看浪花课件

我想 ———————— —————————— 哗——哗—— 一束束浪花像———— ——————————
失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自 勉。——苏霍姆林斯基 当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的 智慧也只能达到某种程度而已。 把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 有理想在的地方，地狱就是天堂。 受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自 勉。——苏霍姆林斯基 我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语·学而》
看浪花
我会认
yá
天涯
zōng
马鬃
qián
潜水
庄稼
shā
黑鲨
suì
稻穗
gē da
疙瘩
yá
天涯
庄稼
suì
稻穗
zōng
shā
gē da
马 鬃 朗黑读鲨要求 疙 瘩
qiá这n 三个孩子有什么愿望呢？ 潜你水喜欢哪一个，把你喜欢的那个多读几遍。

浪花像
。
第三关 读第二小节划一划：
• 三个孩子看到浪花都想 到了什么？用横线划出 来。
“我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！” “我想到海底去探秘 看看‘火山’和‘陆地’！” “我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！”
“我想到海底去探秘 看看‘火山’和‘陆地’！”
“我想到：
一束束浪花像
。
三个孩子看浪花， 说说笑笑忘回家。 哗——哗—— 一束束浪花像小手， 抚摩孩子的小脚丫。
一束束浪花像 ， 。
jīn
金 (金子) (金色)
jiǎo
脚 (脚丫) (脚下)
11. 看 浪 花
变金忘 抱 底脚 丫家 号 到 让
让路 问号 到家
脚丫 变化
抱出 探秘
抚摸
学习目标
1.认识本课的生字，会写要求写的字。
2.了解大海，想象浪花像什么以及孩子 们玩耍的乐趣。
3.有感情地朗读全诗。
第一关 读课文想一想：
• 谁在什么地方干什么?
第二关 读第一小节想一想：
• 浪花像什么？

看 浪 花
我会认
yá
suì
天涯
zōng
庄稼
shā
稻穗
gē da
马鬃
qián
黑鲨
疙瘩
潜水
yá
suì
gē da
马鬃
朗读要求 黑鲨 疙瘩
这三个孩子有什么愿望呢？ qián 你喜欢哪一个，把你喜欢的那个多读几遍。 潜 水
★ ★
★
★
▼
“我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！”
哗——哗——
我想 ———————— ——————————
哗——哗—— 一束束浪花像————
——————————
我想 ———————— —————————— 哗——哗—— 一束束浪花像————
——————————
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
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成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦

人
性
的
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
•
•
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
•
•
审
、
敲
、
人
的
一
生
说
白

10
浪花像什么样呀？
11
假如你也在海边看浪花， 你会想到些什么？你又会怎样 回答。
12
体会“抚摸”，教师创设情 境，小孩用手抚摸家中小动物， 然后让孩子用“抚摸”说话。
13
西师大版一年级语文下册第三单元
看浪花
1
教学目标
1.认识本课的生字，会写要求写的 字。
2.了解大海，想象浪花像什么以及 孩子们玩耍的乐趣。
3.有感情地朗读全诗。
2
认一认
海水 淡水 火Biblioteka 陆地 采矿 探秘3看一看
观看大海、海岸、海滩图片等 各种途径了解大海。
4
5
6
7
8
9
说一说
你能把你所知道的大海样子跟 同学们一起交流交流吗？（生互相 交流）

1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

淡水（2.5%）
海水（97.55%）
每年，地球上好多地方都会闹旱灾。许多 庄稼因为没有淡水灌溉而受损。当前，人类正 试图通过海水淡化来缓解旱灾。
课文梳理
我想到海底去探险， 看看“火山”和 “陆地”！
海底火山是形成于浅海和大洋底部的 各种火山。海底火山喷发时，常有壮观 的爆炸。
学习永远 不晚。 JinTai College
句子学习
……像…… （1）一束束浪花像问号。 （2）一束束浪花像小手。
你也模仿例子造个句子吧！
初读感知
自读课文，说一说三个孩子都想了什么？
课文梳理
我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！
地球表面大部分都是水，但是97.55% 的水是海水，不能饮用也不能灌溉。在余下 的2.5%的淡水中，人类真正能够利用的水 还不到淡水总量的1%。
口语交际
读了本文，你来说 一说海里都有什么 资源？
谢谢！
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bào
jīn
抱
金
wàng 忘
fǔ mō 抚摸
摸抱 秘 金底 忘 抚 脚变 丫 探 号
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/

问题思考
浪花像问号，浪花像小手。 想象一下，浪花还像什么？
一束束浪花像稻穗， 绿浪滚滚连天涯。 一束束浪花像马鬃， 万马奔腾甩尾巴。 一束束浪花像彩绸， 万里海疆铺彩霞。
口语交际
读了本文，你来说 一说海里都有什么 资源？
谢谢！
1、是追求，让我们希望不灭；是追求 ，让我 们愈挫 愈坚； 是追求 ，让我 们谱写 人生的 美丽篇 章；也 是追求 。让无 数伟人 为人类 社会作 出巨大 贡献， 推动社 会前进 。 2、现实的世界里一片狼藉，物欲横流 ，流尽 了血汗 ；彩灯 闪烁， 烁干了 安宁。 素琴吟 风的高 雅不再 ，短笛 赏月的 古韵难 留，现 代人创 造的物 质文明 中心灵 的安宁 难以寻 求。
3、为生命留下一点空白，为这个骄躁 不安的 世界留 一点空 白，哪 怕只是 一点点 ，却能 挽救无 数溺水 的精神 失陷者 。 4、 生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网 ，它穿 越时空 而光芒 犹在。 需要我 们不断 探索和 思考人 生，只 要我们 能够在 思考之 中不断 添加沙 子、水 和石头 ，人生 就变得 充实。
看浪花
问题导学
你有没有去过海边，见 过浪花？你觉得那一束束的 浪花像什么呢？
字词学习
jiǎo
脚 （脚丫）
biàn
变 （变化）
tàn
探 （探秘）
hào
号 （问号）
dǐ
底 （海底）
fǔ
抚 （抚摸）
脚丫 探秘 忘记
读一读
问号 海底 抱出 金色 变成 抚摸
课文梳理
三个孩子光脚丫，坐在海滩看浪花。 哗——哗——
课文梳理
一束束浪花像问号，在问孩子想什么。
孩子们到底在想 什么呢？Fra bibliotek课文梳理

一束束 一束束浪花像稻穗，
滚滚连天涯 绿浪滚滚连天涯。
←
“我想到海底去探险， 身着潜水服装戏黑鲨！”
哗——哗——
一束束浪花像马鬃， 万马奔腾甩尾巴。
哗——哗—— 一束束浪花像马鬃，万马奔腾甩尾巴。
←
▼
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！”
哗——哗——
一束束浪花像彩绸， 万里海疆铺彩霞。
“我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！” 哗——哗—— 一束束浪花像稻穗， 绿浪滚滚连天涯。 “我想到海底去探险， 身着潜水服装戏黑鲨！” 哗——哗—— 一束束浪花像马鬃， 万马奔腾甩尾巴。 “我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！” 哗——哗—— 一束束浪花像彩绸， 万里海疆铺彩霞。
看 浪 花
我会认
yá
suì
天涯
zōng
庄稼
shā
稻穗
gē da
马鬃
qián
黑鲨
疙瘩
潜水
yá
suì
天涯
zōng
庄稼
shā
稻穗
gē da
马鬃
朗读要求 黑鲨 疙瘩
这三个孩子有什么愿望呢？ qián 你喜欢哪一个，把你喜欢的那个多读几遍。 潜 水
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▼
“我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！”
哗——哗——
我想 ———————— ——————————
哗——哗—— 一束束浪花像————
——————————
我想 ———————— —————————— 哗——哗—— 一束束浪花像————
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精神象征
浪花被赋予坚韧、不屈不挠的精神象征意义，激 励人们在面对困难和挑战时保持积极向上的心态 。
未来浪花研究的展望
科学探索
01
未来研究可以深入探索浪花的形成机制、变化规律及其对海洋
生态系统的影响，以增进人们对海洋环境的认识。
艺术与设计
02
浪花的美感可以启发艺术家的创作灵感，推动与浪花相关的艺
术创作和设计领域的创新发展。
动态捕捉
捕捉浪花的动态瞬间是摄 影中的难点，需要摄影师 有敏锐的观察力和快速反 应能力。
浪花在文学中的描绘
修辞手法
在文学中，浪花通常使用比喻、 拟人等修辞手法来表现其形象和
特点。
情感表达
浪花在文学中也可以作为情感的载 体，通过描绘浪花来表达作者的情 感和思想。
文化内涵
在不同的文化和背景下，浪花也有 着不同的象征意义和文化内涵，通 过文学作品的描绘可以传递出更深 层次的文化内涵。
浪花节活动介绍
活动1
浪花冲浪比赛。每年在XX海滩举行 的国际冲浪比赛，吸引了来自世界各 地的冲浪爱好者。
活动2
浪花摄影大赛。鼓励游客和摄影师捕 捉浪花在不同光线和角度下的美丽瞬 间。
浪花旅游的注意事项
注意事项1
安全第一。在观赏浪花时，要遵守海滩的安全规 定，不要在危险区域游泳或冲浪。
注意事项2
保护环境。保持海滩的清洁，不乱丢垃圾，尊重 自然环境。
环境监测
通过观察浪花的形态和运动特征，可以间接监测海洋环境的变化， 如污染物的扩散和气候变化等。
05
浪花的旅游价值
浪花观赏地推荐
推荐地点1
位于XX省的XX海滩，以其洁白的 沙滩和清澈的海水而闻名，是观 赏浪花的绝佳之地。