《我的好朋友》作文指导 PPT课件(共18张)

结尾
1.以品格为结尾。 例如：她这种乐于助人的品质令我佩服，所以我们友 谊的桥梁更加坚固了。 2.以友谊为结尾。 例如： 也许我们的友谊不会天长地久，但这份友情我会永 远珍藏 。 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友 谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链 ；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的 衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个 五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出 一幅幅美丽的图画。 3.简单点明。

激励学生学习的名言警句


1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
小组内收集典型事例进行说明。 （板书：典型事例——优秀品质）


大家眼中的好朋友，不仅长相不同，性格也不同：
有热心帮助人的，有爱管闲事的，有天真顽皮的，有活泼可 爱的，有勤劳简朴的，有诚实守信的…… 不同的人之间发生着不同的故事。介绍你和好朋友之间发生 的事情： 互相帮助的、合作完成的、受到表扬的、发生误会的…… 要通过你的介绍让人对你的好朋友留下深刻的印象。
他被吓得马上跳了起来，迅速地后退了几步。 球像炮弹一样飞了出去，他深深地吸了一口气。 “大小姐，你怎么啦，嘴巴翘得那么高？”妈妈嘻嘻 笑道。 “我错了。”小丽低着头，满脸通红。
心理描写
“完了。”小明暗叫，“明天就要开学了，可我的寒 假作业还有那么多没写呢！我该怎么跟老师说呀？” 爸爸觉得事情有点奇怪，明明放在桌子上的钥匙，怎 么一转眼就不见了呢？
神态描写
神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描 写时要用表示表情、神态的词语。 例如：哭丧着脸，专注的神情； 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸 上，溢着满足的愉悦； 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进 池水里，脸上漾着欢乐的波纹； 他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来 。
动作描写 语言描写
____是我的好朋友
作文要求：
1.写清好朋友的外貌特征、性格特
点、兴趣爱好，让人不看名字就知 道写的是谁。 2.能较清楚地介绍好朋友以及自己 和好朋友之间的故事。
写作实际上就是要解决两个问题，就是 1.“写什么?” 2.“怎么写？”

那么，本次习作写什么？

怎么写？

有谁要补充的？
他爱好什么，我可 最清楚了。
性格爱好——突出特点
性格
倔强、害羞、大方、爱发脾气、好强、 爱说爱笑、开朗 、爱哭 、活泼好动 、 热情 、 内向 、沉静 、谨慎 、细心、 粗心 、霸道 、任性 、幽默。
兴趣爱好
唱歌、跳舞、种花、画画 、看书 、体育方面。 她是个“跳绳高手”。有一回，上体育课，在 自由活动的时候，我们几个女同学在玩跳绳。杨晓 敏先来，只听见“呼——”的一声，她早已跳入绳 子里了，“一、二、三、四…。。。”我们一起喊。 她像一只小白兔，快活地跳起来。两条辫子一甩一 甩的，就像两只长耳朵。“三十三、三十四、三十 五。。。。。”我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏 地跳。不一会儿，她轻轻一跃，就跳出了绳子。


开头引出“朋友”
• • • • 1、名言的形式 有朋自远方来，不亦乐乎。 －－孔子 海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃 友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的 灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 －巴金 • 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易 ；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则 去培养，用谅解去护理。 －马克思 • 人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊——林肯 • 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。——孟子
品质
助人为乐、团结同学、热爱劳动、工作负责…… 自信 坚强 谦虚 勇敢 上进 好学 乐观 机智。 她乐于助人。有一次，我没带钱，也就没法坐 车回家，站在车站直发愣。这时，杨晓敏走过来， 用安慰的口吻对我说：“你怎么啦？”我把事情原 原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋， 拿出一元，塞到我手里，说：“拿去用吧！”我非 常感激，说：“我一定还给你。”她只是笑了笑， 就回家了。第二天，我把钱还给她，她却只说了一 句：“助人为快乐之本嘛。”钱也给回我了。
闭上眼睛，好朋 友的形象就会浮 现在我眼前。
我从他那里学 到了…… 想起我和外貌描写是对人物的貌特(包括人物的容貌、 衣、神情、体型、姿态）进行描写。 例如：他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的 眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态， 一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的 鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就 属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎 的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精 灵。
1.朋友就是在我幸福的时侯有你微笑的陪伴，在我难 过得时候有你泪水的滴溅，在我开心的时候有你怀 抱的温暖，在我悲观的时候有你理解的勇敢，在我 烦恼时有你精心的陪伴，在所有的时刻，你总会在 我身边，陪我走过那些岁月，有福同享，有难同当 。 2.朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人 生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失 意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享 的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓 励你的人… 3.小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我 一起玩耍的伙伴，对真正的朋友并没有太多的理解 与认识。后来，我认识了小D，我们朝夕相伴，一 起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦， 成为真正的好朋友。