七年级下册综合性学习《孝亲敬老,从我做起》练习题(含参考答案)

综合性学习小专题孝亲敬老，从我做起1．(曲靖中考)感动中国最孝女儿朱晓晖的事迹，深深感动亿万华夏儿女的心，为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级(1)班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。

(1)知孝道：请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。

示例：①百善孝为先。

②谁言寸草心，报得三春晖。

③树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

④不孝的人是世界上最可恶的人。

(2)明孝义：请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。

例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。

仿句：______________，______________。

示例：①孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。

②孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。

(字数相同，意思相近，言之有理即可)(3)践孝行：作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。

示例：①尊重父母及长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理化建议，努力学习，健康成长。

②学会与父母及长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关心。

③尽自己所能，不给父母及长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。

(紧扣主题，意思相近，言之有理即可)2．(绥化中考)最近，某校开展践行《弟子规》活动。

一晚，妈妈因某事严厉批评小明。

小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。

对于小明的表现，你想对他说些什么？(30字左右)示例一：小明，你真是孝顺的孩子，你是践行《弟子规》的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。

示例二：小明，孝道是中华民族的传统美德，也是《弟子规》的精简之一，我们应遵从，但也应活学活用。

你应该主动和妈妈沟通，表明自己的想法，相信妈公尊重你的意思。

3．传承传统美德，弘扬民族文化。

请参加以“孝”为主题的综合性活动。

【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。

本义：好好侍奉父母(晚辈侍奉长辈)【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。

综合性学习　孝亲敬老，从我做起1．你的学校开展“孝敬父母”的孝心活动，全校学生都积极参加这项活动，据要求回答问题。

(1)为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传语。

百善孝为先；慈母手中线，游子身上衣等。

(2)你认为孝心活动应具体开展哪些活动？请举出三例。

给父母写一封信；演讲孝心故事；举办孝心活动板报等。

2．传承传统美德，弘扬民族文化。

请参加以“孝”为主题的综合性学习活动。

(1)【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。

本义：______________________________好好侍奉父母(晚辈侍奉长辈)。

(2)【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。

阅读以下材料，写出你的两点发现。

A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。

B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。

C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。

特点一：____________________特点二：______________________与父母平等相处；善于与父母沟通交流。

(3)【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。

如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。

(60字左右) A．父母在，不远游，游必有方。

(意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。

)B．事父母几谏。

(意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微婉转地劝阻。

)示例一：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。

即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。

示例二：孙萌：孔子说过，事父母几谏。

如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。

综合性学习孝亲敬老，从我做起1、感动中国最孝女儿朱晓晖的事迹，深深感动亿万华夏儿女的心。

为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级(1)班开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动。

请你积极参与，完成下列任务。

(1)【知孝道】请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。

__________________________________________________________________________________________________ (2)孝亲敬老是中华民族的传统美德，从古至今，这样的故事不胜枚举，请列举3个。

__________________________________________________________________________________________________ (3)【明孝义】请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。

例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。

_____________________________________________________________________________________(4)【践孝行】你作为中学生，将如何用实际行动孝敬父母及长辈？__________________________________________________________________________________________________2、百善孝为先。

尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。

班里要举行“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。

在活动过程中，有一些问题需要你参与解决。

(1)为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传语。

__________________________________________________________________________________________________ (2)假如你是本次活动的主持人，请你写一段精彩的开场白。

（第四单元）综合性学习“孝亲敬老，从我做起”同步练习一、阅读下面名人有关母亲的回忆，回答问题。

材料一、北大校长蔡元培在自述里忆及的母亲：“我母亲是精明而又慈爱的，我所受的母教比父教为多。

……我母亲最慎于言语，将见一亲友，必先揣度彼将怎么说，我将怎样对。

别后，又追想他是这样说，我是这样对，我错了没有。

且时时择我们所能了解的，讲给我们听，为我们养成慎言的习惯。

我母亲为我们理发时，与我们共饭时，常指出我们的缺点，督促我们的用工。

我们如有错误，我母亲从不怒骂，但说明理由，令我们改过。

若屡诫不改，我母亲就于清晨我们未起时，掀开被头，用一束竹筱打股臀等处，历数各种过失，待我们服罪认改而后已。

选用竹筱，因为着肤虽痛，而不至伤骨。

又不打头面上，恐有痕迹，为见者所笑。

我母亲的仁慈而恳切，影响于我们的品性甚大。

”材料二：朱德《回忆我的母亲》一文写到：母亲这样地整日劳碌着。

我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。

记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。

有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。

这个时期母亲教给我许多生产知识。

材料三：国际象棋大师加里.卡斯帕罗夫，在22岁时成为世界上最年轻的国际象棋冠军，是国际象棋史上的奇才。

他能讲15国语言，是一位有造诣的数学家、计算机专家、纽约华尔街杂志的定期撰稿人。

他7岁时父亲不幸去世，自此以后，他的母亲克拉拉成了他前进的指导力量。

在他的自传《变化的童年》中，他把童年对象棋的兴趣归结于观看母亲下棋，是母亲鼓励他树立强烈的自我，这对他成为国际象棋世界级大师起了关键作用。

他的朋友曾这样描述他的母亲：“每一场比赛他的母亲总要到场，在隐蔽的地方，因为她是他的侍从副官、他的参谋长。

他依赖她的出现，他需要知道她在哪里。

”1.从三则材料中，你认为名人的母亲有什么特点？2.根据蔡元培母亲事迹有人拟了条上联，请你根据材料二或三对出下联。

部编版七年级语文下册第四单元《孝亲敬老，从我做起》测试题（含答案）常言道“百善孝为先”，尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母。

学校正在开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

（一）拟写主题语和公益广告1、班委会组织同学设计了“孝亲敬老”活动海报,遗憾的是,这份海报缺少一个凝练、醒目又具吸引力的标题,请你帮忙设计。

『参考示例』示例1:谁言寸草心,报得三春晖示例2:孝亲敬老,爱洒心间示例3:尊老敬老德善之行,爱老助老美乐我心2、为了弘扬中国传统的“孝”文化，请你结合右面漫画，拟写一则公益广告语。

『参考示例』别让子女的爱成为父母永远的等待。

（二）拟写开场白3、在“走近老人,关注老人”主题班会中,大家推荐你做主持人,请写出你的开场白。

(不少于60字)『参考示例』同学们，大家好! 农历九月初九是我国传统节日“九九重阳节”，“尊老、敬老、爱老”是中华民族的传统美德，让每一位老人“老有所养，老有所乐”是全社会义不容辞的责任。

今天我们开展“走近老人，关注老人”的主题班会活动。

希望大家积极参与、畅所欲言。

4、请你为“孝敬亲老，从我做起”主题班会设计一段精彩的开场白。

『参考示例』亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着的就是“孝”。

前人奉“孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。

今天的青少年更应该践行“孝文化。

现在，就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝”。

（三）拟写串词5、在主题班会上，请你为节目诗歌朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。

『参考示例』“儿行千里母担忧”。

是啊，无论我们走到哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。

“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报母亲的深情。

但也许一声问候，也许一个吻，就能让我们的母亲深深地感动。

下面，让我们一起听歌曲《妈妈的吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的爱吧。

（四）材料探究6、东汉许慎在《说文解字》中说：“孝，善事父母者。

综合性学习孝亲敬老，从我做起1．你的学校开展“孝敬父母”的孝心活动，全校学生都积极参加这项活动，据要求回答问题。

(1)为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传语。

百善孝为先；慈母手中线，游子身上衣等。

(2)你认为孝心活动应具体开展哪些活动？请举出三例。

给父母写一封信；演讲孝心故事；举办孝心活动板报等。

2．传承传统美德，弘扬民族文化。

请参加以“孝”为主题的综合性学习活动。

(1)【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。

本义：______________________________好好侍奉父母(晚辈侍奉长辈)。

(2)【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。

阅读以下材料，写出你的两点发现。

A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。

B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。

C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。

特点一：____________________特点二：______________________与父母平等相处；善于与父母沟通交流。

(3)【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。

如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。

(60字左右)A．父母在，不远游，游必有方。

(意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。

)B．事父母几谏。

(意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微婉转地劝阻。

)示例一：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。

即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。

示例二：孙萌：孔子说过，事父母几谏。

如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。

综合性学习《孝亲敬老从我做起》练习题学生卷一、诵孝言，明孝义名言讲解与领诵1.父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。

——《诗经》2.身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也。

立身行道，扬名於后世以显父母。

3.孝子之养也，乐其心，不违其志。

——《礼记》4.树欲静而风不止，子欲养而亲不待5.梦懿子问孝.子曰：“无违。

”（梦懿子问怎样才是孝。

孔子说：“不要顶撞父母，不要违抗父母的意愿）6、孟武伯问孝。

子曰：“父母唯其疾之忧。

“（父母为子女的疾病担忧，子女少生病也算是孝了）7、子游问孝。

子曰：“今之孝者，是谓能养。

至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？“（如今说的孝，只是能够养活父母。

说到狗、马，也都能饲养；如果对父母没有尊敬，和养动物有什么区别呢？8、子夏问孝。

子曰：“色难。

有事，弟子服其老；有酒食，先生馔。

曾是以为孝乎？”（总是保持和颜悦色的态度最难。

遇到事情时，子女为父母效劳；有好吃的，让父母享用，仅仅这样就算是孝顺了吗？其实还不够。

）9、子曰：“事父母几谏。

见志不从，又敬不违，劳而不怨。

”（伺候父母，对他们的过错要稍加规劝，如果自己的规劝没有被听从，仍要尊敬他们，不加违抗，担忧他们但不怨恨他们）10、子曰：“父母在不远游，游必有方。

”（父母在世的时候，不去远方求学或工作，如果必需要去，一定要告诉父母去的具体地方）11、子曰：“三年无改于父之道，可谓孝矣。

”（多年不改变忘记父亲的教诲，就可以说尽孝了）12、子曰：“父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。

（父母的年龄不可以不知道。

一方面以他们的高寿，自己长大了而高兴，一方面因为他们年事已高需要人照顾而忧惧）要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿，孝亲不教亲生气，爱亲敬亲孝乃全。

13、一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。

——林语堂二、学榜样，践孝行1.古今孝行我来讲（1）孝感动天舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。

综合性学习孝亲敬老，从我做起涡阳八中臧文清1、感动中国最孝女儿朱晓晖的事迹，深深感动亿万华夏儿女的心。

为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级(1)班开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动。

请你积极参与，完成下列任务。

(1)【知孝道】请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。

__________________________________________________________________________________________________ (2)孝亲敬老是中华民族的传统美德，从古至今，这样的故事不胜枚举，请列举3个。

__________________________________________________________________________________________________ (3)【明孝义】请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。

例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。

_____________________________________________________________________________________(4)【践孝行】你作为中学生，将如何用实际行动孝敬父母及长辈？__________________________________________________________________________________________________2、百善孝为先。

尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。

班里要举行“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。

在活动过程中，有一些问题需要你参与解决。

(1)为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传语。

__________________________________________________________________________________________________ (2)假如你是本次活动的主持人，请你写一段精彩的开场白。

部编版七年级语文下册第四单元综合性学习《孝亲敬老，从我做起》课后练习题（附答案）1.在“敬老爱己,从心做起”综合性学习过程中,班级安排了“亮主张、广宣扬、抒感想”等系列活动。

(1)【亮主张】班委会设计了“图一”作为活动标识,请结合活动主题解析其主张。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (2)【广宣扬】在小区文化广场宣传时,几位老奶奶不明白“图二”中“把它放冰箱里”的意思,请你向她们做解说。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (3)【抒感想】活动总结时,一位受邀家长用《傅雷家书》中的一段文字作为交流发言的结束语,请结合其内容和活动主题写一段60字左右的感想。

这种精神消沉的情形,以后还是会有的。

我是过来人,绝不至于大惊小怪……慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,作将来的借鉴,以免重蹈覆辙。

（第四单元）综合性学习“孝亲敬老，从我做起”同步练习一、阅读下面名人有关母亲的回忆，答复问题。

材料一、北大校长蔡元培在自述里忆及的母亲：“我母亲是精明而又慈祥的，我所受的母教比父教为多。

……我母亲最慎于言语，将见一亲友，必先揣度彼将怎么说，我将怎样对。

别后，又追想他是这样说，我是这样对，我错了没有。

且时时择我们所能理解的，讲给我们听，为我们养成慎言的习惯。

我母亲为我们理发时，与我们共饭时，常指出我们的缺点，催促我们的用工。

我们如有错误，我母亲从不怒骂，但说明理由，令我们改正。

若屡诫不改，我母亲就于早晨我们未起时，掀开被头，用一束竹筱打股臀等处，历数各种过失，待我们服罪认改而后已。

选用竹筱，因为着肤虽痛，而不至伤骨。

又不打头面上，恐有痕迹，为见者所笑。

我母亲的慈爱而恳切，影响于我们的品性甚大。

”材料二：朱德《回忆我的母亲》一文写到：母亲这样地整日劳碌着。

我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。

记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就静静把书一放，挑水或放牛去了。

有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。

这个时期母亲教给我很多消费学问。

材料三：国际象棋大师加里.卡斯帕罗夫，在22岁时成为世界上最年轻的国际象棋冠军，是国际象棋史上的奇才。

他能讲15国语言，是一位有造诣的数学家、计算机专家、纽约华尔街杂志的定期撰稿人。

他7岁时父亲不幸去世，自此以后，他的母亲克拉拉成了他前进的指导力气。

在他的自传《改变的童年》中，他把童年对象棋的爱好归结于观看母亲下棋，是母亲鼓励他树立剧烈的自我，这对他成为国际象棋世界级大师起了关键作用。

他的挚友曾这样描绘他的母亲：“每一场竞赛他的母亲总要到场，在隐藏的地方，因为她是他的侍从副官、他的参谋长。

他依靠她的出现，他须要知道她在哪里。

”1.从三则材料中，你认为名人的母亲有什么特点？2.依据蔡元培母亲事迹有人拟了条上联，请你依据材料二或三对出下联。

综合性学习孝亲敬老,从我做起1.为了更好地引导大家弘扬传统,知礼孝亲,某中学七(1)班开展“孝心无价,从我做起”综合性学习活动,请你积极参与,完成下列任务。

(1)【“孝”义我来说】①孝,善事父母者。

从老省,从子,子承老也。

(《说文解字·老部》)②子曰:“今之孝者,是谓能养。

至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”(《论语·为政》) ③夫孝者,善继人之志,善述人之事者也。

(《礼记·中庸》)小江的叔叔每个月都按时给小江奶奶生活费,但是对老人总没有好脸色。

你觉得小江的叔叔孝顺吗?请从以上三则材料中选择最恰当的一则作为依据,说说你的看法和理由。

(2)【“孝”联我来对】小江找到一副被拆分的以“孝”为主题的对联。

请你运用学过的对联知识,重组这副对联。

常三春雨承恩忘怀行孝寸草心不上联:下联:(3)【“孝”行我来辩】今年母亲节,小江发现社交软件的好友圈中的祝福形式各异,有对父母表达感恩的诗词歌赋,也有展现家庭亲情的生活照片。

见状,小江在社交软件上发了条动态。

请你根据下面截屏的具体情境,推测出“我”的评论。

小江:今天社交软件上又出现一大拨“孝子”,这样的“孝”真可笑!“我”:小江回复“我”:嗯,刚才我太片面了。

以后看问题我要更客观全面一些。

(4)下面是某同学演讲稿中的一段文字,请你按要求帮他修改。

(A)孝道是中华民族传承下来。

“百善孝为先”,(B)我们一定要将孝道发扬并继承下去。

“孝”字最早见于甲骨文,由“老”字和“子”字组成,后来在书写过程中人们把“老”字的下半部分省略了。

“孝”字的构成,形象地描绘出上面的老人可护着下面的子女,下面的子女奉养着上面的老人,父慈子孝,十分和谐。

需要强调的是,孝敬父母不仅体现在物质方面,还更多地体现在精神方面。

因此,我们要用心去满足父母精神方面的需求,让父母为我们感到骄傲。

①画线句子A成分残缺,应修改为“”。

②画线句子B语序不当,应将“”与“”调换位置。

七年级下册综合性学习试题（教师版）孝亲敬老综合性学习习题一、综合性学习1．某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动，请你参与。

(1)请你仿照示例为本次活动拟写三个活动形式。

示例：开展孝亲敬老”主题班会活动答案：“孝亲敬老”社区行“孝亲敬老”我来说“孝亲敬老”故事会(2)班级组织同学们观看《“寻找最美孝心少年”颁奖典礼》录像。

下面是小明同学分享的对这一活动的理解，其中有些问题请你按提示帮助修改。

“孝亲敬老”这一主题活动，[甲]有效激发了广大学生崇德向善，见贤思齐，学习身边样，培养良好道德行为习惯。

[乙]孝心少年们的事迹诠释了中华民族“百善孝为先”的传统美德，加强了传统文化的现代价值。

①[甲]处画线句子有语病请提出修改意见：②[乙]处画线句子搭配不当，应将“”改为“”。

答案：①在“习惯”后加“的热情” ②将“加强” 改为“彰显” 2．为弘扬中华民族传统美德，某校七年级1班开展了以“孝亲敬老，彰显美好家风”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成下列任务。

(1)请将下列活动步骤补充完整。

①致开场白，营造气氛；②；③分享“孝亲敬老”感人事迹；④；⑤。

答案：欣赏“孝亲敬老”经典歌曲积累“孝亲敬老”古今名言布置“孝亲敬老”家庭作业(2)下面是小明同学在“分享‘孝亲敬老’感人事迹”环节的分享内容，请按照要求帮他修改。

在安徽省泗县长沟镇，【A】宋梅梅与丈夫王涵涵抚养毫无血缘关系的老人30多年。

这位老人是宋梅梅去世大伯的妻子，膝下无儿无女，与宋梅梅一家人生活。

老人身体不好，患有高血压，【B】每年都会因为高血压病的原因住院治疗。

宋梅梅从不嫌弃，每天侍奉床前，侄女婿更是贴心。

5年前，老人得了肾结石，开刀后生活不能自理，【C】不仅夫妇两人细心照顾老人的身体，还从内心给老人以关怀。

老人常说，人老了，最大的心愿是吃穿不愁，精神愉快，是最幸福的老人。

①【A】句用词不当，应将“”改为“”。

②【B】句语义重复，应将“”删去。

③【C】句关联词位置不当，应改为“”。