郑州大学硕博连读实施办法

郑州大学全日制博士学位研究生培养方案学科名称：化工过程机械学科代码：080706培养单位名称：化工与能源学院郑州大学研究生院2013年6月8 日郑州大学化工与能源学院全日制博士学位研究生培养方案一、学科名称、代码学科名称：化工过程机械学科代码：080706二、专业简介化工过程机械学科属于动力工程及工程热物理一级学科，面向化工、石油化工、炼油与天然气加工、轻工、核电与火电、冶金、环境工程、食品及制药等流程工业，以机械、过程、控制一体化的连续复杂系统为研究对象，主要研究流程工业中处理气、液和粉体等物质所必需的高效、节能、安全、环保的设备和机器及其关键技术。

本学科是一个专业面广，为国民经济多个行业服务的涵盖机械、化工、控制、信息、材料和力学等多个学科的交叉型学科。

其主要理论基础是固体力学、流体力学、热力学、传热学、传质学、化工过程原理和控制理论等学科。

本学科与其一级学科中的其它二级学科有着相同的学科基础和内在联系，并和其它一级学科如机械工程、化学工程与技术、食品科学与工程、材料科学与工程、环境科学与工程等学科相互交叉与渗透。

本学科所对应的本科专业为过程装备与控制工程。

郑州大学化工过程机械2005年获得博士学位授予权。

目前该学科拥有过程传热与节能河南省重点实验室、换热设备河南省工程实验室、工业节能技术与装备河南省高校工程技术研究中心、生态化工河南省高校工程技术研究中心等科研平台基地。

近几年本学科主持承担或完成了许多国家级和省部级科研项目以及中石化、河南煤业化工集团、中国平煤神马集团等大型企业相关课题，取得了突出成绩，获得了国家科技进步二等奖2项、国家科技进步三等奖2项以及20多项省部级科技成果奖。

经过多年的建设与发展，目前该学科具有国家教学名师1名，学科已经形成了一支年龄、学历、职称结构合理，研究力量雄厚，充满朝气与创新精神的“学科带头人＋创新团队”的学科队伍。

学科的科研环境、科研条件和人才培养条件优越，学科管理规范，为博士研究生的培养提供了良好的环境和条件。

郑州大学学位授予工作实施细则（暂行)校研究生 [2006] 3号第一章总则第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，参照国务院学位委员会有关文件，结合学校实际，制定本工作细则。

第二条经国务院学位委员会批准，郑州大学有权授予学士、硕士、博士学位。

博士学位按下列六个学科门类授予：法学、文学、历史学、理学、工学、医学。

硕士学位按以上六个学科门类另加哲学、经济学、教育学、农学、管理学共计十一个学科门类授予。

学校还可授予法律硕士、工程硕士、临床医学硕士和博士、工商管理硕士、公共管理硕士、公共卫生硕士、口腔医学硕士等7种专业学位。

第二章学位评定委员会第三条学校设校学位评定委员会，委员会由 25 人组成，设主席 1 人，副主席 3 人；成员一般应是博士生指导教师，主席由校长或学术造诣较高的专家担任。

校学位评定委员会下设人文社会科学学部、理学部、工学部、医学部四个学部学位委员会。

学部学位委员会是校学位评定委员会的派出机构，行使校学位评定委员会部分职能。

学部学位委员会由 9至 11人组成，设召集人 1 -2人；成员一般应是院（系）分委员会主席，召集人由学术造诣较高的校学位委员会委员担任。

院（系）设学位评定分委员会（以下简称分委员会），分委员会由 7 至 15 人组成，设主席 1 人，副主席 1 至 2 人；主席一般应由学术造诣较高的校学位委员会委员或院系负责人担任，成员一般应是研究生导师。

校学位评定委员会下设学士学位审定工作委员会，专门负责学士学位审定工作。

学士学位审定工作委员会的组织由学校另行规定。

校学位评定委员会委员、学部学位委员会委员、分委员会委员及学士学位审定工作委员会委员任期3年。

校学位评定委员会的组成需报河南省学位委员会批准。

第四条校学位评定委员会、学部学位委员会及分委员会职责：1、按学位授予的标准审查学位授予资格，包括学士学位、硕士学位、博士学位和名誉博士学位；2、审查博士生指导教师和硕士生指导教师资格；3、审查硕士学位授权点、博士学位授权点与博士学位一级学科授权点的设置、撤销和评估；4、审定学位与研究生教育中的重要条例、规章及事项；5、评选和推荐优秀博士、硕士论文；6、研究和处理学位授予工作与导师管理工作中的争议和其他事项。

郑州大学博士2023简章
一、招生对象
本科毕业生、硕士或博士研究生，申请人应具备良好的思想品德和学习能力，有良好的科学研究能力。

二、招生专业
课题组招收博士研究生的专业为经济学、管理学、法学、教育学、中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、政治学、文学、历史学、公共管理等十二个学科方向。

三、申请条件
1.年龄不限，具有本科学历，本科和硕士研究生须具有良好的学习成绩，且不低于本科学历所在专业的及格线；
2.具备良好的思想品行、科研能力；
3.健康、有责任心，有抗压能力、积极的学习态度；
4.不得有重大违纪违法行为，不得参加政治组织。

四、报名时间
2023年5月30日至6月30日。

五、考试内容
博士生招生考试为笔试和面试，笔试内容为专业理论考试；面试内容有研究方向选择面试、入学预科考题、简短回答考题等。

六、入学条件
考试合格考生，经课题组审核，符合学校有关规定，拟录取入学。

直博生、硕博连读生管理暂行办法直博生、硕博连读生管理暂行办法西交研〔2010〕19号第一章总则第一条为了进一步提高我校博士研究生生源质量，鼓励和选拔优秀学生攻读博士学位，根据教育部《2010年全国招收攻读博士学位研究生工作管理办法》，结合我校实际情况，制定本管理暂行办法。

第二条本办法所称直博生，是指在具有推荐免试资格的优秀应届本科毕业生中直接录取为攻读博士学位的研究生。

本办法所称硕博连读生，是指：①硕士研究生招生录取时初步确定的具有硕博连读资格、经后期资格考核通过后按博士生进行培养的研究生，②硕士在读期间成绩优秀、具有较强创新精神和科研潜能、经资格考核通过后按博士生进行培养的优秀研究生。

第三条直博生仅限定在理、工、医等学术型学科门类，专业学位博士暂不采取直接攻博的方式进行选拔。

硕博连读生仅限定在同一类型进行，学术型硕士只能申请学术型博士的硕博连读，全日制专业学位硕士只能申请对应的专业学位博士的硕博连读。

第四条学院统筹普通招考、硕博连读、直接攻博三种博士招生方式，总招生人数应限定在学校当年下达的博士生招生指标内。

第二章直博生的申请与考核第五条申请以直接攻博方式攻读博士学位人员申请条件如下：（1）取得推荐免试资格的优秀应届本科毕业生；（2）拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正，身心健康；（3）有两名所报考学科专业领域内的教授（或相当专业技术职称的专家）的推荐。

第六条直博生的资格考核工作，按照当年研究生招收录取文件执行。

第三章硕博连读生的申请与考核第七条申请以硕博连读方式攻读博士学位的研究生，除满足上述第五条规定的（2）、（3）两项条件以外，还须满足以下条件：（1）课程学习成绩优秀；（2）对学术研究有浓厚兴趣，有较强创新精神和科研潜能。

委托培养的在学研究生，须征得委托培养单位同意后方能申请。

第八条硕博连读生转博资格的考核工作，由研究生院统筹安排，各学院具体负责实施，每学期安排一次。

郑州大学科学学位研究生中期考核实施办法为进一步提高研究生培养质量，建立有效的激励竞争机制，促进研究生德、智、体全面发展，根据教育部有关文件的精神，结合我校研究生教育工作的实际情况，特制定本办法。

一、考核内容(一)思想品德研究生学习马克思主义基本理论、坚持四项基本原则、遵守国家法律法规和学校的各项规章制度、遵守研究生管理规章制度及参加社会实践活动等方面的情况。

(二)业务学习研究生的学习态度、课程成绩、学分完成情况，以及在实验技能、工程实践中的能力和表现等。

(三)科研能力研究生在参加学术活动和科研实际工作的能力，重点在论文选题、开题报告、课题研究、论文撰写等工作中表现出的自学能力、科研能力、独立工作能力和工作责任心。

(四)身体素质平时参加体育锻炼及身心健康状况。

二、考核时间研究生的中期考核安排在开题报告之后、预答辩之前进行。

具体安排如下：（1）科学学位硕士研究生应于入学后的第四学期末完成；（2）博士研究生应于入学后的第六学期末完成；（3）申请提前毕业、硕博连读、提前攻博研究生的中期考核时间按相关文件要求适当提前，中期考核合格后方可申请。

各培养单位应按照以上要求，根据院系的总体情况，确定具体的考核时间。

三、考核程序(一)培养单位成立中期考核小组，成员由院系主管院长（主任）、书记及三至五名具有高级职称的专家组成，院系研究生办公室负责组织本单位的中期考核工作。

(二)培养单位的中期考核工作原则上以二级学科为单位组织实施。

(三)研究生就中期考核内容做全面的自我总结，并认真填写《郑州大学研究生中期考核表》，并向考核小组汇报。

(四)导师要认真了解研究生的学习情况、工作态度和平时表现，并写出评语，提出是否通过考核的意见。

(五)考核小组对研究生要逐个进行评议，并按优秀、合格、基本合格、不合格给出综合考核成绩。

(六)各院系召开考核工作会议，对考核情况进行汇总分析、做出考核处理决定，并将考核结果上报研究生院。

研究生院派督导团和巡视员进行督察和观摩。

郑州大学生命科学学院推荐免试攻读硕士研究生工作实施细则（试行）为保证我院推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生（以下简称推免生）工作规范有序进行，激励本科学生勤奋学习、积极创新、全面发展，根据《郑州大学推荐免试攻读硕士学位研究生工作实施细则》的精神，结合我院实际，制定本实施细则。

一、基本条件1．符合教育部以及郑州大学关于推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生的相关规定和要求。

2．拥护中国共产党的领导，热爱祖国，积极践行社会主义荣辱观，立志为社会主义现代化建设服务。

3．遵章守纪，学风良好，诚实守信。

凡违反法律法规受到国家有关部门处理或违反校规校纪受到学校以及院系处理的，无推免资格。

4．外语水平优良，大学英语四级考试成绩425分及以上，或大学英语六级考试成绩425分及以上，或托福考试成绩500分及以上，或雅思考试成绩5.5分及以上，或美国研究生入学考试（GRE）成绩1100分及以上。

5．基础知识扎实，无不及格课程记录，前6学期课程平均绩点必须在所在专业排名前30%之内。

二、推荐办法1. 对各专业符合推免基本条件的学生进行综合成绩（课程成绩和附加分数之和）排名。

在总分相同的情况下，排名按照课程成绩由高到低排序。

2．综合成绩包括两部分，即学生前6学期课程成绩（平均绩点乘以100作为课程成绩，平均绩点以学校教务系统公布为准，保留小数点后4位）和附加分数。

3．附加分数由学科竞赛、学术论文、专利及其他成果四部分组成。

附加分项目及标准如表1所示。

备注：①同一作品（项目）同时在全国及省级竞赛获奖的，只计最高分，不重复计算。

参加不同竞赛项目获奖的，分值可以累加。

②集体项目（包括数学建模、挑战杯和大学生创新实验项目）的科技创新奖励，项目组第1名成员按实际等级100%计分，第2-3名按50%计分，第4-5名按30%计分，其他成员不再计分。

若比赛项目分初级组、高级组者，初级组计算分数降一个等级计算。

③创新实验项目因个人原因，项目被取消或中断者，不得计分。

郑州大学2021年学术学位博士研究生招生指南郑州大学2021年学术学位博士研究生招生指南郑州大学（Zhengzhou University）简称“郑大”，位于国家中心城市-郑州市，是教育部与河南省人民政府“以部为主、部省合建”的全国重点大学，下面是小编分享的郑州大学2021年学术学位博士研究生招生指南，希望能够帮助到大家。

一、培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学和专门技术上能做出创造性成果的高级科学专门人才。

二、学制及学费学制为4年，直博生为5年，年度招生一次。

学费10000元/年。

三、招生规模我校2021年计划招收攻读博士学位研究生600余名（含各类专项计划，其中“少数民族高层次骨干人才计划”4名），实际招生计划以国家下达给我校的招生计划为准。

四、报考条件（一）普通招考1.拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。

2.身体和心理健康状况符合招生单位规定。

3.硕士研究生毕业或已获硕士学位的人员；应届硕士毕业生（最迟须在入学前毕业或取得硕士学位）。

4.获得学士学位6年以上（含6年，从获得学士学位之日起到博士生入学之日）并达到与硕士毕业生同等学力的人员。

以同等学力身份报考的人员，必须同时具备下列条件：（1）获得学士学位后在所要报考专业、学科或相近的领域工作6年或6年以上（从获得学士学位之日起到博士生入学之日），并达到与硕士毕业生同等学力的人员；（2）修完所报考专业的硕士学位课程且成绩合格。

（须提供授课单位的成绩证明）；（3）在报考的`学科或相近的研究领域发表过二篇以上的学术论文（第一或第二作者）；（4）达到招生院系对同等学力考生提出的具体业务要求。

5.国外留学人员取得硕士学位证书并获得教育部留学服务中心的学历认证书。

6.有至少两名所报考学科专业领域内的教授（或相当专业技术职称的专家）的书面推荐意见。

大学直博生、硕博连读生管理办法第一章总则第一条为进一步优化博士研究生生源结构，加速培养拔尖创新人才，提高人才培养质量，深入推进学科建设与发展，根据招收攻读博士学位研究生有关文件规定，结合学校实际，特制定本办法。

第二条本办法所称直博生，是指在具有推荐免试资格的优秀应届本科毕业生中直接录取为攻读博士学位的研究生。

本办法所称硕博连读生，是指从我校在学硕士研究生中择优遴选录取为攻读博士学位的研究生。

第三条硕博连读研究生选拔面向已完成规定课程学习，成绩优秀，具有较强创新精神和科研能力的全日制非定向培养的在读硕士研究生。

学术学位博士研究生在所属一级学科内选拔，专业学位博士研究生在硕士专业学位内选拔。

第二章直博生选拔条件第四条学校具有一级学科博士学位授权的招生单位，可在相关一级学科内招收具有推荐免试资格的优秀应届本科毕业生直接攻读博士学位，招生人数一般不超过本单位博士生招生计划的20%。

第五条直博生申请人应具备以下条件∶（一）拥护党的领导，坚持正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正；（二）身心健康，体检合格，能够保证在校正常学习；（三）校内外已获得推荐免试硕士生资格的优秀本科毕业生，拟攻读全日制非定向博士研究生；（四）历年学习成绩优良，基础扎实，具有较强的自学能力、实践能力和创新能力，具有博士生培养潜质；（五）外语水平须达到全国CET-6考试成绩不低于425分，或托福90分以上或雅思A类6分以上或有近三年内以第一作者发表SCI收录的研究性学术论文；（六）前三学年或四学年（五年制）的课程考核合格，必修课平均学分绩点（GPA）居于本专业前10%;（七）各类学科竞赛、综合竞赛获省级以上奖励者、从事过科技活动并获奖或表现突出者可优先考虑。

第三章直博生选拔程序第六条符合条件的应届本科毕业生（申请人）首先与报考指导教师联系，征得指导教师同意后填写有关申请材料。

第七条培养单位对申请人提供的材料进行初审，组织符合申请条件的考生进行综合考核，并将相关材料报研究生院审批，最终确定本科直博生录取名单。

郑州大学关于修订全日制学术学位研究生培养方案的指导意见研发[2013]9号研究生培养方案是制订培养计划、开展研究生培养和学位授予工作最根本的教育文件，也是进行研究生培养过程管理、质量评估的重要依据。

本次培养方案的修订，要立足学科的建设和发展需求，借鉴国际化的培养方案设置，突出本学科专业特色和优势，强化计算机技术、网络技术与课程体系的深度融合，增强研究生课程内容的前沿性，统筹安排硕士和博士培养阶段，促进课程学习和科学研究的有机结合，以培养创新能力为目标，以提高研究生培养质量为核心，以研究生培养过程质量管理体系为保障，形成时代特征鲜明的研究生课程体系和培养方案。

根据《郑州大学建设高水平大学规划纲要》及《郑州大学学位与研究生教育发展规划（2011-2015年）》的要求，结合国家和中原经济区建设发展需求，为便于各培养单位具体开展工作，提出郑州大学学术学位研究生培养方案修订的指导意见。

一、培养方案修订的基本原则1.培养方案的修订应以《中华人民共和国学位条例》及其实施细则、教育部颁发的《关于修订研究生培养方案的指导意见》（教研办[1998]1号）和《关于加强和改进研究生培养工作的几点意见》（教研办[2000]1号）等文件为指导，充分反映国家、社会及学校对研究生培养质量的要求，充分体现我校的办学优势和特色。

2.各培养单位要认真总结关于学位与研究生教育及研究生培养机制改革的经验和研究成果，各学科应至少分别对照国内、国外各2所研究型大学同类学科的培养方案，结合自身实际，凝炼学科方向，设置课程体系。

3.培养方案的修订要体现因材施教和个性培养的原则，充分发挥研究生课程学习和科学研究的自主性，增加选修课学分，丰富选修课内容，为研究生个人制订培养计划留有足够的空间。

二、培养方案修订范围已获得一级学科学位授权的学科，可按一级学科制定培养方案；尚未获得一级学科学位授权的二级学科，按二级学科制定培养方案。

修订培养方案所遵循的学科划分及名称，以国务院学位委员会颁布的《学位授予和人才培养学科目录（2011年版）》为准。

硕博连读培养方案硕博连读培养方案1. 概述硕博连读培养方案旨在为有志于深入学术研究和成为学科专家的研究生提供一条高效、有针对性的学习和培养路径。

通过连读硕士和博士学位，学生可以在更短的时间内获得更深入和广泛的学术知识，提升研究能力，以及增强学术影响力。

2. 培养目标•培养学生具备扎实的学科基础知识，掌握相关研究方法和学术技能。

•培养学生具备独立开展原创性研究的能力。

•培养学生具备批判性思维和创新能力，在学科领域内具有一定的学术影响力。

•培养学生具备团队合作和跨学科研究能力。

3. 方案安排1.选课阶段：学生在硕士和博士阶段均需参加一系列核心课程，包括学科前沿讲座、研究方法论等。

硕士阶段的选课突出基础知识和专业技能培养，博士阶段的选课则注重学术研究和领域创新。

2.导师指导：学生在硕博连读期间，将得到一位导师的长期指导和支持。

导师将根据学生的研究方向和目标，提供学术指导、研究项目选择等方面的帮助。

3.研究项目：学生在连读期间将参与一到多个研究项目，从而提升研究能力和学术实践经验。

研究项目的选择将由学生和导师共同决定，旨在拓宽学生的研究领域，并为学术发展打下坚实基础。

4.学术交流：学生将被鼓励积极参与学术会议、研讨会等学术交流活动，与国内外的学者进行深入交流和学术合作。

学生还可以通过发表学术论文、分享研究成果等方式提高学术影响力。

5.学位论文：学生需要按照学院要求，完成硕士和博士学位论文，并通过答辩获得学位。

硕士学位论文一般需在第三年完成，博士学位论文则在第五年完成。

4. 培养效果硕博连读培养方案通过紧凑的学习安排和有针对性的培养方式，培养出具备较高学术实力和影响力的博士研究生。

在学术界和相关领域中，硕博连读培养的学生具有较大竞争优势，往往更容易获得高水平研究机构、高校的聘用和国内外知名学术会议的邀请。

5. 结语硕博连读培养方案为有志于深入学术研究和追求学科专业发展的学生提供了一条有效的学习和成长路径。