焊接结构课程设计讲

焊接结构生产课程设计任务书及要求任务背景随着工业的发展和技术的进步，焊接技术在现代制造业中扮演着至关重要的角色。

焊接结构的生产是一个关键部分，它要求工程师能够设计、计划和生产高质量的焊接结构。

本课程设计要求学生利用所学知识，通过实践锻炼，掌握焊接结构生产的基本原理和技能。

任务目标本课程设计旨在培养学生的焊接结构设计、规划与生产能力，提高学生的实践操作能力、工作团队合作意识和问题解决能力。

任务要求1.学生应根据所学知识和实践经验，选择一个具体的焊接结构项目作为课程设计的对象。

2.学生需要对所选择的焊接结构项目进行详细的调研和分析，包括设计要求、使用环境、材料选择等方面。

3.学生应能够编制焊接结构的设计方案，并绘制出相应的工程图纸。

4.学生需要进行焊接工艺的分析和选择，包括焊接方法、焊接材料、焊接参数等。

5.学生应设定合理的焊接生产计划，并能组织实施焊接生产。

6.学生需要编制焊接结构的质量控制计划，包括焊接质量检验和评定标准。

7.学生应编写课程设计报告，内容包括项目背景介绍、调研分析、设计方案、焊接工艺分析、焊接生产计划、质量控制计划等。

8.学生应进行课程设计成果的展示和答辩，包括对设计方案、焊接工艺、生产计划和质量控制计划的解释，并回答评委的提问。

评分标准1.课程设计报告的完整性和准确性。

2.设计方案的合理性和可行性。

3.焊接工艺的分析与选择是否合理。

4.焊接生产计划的科学性和高效性。

5.质量控制计划的完备性和可行性。

6.课程设计成果展示和答辩的表达和解释能力。

提示与建议1.在开始课程设计之前，建议学生了解焊接结构生产的相关理论知识，并积累一定的实践经验。

2.在调研和分析阶段，学生应广泛收集相关信息，与相关领域的专家和从业人员进行交流，获得专业指导。

3.在设计方案阶段，学生应充分考虑实际生产条件和要求，选择合适的焊接方法和材料。

4.在焊接生产计划和质量控制计划的编制过程中，学生应合理安排工作顺序与时间，确保生产的高质量和高效率。

《焊接结构》课程设计说明一、课程基本信息课程名称：焊接结构学时：60授课对象：焊接专业学分：2课程性质：专业必修课二、课程定位《焊接结构》是焊接技术专业的一门主干专业课程，主要介绍焊接结构生产及现场管理方面的知识，要求具备一定的管理水平，又有较强的焊接结构现场生产实践性。

本课程采用“项目导向、任务驱动”理论实践一体化的教学方法，不单独开设实验课程，强调围绕企业生产为主，积累经验，学会在生产现场进行独立分析、创新设计各种焊接辅助设备，主要内容包括：引导项目：焊接结构（梁、柱、桁架、支架）的生产与管理，主导项目：焊接接头的质量控制（包括变形与应力控制）；焊接接头的结构设计；焊接结构件的装配、定位、检测、焊接的全过程；焊接工艺的审定；典型案例的分析等。

通过对焊接结构件的生产管理，学会钢结构类、承压类设备的焊接设计、焊接工艺思路与程序，注重焊前准备、焊接过程控制、焊后检测等环节，生产中体现各种准备要素（包括相应文件资料），焊接结构生产的装配与焊接之间的关系，保证学生的实际动手能力三、课程设计1.能力目标（1）熟悉焊接结构课程的主题框架（2）能对焊缝、焊接接头的各种类型进行优势比较（3）熟悉焊接梁、柱、桁架等结构件的生产流程（4）熟悉焊接生产中注意的问题（焊接应力与变形）进行分析与控制（5）熟悉焊接结构件生产的装配、定位、检测要求（6）熟悉焊接工艺性审查的主要内容2、知识目标（1）熟悉各种焊接接头、基本符号、各种焊缝特点的基本知识（2）掌握焊接结构生产的工作流程与步骤（3）掌握控制焊接应力与变形的方法，了解形成的主要原因（4）熟悉焊接结构件装配、定位器的使用3、态度目标（1）具有勤奋学习的态度，良好的职业道德和爱岗敬业精神（2）具有认真、严谨、耐心、细致的工作作风4、工作目标能进行焊接生产项目的管理，利用各种知识形成体系，具备生产中设计简单夹具、定位机构、旋转机构的能力，对各种焊缝、焊接接头的布局能严格按照工艺要求进行合理的装配—焊接的顺序选择，熟悉承压类设备焊缝的代码编号，焊接工艺编码语言，能根据焊接装配图纸掌握焊缝、焊接位置的全局关系。

前言１第1局部储罐设计阐发2第1章储罐总体阐发21.1 储罐底子设计要求21.2 储罐材料21.３储罐用钢板31.4 配用锻件51.5 配用螺栓、螺母5第2章储罐罐底设计62.1 储罐罐底板尺寸62.2 罐底布局7第3章罐壁布局设计103.1 罐壁的排板与连接103.2 罐壁厚度113.3 罐壁加强圈12第4章罐顶布局设计13第2局部储罐的焊接工艺阐发14第5章压力容器的焊接接头145.1 压力容器焊接接头的分类145.2 圆筒形容器焊接接头的设计15第6章压力容器的焊接方法176.1 熔化极氩弧焊17CO气体庇护焊186.22埋弧焊19第7章压力容器的焊接工艺21第3局部储罐的组装与查验22第8章储罐的安装施工挨次22储罐底板的焊接挨次22储罐壁板的焊接挨次22储罐固定顶的焊接挨次23第9章储罐焊缝的查验与修补24焊缝检测24焊缝修补25设计体会26参考文献27前言大型油气储罐是油气产物储存运输最便利、廉价的方式之一。

储罐的形式可跟据盖顶的样式不同分为浮顶式储罐〔包罗气柜〕和固定顶式储罐〔包罗内浮顶式储罐〕，而固定顶式储罐又包罗锥顶式储罐和拱顶式储罐两种。

目前原油的储罐使用中浮顶式储罐在不竭减少，液化气储运主要是球罐和立式筒形低压储罐。

常用的几种灌顶形式为双子午线网客机构拱顶、辐射网壳布局拱顶、短程线网壳布局拱顶和梁柱支撑布局拱顶，见图1。

本次课程设计主要讨论立式固定顶筒形钢制焊接储罐的施工工艺。

此中包罗储罐的材料选择、加工工艺路线选择、相关组件形式选择、机械加工装配、施焊成型、焊后检测调试等相关出产内容。

第1局部储罐设计阐发第1章储罐总体阐发1.1 储罐底子设计要求由石油化工立式筒形钢制焊接储罐设计尺度SH 3046-1992，储罐的设计条件不得少于以下内容：（一）地动设防烈度、风载、雪载等气候条件及地质条件；（二）储罐的操作温度及操作压力〔正负压〕；（三）介质的种类及密度；（四）腐蚀裕量；（五）储罐的容积；（六）灌顶形式；（七）开口接管尺寸、形式、数量及法兰规格；（八）附件的安装位置。

焊接结构课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握焊接结构的基本理论、方法和相关技术，培养学生具备焊接结构的设计、制造和检验能力。

具体目标如下：1.知识目标：（1）了解焊接结构的定义、分类和应用领域；（2）掌握焊接原理、焊接工艺和焊接方法；（3）熟悉焊接结构的应力分析、变形控制和质量检验。

2.技能目标：（1）能够根据工程需求选择合适的焊接工艺和方法；（2）具备焊接结构设计和制造的基本能力；（3）掌握焊接质量检验的方法和技巧。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的创新意识和团队合作精神；（2）增强学生对焊接技术的兴趣和热情；（3）培养学生对工程安全和质量的重视。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.焊接结构的基本概念和分类；2.焊接原理和焊接工艺；3.焊接方法及其应用；4.焊接结构的应力分析与变形控制；5.焊接质量检验与评估。

具体安排如下：第1周：焊接结构的基本概念和分类；第2周：焊接原理和焊接工艺；第3周：焊接方法及其应用；第4周：焊接结构的应力分析与变形控制；第5周：焊接质量检验与评估。

三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握焊接结构的基本理论和方法；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解焊接结构的实际应用和问题解决；3.实验法：通过实验操作，使学生掌握焊接工艺和质量检验方法；4.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作精神和创新意识。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的焊接结构教材；2.参考书：提供相关的焊接技术书籍，供学生拓展阅读；3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，丰富教学手段；4.实验设备：准备齐全的焊接设备和材料，为学生提供实践操作的机会。

五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问和讨论等方式，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力；3.考试：进行期中和期末考试，评估学生对课程知识的掌握程度。

焊接课程设计样本一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握焊接的基本原理、方法和技巧，能够正确使用焊接设备和材料，具备一定的焊接操作能力。

通过本课程的学习，使学生了解焊接技术在工程中的应用和重要性，培养学生的动手能力和创新意识，提高学生的综合素质。

具体来说，知识目标包括：了解焊接的基本概念、分类和原理；掌握焊接方法的选择和应用；了解焊接材料和设备的性能和选用原则。

技能目标包括：能够正确操作焊接设备，进行焊接操作；能够分析焊接过程中出现的问题，并采取相应的措施解决；能够阅读和理解焊接图纸和技术文件。

情感态度价值观目标包括：培养学生对焊接技术的兴趣和热情，增强学生的自信心和责任感；培养学生团队合作意识和创新精神，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括焊接基本原理、焊接方法、焊接材料和设备、焊接工艺和质量控制等方面。

具体安排如下：1.焊接基本原理：介绍焊接的定义、分类和原理，包括熔化焊接、压力焊接和钎焊等。

2.焊接方法：介绍各种焊接方法的特点和应用，包括气体保护焊、电弧焊、激光焊等。

3.焊接材料和设备：介绍焊接材料的种类和性能，焊接设备的结构和原理。

4.焊接工艺：介绍焊接工艺参数的选择和调整，焊接过程的控制和优化。

5.焊接质量控制：介绍焊接质量的检测方法和技术，焊接缺陷的产生和防止措施。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解焊接的基本概念、原理和方法。

2.讨论法：通过小组讨论，引导学生主动思考和探索焊接技术的问题和解决方案。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解焊接技术在工程中的应用和挑战。

4.实验法：通过动手操作焊接设备，使学生掌握焊接操作技巧，培养学生的动手能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的焊接教材，作为学生学习的主要参考资料。

《焊接结构与工艺》课程设计实训内容一、加氢反应器的焊接焊接结构设计简介1、加氢反应器结构的简介及设计要求该设计题目是：加氢反应器的焊接结构设计，压力容器的设计参数如表1所示。

表1. 设计数据2、加氢反应器结构的组成加氢反应器的结构如图1所示。

有顶部弯管、封头、筒节、热偶法兰、底部弯管、卸料管、冷氢法兰、裙底等几部分组成图1.加氢反应器压力容器结构示意图此压力容器焊缝有A、B、C、D类，各类焊缝的特点及要求；各焊缝的布置原则。

二、加氢反应器焊接结构材料选择及强度校核1、筒体及封头材料的选择、材料特点、力学性能、焊接性1）筒体及封头材料的选择序号项目数值单位备注1 名称加氢反应器的焊接结构设计2 用途普通低压压力容器3 最大工作压力0.8 MPa4 工作温度150 ℃5 公称直径600 mm6 壁厚8-10 mm2.9钢板厚度超过100毫米卷制时，需在加热炉升温到200度，出炉采用吊车4只板钩吊装，板钩在吊装过程中易发生滑脱现象，需要人工量尺寸或找吊装位置来掌握平衡。

卷制时，先进行板端压头，用样板测量弧度，板的两端达到标准要求后进行中间部位卷制。

卷制时开始水平部位使用普通钢管管辅助，吊车配合进行，板材的强度和厚度达到支持拱高塌陷幅度最小为止，卷制到可以合口的部位，吊车配合进行纵缝的点焊加固，吊装到焊接架上进行埋弧焊焊接。

3.1 钢板 80 毫米以下钢板卷制成筒节纵缝焊接好后，回圆时要比组对纵缝时多向下压。

2毫米，在卷板机上多转几圈，通过应力释放达到圆度值，回圆样板检查尤为重要，椭圆度最大值在焊道部分，直径超过4.5米的需要拼板形成两道纵缝，进行回圆必须进行焊道位置多方测量和压力调整，达到圆度值要求。

3.2 钢板厚度超过 100 毫米筒节焊接后还要进行二次加热，回圆时卷板机压力非常大,对钢板产生的外力会作用在筒体其它部位，所以要在钢板200度时尽快利用很短的时间回正、找圆。

3.3圆度达到标准规定(筒节内径的1%，尽量不大于15mm）或图样要求。

1绪论1 .1 Q235的成分及焊接性分析Q235钢是一种普通碳素结构钢，具有冶炼容易，工艺性好，价格价廉的优点，而且在力学性能上也能满足一般工程结构及普通机器零件的要求，在世界各国得到广泛应用。

碳素结构钢的牌号体现其机械性能，符号用Q+数字表示，其中“Q”为屈服点“屈”的汉语拼音，表示屈服强度的数值。

Q235表示这种钢的屈服强度为235MP，Q235钢含碳量约为0.2%属于低碳钢。

Q235成分:C含量0.12%-0.22%、Mn含量0.30%-0.65%、Si含量不大于0.30%、S含量不大于0.050%、P含量不大于0.045%。

S、P和非金属夹杂物较多在相同含碳量及热处理条件下，低碳钢焊接材料焊后的接头塑性和冲击韧度良好，焊接时，一般不需预热、控制层间温度和后热，焊后也不必采用热处理改善组织，整个焊接过程不必采取特殊的工艺措施，焊接性优良。

Q235含有少量的合金元素，碳含量比较低，一般情况下（除环境温度很低或钢板厚度很大时）冷裂倾向不大。

工件预热有防止裂纹、降低焊缝和热影响区冷却速度、减小内应力等重要作用。

但是预热使劳动条件恶化，并使工艺复杂。

低合金结构施焊前是否需要预热，一般应根据生产实践和焊接性试验来确定。

当母材的碳当量Ceq≥0.35时应考虑预热。

低合金钢淬硬倾向[1]主要取决于钢的化学成分，根据碳当量公式可知Q235的碳当量小于0.4%，在焊接过程中基本无淬硬倾向，焊前不需预热。

且这类刚含碳量较低，具有较的抗热裂性能，焊接过程中热裂纹倾向较小，正常情况下不会出现热裂纹。

从厚度考虑，当板厚超过25mm时应考虑100℃以上的焊前预热，试验中所用[键入文字] 1钢板的厚度为12mm，不需预热。

焊接热处理的目的是为了消除焊接内应力、提高构件尺寸的稳定性、增强抗应力腐蚀性能、提高结构长期使用的质量稳定性和工件安全性等。

低合金钢焊接结构在大多数请况下不进行焊后热处理，只有在特殊要求的情况下才进行焊后热处理。

焊接课程设计题目：增压涡轮器件的焊接专业：材料成型及控制工程姓名：学号：年月日目录一、增压涡轮器件焊接性分析 (1)1. 增压涡轮简介 (1)2. 增压涡轮器件结构 (1)3. 增压涡轮器件材料 (1)4. 增压涡轮器件工作环境 (3)二、焊接工艺的选择 (3)1. 焊接方式的选择 (3)2. 钎料的选择 (5)3. 钎剂的选择 (6)4. 装配及固定 (6)5. 工艺参数的选择 (7)6. 焊前处理 (7)7. 焊后处理 (7)三、接头界面结构分析 (8)四、心得体会 (8)五、参考资料 (9)一、增压涡轮器件焊接性分析1. 增压涡轮简介涡轮增压的英文名字为Turbo，一般来说，如果我们在轿车尾部看到Turbo 或者T，即表明该车采用的发动机是涡轮增压发动机了。

涡轮增压器实际上是一种空气压缩机，通过压缩空气来增加进气量。

它是利用发动机排出的废气惯性冲力来推动涡轮室内的涡轮，涡轮又带动同轴的叶轮，叶轮压送由空气滤清器管道送来的空气，使之增压进入气缸。

当发动机转速增快，废气排出速度与涡轮转速也同步增快，叶轮就压缩更多的空气进入气缸，空气的压力和密度增大可以燃烧更多的燃料，相应增加燃料量和调整一下发动机的转速，就可以增加发动机的输出功率了。

涡轮增压器有机械增压系统、气波增压系统、废气涡轮增压系统、复合增压系统。

（此次设计的涡轮增压器为废气涡轮增压）2. 增压涡轮的结构以废气涡轮增压系统为例，增压器与发动机无任何机械联系，实际上是一种空气压缩机，通过压缩空气来增加进气量。

它是利用发动机排出的废气惯性冲力来推动涡轮室内的涡轮，涡轮又带动同轴的叶轮，叶轮压送由空气滤清器管道送来的空气，使之增压进入气缸。

当发动机转速增快，废气排出速度与祸轮转速也同步增快，叶轮就压缩更多的空气进入气缸，空气的压力和密度增大可以燃烧更多的燃料，相应增加燃料量就可以增加发动机的输出功率。

一般而言，加装废气涡轮增压器后的发动机功率及扭矩要增大20%—30%。

电弧焊工艺课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握电弧焊的基本原理和工艺流程。

2. 学生能够了解并描述电弧焊中常见的焊接缺陷及其产生原因。

3. 学生能够掌握电弧焊的安全操作规程和防护措施。

技能目标：1. 学生能够正确操作电弧焊设备，完成基础的焊接任务。

2. 学生能够运用合适的焊接参数进行焊接，并能调整焊接规范以优化焊接质量。

3. 学生能够识别并初步处理电弧焊过程中的常见问题。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对电弧焊工艺的兴趣，认识到其在现代制造业中的重要性。

2. 学生能够树立安全意识，遵守焊接操作规程，养成良好的职业行为习惯。

3. 学生能够在焊接实践中体会团队合作的意义，发展协作解决问题的能力。

课程性质分析：本课程为职业技能类课程，侧重于学生实际操作能力的培养，结合理论知识，提高学生的综合运用能力。

学生特点分析：学生为职业院校相关专业的中高年级学生，具备一定的专业基础知识，动手能力强，对实践操作有较高的兴趣。

教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作技能。

2. 教学过程中强调安全意识，加强安全教育。

3. 采用任务驱动法，激发学生主动学习的积极性，提高学生的综合运用能力。

二、教学内容1. 电弧焊基本原理：包括电弧的形成与维持、电弧焊的热过程、焊接冶金过程等。

教材章节：第一章 电弧焊基础知识2. 电弧焊设备与材料：介绍电弧焊机的种类、结构及工作原理，焊条、焊丝的分类及选用原则。

教材章节：第二章 电弧焊设备与材料3. 电弧焊工艺方法：讲解手工电弧焊、气体保护焊等常见电弧焊方法的操作要领和工艺特点。

教材章节：第三章 电弧焊工艺方法4. 焊接参数的选择与调整：分析焊接电流、电压、焊接速度等参数对焊接质量的影响，教授如何选择合适的焊接参数。

教材章节：第四章 焊接参数的选择与调整5. 常见焊接缺陷及防治措施：介绍气孔、裂纹、夹渣等焊接缺陷的产生原因及防治方法。

教材章节：第五章 焊接质量分析与控制6. 电弧焊安全操作规程：强调电弧焊过程中的安全防护措施，包括个人防护、设备维护、现场安全等。

焊接工装设计课程设计1. 引言焊接工装是焊接过程中使用的工具和设备。

它们可以帮助焊接工人提高工作效率，减少工作强度，并保证产品质量。

本课程设计旨在通过焊接工装设计的过程，让学生了解焊接工装的类型和使用范围，学习焊接工装的设计原则，以及掌握焊接工装的设计步骤。

2. 焊接工装的类型和使用范围焊接工装根据其使用范围可以分为手持式焊接工装和机器焊接工装。

手持式焊接工装通常用于小型焊接项目，机器焊接工装通常用于大型焊接项目。

手持式焊接工装包括焊接电极、焊接钳、焊接剪刀等。

这些工装通常用于对小型零部件进行焊接，或者在狭小的空间内进行焊接。

机器焊接工装包括点焊机、气焊机、电弧焊机等。

这些工装通常用于对大型零部件进行焊接，或者需要高度自动化的焊接项目。

例如，汽车制造中大型车架的焊接通常使用机器焊接工装。

3. 焊接工装的设计原则焊接工装的设计应该基于以下原则：1.安全性。

焊接工装应该能够保证工人的安全，在焊接过程中防止任何意外发生。

2.稳定性。

焊接工装应该设计成稳定的结构，以确保焊接项目的稳定性和质量。

3.易用性。

焊接工装应该设计得易于使用，以提高工人的工作效率。

4.经济性。

焊接工装应该设计成经济的结构，以降低生产成本。

4. 焊接工装的设计步骤焊接工装的设计可以分为以下几个步骤：4.1 焊接工装的需求分析在设计焊接工装之前，需要对所需的工装进行需求分析。

需求分析应该包括以下内容：1.焊接项目的性质和规模。

2.焊接工序和步骤。

3.焊接工程所需的焊接工具和设备。

4.焊接项目的质量要求。

4.2 焊接工装的设计方案在需求分析完成后，可以开始设计焊接工装的设计方案。

该方案应该包括以下内容：1.工装结构的设计，包括焊接工装的材料、结构形式等。

2.工装设计的可行性分析，包括形式、功能、工艺可行性等。

3.工装方案的评估和比较，包括方案的技术可行性、经济可行性、安全可行性等。

4.3 焊接工装的制造和测试在设计方案确定后，可以开始制造和测试焊接工装。

焊接 工装 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解焊接工装的基本概念、分类及其在焊接工艺中的应用；2. 学生掌握焊接工装的设计原则和步骤，了解焊接变形与应力的控制方法；3. 学生了解焊接工装中常用材料的特点及选用原则。

技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析焊接工装中存在的问题，并提出合理的解决方案；2. 学生具备设计简单焊接工装的能力，能根据实际需求进行工装结构的设计与优化；3. 学生掌握焊接工装的使用方法，具备实际操作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对焊接工艺的兴趣，增强对焊接工装设计重要性的认识；2. 学生树立正确的安全生产观念，遵循焊接操作规程，提高安全意识；3. 学生培养团队合作精神，学会与他人共同分析问题、解决问题，提高沟通与协作能力。

课程性质：本课程为专业技术课程，旨在培养学生掌握焊接工装设计的基本知识和技能。

学生特点：学生具备一定的焊接基础知识，但焊接工装设计方面经验不足。

教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，提高学生的动手能力和创新能力。

通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。

二、教学内容1. 焊接工装概述- 焊接工装的定义、作用与分类；- 焊接工装在焊接生产中的应用。

2. 焊接工装设计原则及步骤- 设计原则：结构简单、操作方便、安全可靠、经济实用；- 设计步骤：需求分析、初步设计、详细设计、工装制造与验收。

3. 焊接变形与应力控制- 焊接变形的原因及影响因素；- 焊接应力的产生、分布及控制方法；- 焊接变形与应力的工装控制措施。

4. 焊接工装材料及选用- 常用焊接工装材料的性能特点；- 焊接工装材料选用原则及注意事项。

5. 焊接工装设计与实例分析- 简单焊接工装设计方法及技巧；- 典型焊接工装设计实例分析；- 学生分组讨论、设计并优化焊接工装。

6. 焊接工装操作与维护- 焊接工装的使用方法及注意事项；- 焊接工装日常维护与保养；- 安全操作规程及事故预防。

湘西民族职业技术学院课程标准课程名称：焊接结构与生产适用专业：焊接技术学时数：140学分： 72013年5月《焊接结构与生产》课程标准一、适用对象三年制高等职业教育层次的学生。

二、课程的性质《焊接结构与生产》是焊接专业的主要专业课程之一。

通过学习，使学生具备焊接及相关职业应用性人才所必需的关于焊接结构生产的国家基础技术标准知识，了解锅炉、压力容器、核电容器生产的常用标准和规程，了解造船、建筑工程、水利、电力、铁路桥梁、机车车辆、石油天然气及其它等行业常用标准及规程知识。

通过课程学习具备分析和控制焊接应力和变形的能力，熟练掌握预防和消除应力、变形、断裂的工艺手段，了解典型焊接结构的生产工艺过程及质量控制方法，具备布置一般焊接生产车间、组织管理生产和安全的能力。

本课程是《焊接工艺技术》、《焊接方法与设备》、《焊接电工》、《焊接检验》等课程知识综合运用的专业技术课程，是《船舶原理》等选修课程的前修课程。

三、参考学时 140学时四、学分 6五、课程教学目标通过本课程的学习，使学生在掌握焊接应力、变形和断裂等基本理论和预防、控制、消除它们的设计与工艺方法的基础上，具备处理焊接结构生产过程中常见问题的能力；通过对焊接结构生产工艺过程相关知识的学习，具备制定焊接工艺评定、工艺性审查等焊接工艺文件的能力，具备布置一般焊接车间、组织管理生产和安全的能力。

通过学习，使学生养成严格遵守工艺纪律的习惯、认真对待生产过程中的所有细节的基本态度。

1.能正确分析焊接应力和变形产生的原因，会制定预防、控制和消除焊接应力和变形的设计与工艺措施。

2.能正确分析焊接结构发生断裂的材料、工艺、环境因素，会制定防止断裂事故发生的材料选择与处理措施和焊接结构生产工艺措施。

3.能正确识读焊缝代号和焊接结构图，会正确选择焊接接头的组成、种类和形式以保证焊接结构产品的生产质量。

4.能根据产品图样、技术要求和生产性质，制定焊接结构生产工艺流程，会选择焊接工艺评定项目、焊接方法与设备、工艺装备等。

1.焊接方法与设备课程设计任务书（2）题目：试制定尺寸为φ45mm×3.5mm，材质为0Cr18Ni9，不锈钢管对接的焊接工艺。

(TIG)任务：1. 根据设计题目中产品的结构特点和材料性能，选择焊接方法，确定焊接设备型号；2. 根据所确定焊接方法及设备，选择焊接材料，确定焊接规范；3. 焊前准备和焊后处理、焊接辅助设备等；4. 焊接操作要点及相关注意事项；5. 焊接检验方法及合格标准；6. 编写设计说明书一份，内容包括上述产品的结构特点和材料焊接性能分析，所选择的焊接方法，确定的焊接设备，选择的焊接材料，确定的焊接规范；焊前准备和焊后处理、焊接辅助设备及焊接操作要点等。

2.焊接方法及设备2.1 产品结构及材质性能分析本课程设计所用的0Cr18Ni9属于奥氏体不锈钢，因此，它具有奥氏体不锈钢的一些一般性能。

奥氏体不锈钢材质的特性：奥氏体不锈钢是指在常温下具有奥氏体组织的不锈钢。

钢中含Cr约18%、Ni 8%-10%、含C约0.1%时，具有稳定的奥氏体组织。

奥氏体铬镍不锈钢包括著名的18-8钢和在此基础上增加Cr、Ni含量并加入Mo、Cu、Si、Nb、Ti等元素发展起来的高Cr-Ni系列钢。

奥氏体不锈钢无磁性而且具有高韧性和塑性，但强度较低，不可能通过相变使之强化，仅能通过冷加工进行强化，如加入S，Ca，Se，Te等元素，则具有良好的易切削性。

0Cr18Ni9奥氏体不锈钢材质性能分析：特性：0Cr18Ni9具有良好的耐蚀性、耐热性、低温强度和机械性能，冲压弯曲等热加工性好，无热处理硬化现象，无磁性。

优良的冷加工冲压性能，比较好的抗晶间腐蚀性能，对酸也有很强的抗腐蚀性。

化学成份：碳 C ：≤0.07硅 Si：≤1.00锰 Mn：≤2.00硫 S ：≤0.030磷 P ：≤0.035铬 Cr：17.00～19.00镍 Ni：8.00～11.00热处理工艺：（热处理规范：固溶1010～1150℃快冷。

焊接工艺课程设计教学大纲课程代码：ABJD0727课程中文名称：焊接工艺课程设计课程英文名称：We1dingDesignProject课程学分数：2学分课程学时数：2周授课对象：材料加工及控制工程本课程的前导课程：画法几何及工程制图、材料成型工艺、互换性及技术测量、材料力学、金属学及热处理、焊接冶金及金属焊接性、焊接设备、焊接结构工程一、课程设计简介（目的与任务）课程设计是一个重要的教学环节，是对学生进行焊接工程师基本训练的重要组成部分,通过课程设计，使学生具有综合运用所学知识和独立进行焊接工艺设计的基本技能，培养学生理论联系实际和分析分体解决问题的能力，同时根据具体产品结构的生产技术条件，在掌握生产条件的前提下，正确的进行焊接工艺设计。

通过课程设计也可以对学生进行收集技术资料、查找参考文献等方面的综合训练。

课程设计的任务是：1、根据课程设计题目的要求，制定产品的主要零部件的下料、加工工艺方案，确定零件的下料、加工方法及规范，编制施工工艺文件；2、根据产品技术条件，制定出装配与焊接工艺，并编制指导生产的施工工艺方案；3、进行装配与焊接工艺装备设计（包括选择典型工夹具），并绘制出工装工作图；4、编写课程设计说明书，阐述工艺设计内容、步骤、工艺设计所遵循的原则及所做工艺设计的合理性和实用性；5、根据产品结构特点和所选材质，在确定焊接工艺方案的条件下，提出焊接性试验、接头的机械性能试验、焊接检验的方案记忆焊接工艺试验方案。

二、课程设计的内容与要求1、设计内容1）教师课堂讲解设计题目的选题及要求，学生根据自己的能力及兴趣选题；2）确定其技术指标和基本要求，学生通过查阅文献资料，进行焊接方法、焊接工艺、焊接冶金、焊接变形及缺陷检测等的技术方案的论证准备；3）初步拟定工装夹具的结构方案，绘制焊接产品的结构图（CAD）1产品生产的工艺流程图，工艺参数流程图，两个焊接接头坡口图形（焊接工艺卡中使用）；4）进行夹具的精度分析，夹紧机构的主要参数计算，必要时对夹具元件的强度、刚度进行验算。