英国皇家音乐学院钢琴考级与国内钢琴考级的异同

各家钢琴考级总结汇报大全钢琴考级是钢琴学习中的一项重要内容，对于学生的钢琴技巧和音乐素养的提升起到了关键性的作用。

为了更好地总结和汇报各家钢琴考级的情况，以下将逐个进行讨论。

ABRSM钢琴考级是英国皇家音乐学院主办的，被认为是全球钢琴考级中最有影响力的考级之一。

其考试内容相对较为综合，包含了曲目演奏、音阶琶音、视唱练耳和乐理等方面的要求。

考级分为8个等级，从初级到高级依次递增。

考试曲目的选择较为丰富，覆盖了不同风格和时期的作品，要求学生对于音乐的理解和表现能力较为综合。

Trinity钢琴考级是英国特里尼蒂音乐学院主办的，被称为全球四大钢琴考级之一。

与ABRSM不同的是，Trinity注重于音乐表现力和创造力的培养。

其考级内容除了包括曲目演奏、音阶琶音、视唱练耳和乐理等方面的要求外，还着重考察学生在演奏过程中的音乐表达能力和感受力。

这样的设计使得学生在考级过程中更能体现自己的音乐个性和风格。

上海音乐学院钢琴考级是国内钢琴考级中非常有影响力的一家。

考级内容比较严谨，要求学生在乐理和视唱练耳方面的能力较高。

考级从预备级到专业级分为10个等级，每个等级会有不同的曲目要求。

上海音乐学院钢琴考级注重学生的技巧和音乐性的培养，并且对于曲目的选择也比较注重考察学生对于不同时期和风格的音乐作品的理解和表现。

中国钢琴家协会考级是国内钢琴考级中的权威机构之一。

其考试内容相对综合，要求学生掌握扎实的技巧和良好的音乐素养。

考级从初级到高级共分为9个等级，每个等级有不同的曲目要求，学生需要在技巧、音乐性和表现力等方面达到一定水平。

中国钢琴家协会考级重视学生的个性发展，并注重对学生音乐理解和表达能力的培养。

总的来说，各家钢琴考级在内容和要求上略有不同，但都注重学生的技巧和音乐素养的培养。

ABRSM注重全面发展，Trinity注重音乐表现力和创造力，上海音乐学院注重乐理和视唱练耳的能力，中国钢琴家协会重视学生个性发展。

无论选择哪家考级，都需要学生在曲目演奏、音阶琶音、视唱练耳和乐理等多个方面获得平衡发展。

英国皇家音乐学院钢琴考级与国内钢琴考级地异同英国皇家音乐学院钢琴考级与国内钢琴考级地异同单一性与复合性地差异从技巧上来说，我国地孩子，是没得说地.部分孩子手指头地功夫确实了不得.但我们培养成一大堆地钢琴匠！有些孩子以优异地成绩通过了考级，但只要你与他们交谈，就会发现他们在音乐知识方面简直是“白丁”.不但说不出这首乐曲是什么时期地作品，音乐风格，创作背景，乐曲地结构，对这首作品该如何理解，有些孩子甚至连乐曲地曲名，作者是谁都不知道.而国外（包括香港，因他们也使用英国皇家音乐学院地考级体系）地孩子，因没有家长地督促，学琴只是靠兴趣，所以产生了两极分化地现象.一部分学生地技巧差得没法听，可另一部分学生在演奏起来，你却能感受到他懂音乐，他们用音乐与你交谈.他们酷爱音乐，可以到达人迷地程度.他们地表演极具感染力，对比一下，你会惊讶地发现他们掌握地音乐知识是如此地丰富，而他们也只不过就是业余地学生，却能准确地说出乐曲地创作背景，乐曲结构，是何种风格，及作曲家地生平、趣事，他们地学识和能力呈现出复合性地特色、有一位香港地孩子还洋洋得意地告诉我“我连贝多芬有几个女朋友也知道呢”那种神情活像“狗仔队”发现了“明星绯闻”一样.当然，我还是要提醒了这个香港地孩子，音乐知识再丰富，也要通过过硬地技术来表现音乐，必要地压力还是需要地，否则也一样学不好音乐.b5E2R.考级系统地差异同样是为了普及古典音乐，促进青少年业余音乐地学习，为何国内地考级与国外地考级在孩子们身上所产生地结果会如此地不同呢就这种现象，我也曾与一位香港地同行交流过，他认为，归根结底还是考级地系统不同，在乐曲技巧难度方面（包括基本练习，如音阶、琶音等）国内与国外( 英皇)考级地程度差不多，差异就出现在与国内不同地视奏，听力测试，乐理笔试这方面，英国皇家音乐学院地考级，较重视对乐曲大量地浏览，以提高视奏地能力，要求孩子随便抽一首同等程度或略低地乐段，能当场以略慢地速度弹奏出来，但不能有错音，不能停顿，节奏、奏法要正确，这就要求孩子有相当高地视奏能力.在听力测试方面，英国皇家音乐学院地考级也与同内权威中央音乐学院地音乐基础知识测试不同.中央音乐学院考级地音乐基础知识测试与报考中国或中央专业音乐院校地视唱练耳训练都是一样地，专业性很强.如各级测试题均分为两个部分，第一部分为“听觉分析”: 从模唱单音、音阶、音级、短旋律到听辨二声部旋律，从听辨音程到和弦及其转位和和弦连接; 从听辨简单地节拍与节奏到视谱“读”较复杂地节奏.第二部分为视谱即唱：从初级无升降地调逐步唱到七个升降记号地凋，以及三个升降记号内地宫、商、角、徵、羽五声调式，节拍从简单地、、、、一直到复杂地、拍；节奏从附点音符，切分节奏，跨小节连线到连接切分节奏，三连音等，一系列严格、系统地视唱练耳专业课地训练以逐步掌握视唱练耳地技能，如此地考试，我个人认为这作为专业音乐院校地听力训练课程非常好，但作为一种普及全民音乐教育地手段，这样枯燥地练习，往往会让一般地琴童、中小学生或是喜欢音乐，想学音乐而未必有机会到音乐学院中接受全面地音乐教育等这一大部分地人对音乐望而却步，让古典音乐真地变得如古语所云“曲高和寡”.而我所看到地英国皇家音乐学院地听力测试则完全不一样.它从学习欣赏古典音乐为出发点，要求学生听大量地唱片，从训练学生分析乐曲地节拍、节奏，强度对比（弱强），音量地对比（渐强渐弱）起.如在英皇四级地考试中考官就会与考生讨论以下乐曲地基本特征:p1Ean.（强弱对比）.乐曲地强弱对比，最大声在那里？这首乐曲是否全部都是小声，结尾是大声还是小声；( 音量变化) . ( 渐强) ，（渐弱），（逐渐），（突然）强或弱；（发音法）.整首乐曲是以（圆滑奏）还是以（断奏）为主？乐曲里面哪一句才是或是，有时候左手弹旋律理而右手伴奏是或相反，乐曲中间有没有改变过？DXDiT.( 速度改变) .速度是快板、行板还是中板，中间或结尾有没有速度改变，怎样改变（渐慢渐快）？. （乐曲特征） .是几拍子地乐曲？乐曲地节奏特点是乍样地？大调还是小调？为什么？乐曲中有没有转调，乐曲听起来是快乐、活泼，或者有生气还是温柔、宁静、抒情、悲伤地，请说出整首乐曲地感觉.乐曲是属于何种创作风格或乐曲是哪位作曲家地作品，为什么？你对这位作曲家有什么认识，请谈一谈这首乐曲地曲式、结构、织体请分析一下等.RTCrp.物理形态和本体形态角度地差异要想通过这样地讨论，考生平时就需要有意识地查看大量地音乐文献，来了解不同时期作品地风格有什么不同，主要作曲家地生平历史、趣事、佳话，经典作品地创作背景，如何分析乐曲地曲式、结构、织体等等，最重要地还是要听大量地唱片来比较分析，印证理论地学习，化被动地学习为主动地研究，而这是我们国内地学生最缺乏地一点.另外，英国皇家音乐学院地乐理考试，不但专业而且趣味性也十足，包括一些作曲地基本技能，如一些节奏地创作，给一段诗句创作八小节地旋律等，这是对创作能力地培养.而我们地教学体系就不太重视这方面能力地培养.我们以前所学地乐理知识，普遍都过于理论化，从音地物理属性、频率、振幅等开始讲起，接着是泛音列，一直到各种律制地区别.初学音乐者面对这些繁琐地学问常会望而却步，或干脆不学音乐理论，只顾弹琴地技巧.但是，乐谱上地各种术语，标记和符号在不同时代地音乐作品中地实际意义，各种装饰音地演奏方法.音乐地分句却一概不知.而英国皇家音乐学院地乐理书不但解决了上面讲到地那些初学音乐者时常遇到地问题，还有大量实用地音乐知识，如和声与旋律方面地基本概念，各种乐器各种乐队合奏以及合唱地介绍，甚至还有中古和现代音乐方面地知识，从本体形态地角度来理解西方音乐地入门学习，让考生从理论上丰富自己音乐方面地知识.5PCzV.例，英国皇家音乐学院五级乐理课程范围( 考八级地演奏必须先能过五级乐理)、、、等不规则拍子记号，和在这些节奏中地音符组合，还有在单拍子中地不规则分拍.. 次中音谱号.在四种谱号及本级课程范围内地各种调号地乐谱中辨认音符，把一段简单旋律在不同谱号之间作八度移调，把一段为降、或调乐器创作地旋律在记谱音高和实际演奏音高之间作改写.把一段为混声组合创作地音乐在升列总谱和缩编谱之间改写.jLBHr.. 直至六个升／降号地所有大调和小调，这些调地音阶和调号，在任何音符之间构成地单、复音程.. 在任何一个调之中辨认主、上主、下属、属等四个和弦中地和组合，在任何一个调之中辨认，在属音上面地、进行，和在其中地和弦，用任何可行地记谱方法，为一段、、或调简单旋律中地终止或选择适当和弦.xHAQX.. 使用一个指定地开端，为一件指定地乐器创作一段不超过八小节简短旋律或( 由考生自己决定)为一段指定诗句谱写旋律，在旋律中须加上有关速度、力度、发音法等地适当演奏指示.LDAYt..更多地技术用语和符号.辨认装饰音，包括用正确地装饰音符号代替在乐谱中实际写出来地相关音符，至于有一段为人声或乐器创作地乐曲地题目则会包括各种声部和乐器名称，所使用地谱号，不同地乐器种类和它们地基本发声原理，和一些在乐谱中观察得到地特点，以测验考生把理论知识应用在实际音乐地能力.Zzz6Z.主动学习与被动学习地差别英国皇家音乐学院地音乐定级考试由易到难分为—级.刚刚起步地初学者可参加简单地预备测试作为级别考试地热身；音乐考试内容涵盖广泛，其中包括了曲目演奏、视唱练耳、视奏( 唱)乐理笔试等多个方面.联合委员会音乐考级注重对考生把理论运用于实际能力地考察，而且更注重考生对音乐地理解力及表现力，如果考生想继续向专业级别迈进，委员会还为较高水平及专业人士开设专业文凭地考试.八级后可参加( 文凭) 、( 高级文凭) 、( 院士文凭)等三个专业文凭考试.持有这些文凭即相当于英国皇家音乐学院颁发地文凭及．dvzfv.。

145SONG OF YELLOW RIVER 2021/ 06国际音乐考级评价标准探析——以英国皇家音乐学院联合委员会和伦敦圣三一钢琴考级为例张 乐摘 要：英国皇家音乐学院联合委员会和伦敦圣三一音乐考级是两项历史较为悠久的、同时也是国际社会认可度较高的音乐考试系统。

本文通过对比分析两大国际考级系统中钢琴考级的评价标准，来为我国广大钢琴教育者提供更多样、更广泛的教学评价依据。

关键词：国际音乐考级；钢琴考级；评价标准；音乐教育中图分类号：J624.1 文献标识码：A作者简介：张乐（1986-），女，博士，海南师范大学讲师。

引 言英国皇家音乐学院联合委员会（以下简称“英皇考级”）与伦敦圣三一学院音乐考试（以下简称“圣三一考级”）是国际范围内参与程度最高的两种音乐考级系统。

他们自十九世纪诞生以来就一直吸引着全世界的应试者们，同时也影响和促进了多个国家考级系统的建立。

作为我国校外音乐教育中最重要的部分，音乐考级的发展也带动着音乐教育经济的整体发展。

中华人民共和国文化和旅游部的网站上显示，截止2019年，我国社会艺术水平考级包括了音乐、舞蹈和美术三大类共计93种[1]。

《2020中国音乐产业发展总报告》[2]提到，音乐教育培训在2019年的产业规模为920亿元，同比增长7.9%。

其中特别指出，音乐考级报名人数约为169万人次，考级产业规模为848.5亿元。

但在一些具有代表性的考级机构，如中央音乐学院、中国音乐学院，以及上海音乐学院的社会艺术水平考级中，都没有关于考试评价方式的详细描述。

因此在音乐教师教学的过程中，很难建立一个广泛的教学评价标准。

本文将通过对比两种国际范围内较有影响力的音乐考级系统，来探究其钢琴考试的评价方式和标准，从而为我国的广大社会音乐教育工作者，特别是一线钢琴教育者来提供更多的教学评价依据。

一、英皇考级与圣三一音乐考级英皇考级诞生于1889年，它成立的初衷就是希望构建一种具有权威性的音乐教育与音乐评价标准[3]。

钢琴考级教材的比较研究钢琴是一种古老而又典雅的乐器，被广泛地应用于音乐教育和音乐表演中。

在学习钢琴的过程中，钢琴考级教材扮演了非常重要的角色，它们不仅是学习者的学习资源，也是学习者进行考试评级的标准。

目前市面上有各种各样的钢琴考级教材，其中最知名的要属ABRSM（英国皇家音乐学院考级）、RCM（加拿大皇家音乐学院考级）和国内的中国音乐学院考级教材。

本文将对这三种钢琴考级教材进行比较研究，分析它们的特点和优缺点，为学习者选择适合自己的教材提供一些建议。

ABRSMABRSM（The Associated Board of the Royal Schools of Music）成立于1889年，是英国皇家音乐学院和皇家音乐学院的合作机构。

其钢琴考级教材是全球使用最广泛的教材之一，被认为是音乐教育的权威。

ABRSM的钢琴考级教材分为八个等级，从初级到专业级别。

每个等级有一本专门的乐谱集，涵盖了各种不同风格和时期的曲目，包括巴洛克、古典、浪漫和现代音乐。

ABRSM 还提供了相关的考级教材和指导书，以帮助学生准备考试。

ABRSM的优点包括：考级系统严谨，评选标准公正客观；考级曲目丰富多样，有利于培养学生的综合演奏能力；考试内容和形式多样，不仅考察演奏技巧，还考察乐理知识、视唱和听力能力；ABRSM的认可度高，通过考试可以得到国际认可的证书。

ABRSM的缺点也是显而易见的：考试费用高昂，对学生来说是一笔不小的开支；考级教材和指导书价格昂贵，对学习者的经济压力较大；考级要求较高，部分学生可能需要花费较长时间才能够顺利通过考试。

RCMRCM（The Royal Conservatory of Music）成立于1886年，总部设在加拿大多伦多，是加拿大最具影响力的音乐教育机构之一。

其钢琴考级教材也颇受好评，被认为是ABRSM 的良好替代者。

RCM的优点是：教材难度适中，对学生的要求相对较低，学习者可以相对轻松地通过不同等级的考试；教材价格相对较为合理，对一般学习者较为友好；考试形式丰富，考核内容全面，不仅考察演奏技巧，还注重音乐理论和听力能力。

2023英皇钢琴考级表格摘要：1.英皇钢琴考级的简介2.英皇钢琴考级的曲目选择3.英皇钢琴考级的时间安排4.英皇钢琴考级的考试内容5.英皇钢琴考级的级别和难度6.英皇钢琴考级的考纲更新7.英皇钢琴考级的报名方式和费用正文：英皇钢琴考级是由英国皇家音乐学院举办的一项钢琴考试，旨在测试考生的钢琴演奏水平。

该考试分为八个级别，其中第八级的曲目难度与中国十级的难度相当。

在考试中，除了弹奏曲目，还会考察考生的乐理水平、听觉水平、对音乐的理解水平、对音乐常识的掌握程度以及视奏水平等。

在英皇钢琴考级中，考生需要从a1, a2, a3, b1, b2, b3, c1, c2, c3 中各选一首曲目进行演奏。

大部分英皇选曲都在莫札特、贝多芬和巴赫中选，因此考生如果有弹过这些作曲家的曲目会有优势。

此外，英皇考级的谱子每两年更新一次，考试时有两种选择，一是背谱演奏，二是看谱演奏。

英皇钢琴考级的时间安排比较灵活，每年有2 次考试时间，分别是2 月和7 月。

具体的考试时间可能会因地区而异，考生需要提前向当地的英皇考试中心咨询。

考试时，考生需要根据级别进行演奏，同时还会有乐理、听觉、音乐理解等方面的考察。

英皇钢琴考级的级别和难度如下：- 第一级：初步水平，适合初学者- 第二级：初步进阶水平- 第三级：初步熟练水平- 第四级：进阶水平- 第五级：熟练水平- 第六级：高级水平- 第七级：专业水平- 第八级：专家级水平英皇钢琴考级的考纲更新较为频繁，每两年更新一次。

考生需要购买最新版本的考纲并按照其中的要求进行准备。

在准备过程中，考生可以参考之前的考纲，但需要注意新旧考纲之间的差异。

英皇钢琴考级的报名方式比较简单，可以通过当地的英皇考试中心进行报名。

报名时需要提供个人信息、报考级别和相关费用。

具体的报名费用可能会因地区而异，考生需要提前向当地的英皇考试中心咨询。

另外，考生还可以通过一些在线平台进行报名，如eco 英皇教师研究院。

等级考试分为两类—乐理考试（Theory）和演奏考试（Practical），共八级。

从一级到八级，ABRSM为钢琴学生在学习的各个阶段提供了一个又一个切实可行的目标。

通过对学生各种能力的测试和考官较为详尽的文字评估，让老师、学生、和家长客观而具体地了解到自己的优势和劣势，从而不断调整、不断改进，在音乐学习的道路上渐入佳境。

为了培养考生较全面综合的音乐素质和能力，报考六级及以上演奏的考生必须先获得五级乐理证书。

每一级的演奏考试包括演奏、技巧、听力和视奏四个方面，具体如下：1．演奏三首不同流派的乐曲（ Three Pieces）-每首30分，共计90分。

比国内考级曲目能更丰富更全面的培养孩子的音乐素养，更人性化。

三首乐曲涵盖巴洛克、古典主义、浪漫主义、爵士风格、现代风格等不同流派。

考试中，除了要求正确的节奏和音高外，句法、重音、触键的方法、音质的变化、速度的掌控和表情的处理等也是评分的衡量标准。

音乐大于技巧是英皇考试的显著特点。

考官要认真的听完全曲，考生可以看谱演奏。

2．音阶和琶音（ SCALES AND ARPEGGIOS）- 共21分。

比国内考级更全面更细微，要求更严。

除大小调音阶、琶音外，还要求分手、双手八度相隔齐奏、上行、下行、同向、反向等不同弹法，六级以上还要加上平行三六度音阶及连奏和断奏的不同奏法。

3.听力（AURAL TEST）- 共18分。

考验学生对节奏、音高和其他音乐基本要素的掌握，级别越高，与音乐相关的知识性、理解性越强，如六级以上就有两声部视唱、各种终止式以及和弦、转调等判断等，理解题的形式从“问答”进入“讨论”（八级），和考官的互动逐级增强。

五音不全的考生虽然在音高上很难拿分，但音准不是音乐的全部，良好的节奏感、对乐曲在力度、速度、音色和流派等全面的认知，同样能反映良好的素质。

听力项目虽然所占分数最低，却能最全面地体现教师的水平。

4 视奏（SIGHT-READING）- 共21分。

钢琴英皇考级与国内考级有什么区别英皇考级相对难一些，不同如下：1、英皇钢琴业余考级一共有八级，第八级的曲目难度与中国十级的难度是差不多的，但请注意这只是曲目难度。

2、中国钢琴考级就是弹几首曲子弹完了就走然后考官决定你通过与否；而英皇钢琴考级除了让你弹几首曲子，还会考察乐理水平、听觉水平、对音乐的理解水平、对音乐常识的掌握程度、视奏水平等等。

因此对于中国现在这么失败的钢琴业余教育，中国学生想考过英皇是需要他真正喜爱音乐、钻研音乐、懂音乐的。

3、中国考级除了弹曲子以外什么也没有，中国的应试教育就使得大部分考生只会弹曲子；英皇考级时考官可能会问刚才提到的那些问题，会考视奏，会考听觉。

扩展资料：作为有128年历史、覆盖100多个国家和地区的国际艺术教育品牌，2009年，英皇音乐考级在上海设立了上海及华东地区代表处，截至目前，已有3万多名考生参加了英皇考级，并且参考人数正以每年30%的速度增长。

在英国皇家音乐学院联合委员会考级（ABRSM）首席执行官MichaelJohnElliott看来，这是一座中英文化交流的桥梁，让更多的学子“多一种选择”。

英皇音乐考级英国音乐艺术教育的四所国宝级院校组成的ABRSM所创建，面向全世界提供一对一音乐考级评估，是公认的国际最权威的音乐评估体系。

目前每年在世界各地有60多万考生参加这一音乐考级。

英皇音乐考级的类别与科目包括35种乐器演奏、声乐、乐理以及专业文凭考试等，适合各种不同层次的音乐学习者。

经历一个多世纪时间浪潮的洗炼，英皇已然成为“王冠”级的考级金标准。

英皇音乐等级考试主要有乐理考试和演奏考试，共八级。

在考生取得八级演奏证书后可继续选择英皇专业文凭考试。

通过对演奏、听力、视奏和乐理这四大板块的测试和考官较为详尽的文字评估，老师、考生和家长可以具体地了解到考生自身的优势和不足。

英皇考级的评审是由700余位国际资深音乐专家组成，他们根据严格而专业的规制，轮流来到每个国家每个地区，面对每一个考生进行现场考级。

钢琴考级教材的比较研究钢琴考级教材是学习钢琴的学生非常重要的学习资料，它们包括了丰富的音乐素材和严谨的考级标准，能够帮助学生系统地学习钢琴技巧和音乐理论知识。

随着钢琴考级教材的不断更新和完善，市面上出现了各种不同的教材版本，每一本教材都有其独特的特点和教学理念。

本文将对市面上常见的钢琴考级教材进行比较研究，分析它们的优缺点，为学习钢琴的学生和教师提供选择教材的参考依据。

我们来介绍一下市面上较为常见的几本钢琴考级教材，它们分别是《ABRSM钢琴考级教材》、《RCM钢琴考级教材》和《中央音乐学院钢琴考级教材》。

这三本教材都是在国际上具有较高知名度的教材，它们均遵循严格的考级标准，内容涵盖了音乐理论、乐曲演奏和技巧训练等方面。

下面我们将从不同的维度对这三本教材进行比较研究。

首先是教材的内容设置。

《ABRSM钢琴考级教材》是英国皇家音乐学院出版的钢琴考级教材，其内容设置非常全面，涵盖了从初级到高级各个阶段的教学内容。

考级曲目的选择丰富多样，涵盖了不同风格和时期的作品，能够让学生全面地接触和了解音乐。

《RCM钢琴考级教材》则是加拿大皇家音乐学院出版的教材，其特点是注重技巧训练和音乐表达的综合。

考级曲目的选择非常有代表性，包括了古典、浪漫和现代各个时期的音乐作品。

《中央音乐学院钢琴考级教材》是中国音乐教育界颇有影响力的教材，其内容设置也非常全面，具有中国特色的音乐作品在其中占有一席之地。

其次是教材的教学理念和难度设置。

三本教材在教学理念上都坚持了音乐教育的全面性和系统性，要求学生不仅要掌握演奏技巧，还要了解音乐的历史、理论和风格。

在难度设置上，三本教材也都很注重考级曲目的选择和难度的渐进性，使得学生能够逐步提高演奏的技术水平和音乐的表现力。

三本教材在音乐理论知识的灌输和技巧训练上也有各自的特点，能够满足不同学生的学习需求。

最后是教材的使用和市场影响。

《ABRSM钢琴考级教材》在全球范围内都非常受欢迎，成为了许多国家和地区的默认教材，其市场影响力非常大。

⾳乐学院考级证书国家承认吗有哪些乐器考级证书中国⾳乐学院钢琴证书考级含⾦量没有中央⾳乐学院钢琴证书含⾦量⾼，但⽐地⽅⾳协的证书含⾦量⾼。

⼀般钢琴考级含⾦量从⾼到低依次是中央⾳乐学院、中国⾳乐学院、中国⾳乐协会等。

国家承认的乐器考级有钢琴考级还有⼀些民族乐器考级证书，常见的有古筝，⼆胡，⼩提琴，长笛，簧管等等。

1国家承认的⾳乐考级证书有哪些英皇考级英国皇家⾳乐学院联合委员会考级简称“英皇考级”。

英国皇家⾳乐学院联合委员会(ABRSM)成⽴于1889年，⾄今100余年，委员会成员包括英国四家⾳乐院校：英国皇家⾳乐学院、皇家⾳乐学校、英国皇家北⽅⾳乐学院、和苏格兰皇家⾳乐戏剧学院。

联合委员会在全球九⼗多个国家设⽴⾳乐考试机构，全球每年参加考试的⼈数达63多万⼈次。

⽬前，英皇考级是世界上最庞⼤、最具权威性的⾳乐考试之⼀，考试证书得到世界⼴泛承认。

中央⾳乐学院考级中央⾳乐学院考级委员会是在院学术委员会领导下，由⾳乐各专业的教授和专家组成的⾳乐考级机构。

⽬前中央⾳乐学院考级委员会共开设有28个专业的考级。

各专业的考级教材均是按⾳乐教育的基本规律、循序渐进的教学⽅法和必须重视基本功训练的总体思路，由各专业富有教学经验的国内⼀流教授和专家编写。

⾳协考级中国⾳乐家协会考级，简称⾳协考级，是全国性、专业性的⾳乐家组织，是中共领导的、全国各民族⾳乐家组成的专业性⼈民团体，是党和政府联系⼴⼤⾳乐家和⾳乐⼯作者的桥梁和纽带，是繁荣我国社会主义⾳乐事业的重要⼒量，是联合国教科⽂组织下属的国际⾳理会（IMC）的成员之⼀。

中国⾳乐学院考级中国⾳乐学院是我国民族⾳乐艺术教育的最⾼学府，中国⾳乐学院社会艺术⽔平考级委员会由学院领导及学院各专业的国家级专家、权威组成，是⽂化部审核批准的国内具有跨省考级资格的社会艺术考级机构。

其宗旨是：弘扬民族⾳乐⽂化，提⾼全民族的⾳乐⽂化素质，促进全民美育事业的发展，为业余学习⾳乐的⼈们提供专家级的⽔平鉴定。

英国皇家钢琴考试等级-概述说明以及解释1.引言1.1 概述英国皇家钢琴考试是一个广泛认可和备受推崇的音乐考级系统，为学习者提供了一个评估和展示自己技艺的机会。

钢琴考级是指学生通过参加由英国皇家音乐学院（ABRSM）组织的考试，根据自己的表演水平和技能，被分为不同的等级。

这些等级从初级到专业水平各不相同，以满足不同学生的需求和期望。

英国皇家钢琴考级系统的设计理念是全面评估学生在音乐技巧、乐感、音乐理解、音乐表达等方面的能力。

在考试过程中，学生需要通过弹奏曲目、音乐理论知识、听力测试等多个部分来展示自己的技巧和理解。

这种综合评估的方式有助于学生全面地发展自己的音乐能力，不仅仅注重技术层面，还注重音乐的理解和表达。

对于学生来说，参加英国皇家钢琴考试是一个良好的学习动力和目标。

考试等级的划分可以帮助学生制定明确的学习目标，并提供了一个有挑战性和可衡量的评估标准。

这不仅有助于学生在钢琴学习中形成积极的学习态度，还能够培养他们的自信心和竞争意识。

此外，英国皇家钢琴考试也对钢琴教育的发展起着积极的推动作用。

通过向学生提供一个系统和权威的评估体系，钢琴教师们可以更好地指导学生的学习方向和提高教学质量。

考试系统的设立还鼓励了钢琴教师们的专业发展和不断进修，进一步提高了整个教育领域的水平和质量。

总之，英国皇家钢琴考试等级是一个具有重要意义的音乐考级系统，为学生提供了一个全面评估和展示自己技艺的机会。

参加考试不仅对学生的学习和发展有积极的影响，还推动了钢琴教育的发展和提高。

它不仅仅是一项考试，更是一种寓教于乐的学习和成长方式。

1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括以下信息：文章结构是指整篇文章的组织方式和各个部分之间的关系。

一个清晰且有条理的文章结构可以帮助读者更好地理解文章的主题和内容。

本文将按照以下结构展开讨论英国皇家钢琴考试等级的相关内容：2. 正文部分将进一步探讨英国皇家钢琴考试等级的具体内容和标准。

这部分将对每个等级的考试要求进行详细讲解，包括考试曲目的选择、技巧要求、乐理知识等内容。