下载文档原格式
议论文答题训练一、找准文章的论点〖例1〗辨别下列标题，看哪些能作为中心论点，哪些不能，并说明理由。
论读书：幸福究竟是什么：独立与合作：我们不能再这样下去了：学会谅解：〖例2〗我们每读一本书，每见一件事，都应该多动脑筋、多思考。
这样才能在人们司空见惯的现象上发现新的东西，由此锻炼出我们敏锐而正确的观察判断能力；这样才能在知识的学习上由浅入深，循序渐进，由此丰富我们的头脑。
论点：〖例3〗不可放弃的努力有所不为，才能有所为。
人生有很多东西是可以放弃的，但万万不可轻言放弃的是：努力。
你是否知道鲮鱼和鲦鱼的习性？鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼。
有人曾经用这两种鱼做了一个实验。
把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃板的两侧。
开始时，鲮鱼要吃鲦鱼，飞快地向鲦鱼游去，可一次次都撞在玻璃板上，鲮鱼放弃了努力。
当实验者将玻璃抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼！放弃了努力。
中心论点：〖例4〗有一首小诗这样写道：“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴……/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。
”宽容是一种爱。
在激烈的竞争社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的斤斤计较。
但是，我还是要说：宽容是一种爱。
这几段的论点是什么？〖例5〗拥有爱的源泉6)爱是纯的，心是诚的，感恩是真实的，感动是永恒的，感恩的心便是充实而幸福的。
感恩的心是一条悠远的小溪，滋润着爱你的人和你爱的人，让爱和温情在你我心间流淌。
7)拥有一颗感恩的心，便拥有了爱的源泉。
本文的中心论点是：〖例6〗《读“死”书与读“活”书》读“死”书好，还是读“活”书好？看起来，自然是读“活”书好。
读“活”书，可以联系实际，可以活学活用，可以打开思路，可以进行创造……一些举一反三的例子，一些科学上的创造发明，莫不是来自读“活”书，以及善于“活”读书。
但是，天下任何事情，都要看时间、地点和条件而定。
我们现在谈的是中学生的读书。
初二语文答题模板议论文写作范文分析与练习题与评分标准初二学生在学习语文时，常常需要写议论文，这是一种常见的写作题型。
为了帮助同学们更好地完成这类题目，本文将介绍初二语文答题模板议论文的写作范文分析，并提供一些练习题和评分标准。
初二语文议论文写作范文分析：议论文是一种以提出观点、论证观点为主要目的的文章。
在初二语文中，要求学生具备正确表达自己观点的能力，并且能够用合理的论证方式支持自己的观点。
范文的写作示例如下：范文题目：网络对青少年学习的影响观点1：网络对青少年学习有积极影响论证1：通过网络，青少年可以方便地获取大量的学习资源，如电子书、学习视频等。
这为他们的学习提供了更广阔的空间。
论证2：网络还提供了许多互动学习的机会，比如在线课堂和学习群组。
这些活动能够增强学生的学习兴趣，促进学习效果的提高。
观点2：网络对青少年学习有消极影响论证1：青少年过度沉迷于网络，容易导致学习时间的浪费，无法集中精力进行学习。
论证2：网络上存在许多不良信息，如暴力、色情等内容，如果青少年无法正确引导，可能会对他们的学习产生负面影响。
观点3：正确使用网络有助于青少年学习论证1：学生可以通过在网络上查找资料、观看教学视频等方式丰富自己的知识。
这要求他们学会正确使用网络，避免沉迷网络。
论证2：学生可以通过和同学交流、参加学习群组等方式在网络上进行学习。
这可以帮助他们更好地理解和掌握知识。
练习题：1. 请写一篇关于手机对青少年学习的影响的议论文，并支持你的观点。
2. 请写一篇关于电视对青少年学习的影响的议论文，并支持你的观点。
评分标准：在初二语文的写作评分中，通常会从以下几个方面进行评分：1. 观点的准确性和合理性：学生对于议论文题目的理解和观点表达是否准确、合理。
2. 论证的充分性和说服力：学生是否能用合理的论据和论证方式来支持自己的观点，使其更加有说服力。
3. 语言表达的规范性和流畅性：学生是否能够用准确、规范的语言表达自己的观点，文章结构是否合理流畅。
议论文——论证结构与思路（一）考查方式1．直接考查，辨别文章结构，段落层次梳理；根据文章（某几段）的思路与结构，完成填空，表格；2．间接考查，删除段落；段落互换；给材料放位置。
（二）议论文结构议论文的基本框架是：引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题），即“三段论证结构方式”，但不同的文章，根据内容、问题的需要，又往往演化出多种结构方式，如并列式、递进式、总分式、对比式等。
1．并列式展开的各层次关系是平等的，没有主次、强弱。
或是分论点之间的关系并列表述，或是围绕一个论据，从不同角度、层次论证同一观点。
2．对照式把两种观点加以对比，通过二者的对比，突出论证其中一方面的准确性。
往往一方面用墨较多，作为论证的重点，而另一方面着墨较少，只作陪衬。
3．层进式文章各层次之间层层深入，步步深入，可以是由表及里，从现象入手，分析原因，找出症结，指明性质，提出解决问题的方法。
4．总分式文章各层次之间有总说与分说的关系，论点在各层次的分论点当中体现，而各层次的分论点由总论统领，可以先总后分，也可以先分后总。
因此，阅读议论文，就要注意分析它的论证过程，把握它的思路，理清它的结构。
（三）思路议论文的谋篇布局总是以证明自己的观点是正确的为出发点，所以整体结构大体分为三部分：提出问题（引论），文章开头部分，引出文章要论述的中心问题。
分析问题（本论），是议论文的主体部分，即充分运用论据证明中心论点的部分。
解决问题（结论），即在分析问题的基础上得出结论。
也可以把议论文的结构分为“是什么”，“为什么”，“怎么样”。
1．全文思路（1）首先提出……观点，然后运用……论证方法，分析论证……，最后总结归纳，得出结论：……（2）首先提出……观点，然后从……几方面进行论证，最后归纳总结：……（3）先论述……再论述……后者比前者更进一层，最后归纳总结：……（4）先提出……的错误观点，进行批驳，再树立正确的观点，用……的方法论证，最后得出结论：……（5）先论述……的重要性、必要性，再进一步指出其危害性，并挖掘其根源，最后得出结论：……2．局部思路（1）先提出本段观点：……，再摆事实，讲道理，最后得出结论：……（2）先举……事例论证……再从道理上论证……最后得出结论：……（3）提出本段观点：……，再从正反两方面摆事实，讲道理，最后得出结论：……（四）答题技巧1．分析论证结构议论文的论证结构有4种，分析时，应首先找到论点，再辨别作者是如何论证论点，从哪些方面证明论点的，然后考虑各方面、各角度之间的关系。
议论文阅读训练-----论据一、考查题型：①辨析判断论据类型。
在原文中找出可以支撑论点的论据类型。
②分析体会论据的作用；③根据论据概括段落的观点、内容。
④概括论据的内容。
规定字数等。
⑥论据特点。
时间上、代表性上、说服力上。
⑦调换论据的顺序、删除等（往往不能调换，⑧判断论据的合理性并说明理由。
二、方法指导：（一）辨析判断论据：论据：议论文中用来证明论点，支撑论点的材料。
1、 A 、具体叙述（一人一事） B 2、道理论据的分析和判断A 、直接引用： B 作道理论据。
（二）体会论据的作用：无论是事实论据还是道理论据,接证明作者的哪个观点.点.还有一种事例,它不做论据,往往放在开头, 据所要证明的观点，换句话说，就是论据的作用。
A 、第一段名言或事例的作用12）用名人名言或事例作论据论证本文的论点； 3）用这一名人名言或事例引起读者的阅读兴趣。
B 、 独立成段的论据的作用：主要论证文章的论点。
C 、在段落中的名人名言或事例，论证的是这一名人名言或事例前或后的有关论述。
D 、名言在结尾出现：强化中心论点的作用。
答题思路：① A 、列举---------事例，充当---------论据， 具体有力的论证了------------- 增强了文章的说服力，让人信服。
B 、引出论题或论点；C 、增强文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。
② A 、引用----------名言，充当---------论据，充分有力的论证了-------------- 使论证更有权威性，更有说服力。
B 、引出论题或论点C 、增强文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。
结果 + 论点要素 /观点）.有时有字数的限定,但"干什么,怎么做"是不能省的.审题：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制（3）、看是要补充具体论据还是概括论据（4）、仿写句式要求。
题型：1、补写道理论据 A 、补写名人名事（具体\概括）B 、补写生活实际的论据2、补写事实论据： c 、从正面补写论据\从反面补写论据D、仿写：写作方法\修辞方法\按句式的形式补写论据E、补写概括型论据--------一类人的一种普遍现象方法点拨：１、补写事实论据的基本要求：a、要真实；b、要典型，有代表性，c、新颖dfg、表述力求简洁、流畅、概括，不能超过字数。
议论文答题整理一、论点（一）找论点中心论点：1.找标题 2.找开头（不仅仅第一段） 3.找结尾 4.中间承上启下的句子分论点： 1.段首 2.标志词后（例如：可见；总而言之；我认为……）论点是一个意思明确．．句。
一般不用比喻句、反问句。
（甚至尽可能是肯定句）．．．．的，表判断．．．的陈述例题：《从香菱学诗谈起》：中心论点在开头提出论点部分，第③段“这个故事启示我们”后——要虚心好学。
分论点均在段首：要不耻不知；要不耻下问；要不耻相师。
例题：《让人，乃众妙之门》的中心论点在文章第①段“可见”后——让人，是人生得以发展的重要途径。
选项A：“让人，乃众妙之门。
”不是论点。
（二）归纳论点概括段意——概括层意——归纳中心论点（找出分论点——归纳中心论点）注意：从字数、句型、修辞等方面模仿已给分论点例题：《阅读杂谈》的中心论点：在纷繁的阅读信息中，我们要掌握正确的读书方法，不能迷失了自己。
二、论据事实论据和理论论据（一）论据的作用事实论据：具体有力地论证了……观点（就近原则，大多为本段论点）理论论据：有力地论证了……观点（就近原则）例题：《存一点“素心”》，第④段划线句是作者使用的事实论据，其作用是：具体有力地论证了交朋友要存一点素心。
例题：《存一点“素心”》，第②段中陶渊明的“闻多素心人，乐与数晨夕”是理论论据，其作用是：①有力地论证了做人要存一点“素心”②对论点中的“素心”进行阐释。
例题：《读书可戒躁》选文第②语段中除“古人‘三上’读书”以外的两个事实论据，请分别分析其论证作用：前者论证了外国人善于在忙中利用时间读书，后者论证了现代人因忙于娱乐而空虚。
（二）概括、归纳事实论据找到相对应的内容——概括论据格式：谁+干什么（注意扣住论点）注意：如有字数限制，不要多写。
例题：《要学会舍》，概括第③段的具体事例：马云为做大“阿里巴巴”，决定淘宝网不收费，以舍换得了更大的发展。
例题：《读书可戒躁》，概括选文第②语段中除“古人‘三上’读书”以外的两个事实论据（每个论据的概括不超过10个字）：外国青年地铁安静读书；现代人忙于娱乐。
议论文答题技巧1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A．把握文章的论点。
中心论点只有一个（统帅分论点）⑴明确：分论点可有N个（补充和证明中心论点）⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。
（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据（用什么证明）⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点；⑸补充论据（要能证明论点）。
3、论证（怎样证明）⑴论证方法（须为四个字）①举例论证（例证法）事实论据记叙②道理论证（引证法和说理）道理论据议论③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。
⑵分析论证过程：①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
4、议论文的结构⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。
⑵类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。
5、议论文的语言⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
议论文答题技巧与练习1、文章的中心论点：①文章标题点明中心论点（是完整的肯定的判断句）②文章开头提出中心论点③文章结尾归纳出中心论点（一般有总而言之、简而言之、总体来说等提示性词）④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点⑤a将各分论点概括起来b文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述2、论证方法及其作用题：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证①举例论证：举了……事例（概括事例），论证了……，从而使论证更具体更有说服力。
（事实胜于雄辩）②道理论证：一般考察引用论证引用论证比较复杂，如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。
（或更有趣味性，吸引读者下读）③比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点，使论证更加鲜明。
注意：“……的观点”，如果是从全文问论证方法的作用，要写中心论点；如果是从某一段或几段问，要写分论点，分论点往往在论述段落的第一句或最后一句。
3、分析文章的论证思路思路⑴提出★★的论点⑵用★★论证方法证明论点⑶得出★★结论。
一般将文章划分层次，用首先，其次，再次等关联词将各个层次连接起来。
4、给出一个论据添补到原文中哪一段合适题型结合原文的关键词概括论据的主要内容，说出该论据与原文上下文的关系。
格式：论据写了……内容，与原文第x段的xx观点一致,并引出了下文的论证。
5、补充论据题：要看清楚要求补充的是名言还是事例补充事实论据：所举事例最好是正面的、典型的事例格式：按照“人物/事物＋体现该文或该段观点的关键词＋具体事＋结果”的公式，最好是名人事例，切忌张冠李戴。
议论文答题思路
（1）拟写议论文题目
①通读文章内容，文章是围绕一个中心论点进行阐发的，所以可以直接以中心论点作为标题，一般是主谓短语或动宾短语。
②可根据题干中的提示或要求，以及文中的关键句，选用与中心论点相关的短语或论题为标题，如以论述事物之间关系的并列短语，或者是以含有“谈、说、议”等字眼的论题为题目。
（2）标题含义和作用，一般可从内容与表达效果两方面着手
①内容上点明了文章论述的内容（论题），或是明确了文章论点。
②表达效果上主要有三种情况：
A、运用比喻、拟人，或化用诗句、成语，生动形象地提出了论点；
B、运用问句（设问或疑问），设置悬念，引发思考；
C、运用逆向思维、另类思维或奇异想象，激发阅读兴趣。
（3）答题模板
①拟写标题：中心论点（论题）。
②标题作用点明了中心论点……，引出了论题……；标题运用了……，生动、新颖（能够激发读者的阅读兴趣）。
5、分析文章的论证思路首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）--分析问题（本论）--解决问题（结论）。
分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如"首先"、"然后"、"接着"、"最后"一类表承转启合关系的词语。
做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
开头的内容有：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
结尾的内容：（1）、深化中心论点，提出……的结论；（2）、重复或强化……的中心论点；（3）、发出……的号召或劝勉人们……；（4）、补充论证了……。
（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。
）做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。
如：《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言"人是一枝有思想的芦苇"提出中心论点"人的高贵在于灵魂"，然后举阿基米德、王尔德事例证明了"珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富"，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出"人应该保持纯正的精神追求"的劝勉。
6、议论文题目分析：（1）作用分析①点明论点、②交待论题、③点明议论由头方法：●主谓短语和动宾短语一般是论点，如：《珍惜××》，《学会××》，《继续保持艰苦奋斗的作风》●并列短语一般论述事物之间的关系，如《想和做》，《成与败》●题目中有谈、论、说、议的一般是论题。
（2）效果分析：●点明了文章论述的内容，明确了文章论点。
●运用比喻，生动形象的提出了论点等。
7、议论文开头的作用：①、开门见山，提出中心论点。
⑤、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。
②、针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性③、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。
④、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。
⑥、用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。
8、议论文中记叙的作用：叙述事件（一般只要概括的时间、地点、人物和事件的结果），为议论服务。
（记叙文中的议论作用：点明所描写人物、事件的意义；深化文章的主题；起画龙点睛的作用。
）9、议论文结尾的作用：（1）深化中心论点，提出……的结论；（2）强调……的中心论点；（3）发出……的号召或希望人们……；（4）补充论证了……。
（其作用是使论证更严密）（5）总结全文，得出中心论点（6）提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题13、论据能否去掉一个？一般不能去掉。
原因：作者从古今（中外、正反、不同身份等）角度论证的，去掉后不全面，缺乏代表性，使论证不充分严密。
论据能否互换？一般不能。
原因：（1）结构上：与前文某些词句依次照应或有古今中外顺序，互换后结构不严谨。
（2）内容上：此论据是为了证明……的小观点，不能证明另外一段的观点。
一、阅读训练成功的秘诀⑴古往今来，成功始终是一个绕不开的话题，采撷成功的花朵，是芸芸众生共同的追求。
那么成功的秘诀是什么呢？有人认为，成功要有鸿鹄之志；有人认为，成功要得到命运的垂青……其实，自信是成功的第一秘诀。
⑵自信是对前途充满必胜的信念。
坚信“有志者，事竟成”的项羽，做出了破釜沉舟的壮举，孤军突进，一举击溃秦军主力，创下“百二秦关终属楚”的军事神话。
坚信“天生我材必有用”的李白，仕途失意后，用全部才情打造了一个浪漫瑰丽的诗歌世界，流芳百世，光耀千秋。
坚信不走寻常路才有光明前途的李娜，义无反顾地踏上了职业化的道路，一路走来，先后在法网和澳网封后，彻底打破了欧美选手对四大满贯赛事的统治局面，成为亚洲网坛一姐。
坚信付出终有回报的阿宝、“大衣哥”、“草帽姐”勇敢地登上了央视舞台，借助星光大道这一平台，成为家喻户晓的草根明星。
必胜的信念为人插上了飞向成功之巅的翅膀。
⑶自信是对目标执着的追求。
水滴石穿，绳锯木断，当一个人执着于一个目标，并脚踏实地不懈奋斗，他一定会收获辉煌的成功，至少会书写一段无悔的人生。
正如居里夫人曾对友人所说的那样，“我们必须要有恒心……无论代价有多大，这种事情必须做到”。
为了改变新中国的贫油面貌，李四光风餐露宿，披荆斩棘，足踏千山，脚涉万水，风尘苦旅30载，相继发现大庆油田、胜利油田、华北油田等多处油田，并成功预见了今天正在开发的新疆大油田，成为共和国杰出的地质学家。
为了解决亿万生命的吃饭问题，袁隆平废寝忘食、潜心钻研，以稻田为家园，视秧苗为亲人，白首不坠青云之志，浮华难动济世之心，为中国和世界粮食生产做出不可磨灭的贡献，被誉为“杂交水稻之父”。
为了弘扬雷锋精神，建设和谐中国，郭明义几十年如一日，爱岗敬业，对工作一丝不苟；无私奉献，为他人雪中送炭。
在他的感召下，雷锋精神在大江南北薪尽火传，而他也成了人们心中一座巍然的丰碑。
所以，若想成功就得坚韧执着，就要忠于自己的梦想。
⑷历史上无数成功的事例和经验证明了自信之于成功的重要，然而，盲目的自信是自负，要不得。
前秦苻坚，过于自信，刚愎自用，导致80万大军在淝水之战中惨败，他自己也身中流箭，仓皇逃回北方。
骄傲自满，毫无自知之明，怎能不吞下失败的苦果？真正的自信，应当建立在对自己、对他人、对时势清醒认识的基础之上。
⑸青年朋友，愿你选定目标，坚定信念，锲而不舍地去奋斗，早日踏上成功之路。
（原文有改动）34.请找出选文的中心论点，写在横线上。
（2分）35.选文第⑵段主要运用了哪种论证方法？作用是什么？（2分）37.简要分析选文第⑶段的论证思路。
（4分）38.选文第⑷段在文中有什么作用？（3分）（二）阅读下文，完成II-14题。
（共12分）阅历与读书①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。
正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。
”可见阅历对读书至关重要。
②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。
少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。
随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。
著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。
”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。
③那么．该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。
然而经历不等于阅历。
经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。
只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。
但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。
书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。
读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。
行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。
④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。
不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。
这都是不对的。
读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。
无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。
只有二者紧密结合，既博览群书，叉勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。
（作者：赵迎辉。
有删改）11.请概括本文的中心论点。
（3分）12.第①段在文中有什么作用？（2分）13.请简要分析第③段的论证思路。
（4分）14.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。
（3分）歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。
”参考答案11.阅历助益读书，读书增长阅历，（阅历与读书相辅相成）（2分）二者不可偏废。
（1分）（意思对即可。
共3分）12.①指出“阅历对读书至关重要”，引起下文。
②从读书体验谈起，借用名言，引起读者的阅读兴趣。
（意思对即可。
一点1分，共2分）13．（1）先提出本段论题“如何丰富阅历”。
（1分）（2）然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。
（2分）（3）最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。
（1分）（意思对即可。
共4分）14．第②段。
（1分）歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”。
（四）议论文（共16分）34.自信是成功的第一秘诀。
（3分）35.举例论证。
（1分）举项羽、李白、李娜等人的事例，具体有力地论证了“自信是对前途充满必胜的信念”的观点，（1分）进而有力地证明了本文的中心论点。
（1分）37.（1）首先提出“自信是对目标执着的追求”这一分论点，（1分）（2）然后采用道理论证和举例论证进行证明，（2分）（3）最后收束本段，强化这一分论点。
（1分）38.（1）论证了“盲目的自信是自负，要不得。
”（1分）（2）对上文进行了补充论证，使论点更明确，论证更严谨。
（2分）。
