教材建设项目申报表

高等数学教材立项申报表一、项目背景与意义高等数学作为大学本科通用课程之一，具有重要的学科地位和教育意义。

随着我国经济社会的发展和科技水平的提高，对于高等数学教材的要求也越来越高。

为适应时代的需求，满足学生的学习需求，我们计划编写一本全新的高等数学教材。

二、项目目标我们的项目旨在开发一本创新、全面、系统的高等数学教材，以提高学生对数学的理解和应用能力。

具体目标如下：1. 创新教学内容：通过研究最新的数学理论和应用，挖掘、整理新的教学内容，使其紧跟时代发展潮流。

2. 提供多样化的习题：设计合理、多样化的习题，充分锻炼学生的数学思维能力和解题技巧。

3. 强化理论与实践的结合：将数学理论与实际应用相结合，使学生能在实践中巩固理论知识，更好地理解和运用数学。

4. 注重探索和创新：鼓励学生在学习过程中进行独立思考和探索，培养他们的创新意识和解决问题的能力。

三、项目内容与组织结构我们计划编写的高等数学教材将包括以下内容：1. 微积分：包括极限与连续、微分学、积分学等内容。

力求用简单明了的语言和生动具体的例子来讲解概念和定理，帮助学生理解微积分的基本原理与应用。

2. 线性代数：包括矩阵与行列式、向量空间、线性变换等内容。

重点关注线性代数的核心概念和基本定理，同时注重结合实际问题进行讲解。

3. 概率论与数理统计：包括随机事件、概率分布、统计推断等内容。

通过生动的案例和实际数据分析，引导学生理解概率统计的基本概念和应用方法。

四、项目进度安排我们计划按照以下时间安排进行教材开发：1. 阶段一（第一年第一学期）：确定教材的整体架构和内容范围，制定编写计划，并完成第一章的初稿。

2. 阶段二（第一年第二学期）：按计划编写每一章的教材内容，并不断进行修改和完善。

3. 阶段三（第二年第一学期）：完成教材的整体编写，并进行终稿的修订和校对工作。

4. 阶段四（第二年第二学期）：进行教材的出版和印刷工作，并进行市场推广和宣传。

五、项目预算我们预计在教材开发过程中，需要投入人力、物力和财力资源。

教材建设数字化项目申报表
项目名称：教材建设数字化项目
申请单位：____________
申请人：____________
项目背景：
（描述教材建设数字化的背景和重要性，以及项目的目标和意义）项目内容：
（详细描述项目计划包括教材数字化的过程、所需的技术和设备、人员组成、工作分工等）
项目预算：
（列出项目所需的资金预算，包括技术设备、人员培训、软件和硬件采购、宣传推广等费用）
项目实施计划：
（描述项目的时间安排、工作进度和里程碑等关键节点）
项目效益评估：
（描述项目完成后预期能够带来的教学效益和社会影响）
项目评估指标：
（列出评估项目执行情况和项目效果的具体指标和方法）
申请人承诺：
本人/单位保证所填写的申请表信息真实有效，如项目获得资助将按照申请书所述实施，严格按照项目预算进行资金使用，如有违约行为愿意承担相应法律责任。

申请人签名/单位负责人签名：____________
日期：____________
审批意见：
（审批部门填写，包括是否批准、是否需要补充材料等）
审批人签名：____________
日期：____________
备注：
（如有其他需要补充的信息，请在此处备注）。

教材建设申报表汇总序号申报人教材名称项目成员项目单位1 黄俊彦高职高专同声翻译教程龚婉琴、缪银尔、胡裕波人文2 张芝萍外贸跟单实务李滨、樊斐婕、诸葛红娟商学院3 冯盈之、张艺实用大学语文孙奕、林莹、郑晓、张宏儿、吴颖、徐昭人文4 龙炳文服装英语阅读教程龚婉琴、张晓蕾、陈茜、吴梅、林菡杰、朱燕辉人文5 龚婉琴英语应用能力考试常用形容词词组及应用实例张雪芬、张丽、胡裕波人文6 张鹏印染生产管理袁近、吴爱莲纺织7 崔玉环服装心理学人文8 陈培青服饰品孙有霞、卢亦军、林旭飞、鲁翠强、于虹服装9 马旭红、张艺扎染蜡染张艺、张昭服装10 陈培青服装品牌策划车小芳、毛莉莉、林斌、徐逸、陈立华服装11陈尚斌男装从设计到工艺丛书——裤子陆银霞、陶聪聪、戚柏军、叶芬、邬妍芬、冯越芳服装12 周爱英服装外贸英语韩纯宇、林彬、于春阳、罗巨斌、王薇薇服装13 杜红艳派特服装CAD教程朱伟服装14 李珏半精纺学人文15 庞冬花家纺设备与应用刘雪燕、王华、李修德纺织教学改革与研究项目申报汇总序号申报人项目名称项目成员项目单位1 张雪芬高职学生英语学习类型的分析和研究龚婉琴、付丽华人文2 朱山军高职英语教学中学生语言文化素质的培育施惠英、朱燕辉、张玉、缪银尔、罗技科人文3 曾纪伟英语语言交际能力与互动教学研究张莹、缪银尔人文4 吴跃芳高职教育考试方法改革之实证研究——一页开卷考试探析教务处5 付丽华母语思维定势对英语写作干扰的研究与对策黄俊彦、张雪芬、缪银尔人文6 王苏鹤《思想道德修养与法律基础》教学模式探究周素珍、韩世强、李洪波、崔玉环人文7 李红娟生态型校园与教学质量关系的探讨蔡伟纺织8 王玉娟对高职学生专业课学习障碍的分析及对策吴文贤、陈静红、冯晓岚纺织9 于松华将专业知识引入课堂教学袁近纺织10 陈祝军分析化学实验专业化吴爱莲、董超萍、陈文纺织11 黄龙如“服务型”高职数学课程的重构研究沈明敏、高霞萍人文12 崔玉环大学生团体心理辅导方法创新研究周旭萍、王锡金人文13 叶菀茵服装工业化生产技术与服装教学的结合朱俊丽、周俊飞服装14 祁振林基于PRO/E的冲压工艺与模具设计课件CAI开发陈罡、康剑莉、庞浩、毛金明、陈乐平机电与信息15 刘恒高职学生英语听力课堂中协商式教学的研究董建民、龚婉琴、张丽、黄海婷人文16 翁毅全国针纺织品检验工试题及大纲建设杨乐芳纺织17 陈尚斌服装样板设计制作工技能鉴定试题库建设卓开霞、楼亚芳、于春阳、宋静容、赵丽娟服装18 王昕数控机床电气控制教学改革陈罡、庞浩机电信息19 陈丹儿基于目标管理的高职计算机应用基础课程教改研究与实践金波、黄益波、应玉龙机电信息20 崔海《模具设计与制造综合实训》陈罡、康剑莉、毛金明、丹森机电信息21 胡玉珍高职院校体育教学模式的研究毛立力、沈国胜、林薇芳机电信息22 董建民高职英语专业口语教学改革实验张晓蕾、陈茜、黄俊彦、龚婉琴、朱山军、龙炳文、曾纪伟、张丽、叶蓉、庄雪云、冯盈之、李珏、黄龙如等人文23 陈培青服装设计专业项目教学法的实施研究徐逸、侯凤仙服装重点建设专业申报表汇总申报人建设专业项目成员项目单位吴跃俊应用日语王永良、闫波、蔡玲玲、郑玲玲人文浙江纺织服装学院精品课程建设申报表汇总申报人课程名称项目成员项目单位施惠英英语（公外）施惠英、张莹、卢锦勺、付丽华、林碧英、张雪芬、朱燕辉、谢琳人文曾纪伟外贸英语函电朱山军、董建民、付丽华、张莹、张丽、缪银尔、郑琼华、罗素梅人文教学改革与教学基本建设项目结题验收申请表汇总申报人项目名称项目成员项目单位张剑峰《时装画》教材建设姚其红、候玉凤、胡海鸥科研处朱远胜《服装材料应用》教材建设季荣、陈敏、刘立华教务处陆丽君中高职服装课程衔接研究曹琼、刘立华、赵丽娟、朱亚莉服装董建民《英语写作》教材建设缪银尔、张玉人文刘建长服装英语200句郑卡莉商学院季学源《中国服饰文学作品选》冯盈之、贺圣谟、陈星达、周震豪人文竺梅芳《服装CAD》张福良、吕秀君服装庞倩超《基于数据挖掘的教学质量评价系统的建模与开发》毛焕宇机电信息重点课程建设申报表汇总申报人课程名称项目成员项目单位蔡中庶纺纱学王艳、林晓云纺织。

一、申请单位名称：XXX大学
三、教材编写团队：
2、编稿教师：XXX、XXX；
3、协作教师：XXX、XXX；
4、审定教师：XXX、XXX；
5、辅助教师：XXX、XXX；
四、教材基本信息：
1、标题：《XXX课程教材》；
2、内容要求：基于实践的教学模式，包括课程目标、实验报告、技
术资料、学习指南、课程任务与考核、教学设计与计划等；
3、出版时间：2023年7月；
4、主编：XXX；
5、出版社：XXX出版社。

五、项目成果：
1、该教材用于XXX课程的专业教学，该教材满足了现代化课程教学
的要求；
2、教材内容均严格按照慕课网平台相关要求编写，包括课程目标、
实验报告、技术资料、学习指南、课程任务与考核、教学设计与计划等；
3、经过审定，该教材已经出版，被学生和教师认可，受到普遍赞誉。

六、项目实施安排：
1、以课程教学为出发点，结合实际，从实践出发，综合运用当代教
育理论，搭建课程体系；
2、将实验教学、影视教学、网络教学相结合，充分体现课程教学的
综合性；
3、结合高校实际条件，结合教师个性化风格，制定详细的教学计划，以落实课程教学；。

校本教材编写立项申报表一、项目名称：校本教材编写项目二、项目概况：本项目旨在编写一套符合我校实际情况和教育教学需求的校本教材，以提高学生的学习效果和教学质量。

该教材将涵盖主要学科和教育学科的内容，并根据我校的实际情况，将其与课程标准和教学大纲相结合，形成科学完整的教育教学体系。

三、项目目标：1.适应学校教学和课程的需求，满足学生全面发展的要求。

2.构建一套科学、合理、系统的校本教材，确保教学资源的合理配置。

3.提高学生的学习兴趣和学习积极性，促进学生个性化、多元化发展。

4.培养学生的创新思维和实践能力，提高他们的问题解决能力。

5.为学生的未来教育和就业做好基础准备。

四、项目内容：1.各学科教材的编写：根据我校的实际情况和课程要求，制定编写计划，确定教材的体系结构和知识点的选择，编写出符合学生学习需要的教材。

2.跨学科教材的编写：以问题为导向，将不同学科的知识融入到具体问题的解决过程中，培养学生的综合素质和创新思维能力。

3.教师用书的编写：为教师提供相应的教学辅助材料，以提高教师的教学质量和效果。

五、项目计划：1.编制项目计划书：确定项目的具体内容和时间安排，分工合作，确保项目的有序进行。

2.调研和论证：对学科教学现状进行调研和分析，确定教材编写的重点和难点，论证教材编写的必要性和可行性。

4.教师培训：针对新教材的实施情况，组织教师培训，提高教师的教学能力和教学水平。

5.教材试用：对新编写的教材进行试用，收集学生和教师的反馈意见，及时修订并完善教材。

六、项目经费：1.教材编写费用：根据项目计划确定编写教材所需的经费。

2.教师培训费用：根据实际情况确定教师培训所需的经费。

3.其他相关费用：根据实际需求确定其他相关费用。

七、项目组织：本项目由我校教研处牵头，由负责教材编写的专家组成员和学科教研组成员组成。

项目组将成立指导委员会，负责项目的日常工作的协调、指导和评估。

八、项目效益：1.优化学校教育教学资源配置，提高学校教育教学质量。

河南省普通高等教育“十四五”规划教材
建设立项申报书
（新编教材）
书名：
主编：
主编单位：
拟出版单位：
分册情况：
所属学科名称：
专业代码：
申报单位（盖章）：
填表日期：
河南省教育厅制
—1 —
填写要求
一、本表用A4纸张双面打印填报，本表封面之上不得另加其他封面。

二、请精炼填报内容，严格按照字数限制填写；申报单位应严格审核，对所填内容的真实性负责。

三、封面中分册情况选择下列一种：单册；分册（上、中、下册等）；成套（理论教材与实践教材、习题集等配套出版，教师用书与学生用书配套出版等）；系列。

四、封面中教材所属学科的填写，参照教育部《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》分类。

请填写对应的二级代码和文字，如：0807电子信息类。

五、此表格中仅填写佐证材料目录，佐证材料以书面形式提交。

一、教材基本情况
—2 —
②如是，请写出具体项目名称及评选时间，例：2016年省在线开放课程；2019年省级一流本科专业建设点课程，同时附证书或批文。

二、申报理由
—3 —
—4 —
—5 —
五、教材编写大纲（包括章、节）—6 —
六、佐证材料目录
七、真实承诺
—7 —
八、申报学校意见
九、申报出版社意见
—8 —。

校本教材编写立项申报表
一、项目简介
本项目旨在编写校本教材，为学校提供专业、实用的学习资源，满足
学校教育教学需求，以提升学校的教学质量。

二、项目编撰内容及范围
1.本项目旨在编写学校教材，其内容主要涉及学校通识教育和专业知识，包括文学、历史、哲学、政治、法律、经济、管理、数学、物理、化学、生物、地理、计算机科学等学科。

2.该教材将分为四个部分：一、基础知识教材，该部分将涉及学校公
共课程，也就是通识教育，主要包括文学、历史、哲学、政治等学科；二、专业理论教材，主要包括法律、经济、管理等学科；三、专业实践教材，
主要包括数学、物理、化学、生物等学科；四、现代科技与信息技术课程，主要包括地理、计算机科学等学科。

3.本项目将集中编写学校教材，学校教材必须符合学校教育教学和行
为准则，并且符合学校青少年健康成长的要求。

三、项目编撰要求
1.专家组编写校本教材的要求，全体编者必须具有一定的学术背景和
专业水平，形成一支熟练的教材编制队伍。

2.教材内容的真实性、科学性和有效性。

编写的教材必须由一系列有
效的教学活动和实践活动组成，这些活动要考虑到学生的年龄特。

教材编写立项申报表一、项目名称：教材编写项目二、项目背景：在当前信息时代，教育的目标是培养学生全面发展的能力，而教材是学生学习的重要工具。

然而，目前市面上的大多数教材缺乏适应现代教学理念和学生需求的特点，难以满足学生的学习需求。

因此，有必要开展教材编写项目，编写符合现代教育理念和学生发展需求的教材，促进学生全面发展。

三、项目目标：1.制定教材编写计划，明确编写内容和进度安排。

2.研究现有教材的不足之处，梳理学科知识结构，并制定编写教材的整体框架。

3.积极引入新知识、新理念，丰富学生的知识面和思维方式。

4.编写贴合学科特点和教学实际的教材，并进行实际教学效果验证。

5.提高教材的可读性和操作性，使学生更易于自主学习和理解课程内容。

6.推广应用教材，提高学生学习效果和学科素养。

四、项目内容：1.教材编写计划：明确编写的学科、教材版本、编写阶段、负责人、编写人员和评审人员的选取等。

2.教材结构设计：研究学科知识结构，整理各个学段的教学内容，制定教材的分册、分册的主题、章节和目录。

3.知识更新：引入新知识和新理念，增加教材内容的前沿性和时代性。

4.教材编写：编写符合学科特点、教学目标和学生需要的课程内容，并注重知识的系统性和科学性。

5.教学实验验证：进行教材编写的实际教学实验，检验教材的可行性和适用性。

6.教材修订：根据实际应用和教学反馈，进行教材的修订和完善。

五、项目实施计划：1.阶段一：项目立项和团队组建。

确定项目目标、内容和计划，组建编写团队，明确各个成员的责任和任务。

2.阶段二：教材结构设计。

研究学科知识结构，制定教材的整体框架，确定各个学段的教学内容，并制定教材的分册、章节和目录。

3.阶段三：知识更新和教材编写。

引入新知识和新理念，编写教材内容，并进行审定和修订。

4.阶段四：教材实验验证。

将编写的教材应用于实际教学，并进行实验验证，探索最佳教学模式。

5.阶段五：教材修订和完善。

根据实际教学和学生反馈，对教材进行修订和完善，确保教材质量和教学效果。

校本教材立项申报表
一、基本情况
1.立项名称：《供应链管理》校本教材
2.题材类型：经济管理
3.出版社：XXX出版社
4.教材使用对象：高校管理类学生
二、教材内容简介
1.总体介绍：本教材全面深入地介绍了供应链管理，既以理论为基础、又注重实践性，以深入浅出的方式讲解供应链管理的方方面面，并且紧扣
相关最新理论、技术和经验，以适应市场的需要。

2.主要内容：本教材分为总论、供应链战略规划、供应链贸易设计、
供应链运作管理、供应链信息管理五部分，覆盖以下内容：
（1）对供应链管理领域内的相关理论进行了阐述，包括物流管理理论、库存管理理论、供应链贸易理论、供应链协同管理理论等；
（2）介绍供应链的各种模式，包括供应链自动化管理模式、供应链
合作共享模式、供应链数据协同模式等；
（3）介绍供应链战略规划及贸易设计的具体流程、方法以及步骤，
提出了建立健全供应链管理体系的三步法和充分实施供应链合作、协作的
建议；
（4）介绍供应链运作管理和协调机制，探讨供应链安全性、可靠性、灵活性、可操控性的具体措施；
（5）介绍供应链信息管理。