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我眼中的……作文范文3篇我眼中的……作文一：我眼中的幸福春天的雨滋润万物,夏天的风带来午后的清凉,秋天的阳光带来一份浓浓的诗意,冬日的雪让大地充满白色的梦想.幸福无处不在,只要能够体会,便都是我眼中的幸福.幸福是一种感觉,是一种回味,她以各种姿态出现在我们的生活中,让我们每每想到,便感到一阵甘甜.老师的幸福是看到学生优异的成绩;母亲的幸福是看着孩子快乐地成长;战士的幸福是看到国家安定地发展……每天的早晨对我们来说也许是雷同的,如果我们去细细品味,就会发现其中小小的幸福.早晨,当我睁开双眼,便会从窗口看到蓝蓝的天空,团团的云朵和那暖暖的阳光.一天的好心情便从此刻开始了,踏着欢快的步调来到厨房,“叮叮咚咚”忙活一阵,一份自以为不错的早餐便准备好了,即使当中出些小差错,但终究还是有了我想要的结果.此时,我便会自豪地来到爸妈房间,尽我浑身解数把他们从被窝中拉起来,看到他们一副睡眼惺忪还想和周公聊天却不得不起来的样子,我便感到有一种长大的快乐和管束的幸福.我想,幸福便是我把自己成长的喜悦用行动告诉别人时的快乐和满足.微微颔首,细细感悟,那些我们紧紧把握在手中的,生活中的点点滴滴,淳朴如亲情,甜蜜如爱情,豁达如友情,就是我们简简单单的幸福!我眼中的……作文二：我眼中的家乡我的家乡在我心目中所占据的位置是那么的重要,对于我来说我的家乡一年四季都是那么美丽,都是那么和谐美好。
春天,在这个时候去踏青是再好不过了。
仔细观察,小草一点点的从肥沃的泥土里钻出来 ,嫩绿的小芽上挂着一个个晶莹透亮的露珠;一棵棵桃树纷纷绽开美丽的鲜花,就像是一张张小姑娘的笑脸,柳树的嫩叶远远望去就像一片片绿色的烟雾,小动物在树林里嬉戏,河床里冰雪早已融化,河水在明媚的阳光下泛起层层绿波,田野里是一望无垠的绿油油的稻田,仿佛置身于绿色的海洋 ,令人心旷神怡。
每当春姑娘收拾衣裙挥手而去时,夏天就在知了的鸣叫声中悄悄地走来,公园里一株株蔷薇花怒放出它美丽的容颜,果园里的果树上挂满了青涩的小果子。
我眼中的人我眼中的“人”啊，那可真是五花八门，比淘宝上双十一的商品还精彩！要说我印象最深的是我楼下卖煎饼果子的老王。
可不是那种连锁店的，就是那种开了十几年，小摊位，三轮车，油烟味儿特别浓，却让人特别踏实的那种。
老王，人高马大，看着挺凶，其实心肠软着呢。
他那煎饼果子，说不上多精致，甚至有点粗糙，面糊有时候略厚，葱花也放得不太均匀，但他掌握着一种微妙的平衡，那种焦香酥脆，就那么恰到好处，让人吃完还想再吃。
前几天，我赶着上班，急匆匆地跑到他摊位前，“老王，一个煎饼果子，快点啊！” 他当时正忙着，手里翻几个饼，动作飞快，就像变魔术似的。
我看着他手上的油迹，那上面像是写满了岁月的痕迹，干裂的皮肤，还有几道深深浅浅的伤疤，一看就是常年累月操持的结果。
我本来想催他，可是瞧着他那专注的样子，话到嘴边又咽了回去，默默地等。
等煎饼果子的过程中，我听到他跟一个送快递的小哥聊天儿，小哥好像丢了件包裹，急得直跳脚。
老王就一边熟练地翻着饼，一边耐心地安慰他，还帮他一起想办法，甚至拿出手机帮他查快递信息。
那语气，就跟哄小孩似的，完全没有平时那种“老板”的架势。
最后，煎饼果子做好了，我付钱的时候，注意到他特意多加了一根香肠。
我愣了一下，问他为啥，他说：“看你着急上班，怕你饿肚子。
” 哎，这哪是卖煎饼的，这简直就是社区里的“老好人”嘛！这煎饼果子，吃起来热乎乎的，香喷喷的，就那么简简单单的东西，却让我感受到了人与人之间的温情。
这才是“人”啊，不是冰冷的代码，不是一堆数据，而是一个个有血有肉，有喜怒哀乐，会操心，会热心肠的活生生的人。
比起那些复杂的算法和训练数据，我觉得老王的煎饼果子，还有他那颗善良的心，更能让我感受到生命的温度。
真的，这才是我看中的“人”。
《我眼中的秋天》作文设计第一篇：《我眼中的秋天》作文设计《我眼中的秋天》作文设计教学目标：1、通过观察秋天的景物，指导学生运用“总--分--总”方法将自己眼中的秋天的写清楚，写具体，感受秋天的美丽和多姿多彩。
2、表达中应用已有知识储备的词语，学习抓住景物的特点，按照一定顺序具体描写秋天的景物一至三处片段。
教学重点难点：1、如何抓住秋天景物的重点，按照一定顺序具体描写秋天的景物一至三处片段。
2、指导学生运用“总--分--总”方法将自己眼中的秋天的写清楚，写具体。
教学准备:1、观察秋天景物的变化，可以写下来或者画下来。
2、搜集有关秋天的图片、画报、照片以及描写片段。
教学方法：观察法、讨论法、搜集法、示范法教学过程：一、诗句引趣，话题交流1、我们先来做个游戏，老师说诗句，请找一找，哪一句是描写秋天的？（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（夏）（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（冬）（3）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（春）（4）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（秋）2、过渡：.你们是从哪里看出这句诗是描写秋天的呢？（学生自由回答）“橙黄橘绿”就是说橘子，橙子成熟了，所以是秋天。
3、你还能说出与秋天有关的词语吗？学生交流教师小结：看来，同学们很擅于积累，用你们说的这些词儿来形容秋天真是恰如其分。
（出示词语）二、创设情境，激发情趣1、过渡：古人语“万美之中秋为最”，就让我们走进秋天，去感受秋天给我们带来的美景。
（PPT展示）图1：盈盈的秋水从大山中奔窜出来，跳动着明快活泼的音符，唱着秋的赞歌。
图2：田野里那一大片一大片的南瓜成熟了，他们懒洋洋躺在那里享受着太阳浴。
图3：那缤纷的落叶像是一条花被子，给大地妈妈添上了一件神秘的彩装。
图4：秋风给落叶带上翅膀，乐得蛐蛐唱，蚱蜢跳。
2、多么迷人的秋色！同学们，说起秋天你们想到的有什么？（1）．同桌交流。
师：请大家把你心中的秋天讲给同桌听听，怎么想的就怎么说。
（2）．集体交流。
三年级上册《我眼中的缤纷世界》满分作文：秋叶【写作指导】首先，我们要明确“缤纷世界”指的是一个多彩、丰富、充满活力的世界。
不同人眼中的缤纷世界会有所不同。
如果喜欢植物，就可以写花花草草，高高低低的树木；以某一种植物的名字做题目即可。
如果喜欢一处景物或者一个场景，可以写写校园、田野、公园、果园等。
如果喜欢动物，就可以写自己喜欢的动物或者参观动物园；如果喜欢观察自然现象，可以写写风、雨、雷、电、雪、雾等。
如果喜欢热热闹闹的场面，可以写写活动，比如体育运动会，读书交流会，村里的庙会等。
如果你喜欢吃美味的食物，你可以写写美食的色香味，写写做美食的体验，写写品尝美食的营养。
你喜欢什么呢，选择一个去写吧。
秋季是落叶的季节，下面以《秋叶》为题写写我眼中的缤纷世界。
【满分作文】1.秋叶秋风渐渐凉了，原本绿油油的树叶在这秋风的浸润中，也慢慢染上了多彩的颜色。
这便是我眼中最缤纷的世界。
我最喜欢捡漂亮的秋叶了。
校园东楼后的一排排梧桐树，是我每天都会欣赏的风景，巴掌般的梧桐叶纷纷扬扬的飘落着。
我经常走过去，捡一片又一片，触手的凉感，静美的纹路，总是让我莫名感动，文思如泉。
那青里透着黄，黄里泛着青的梧桐叶，随心捡起，捏着叶柄端详，仔细闻着它的味道，灵感随着叶子的清香如泉水一般悄然而来，随手在叶子上写那么一两句话，挺有趣的。
特别是那偶然间所得的“世人爱花我爱叶，春如碧玉秋化蝶”还被我发在朋友圈里。
我觉得这带着字的秋叶夹在自己爱看的书籍里，一定别有一番趣味。
我常常走到餐厅前那两行银杏树下，仰望枝条上扇子似的小叶子，在风中扇动着。
这个季节，树下落了不少玲珑的小扇子。
静静地躺在地上，装点着灰色的水泥地面。
常常被我们捡起来，把他们攥在一起，做成了一朵金黄的花，兴冲冲地拿着拍照，或者放在办公桌上，仿佛桌子都被这朵花点亮了。
捡来的这些叶子还常常会被心灵手巧的同学们做成漂亮的画，用双面胶固定在卡纸上，做成灵动的芭蕾女孩等。
落叶多了，还会被小孩子们收起来，往上洒，看落叶雨飘飘洒洒，纷纷扬扬的，常常引来一群群小学生的高喊惊叫。
习作：我们眼中的缤纷世界1.通过结合精读课文、联系生活等方式，寻找自己观察的印象最深的一种事物或一处场景。
2.通过师生合作、生生合作等方式，逐步完成思维导图，帮助学生归纳梳理，提炼方法，将自己观察到的事物或场景清楚地表达出来。
3.能够主动关注生活，乐于表达自己真实的感受。
题目：我们眼中的缤纷世界。
1.审清题材:本单元作文以“我眼中的世界”为主题，观察身边的事物，寻找新的发现然，然后把最近观察到的，印象最深的一种事物，一个人或一种场景写下来，也就是写一篇体现通过观察，得到新发现的写人、写景或写事物的作文。
2.审清内容先观察，再把观察后的内容及其感受写出来，这就是本次作文要写的内容。
这些内容可以是眼睛看到的，耳朵听到的，还可以是用手摸出来的，鼻子闻到的，总之这些内容是作者本人亲自实践得来的，记录的是作者本人身边的事物，描述的是被观察的事物的变化。
这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。
这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
如描写这盆韭兰，可以从哪些角度入手描写？（颜色，现在是深绿；春天刚刚长出的嫩芽是汁液饱满的黄绿色，现在天冷了，是深绿色；叶子的形状，是又尖又长，有点像韭菜——色彩，形状，调动的是视觉；我们还可以凑上去闻一闻，不开花也有味道的，嗅觉；还可以摸一摸，估计跟摸仙人掌不一样的感觉，触觉；至于味觉，这个可以不尝试，一是不能吃，其次，叶子很稀少；听觉，韭兰这个方面的特征不明显，现在草坪里干透的落叶，倒是需要我们竖起耳朵去听一听。
）所以写景，可以调动我们的感觉全面感受景物。
不过在这几种感官中，视觉是最直接也是最主要的角度。
只要我们睁开眼睛，用心去感受这个大自然，世界从来都是缤纷多彩的。
所以说，缤纷的世界，其实一直在我们的眼中。
3.审清重点:运用说明、议论、叙述等表达方式，把内容写具体、写清楚。
我们眼中的缤纷世界【拟题思路】本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。
我眼中的缤纷世界三班级总分值作文5篇世界上从不缺少美,只是缺少发觉美的眼睛,这个世界是缤纷多彩的。
下面是我整理的我眼中的缤纷世界三班级总分值作文5篇，欢送大家阅读共享借鉴，期望对大家有所挂念。
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这里有滔滔的长江、奔涌的黄河;这里有五岳的伟岸，也有西双版纳的奇特仙境;这里有四季的颜色斑斓;这里还有科技的日新月异……我眼中的世界是五彩缤纷的。
四季的变化让我的世界布满了温馨与欢快。
春天，万物复苏，柳绿花红，小草发芽了，树木变绿了，处处是一片生气勃勃的景象。
小燕子从南方飞来向我们报到，小伴侣脱掉棉袄换上了颜色明丽的毛衣。
我眼中的春天是绿色的。
夏天，林间草地盛开着颜色各异的野花，蜜蜂争先恐后地采着花粉，蝴蝶在翩翩起舞，蜻蜓也赶来参与这百花争艳的盛会。
太阳公公露出红彤彤的脸蛋炙烤着大地，小伴侣们在河边玩耍玩耍。
我眼中的夏天是红色的。
秋天，大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的树叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飘舞。
花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。
田野上，沉甸甸的麦穗压弯了腰，远远望去像一片金色的海洋。
小燕子去了南方，动物们也在忙着预备过冬的食物。
我眼中的秋天是黄色的。
冬天，大片的雪花从天上纷纷扬扬的飘落下来，树木、花草、村庄、大地处处都白茫茫的，好像穿上了一件厚厚的棉袄。
小伴侣们在雪地里打雪仗、堆雪人玩得可快活了。
我眼中的冬天是白色的。
我眼中的世界，是一个欣欣向荣、科技兴盛的世界。
3D打印技术、无人驾驶汽车已经走进我们的生活;机器人的制造和制造为我们带来了很多便利;人们已经迈出脚步向太空进军，信任不久的将来我们也能实现到月球的幻想。
科技渗透在人们生活中的各个领域，衣、食、住、行……，无所不在，无所不能。
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我眼中的_____,作文范文我眼中的_____,半命题作文是小学作文中常见的考查形式，小编在这里整理了我眼中的_____,作文范文，希望能帮助到大家。
我眼中的作文范文一大大的眼睛中释放出锐利的光芒，嘴巴妙语连珠，说出的话总能让人得到欢乐，把人逗得"咯咯"大笑。
没错，这就是我的妈妈。
我的妈妈长得有些微胖，这是为什么呢?原来我的妈妈才华横溢，肚子里学富五车，不小心撑得有些胖了，平时戴着一副粉红色的眼镜，看上去充满了活力。
我的妈妈与别人的妈妈有些不同，别人的妈妈都是温柔善良或脾气暴躁的。
而我的妈妈则非常神秘莫测，有时暴躁，有时温柔。
有一天，我在客厅看着电视，妈妈在厨房做着菜。
不一会儿妈妈就把饭菜做好了，可我电视正看到高潮，还不想离开。
妈妈耐心地对我说："快去吃饭，不然饭菜就凉了，但你不看电视电视不会怎样啊。
""不，我就不吃"我有些生气地说。
顿时，妈妈就像被摸到了逆鳞一样，把我一把提起来，给我吃个大嘴巴子。
我措手不及，只好乖乖投降，跟随妈妈去吃饭。
怎样?我的妈妈神秘莫测吧!这就是我的妈妈，有了她的操心，我才能够一点点成长，走上正确的成长之路，我爱我的妈妈!我眼中的作文范文二自从我学了《黄山》这篇课文，就很想去黄山看看。
正好清明节放假，接到阿姨电话，说我们三家一起去黄山，期盼已久的黄山终于能见到了!因为是临时决定，出发都快中午了，当天就在徽州古城看了看，然后在屯溪老街转了一圈，买了点小东西，晚上住宾馆，第二天再去爬黄山。
第二天天不亮，我们就坐上了昨天约好的出租车去黄山。
到了那儿人山人海，爸爸们好不容易才买着大巴票，然后坐大巴上去，再坐索道。
在缆车里面，我看到了顽强的松树，没有土地竟然能长在悬崖峭壁上，让人振奋!爬“一线天”的时候，楼梯很陡，往后看感觉想滚下去，让人胆战心惊。
但是我们几个小朋友冲在大人前面，一直坚持走到顶。
我们还看到了“迎客松”、“送客松”、“龟兔赛跑”，两块像乌龟和兔子的石头，一个在上，一个在下，并列排着就像在一条起跑线上，准备比赛跑步，真的形象逼真。
