2014-2015学年度教学质量分析会会议议程

2014—2015学年第一学期语文期末统考成绩分析2014—2015学年第一学期数学期末统考成绩分析2014—2015学年第一学期英语期末统考成绩分析数据分析说明：我校1-8年级学生参加伊犁州统一考试。

1-8年级学生人数638人，语文合格人数502人，占79%，优秀人数266人，占42%；数学合格人数426人，占67%，优秀人数140人，占22%；英语合格人数591人，占93%，优秀人数119人，占19%；从同比平均分看一二四五六年级语文的平均分都有不同程度的下降，三七八年级的语文成绩有所提高。

一二四五六年级的数学平均分都有不同程度的下降，三七八年级的语文成绩有所提高。

四五六八年级的英语成绩有所下降，三和七年级的英语成绩有所提高。

我校的语文数学英语学科的教学成绩总体下滑，需要引起学校的高度重视。

2014—2015学年第一学期政治、历史、地理期末统考成绩分析数据分析说明：3-6年级学生人数323人，品德与社会合格人数224人，占69%，优秀人数82人，占25%；7-8年级学生人数117人，思想政治合格人数82人，占70%，优秀人数12人，占10%；历史合格人数59人，占50%；地理合格人数69人，占59%。

从同比平均分看三四年级品德与社会的平均分有不同程度的下降，一二年级的品德与社会成绩有所提高，七年级的思想政治平均分有较大幅度的增长，七八年级的历史成绩有所提高。

七年级的地理成绩有所上升，但是七八年级的历史地理优秀率为零，在今后的教学中要引起高度重视。

2014—2015学年第一学期物理、化学、生物期末统考成绩分析数据分析说明：3-6年级学生人数323人，科学合格人数149人，占46%，优秀人数1人，占0.3%；7-8年级学生人数117人，生物合格人数9人，占7.7%，优秀人数0人；物理合格人数9人，占41%；优秀人数为0从同比平均分看三五六年级科学的平均分有不同程度的提高，四年级的科学成绩有所下降，七年级的生物平均分有较大幅度的增长，八年级的物理成绩有所提高。

教学质量分析研讨会方案一、研讨会背景我们要明确研讨会背景。

近年来，教育行业风起云涌，教学质量成为衡量一个学校、一个教师的核心标准。

为了提高教学质量，我们决定举办这次研讨会，汇聚业内精英，共同探讨教学方法、教学策略，以期达到共同提高的目的。

二、研讨会目标我们设定研讨会目标。

这次研讨会的目标有三：1.分析当前教学质量存在的问题，找出解决办法。

2.分享优秀教学案例，推广先进教学理念。

3.建立长期合作关系，促进教育行业发展。

三、研讨会主题研讨会的主题是：“教学质量提升之路——探索与实践”。

这个主题既涵盖了教学质量的提升，也包含了探索与实践的过程，让人一目了然。

四、研讨会内容1.教学质量现状分析：通过对我国教育行业的调查，分析当前教学质量存在的问题，为后续讨论提供依据。

2.优秀教学案例分享：邀请业内知名教师分享他们的教学心得和优秀案例，为其他教师提供借鉴和参考。

3.教学策略与方法探讨：围绕教学质量提升，展开对教学策略与方法的探讨，以期找到更适合学生的教学方法。

4.圆桌论坛：邀请教育专家、校长、教师代表共同探讨如何提高教学质量，为我国教育事业献计献策。

5.互动环节：设置互动环节，让与会者充分交流，分享经验，共同提高。

五、研讨会流程1.开幕式：领导致辞，介绍研讨会背景、目标和意义。

2.教学质量现状分析：专家进行数据分析，指出存在问题。

3.优秀教学案例分享：知名教师分享教学心得和优秀案例。

4.教学策略与方法探讨：分组讨论，交流教学策略与方法。

5.圆桌论坛：教育专家、校长、教师代表探讨教学质量提升之道。

6.互动环节：与会者互动交流，分享经验。

六、研讨会组织1.主办单位：我国某知名教育机构2.承办单位：某地方教育部门3.协办单位：多家教育企业4.参会人员：教育专家、校长、教师代表、教育部门领导等5.时间：2023年某月某日6.地点：某会议中心七、研讨会宣传1.制作宣传海报、邀请函，通过、微博、教育论坛等渠道发布。

2.邀请媒体进行现场报道，扩大研讨会影响力。

高效课堂教育教学质量分析研讨会流程安排
彭阳县一小数学教研组
在上学期期末及本学期两次质量检测考试结束后，学校教务处为了总结教育教学质量检测与评价情况，及时总结经验、发现问题、调整工作策略，以统一思想，为了使下一步的教育和教学工作更加有的放矢，学校在本学期第十一周，召开我校高效课堂教学质量研讨会议，根据会议精神特制定数学教研组活动方案：
1、召开正式教学质量研讨会议，会议由校长召集，参加的人员有校长、分管教学的晁书记、教导主任、教研组长及各任课教师等，统一思想，安排好正式质量分析会议的内容。

教导处提供本次考试的各类数据，包括40%的教师交流材料奖励比例等。

2、正式教育教学质量研讨会议的流程：
（1）各数学教研组长主持教学质量研讨会。

（2）各科任课老师分析各自任教班级的质量现状，试卷各小题的得分，重点是后30%学生的变化。

重点分析存在的问题或者介绍经验，及今后应加强或改进的对策。

（3）各教研组长分析整个数学学科的考试情况，存在的普遍问题和突出问题以及改进的措施。

3、质量分析会后收集各类资料归档。

（1）各类发言的书面材料。

（2）教学质量研讨会议的会议记录。

（3）材料收集。

2015年5月。

小河口镇小学2014~2015学年度教育教学质量评价方案一、指导思想为全面贯彻教育方针，强化教育教学质量管理，引进激励机制，充分调动广大教师的工作积极性，全面提高教育教学质量，根据市教育局和镇中心学校有关文件精神，特制定本方案。

二、评价权重1、每学期用教师个人绩效工资与学校各1100元共2200元作为奖励基数，评价教师的教学绩效。

2、教学质量分期中占30%，期末占70%两次评价。

3、六年级第二学期也是期中占30%，升学考试占70%，但如有初考单科进入全市先进行列，则70%教学质量奖该科教师平均发放，如未进入先进，则参照第一学期标准计发。

三、评价办法1、期中、期末考试均采用市教研室试卷，由学校教务处组织监考、阅卷、统计。

2、参考科目：一至二年级语文、数学；三年级语文、数学、英语；四至六年级语文、数学、英语、品社和科学。

3、各班级总人数和结算人数如下表：结算人数如有变更，严格以教务处相关证据为依据。

如学生因特殊情况一期连续15天左右未到校（教务处备案核实，同年级其他班主任认可），可对结算人数对应变更，分班后转入的学生暂不作结算人数。

4、单科积分计算办法为：P=班优秀率/全年级最高优秀率×300+班合格率/全年级最高合格率×400+班均分/全年级最高均分×300－班低分率/全年级最高低分率×15（优生≥80分，合格≥60分，低分＜35）5、评价标准：（3）、如某教师所带两个评价学科，则主科（指语或数）占100%，另一科占20%（奖励标准与语数等同；如另一科带两个班及以上，则取最高名次按一个班计算）。

（4）、两个班的年级中，如第二名比第一名积分低150分及以上200分以下，则降低一个等次取奖（即两个班中的第三名），如低200分及以上，则降低两个档次取奖（即两个班中的第四名，）；三个班的年级中，后一名次比前一名次积分低100分及以上150分以下（即三个班中的第四名），则降低一个等次取奖，如低150分及以上，则降低两个档次取奖（即三个班中的第五名）。

以质量求生存以反思促进步为城区一中的壮大而共同不断努力2014至2015学年度第二学期期末质量分析报告山阳城区一中兰晓林尊敬的各位领导,各位同仁：上一个学期,在校领导班子的正确领导下,经过全体教职工的通力配合，辛勤努力,圆满完成了教育教学任务。

为了使我校教职工能够深入了解和全面掌握学校教学质量现状，寻找教学中存在的问题,为今后的教学工作提供充分依据，并对此提出相应的整改措施,在此我代表学校,对上学期教学质量进行分析,我分析的题目是《以质量求生存以反思促进步为城区一中的壮大而共同不断努力》,希望通过分析，能帮助大家明确现状、优势与不足,在新的学期里调整工作思路、方法措施，力争取得更佳优异的成绩。

下面我从五个方面进行分析:一、质量检测基本情况:上学期期末由学校组织对我校七年级学生进行了全面检测,同时，八年级学生参加了县教研室组织的全县质量检测，九年级学生参加了陕西省统一组织的毕业学业考试。

整个检测过程程序规范、公平公正、数据真实可信，考出了学生的真实水平,达到了我校实教、实考、实学的“三实"精神，也达到了我们预期的目标。

二、校情分析:城区一中成立以来共招收了六级学生，送走了三届毕业班,参加了多次县教研室组织的质量检测.虽然学校建校时间短,但是通过五年努力，所取得的成绩在逐步提高，也实在喜人，学校也由社会的不认可逐渐取得社会信任,今年七年级招生生源大多就来自于城区学校，学生素质有了明显地好转，而且数量空前之多,顺利实现了第一个五年规划.这一成绩的取得与学校精细化管理是分不开的，更主要的与我们在坐的每一位辛勤工作、无私奉献的努力工作分不开。

真正确保了我们学校的平稳过渡，但在欣喜之余,我们也遇上了挑战，在今后我们能否保持或再提高质量，有待我们再反思。

在具体的教学工作中是否存在一些不容忽视的问题，制约着学校教学质量的提高和学校未来的发展，有待在本期工作中需要引起我们的重视。

三、成绩通报：（一)统考成绩通报：九年级中考结果通报1.总体情况通报：2015年6月我校九年级参加中考162人,其中文化课正式录取94人，体音美特长生录取7人，共计101人。

2014-2015学年度教学质量分析会会议议
程
XXX2014-2015学年度教学质量分析会议议程
尊敬的各位老师，大家好！
今天我们在这里召开“XXX2014-2015学年度教学质量分
析会”，目的是分析、总结上学期我校教学质量情况，部署今
后的教学工作，进一步牢固树立“质量强校”的意识，切实加强教学管理，深化教学改革，动员全体教师坚定信心，努力拼搏，力争在新的一年里取得更好的成绩。

今天的教学质量分析会议程包括以下7项议程：
1.总结全镇成绩分析，由XXX教师负责。

2.总结本校成绩分析，由XXX教师负责。

3.XXX教师讲述考核细则。

4.政教处：XXX讲述安全，XXX讲述卫生管理及德育问题。

5.总务：XXX讲述财产管理的建议及要求。

6.全校长讲话。

7.XXX讲话。

在会议正式开始之前，我强调两点要求：
1.请所有与会人员暂时把手机调成震动或静音状态。

2.请认真听并保持会场的安静。

会议结束后，希望各位老师迅速行动起来，深刻领会每位领导的讲话精神，结合自己的实际，认真查找问题，深刻剖析原因，谋划整改措施，并精心制定下一步教学目标，明确重点，理清思路，采取扎实有效的措施，把思想统一到今天的会议精
神上来，落实到行动上去，为全面提高古鄯中心学校教育教学质量而努力奋斗。

召开质量问题反思会,以质量析问题,以反思促进步的建议流程如下：
1.会议准备：确定会议的时间、地点和参会人员，收集相关的质
量问题和数据，准备必要的会议材料。

2.会议开场：简要介绍会议的目的、议程和预期结果，明确会议
的目标和重要性。

3.问题回顾：详细介绍质量问题的现象、影响和原因，提供相关
数据和证据，确保大家对问题有清晰的认识。

4.深入分析：对质量问题进行深入分析，探讨可能的原因和影响
因素，确定问题的根本原因。

5.制定解决方案：基于问题的分析和根本原因的确定，制定相应
的解决方案，提出改进措施和实施计划。

6.行动计划：将解决方案细化为具体的行动计划，明确责任人、
时间表和里程碑，确保解决方案的有效实施。

7.总结反思：对整个质量问题进行总结反思，提炼经验教训，优
化工作流程和预防措施，促进质量的持续改进。

8.会议结束：感谢所有参会人员的参与和贡献，鼓励大家在后续
工作中积极落实改进措施，促进质量的提升。

在质量问题反思会中，要保持开放和诚实的态度，鼓励大家积极发言和提出建议，共同推动质量的改进。

同时，要认真总结和分析问题，制定切实可行的解决方案和行动计划，确保改进措施的有效实施。

考核教学质量分析会活动实施方案一、背景教学质量是学校教育的核心指标之一，对于提高学生研究效果和满足社会需求起着重要作用。

为了确保教学质量的稳步提高和持续改进，我们计划进行考核教学质量分析会活动。

二、目标本活动的主要目标是评估教学质量并提出改进建议，以进一步提高教学质量水平。

具体目标包括：1.分析学生成绩和学生评价，了解教学效果；2.收集教师和学生对教学质量的反馈意见；3.探讨教学方法和教材的优化方案。

三、活动内容1.制定考核指标：根据学校教学质量标准和教学目标，确定一些重要的考核指标，如学生成绩、学生参与度、教师反馈等。

2.收集数据：通过问卷调查、学生评价、教学记录等方式，收集相关数据。

3.数据分析：将收集到的数据进行整理和分析，并绘制相应图表以便于比较和分析。

4.召开分析会议：根据数据分析结果，召开教学质量分析会议，邀请相关教师和领导参与讨论。

5.提出改进建议：在分析会议上，根据数据和讨论结果，提出改进教学质量的具体建议和方案。

四、活动流程1.确定活动时间和地点；2.准备相关材料，包括考核指标、问卷调查表等；3.开展数据收集；4.数据分析和制作分析报告；5.召开教学质量分析会议；6.提出改进建议并制定实施方案；7.完成活动总结和评估。

五、活动效果评估在活动结束后，我们将进行活动效果评估，主要包括：1.教学质量的整体改善情况；2.学生和教师对活动的满意度；3.改进建议的实施情况。

六、资源需求为了顺利开展本活动，我们需要以下资源支持：1.会议场所和设备；2.数据收集和分析工具；3.相关教学资料和记录。

七、安全和风险管理在活动实施过程中，我们需要注意以下安全和风险管理措施：1.保护学生和教师的个人信息安全；2.遵守数据收集和分析的相关法规和规定；3.保护活动现场的秩序和安全。

以上是关于考核教学质量分析会活动实施方案的概述，希望能为提高教学质量提供有益的参考和指导。