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三年级作文课程HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】第一课介绍我自己习作要求教学目标1、通过说写活动使学生能抓住自己一两个特点，写写自己。
在交流中比较客观地认识自己的优点和不足，学会正确评价自己和别人。
2、培养写话兴趣，使学生能把自己想说的话比较清楚、有条理地写下来，在写话中乐于运用从阅读和生活中学到的词语。
3、学会评价和修改自己或别人写的文章。
教学重点:1、通过介绍自己，归纳出介绍自己的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等，还可以通过一、两件事例来说明。
2、在具体介绍自己时，注意突出一两方面的特点。
教学难点：1、如何为学生创设出一种口语交际的对话情景和交流平台。
2、介绍自己的同学如何把话说完整、说通顺、说具体、说生动，听同学发言时如何听清楚、抓要点、找问题，并提出恰当的改进和补充意见。
教学过程第一课时一、创设情境，启发写作热情同学们在一起相处已经有很长一段时间了。
我相信，细心的人一定会发现我们每个人都是不一样的，哪怕是双胞胎，都有区别的。
想一想：一个人有哪些地方和别人不一样呢（学生自由发言，并上台板书：外貌、性格、爱好……）你打算用什么方法介绍自己，让别人一下子就能记住呢？教师总结：声音、外貌、年龄、个性、爱好、经历的事……其实，与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指一个人的特点。
（板书：特点）二、说写结合，尝试写作（一）指导外貌描写1、过渡：每个人都有自己的特点，让我们对着小镜子照照自己，找找自己外貌中最具特点的地方，运用我们学过的描写人物外貌的方法，表现一个与众不同的“我”哦！2、学生观察，指名说。
生说，师评价，引导学生用幽默风趣的语言讲出自己与众不同的外表特点，还可以告诉学生在讲述自己外表的同时还可以加插议论。
）3、（铺桥引路）出示：有关人物外貌特点的片段，让学生读一读并了解怎样进行外貌描写。
4、动笔写一写：描写自己的外貌，表现一个与众不同的“我”。
《汉语写作》一、教学对象:参加培训的初中少数民族物理专业教师二、所用教材:《MHK民族汉考（三级）短期强化教程.书面表达分册》（吕滇雯编著，北京语言大学出版社，2008年第2版）第一单元客观选择题一、教学要求:1、总结所考查的语言点，详细介绍汉语写作的基本写作格式和标点符号的使用方法，为进入写作教学阶段做准备；本章要求学员掌握考查所必需的语言点，掌握汉语写作的基本格式，学会恰当使用标点符号；完成教师布置的相关作业。
2、掌握课文中出现的相关词汇、句型和关联词的准确用法，能够在写作中灵活运用。
二、课时安排：12 学时第二课复句中的关联词语 3学时第三课常用的句型和固定格式 3学时第四课句子成分在句子中的正确位置 1学时第五课常用词组和习用语 1学时第六课强调和比较的方式 1学时第七课标点符号的使用 2学时第一课自测题 1学时第1、2学时第一课自测题一、重点：掌握MHK民族汉考书面表达部分客观题的题型、考查内容，了解答题的注意事项和技巧。
二、难点：熟悉MHK民族汉考书面表达部分客观题的答题三、教学过程（一）导入问：1、为什么学《汉语写作》？汉语写作是综合运用汉语中的字、词、句以及标点符号等知识的语言实践课。
在听、说、读、写这四项基本的言语能力中, 写的难度最大、要求也最高。
听、说每个人在出生后的几年学会母语说话，但不是每个人都学习读和写。
听说能通过声音等手段以及身体语言来帮助传达他们的想法；但写作的人只能依靠写下的话语来表达思想。
说话比较随意，不一定符合语法，写作较为正式，需要有较强的逻辑性。
说话往往运用简单的句式，写作则用较为复杂的句式。
写作能力是语言技能中不可缺少的组成部分。
写作过程中，学生思考判断如何组织话语、选择词语、运用语法等方。
因此说写作是探索语言运用方式的过程，能促进促进其他语言技能发展。
2、通过学《汉语写作》要达到什么目标？达到MHK三级书面表达能力的要求，能运用汉语完成课程教案的书写。
第一课技能讲练授课班级：2014级预科班课程：汉语写作教学对象：少数民族预科生教学目的：引导学生了解汉语句子的基本语序与标点符号的运用。
通过对比方式归纳总结出基本语序的特点；通过写作实践，使学生综合运用所学过的文字、词汇、语法等学习复杂定语与复杂状语的一般顺序；通过分析修改及点评，加深学生对标点符号具体用法的理解和掌握。
教学要求：1. 掌握复杂定语及复杂状语的语法特点和用法。
2. 掌握汉语的标点符号的特点和基本方法，使文章条理清楚，中心明确，内容具体。
教学重点：了解掌握补语的用法，复杂定语及复杂状语的一般顺序。
教学难点：能准确辨别复杂定语及复杂状语的一般顺序，能学会正确使用汉语的标点符号。
教学方法：讲练结合，讲解后进行限时作文实践。
第一、二课时汉语句子的基本语序复杂定语的一般顺序句子成分是句子的组成部分，分为六种：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语1.主语、谓语和宾语主语是陈述的对象，谓语是对主语的陈述，宾语是动作支配、关涉的对象举例说明2 定语、状语、补语起修饰、限制、补充作用的成分叫做附加成分，分为定语、状语、补语三种定语是名词性中心语前面的附加成分；状语是动词、形容词性中心语前面的附加成分；补语是动词、形容词性中心语后面的附加成分。
举例说明复杂定语的顺序：表示领属的词+代词+数量代词+动词结构+形容词+名词+中心语我那三件刚买的红色鸡心领毛衣1.主谓短语+指示代词+颜色+质地样式+名词姐姐穿的那件蓝色的棉布连衣裙2.数量+主谓短语+质地样式+名词一本我买的旧书难点提示：定语后常用结构助词“的”，但并不是所有定语后都用“的”。
举例：去年姐姐穿过的那件红色的中式棉袄他拿出一瓶珍藏了多年的老酒第三、四课时复杂状语的一般顺序补语的运用复杂状语的顺序：表示时间+表示地点+表示范围+表示情态或方式+表示对象、工具、方向等+中心语昨天在教室跟大家一起非常热烈地对学习方法问题进行了讨论难点提示：时间状语既可以放在主语前，也可以放在主语后举例：认真总结中国改革开放十多年来名牌工作经验教训我上个月在亚博会上跟他见过面请你明天多拿几本英文杂志来。
2022开学第一课的作文（通用27篇）2022开学第一课的作文（通用27篇）在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的开学第一课的作文，欢迎大家分享。
开学第一课的作文篇1今天晚上8点，我收看了开学第一课，令我感触波深，这次课主要讲的是发现身边的美。
节目刚开始，一首歌曲就紧紧的把大家的眼球抓住了，接着，三位主持人上场了，风气而幽默的开场白，接着他们请来了宇航员刘洋，刘洋对我们说，当他们返回地球时，她迫不及待的想钻出来，蹋上厚实的土地，呼吸新鲜的空气，喝几口甘甜的泉水，只有离开星球才知道我们对这颗新球的依赖有多大。
接着是姚明在非洲大草原上的一组视频，提醒我们要保护这种生态平衡的自然之美。
然而，给我们印象最深的应该是最美师机吴斌了，一个师机居然可以在身负重伤的情况下做出那么规范的停车动作，然后让乘客保持秩序下车，最后，虽然他因为抢救无效而死亡，但他会一直活在我们心中，但他为什么会有这样的举动？是为了爱，因为有了爱，所以他才会把车停稳，然后再让乘客保持秩序下车，才会有一城人送一个人的举动有了爱这一盏明亮的灯，才把我们的心照的亮堂堂的，也是有了爱他会让那么多人所感动。
开学第一课的作文篇2“叮呤呤……”上课的铃声响了，同学们争先恐后的跑进教室，静静地等待着老师的到来。
一们女老师大步流星地走进了教室，她用洪亮的声音说到：“同学们，我是你们的作文老师，我姓杨。
”说完便在黑板上写了一个大大的“杨”字。
其实，我并不喜欢作文，因为我对作文毫无兴趣，一提起作文我就头痛，不是无语可写就是提笔忘字，虽然我写的还不错，但是每次作文都是出于完成任务，就连这次的作文班都是爸爸硬逼着我来的。
可是处于这种情况，不听不行，我只好硬着头皮，心不在焉地听着。
只见杨老师手拿粉笔在黑板上流利地画着，过了一会儿，黑板上出现了一只漂亮的公鸡。
咦!真奇怪，上作文课画公鸡干啥？是不是老师要教我们画画？提起画画，那可真把我乐坏了!我忙从书包里拿出图画本，学着老师的样子画起来。
三年级上册第一课写作我的一次家庭旅行今年春天，我和家人一起去了一个非常美丽的地方。
这次家庭旅行对我来说是一个难忘的经历。
我们早早地出发了，乘坐汽车驱车前往目的地。
这是一段长途旅行，但我们都非常期待。
在路上，我和弟弟玩得开心极了，我们一起唱歌、聊天，时间过得飞快。
车窗外，美丽的风景不断地闪过，我感受到了大自然的魅力。
终于，我们到达了目的地——一个叫做“阳光度假村”的地方。
这个度假村位于山脚下，周围被郁郁葱葱的树木环绕着。
我们入住的房间非常干净整洁，阳光透过窗户洒进来，让人感到十分舒适。
在阳光下，我和家人都充满了幸福和快乐。
第二天，我们一起游览了附近的风景名胜区。
我看到了高耸入云的大山，也看到了碧波荡漾的湖泊。
沿着小径漫步，我闻到了鲜花的香气，听到了鸟儿的歌唱。
这一切都让我感到无比美好。
除了欣赏美景，我们还参加了一些有趣的活动。
我和弟弟一起骑行，在湖边放风筝，去采摘水果等等。
在这些活动中，我和家人之间的默契更加增加了，我们之间的关系也更加紧密了。
每天晚上，我们在度假村的晚宴上享受美食。
各种美味的菜肴摆满了桌子，我们一家人用餐时开心地笑着。
我很开心能和爸爸妈妈还有弟弟一起享受这美好的时刻。
时间过得很快，转眼间我们的旅行结束了。
我们清晨起床，整理好行李，离开了度假村。
但我心中的快乐和美好的回忆将永远留在我的记忆中。
这次家庭旅行不仅让我看到了美丽的风景，更让我与家人之间的感情更加深厚。
我深深地体会到家庭的重要性，只有和家人在一起，才能真正感受到幸福和温暖。
回到学校后，我将和同学们分享我的家庭旅行经历。
我相信他们一定也会对我所见所闻感到兴奋和期待。
我会把这次家庭旅行的美好回忆放在心底，让它成为我成长中的一部分。
这次家庭旅行对我来说意义非凡，它让我感受到了家的温暖和幸福。
我希望将来还能有更多的机会和家人一起旅行，去探索更多的美丽景色，创造更多美好的回忆。
二年级开学第一课作文
范文1：开学第一课
今天是新学期的第一天，我们又开始啦！老师交给我们最重要的一课，也就是安全教育课。
首先，老师跟我们强调了道路交通的安全，提醒我们要过马路时一定要找到斑马线并在绿灯亮起时才可以走。
此外，我们还学习了如何避免火灾，如何进行自我保护，包括地震和洪水等灾害。
老师说这些知识非常重要，要牢记在心中。
在完成学习后，老师和我们一起玩了一个小游戏，叫做“找不同”。
这让我们倍感欢乐，也温习了今天学习到的内容。
今天的开学第一课真是既有趣又有益！
写作重点：范文1以学生的角度描述了开学第一课的过程，重点是安全教育。
文章的用词生动形象，尤其是用了“找不同”这个游戏，让读者容易理解文章的内容。
范文2：秋季的第一课
秋天到啦！我们开学啦！
老师在课上跟我们分享了关于秋天的各种知识。
我们学习了秋收、中秋节、万圣节等传统的节日，还认识了许多秋天的植物和动物，如柿子、葡萄、松鼠等。
我最喜欢的部分是和同学们一起举行的手工制作活动。
我们用颜料画出了印第安夏威夷花环，也制作了精美的万圣节南瓜灯。
在这个活动中，我们不仅快乐地度过了时光，更启发了我们的创造力和思维能力，我相信将会在未来的学习过程中大有裨益。
写作重点：范文2围绕着秋天的主题展开，不仅介绍了传统的节日还介绍了秋天的植物和动物，文章突出了手工制作这一环节，使读者了解到学生在开学第一天的生动活泼的状态。
文章的用词比较适合小学生的认知水平。
作文开头第一课教案模板第一课教案模板。
一、教学目标。
1. 知识目标。
（1）掌握本课时的重点词汇和句型。
（2）了解相关的语法知识。
2. 能力目标。
（1）培养学生的听、说、读、写能力。
（2）提高学生的语言表达能力。
3. 情感目标。
（1）激发学生学习英语的兴趣。
（2）培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
（1）重点讲解本课时的重点词汇和句型。
（2）重点训练学生的听说读写能力。
2. 教学难点。
（1）难点在于学生对一些生词和语法结构的理解和运用。
三、教学过程。
1. Class opening。
（1）Greeting: Greet the students and ask them how they are feeling today.（2）Warm-up: Review the previous lesson by asking some questions related to the last lesson.2. Presentation。
（1）Introduce new vocabulary: Present the new vocabulary by using pictures, realia, or gestures.（2）Explain the new grammar: Explain the new grammar points and provide examples for the students to understand.3. Practice。
（1）Listening practice: Play an audio or video clip for the students to listen and answer some questions.（2）Speaking practice: Pair the students and ask them to practice the new vocabulary and grammar points in a dialogue.（3）Reading practice: Ask the students to read a passage or a dialogue and answer some comprehension questions.（4）Writing practice: Assign a writing task for the students to practice using the new vocabulary and grammar in sentences or a short paragraph.4. Production。
以开学第一课写作文时光荏苒，转眼间，我们又迎来了新的学期。
同学们也怀着激动的心情迎来了新的班级和新的老师。
开学第一天，在家看了许多新闻，最让我印象深刻的便是《开学第一课》。
开学第一课是由周杰伦主持的一个访谈节目。
他分别邀请了霍金、张海迪、莫言等社会各界的成功人士来给大家分享成功的经验。
而这些成功人士都有一个共同的特点：他们不向困难低头。
他们面对困难，从未退缩，也不抱怨，他们的脸上总是带着笑容。
相反，如果没有一个好的心态，遇到再大的挫折，也只能在原地徘徊。
所以说，一个良好的心态是非常重要的，它就像太阳一样，在黑暗中给予我们温暖，指引方向。
首先，由我们的“中国发明大王”——张海迪阿姨上台讲述了她的故事。
张海迪自幼患病，但却从未放弃过学习。
她虽然不能上学，却依旧刻苦学习。
最终，张海迪成为了一名伟大的作家，还写出了许多书，教育着一代又一代的年轻人。
其次，由周杰伦邀请的成功人士霍金给我们带来了震撼的演讲。
他用非常平静的语气告诉我们，命运并不像我们想的那么糟糕。
不管遭受怎样的厄运，都不要抱怨生活，要微笑着去面对它。
就像霍金一样，尽管双目失明，全身瘫痪，但却依然坚强的站立起来，继续创造属于自己的精彩人生。
“也许你们会认为爱因斯坦只是一个不着边际的科学怪人，不喜欢和别人打交道。
但在我的眼里，爱因斯坦却是个了不起的人物。
”“他小的时候不喜欢数学，长大之后，却通过自己的努力考取了瑞士联邦工业大学，毕业后还获得了物理学博士学位。
”…听完这些话，我已经沉浸在感动当中无法自拔。
最后，在场的所有人都报以热烈的掌声。
这些成功人士他们在面对挫折的时候，并没有选择放弃。
他们坚持下去，选择奋斗，才有了今天的成功。
正是他们那颗不屈服的心，才使他们成功。
看完了这档节目，我觉得自己应该向他们学习。
遇到困难，要不怕困难，勇往直前，尽自己最大的努力去解决。
如果真的解决不了，也要保持一个良好的心态，相信办法总比困难多，这样才能走出困境，迎接新的生活。
