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一、名词解释（2*8=16分）1.生长：2.植物生长的周期性：3.根冠比：4.顶端优势：5.花芽分化6.春化作用：7.极性：8.短日照植物：二、填空题（0.5*50=25分）1.植物生长发育过程各有特点，但大致都可以把整个生育过程分为和两种类型。
2.植物的一生中，存在两种基本生命现象就，即______________和______________。
3.生殖生长开始的标志是___________，顶端分生组织最后一次活动时间是____________。
4.植物生长周期性主要包括、、等。
5.植物的成花过程一般包括成花诱导、、三个阶段，控制植物成花的三个重要因素是、和。
6.根据植物开花对光周期反应(开花与否)不同可将植物分成_________、_________和__________三种类型，试验证明,植物感受光周期的器官是_________。
7.一般短日照短促进植物多开雌花，长日照促进短日照植物多开花。
8.通常把植物的休眠分为和。
9.温带树木的生长具有明显的季节周期,一般在春季和初夏生长________，盛夏时节生长__________，秋季生长速度又有所________，冬季________或_________。
10.对整株植物来说,衰老首先表现在_________和________。
11.由于极性现象,生产中扦插枝条时不能_________。
12.农业生产是由生产、生产、和生产三个基本环节组成，其中生产，是进行其他农业生产的前提和基础。
13.植物在自然界的作用可以归纳为和。
14.植物生长的自然要素有、、、、、、等。
其中农业生产的主体。
15.植物生长的农业生产要素有、、、、等。
三、选择题（2*10=20分）1.茎的伸长过程可称为（）。
A 生长B 发育C 分化D 生殖生长2.下列属于长日照植物的是（）。
A 黄瓜B 四季豆C 白菜D 玉米3.下列属于短日照植物的是（）。
A 大豆 B油菜 C 大麦 D 花生4.下列属于日中性植物的是（）。
第一单元植物生产与环境概述植物是一类不能自由移动，但能够利用光将无机物转化为有机物，供自身生长发育需要的自养型生物。
现已知植物的总数达30余万种。
我国有高等植物4万余种，可供栽培的植物6000-7000种。
生长：是指由于细胞分裂和伸长引起的植物体积和质量上的不可逆增加，如根、茎、叶的增大、增重。
发育：是指植物在生长过程中，一些细胞发生变化，分别生成能执行各种不同生理功能的组织与器官的过程，也称形态建成，如花芽分化、幼穗分化等。
营养生长和生殖生长界限：一般以花芽分化（穗分化）为界限。
营养生长：是指根、茎、叶等营养器官的生长。
它是指以分化、形成营养器官为主的生长。
生长和发育的关系：区别：生长是植物生命过程的量变过程；而发育是植物生命过程的质变过程。
联系：在植物生活周期中，生长和发育是交织在一起进行的，两者互相依存不可分割，具有密切的“互为基础”关系植物生长的周期性：是指植株或器官生长速率随昼夜或季节变化发生有规律变化的现象。
植物生长的周期性类型：生长大周期、昼夜周期、季节周期。
植物的生长大周期：植物在生长过程中，形成“慢—快—慢”的规律。
生长曲线呈“S”形。
植物的生长速度随昼夜温度变化而发生有规律变化的现象称为植物生长的昼夜周期性或温周期性。
一般来说，在夏季，植物生长白天慢夜间快；冬季，白天快夜间慢。
季节周期：是指在一年四季中，植物生长随季节的变化而呈现一定的周期性规律。
温带树木生长的季节性：春季、初夏快，盛夏慢甚至停止生长，秋季加快，冬季停止生长或进入休眠植物各部分之间相互联系、相互制约、协调发展的现象称为植物生长的相关性。
植物生长的相关性有地上部与地下部的相关性、主茎与侧枝生长的相关性、营养生长与生殖生长的相关性等。
地上部与地下部的相关性：相互依赖（进行着物质、能量和信息相互交流），相互竞争（对水分和营养的竞争）。
根冠比是指地下部分根系的总重与地上部分茎叶等总重的比值。
水分缺乏，氮素缺乏，低温，光照增强会使根冠比增加顶端优势是指由于植物的顶端生长占优势而抑制侧枝或侧根生长的现象。
项目一植物生产与环境概述1、以棉花，麻类、玉米、柑橘、水稻和松、柏为例解释什么是顶端优势？并说明其在生产上的应用。
植物主茎项芽生长而抑制侧芽生长的现象叫顶端优势。
麻类、玉米和松、柏的顶端优势强。
应用：生产上要利用和保持顶端优势的有麻类、松柏等，以提高产量和品质及获得优质木材。
生产上要消除项端优势、促进侧枝生长的如棉花打顶、柑橘的整形修剪等。
通过控制营养生长，促进花果生长，减少脱落。
2、以水稻（或果树）为例，请你谈谈作物营养器官与生殖器官的相关性。
当水稻营养器官与生殖器官相矛盾时，如何调节？相关性:作物营养器官与生殖器官之间表现出相互依赖，又相互矛盾关系。
（1）生殖器官生长所需要的养料大部分是由营养器官供应的:没有营养生长就不可能有生殖生长:营养生长不好，生殖生长也不会好。
（2）营养生长与生殖生长之间存在着相互抑制的关系。
如营养生长过旺，水稻贪青迟热，空秕粒增多:营养生长不良，水稻穗小减产。
（3）生殖器官的生长同样会影响营养生长，对营养器官起抑制作用。
如水稻早穗，会影响水稻分蘖。
调节措施;（1）当水稻营养生长过旺时，生产上要适当控制氨肥供应，增施针空进行露田、晒日，控制营养生长。
（2）当水稻营养生长不良时，增施氨肥和钾肥，加强田间管理。
（3）当水稻早穗时，增施氨肥，促进分蘖:最好通过适时播种、适时移栽，控制秧龄稀播匀播来防止早穗的发生。
3、植物生长的周期性规律有哪些？植物生长的相关性主要表现在哪些方面?（1）植物生长的周期性规律有；生长大周期；昼夜周期:季节周期。
（2）生长相关性有:地上部与地下部的相关性；主茎和侧枝的相关性；营养生长和生殖生长的相关性。
4、简述春化作用在农业生产上应用（1）人工春化处理。
春播前对植物春化处理可提早成熟；冬小麦经处理后可春播或补种小麦；育种上可繁殖加代。
（2）调种引种时重点考虑。
在引种时要考虑所引品种的春化性。
如冬小麦北种南引，不能满足春化要求，不开花结实；以收获营养体为主的烟草，南引北种可延长营养生长期，提高产量。
植物生产与环境课件(一)
植物生产与环境课件
教学内容
1.植物生产与环境的关系介绍
2.植物生产需要的环境要素
3.环境对植物生产的影响
4.植物生产中的环境调控
教学准备
1.电脑和投影仪
2.PPT软件或其他展示工具
3.考试卷与答案
4.教学笔记和教材
教学目标
1.理解植物生产与环境的关系
2.掌握植物生产所需的环境要素
3.了解环境对植物生产的影响
4.掌握植物生产中的环境调控方法
设计说明
本课件旨在帮助学生理解植物生产与环境的关系，并掌握相关知识和技能。
通过多媒体展示和案例分析，引导学生思考和讨论，培养学生的独立思考和问题解决能力。
教学过程
1.引入：引发学生对植物生产与环境关系的思考，提出问题，激发
兴趣。
2.知识讲解：介绍植物生产与环境的关系，分析植物生产中的环境
要素。
3.案例分析：通过实际案例，让学生思考环境对植物生产的影响，
并讨论解决方案。
4.环境调控：介绍植物生产中的环境调控方法，如温室种植、光照
调控等。
5.总结回顾：对本节课的重点内容进行总结，并提醒学生复习重点
知识点。
课后反思
本节课的设计能够有效激发学生的学习兴趣，通过案例分析培养了学生的问题解决能力。
改进之处是可以增加一些互动性的活动，例如小组讨论或实地考察，进一步提高学生参与度和实践能力。
植物生长与植物生产植物是人类改造自然过程中劳动的产物，现在栽培的农作物均起源于自然野生植物。
目前世界上栽培的植物近1200种（不包括花卉），而栽培的大田作物90余种，我国常见的农作物有50多种。
我国地域广大、幅员辽阔，从东到西地形变化复杂，从南到北气候变化多样，这样的自然条件为不同的植物生长提供了良好的生存环境。
一、植物生长（一）植物生长与发育1.含义生长是指植物在体积和重量上的增加，是一个不可逆的量变过程。
是通过细胞分裂、伸长来体现的，如根、茎、叶的生长等。
是长大的过程。
植物的营养器官——根、茎、叶等的生长称为营养生长；植物生殖器官－花、果实、种子等的生长称为生殖生长。
发育是植物在形态、结构和机能上发生的质变过程。
是新细胞、新组织、新器官的出现，如花芽分化、幼穗分化等。
植物的营养器官－根、茎、叶等的生长称为营养生长；植物的生殖器官－花、果实、种子等的生长称为生殖生长。
2.生长和发育的关系（1）区别生长是植物生命过程中的量变过程，而发育是植物生命过程中的质变过程。
植物的某一器官的生长是指该器官长、宽、厚、重的变化过程；而植物某一器官的发育则指该器官的细胞、组织的分化形成过程。
（2）联系在植物的生活周期中，生长和发育是交织在一起进行的，二者是互相依存不可分割的，具有密切的"互为基础"关系。
第一，生长是发育的基础，没有生长便没有发育。
种子的萌发、叶片的长大、茎秆的伸长等为发育准备了物质条件，植物必须经过一定时间的生长后，或生长到一定的大小后，才可进行相应的发育；第二，发育又是生长的前提，只有在新器官、新组织分化出现后，才能继续进行生长。
（二）植物生长大周期1.概念是指植物初期生长缓慢，以后逐渐加快，生长达到高峰后再逐渐减慢，以至生长逐渐停止的过程。
2.表现在植物或个别器官的整个生长过程中，生长速率表现出“慢-快-慢”的基本规律。
植物生长大周期（三）植物生长发育规律1．植物的生活周期和生产周期植物的生活周期就是植物的自然生命周期。
一、选择题1.属于长日照植物的是（）。
A.高粱B.小麦C.玉米D.大豆2.水稻由南向北引种，则生育期会（）。
A.延长B.缩短C.不变D.缩短或延长3.一般把花芽分化的过程称为（）A.生长B.发育C.营养生长D.都不是4.通常所说的“根深叶茂”是指植物的( )生长相关性。
A地上与地下部 B.主茎与侧枝 C.营养与生殖 D.都不是5.给植物的（）以足够的低温，就能通过春化阶段。
A.卷须B.茎尖C.叶片D.花二、填空题1.在植物的一生中，有两种基本生命现象，即生长和（）。
2.植物生长的周期性主要包括生长大周期、（）、（）、再生作用等。
3.植物的成花过程一般包括三个阶段：成花诱导、（）和（）的形成。
4.根据植物开花对光周期反应不同可将植物分成三种类型。
一是短日照植物，二是（）植物，三是（）植物。
5.通常将休眠分为强迫休眠和( )。
由于环境条件不适宜而引起的休眠称为强迫休眠。
植物本身原因引起的休眠称为( )，也称真正休眠。
三、名词解释1.衰老2.发育3.生长相关性四、简答题1.生长和发育有何区别？2.何为植物的极性？3.生物对植物生长发育有何影响？模拟训练二一、选择题1.下面植物顶端优势不明显的是（ )。
A.高粱B.甘蔗C.小麦D.向日葵2.春化作用的主导因素是（）。
A.高温B.低温C.空气D.光照3.属于短日照植物的是（）。
A.荠菜B.白菜C.玉米D.黄瓜4.（ )是日中性植物。
A.番茄B.菊花C.白菜D.玉米5.下面说法错误的是（）A.植物一般旱生根、水长苗B.营养生长好生殖生长一定不好C.营养生长与生殖生长之间的矛盾，可以造成果树结果“大小年”现象D.植物的再生现象是以植物细胞的全能性为基础的二、填空题1.植物生长的相关性，主要有地上部与地下部的相关性、（）、（）等。
2.根据其对低温范围和时间要求不同，可将春化作用其分为（）类型、半冬性类型和（）类型三类。
3.植物的生长发育又可分为营养生长和（）。
4.植物某一器官的上下两端，在形态和生理上有明显差异，通常是上端生芽、下端生根的现象称（）。
何谓旱生根、水长苗现象（1）植物各部分之间相互联系、相互制约、协调发展的现象称为植物生长的相关性。
根深叶茂，旱生根、水长苗反映的是植物地上部和地下部的相关性。
（3分）（2）地上部和地下部的生长是相互依赖，它们之间不断进行物质、能量和信息的交流。
地下部分的根从土壤中吸收水分、矿物质并合成少量有机物、细胞分裂素等供地上部利用；而根生长所必需的糖类、维生素等则由地上部分供给。
所谓根深叶茂就是这个道理。
（4分）（3）地上部分和地下部分还存在着相互竞争的一面，主要表现在对水分和营养的竞争上，可通过根冠比反映出来。
土壤水分缺乏时，植物生长受到抑制，地下部分生长较地上部分快，根冠比增加；土壤水分较多时，根冠比下降。
此即所谓旱生根、水长苗现象。
（4分）果树出现“大小年”现象是植物营养生长与生殖生长的相关性在生产上的具体表现，生殖生长导致的。
（2分）营养生长与生殖生长的相关性表现在：（1）营养生长是生殖生长的基础，生殖器官在生长过程中也会产生一些激素类物质，刺激营养器官的生长。
（2分）（2）营养生长和生殖生长之间还存在相互制约的关系，营养生长过旺会影响生殖器官的生长发育，生殖器官的生长也会抑制营养器官的生长。
（2分）（3）营养生长和生殖生长并进阶段两者矛盾大，在生殖生长期，要注意控制营养生长，要促进植物高产。
（2分）果树生产上，如果当年生殖生长旺盛，开花结果多（即大年），必然会消耗树体大量养分，导致第二年形成的花芽减少，又因树体养分不足影响了第二年营养生长，因营养生长不良而使第二年结果少而小，成为“小年”。
（3分）“肥田出瘪谷”体现了营养生长与生殖生长的相关性（1）营养生长是生殖生长的基础，生殖生长所需的养料大多是由营养器官提供的；另一方面生殖器官在生长过程中也会产生一些激素类物质，刺激营养器官的生长。
（2）营养生长和生殖生长并进阶段两者矛盾大。
在生殖生长期，营养生长仍在进行，要注意控制。
（3）“肥田出瘪谷”说明营养生长过旺会消耗较多养分，影响生殖器官的生长发育，空瘪粒多。
单元1 植物生产与环境概述任务一植物生长与植物生产知识目标1.理解植物生长和发育有关概念。
2.了解植物生长的周期性和相关性。
3.了解植物的极性、再生、休眠和衰老等现象。
4.熟悉植物的春化作用、光周期现象、花芽分化等生理作用。
5.了解植物生产的特点和作用能力目标1.掌握植物的春化作用、光周期现象等在农业生产上的应用。
２.熟悉农业生产的基本调查方法。
基础知识植物的概念:植物是一类不能自由移动，但能够利用光将无机物转化为有机物,供自身生长发育需要的自养型生物。
1．植物的生长（１）植物的生长和发育生长:指由于植物细胞分裂和伸长引起的植物体积和质量上的不可逆增加，如根、茎、叶的增大、增重。
发育：指在植物生长过程中,一些细胞发生变化,分别生成能执行各种不同生理功能的组织与器官的过程,也称形态建成,如花芽分化、幼穗分化等。
生长与发育的关系：生长是发育的基础，发育是生长的必然结果,两者相辅相成,密不可分。
(2)植物的营养生长和生殖生长营养生长：植物根、茎、叶等营养器官的生长称为营养生长。
生殖生长：植物花、果实、种子等生殖器官的生长称为生殖生长。
关系：植物营养生长进行到一定程度后，就会进入生殖生长阶段。
花芽分化(穗分化)是植物生殖生长开始的标志。
植物生长发育过程中,营养生长和生殖生长是两个不同阶段,便两者相互重叠，不能截然分开。
２.植物生长的周期性概念：植株或器官生长速率随昼夜或季节变化发生有规律变化的现象，包括生长大周期、昼夜周期和季节周期等。
(1）生长大周期植物的根、茎、叶、花、种子和果实等器官以及一年生植物的整株植物，在生长过程中,初期生长缓慢,以后逐渐加快,生长达到高峰后，又逐渐减慢,以至生长完全停止，形成“慢-快-慢”的规律，称为植物生长大周期。
一年生植物的生长曲线“S”型，即初期生长较慢(细胞分裂）,中期较快(细胞伸长和增大），后期慢（细胞分化成熟)。
任何促进或抑制植物生长的措施必须在生长速率达到最高以前采用，否则将没有意义,称“不误农时”。
(2)昼夜周期概念:指植物的生长速率随昼夜温度变化而发生有规律变化的现象，称为植物生长的昼夜周期性或温周期性。
规律：一般情况下,夏季植物生长白天慢、夜间快；冬季植物生长白天快、夜间慢。
（3）季节周期概念:指在一年四季中，植物生长随季节的变化而呈现一定的周期性规律。
规律：温带树木在春季和初夏生长快，盛夏生长慢甚至停止,秋季生长较快,冬季停止生长或进入休眠期。
３.植物生长的相关性植物各部分之间相互联系、相互制约、协调发展的现象称为植物生长的相关性。
植物生长的相关性主要有地下部与地下部相关性、主茎与侧枝相关性、营养生长与生殖生长相关性。
（1)地上部与地下部的相关性地上部与地下部的生长是相互依赖的,它们之间不断进行着物质、能量和信息交流。
地下部供应地上部水分、矿物质、少量有机物和细胞分裂素等；地上部供应地下部糖类、维生素。
“根深叶茂”、“本固枝荣”等说明了植物根系发达,地上部才会长得好。
地上部与地下部的生长存在着在水分和营养上相互竞争。
根冠比:地下部分根系的总重量与地上部分茎叶等的总重的比值。
环境条件、栽培技术对地下部分与地上部分植物生长影响不一致。
土壤水分：缺水，根冠比增加;水分充足，根冠比下降。
(水稻“旱生根、水长苗”现象）氮素营养:充足，根冠比下降;缺乏，根冠比增大。
温度：低温，根冠比增加;高温，根冠比减少。
光照:光照强,根冠比增加；光照弱,根冠比减少。
整枝、修剪：能减缓根系生长而促进地上部分生长,使根冠比变小；中耕断根：能暂时抑制地上部茎、叶的生长,促进根系发展，使根冠比加大。
生长抑制剂或延缓剂：生长抑制剂可增大根冠比,而生长促进剂则降低根冠比。
（2)主茎与侧枝的相关性顶端优势的概念:由于植物的顶端生长占优势而抑制侧枝或侧根生长的现象。
顶端优势的在生产上的应用：保护和利用顶端优势：如向日葵、玉米、高粱、烟草、麻类,维护顶芽,保持单杆生长，以获得高产优质的农产品。
打破顶端优势，促进侧枝发育：如果树的整形修剪,棉花的摘心整枝，番茄的打顶，香椿和茶树的去顶等。
(3)营养生长和生殖生长的相关性营养生长是生殖生长的基础，生殖生长所需的养料大多是由营养器官提供的；生殖器官产生激素刺激营养生长。
营养生长和生殖生长间存在着相互制约关系。
营养生长和生殖生长并进阶段两者矛盾大,要促使其协调发展。
营养生长过旺，茎叶徒长,消耗大量养分，致使生殖器官养分不足,贪青晚熟。
生殖生长过旺，养分大量流向花果,容易引起植株早衰，多年生果树出现“大小年”或“隔年结果”的现象。
4．植物的极性与再生（1）植物的极性指植物某一器官的上下两端,在形态和生理上有明显差异,通常是上端生芽、下端生根的现象。
（2）植物的再生指与植物体分离了的部分具有恢复其余部分的能力。
植物再生的基础是植物细胞的全能性。
５.植物的休眠与衰老（1)植物的休眠概念：是指植物生长极为缓慢或暂时停顿的现象，是植物在长期进化中形成的一种对环境变化的主动适应性。
类型:强迫休眠：由于环境条件不适宜而引起的休眠。
生理休眠：因植物本身原因而引起的休眠,又称真正休眠。
(2)植物的衰老概念:指一个器官或整个植株生理功能逐渐恶化,最终自然死亡的过程,是一个普遍规律。
特征:对整株植物来说,衰老首先表现在叶片和根系。
６.植物的成花过程及影响因素成花过程三阶段：成花诱导、花芽分化和花器官的形成。
影响成花诱导的最敏感的因素:低温和最适宜的光周期。
控制成花三因素:花的状态、低温和适宜的光周期。
（1)春化作用春化作用的概念:许多秋播植物(如冬小麦和油菜)在其营养生长期必须经过一段低温诱导,才能转为生殖生长(开花结实）的现象。
植物对春化作用的反应:①冬性植物:必须经历较长时间的低温才能进行花芽分化。
多为晚熟品种或中晚熟品种。
②春性植物：进行花芽分化前对低温求不严格，时间也较短。
多为极早熟、早熟和部分中熟品种。
③半冬性植物：对低温要求介于冬性植物和春性植物之间，春化时间相对较短。
多为中熟或早中熟品种。
春化作用在农业生产上的应用:①人工春化处理:春播前对植物进行春化处理，可提早成熟，避开后期“干热风”；冬小麦春化处理后可以春播或补种小麦；育种上可以繁殖加代。
②调种引种时重点考虑:引种时首先考虑所引品种的春化特性,考虑该品种在引种地能否顺利通过春化。
冬小麦北种南引，植物将只营养生长，不开花结实。
烟草北种南引，可延长营养生长期，提高产量。
③控制花期:花卉种植可通过春化或去春化提高或延迟开花,以控制开花时间。
(２)光周期现象光周期的概念:许多植物在开花之前的一段时期，要求每天有相对长度的昼夜交替(即有光和无光的交替)，才能开花的现象。
植物对光周期的反应：①短日照植物:又称长夜植物，在短日照（每天连续日照时数小于一定限度)条件下才能开花或开花受到促进的植物。
短日照植物延长黑暗、缩短日照可促进开化,延长日照、缩短黑暗可延迟开花或不开花。
代表植物如晚稻、玉米、棉花、烟草、甘薯、大豆、菊花等。
②长日照植物:又称短夜植物,在长日照（每天连续日照时数大于一定限度）条件下才能开化或开花受到促进的植物。
长日照植物延长日照、缩短黑暗可促进开花，缩短日照、延长黑暗可延迟开花或不开花。
代表植物如小麦、燕麦、油菜、胡萝卜、洋葱、甜菜等。
③日中性植物：对日照长度不敏感，只要其它条件满足,在任何日照条件下都能开花的植物。
代表植物如月季、黄瓜、番茄、辣椒、四季花卉、向日葵、蒲公英等。
光周期现象在农业生产上的应用：①指导引种:引种时要考虑两地的日照时数是否一致及作物对光周期的要求。
纬度地区间引种容易；不同纬度地区间引种要考虑品种的光周期特性。
短日照植物：北种南引，开花期提早,应引早熟品种；南种北引，开花期延迟，应引早熟品种。
长日照植物:北种南引,开花期延迟，引早熟品种;南种北引,开花期提早，应引晚熟品种。
②加速育种:通过人工光周期诱导,可缩短育种年限，如南繁北育、温室加代。
③控制花期：用缩短或延长光照时数，来控制花期。
菊花遮光处理,可提前至“五一”开花;延长光照或夜间用间断光照处理，可推迟至春节开花。
④调节营养生长和生殖生长：以营养器官为主的作物,可控制其光周期抑制开花。
利用间断光照处理，可抑制甘蔗开花,提高产量。
南种北引，可延迟麻类开花,提高产量和质量。
纬度与光周期变化低纬度地区：短日照；高纬度地区：长日照。
纬度与植物的分布低纬度地区(南方)：没有长日条件，只有短日植物。
原产热带、亚热带的植物多为短日照植物高纬度地区（东北）:短日时气温已低，只能生长一些长日植物。
原产温带、寒带的植物多为长日照植物。
中纬度地区(北方）:长日、短日植物都有,长日植物在春末夏初开花,短日植物在秋季开花。
（3）花芽分化概念:花芽分化：植物经过一定时期的营养生长，就能感受外界信号（如光周期和低温等)调节产生成花刺激物,植物茎生长点花原基形,花芽各部分分化与成熟,这一过程称为花芽分化。
花芽分化的影响因素：①日照长短:一般日照短促进短日照植物多开雌花，长日照植物多开雄花;日照长促使长日照植物多开雌花,短日照植物多开雄花。
②温度:温度升高,花芽分化加快。
③水分:土壤水分不足,花形成缓慢,颖花退化。
④氮素营养：氮素不足则花芽分化慢且数量明显减少;氮过多,贪青徒长，养料消耗过度,花分化推迟。
⑤微量元素:缺乏则花发育不良。
⑥植物激素:生长素和乙烯利可促进黄瓜雌花分化,赤霉素促进雄花分化。
7.植物生产植物生产:以植物为对象，以自然环境条件为基础,以人工调控植物生长为手段,以社会经济效益为目标的社会性产业。
(1）植物在自然界的作用①转贮能量，为生命活动提供能源。
②促进物质循环，维持生态平衡。
（2)植物生产的特点①植物生产的复杂性植物生产受自然和人为等多种因素影响和制约，是一个有序列、有结构的复杂系统。
②植物生产的季节性植物生产依赖于大自然的周期性变化（季节变化），具有很强的季节③植物生产的地域性不同地区自然条件、生产条件和技术水平不同，从而构成了植物生产的地域性。
（3）植物生产的作用①生活资料的重要来源粮食、水果、蔬菜几乎全部来自于植物生产；肉类、蛋、奶生产以植物生产为基础。
②工业原料的重要来源我国40%的工业原料、７0％的轻工业原料来源于植物生产。
③农业的基础产业农业由种植业、畜牧业和渔业组成。
畜牧业、渔业、林业等很大程度上依赖于植物生产。
④农业现代化的组成部分植物生产是农业的基础,没有现代化的植物生产,就没有现代化的农业和现代化的农村。
课堂练习一、填空题1.植物生长周期性主要包括、昼夜周期、等。
2.植物的生长相关性主要有地上部与地下部的相关性、、等。
3．植物的成花过程一般包括成花诱导、、三个阶段。
4.根据植物开花对光周期反应不同,可将分为长日照植物、、三类。
5.通常把植物的休眠分为强迫休眠和。
