中小学教师职业道德规范 2019年修订.doc

小学教职公基本职业道德规范
1. 坚守职业道德：作为一名小学教职公基，应该时刻铭记自己的教育使命，秉持专业精神，恪守职业道德，为学生的成长和发展负责。

2. 尊重学生：尊重每个学生的个体差异，对待学生一视同仁，不歧视、不偏袒。

关心学生的身心健康，为学生提供良好的学习环境。

3. 爱岗敬业：对待教育事业，要充满热情和责任心，认真履行自己的教学职责。

持续学习和进修，提高自身的教育教学水平。

4. 正直诚信：保持诚实、正直的品格，不以个人利益为重，维护公正和真实，坚决抵制各种不正当行为，维护教育的公信力。

5. 保护学生权益：保障学生的权益，保护学生的隐私，不侵犯学生权益，不进行体罚、骚扰或性侵等不当行为，确保学生的健康成长。

6. 与人为善：与同事、学生及家长建立良好的沟通和合作关系，互相尊重和理解，共同促进学校的和谐发展。

7. 保守秘密：对学生及其家庭的私密信息要严格保守，不泄露学生的个人隐私，维护数据安全。

8. 不谋私利：拒绝以任何形式收受财物或谋取个人私利，不利用职务之便谋取不正当的利益。

9. 约束言行：在言行举止上秉持高尚操守，不进行各类有悖道德的行为，不说粗话、恶语，不传播谣言或者不良信息。

10. 不断提升自我：不断学习和提高自身的专业素养和教育实践能力，追求教育教学的卓越，为学生的全面发展创造更好的条件和机会。

中小学教师职业道德规范心得汇总15篇中小学教师职业道德规范心得（精选篇1）师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。

教师要做好学生的灵魂工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"，我感觉做一名优秀的教师，关爱学生是前提，而后才是教育教学，因而爱便成为教师的灵魂，教育的灵魂。

热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。

精心培育、无私关爱每一位学生，让每一颗金子都闪闪发光。

通过学习，我深深的体会到，《中小学教师职业道德规范》对于我们教师的重要性。

为人师表，注重身教重于言教。

孩子们总是把教师看作学习、模仿的对象。

教师的一言一行，一举一动，往往被孩子们看在眼里，记在心里，模仿在行动上。

教师的人格影响，不仅对孩子们在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。

所以，教师要处处严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。

凡是要求孩子们做到的，自己必须先做到，给孩子们树立好的榜样，凡是要求孩子们不做的事，自己坚决不做，以免给孩子们留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；另外，教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。

要想给孩子一碗水，自己必须用有满满的一桶水，孩子是祖国的花朵，我们是祖国的园丁，花朵需要园丁的灌溉，在以后的教育中，我们应该严格遵守《中小学教师职业道德规范》，一切为了孩子，为了孩子的一切。

中小学教师职业道德规范心得（精选篇2）在我的求学生涯中，曾遇到过许多“好”老师，他们虽性格迥异，风格不一，但在我看来“好”的方面却十分相似——知识渊博、为人正直、有爱心、常在不经意间让我体会到温暖，甚至直到毕业多年后也会时常想起当年的师生情谊。

中小学教师职业道德规范2023年修订随着社会的发展和教育事业的不断完善，中小学教师的角色和责任日益凸显。

作为教育工作者，中小学教师的职业道德规范显得尤为重要。

2023年修订的中小学教师职业道德规范旨在引导教师做好本职工作，提升教师专业素养，推动教育事业的健康发展。

1. 教师的角色定位中小学教师是教育事业的中坚力量，是学生学习生活中的重要引导者和榜样。

他们应该树立正确的教育理念，秉持崇高的师德师风，传播真、善、美的教育理念，引导学生健康成长。

2. 教师的专业素养中小学教师应该具备丰富的教育知识和专业技能，不断提高自身素质，钻研教学科研，不断更新教学理念和方法，以适应社会的发展变化。

3. 教师与学生的关系中小学教师应该关心学生，尊重学生，理解学生，引导学生，帮助学生树立正确的人生观、价值观，注重学生的全面发展，培养学生的创新能力和实践能力。

4. 教师与同事的关系中小学教师应该团结同事，互相支持，互相学习，共同提高教育教学水平，营造和谐的教育工作氛围。

应该遵守教师职业操守，遵循教育规律，履行好本职工作，做一个称职的教育工作者。

5. 教师与家长的关系中小学教师应该积极与家长沟通合作，建立良好师生家庭关系，共同关注学生的成长和教育问题，形成教师、家长和学生之间密切合作的良好局面。

6. 教师与社会的关系中小学教师应该关心社会发展，关注社会热点问题，积极参与社会公益活动，传播正能量，为社会发展作出贡献，体现教师的社会责任感和担当精神。

综上所述，中小学教师的职业道德规范是教育事业长期发展的重要基础，希望广大中小学教师认真遵守相关规范，不断提升自身素质，为培养更多优秀学生、建设更加美好的教育未来而努力奋斗。

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教师职业道德规范内容一览
教师的职业道德规范内容有哪些，大家是否了解过呢?以下是小编为大家整理的关于教师职业道德规范内容一览，希望大家喜欢!
教师职业道德规范的基本内容
依法执教是教师坚持正确职业行为方向的保证。

依法执教的实质，就是要
求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向。

这是教师
职业道德的首要准则。

爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的
基础和前提。

热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的核心
精髓。

严谨治学是教师在提高业务水平方面应当遵循的准则，是教师完成教育教
学任务所必须具备的基本条件。

团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键
因素
尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成、提高育人效果的重要环节。

廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经
济条件下教师应当注意保持的品德。

为人师表是教师处理职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，是教育事
业对教师人格提出的特殊要求。

教师职业道德规范核心
爱岗敬业
教书育人。

中小学教师职业道德规范修订中小学教师职业道德规范 2019年修订2019年修订的《中小学教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。

以下是就业指导网为您提供的《中小学教师职业道德规范 2019年修订》。

中小学教师职业道德规范(2019年修订)第一，爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责和权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

第二，爱岗敬业。

忠于人民教育，胸怀大志，勤奋敬业，甘当天梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真辅导学生。

不要敷衍了事。

第三，关爱学生。

关爱所有学生，尊重他们的人格，平等公正地对待他们。

对学生严格要求，做他们的良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不得讽刺、挖苦或歧视学生，不得体罚或变相体罚学生。

第四，教书育人。

遵循教育规律实施素质教育。

要有说服力，不厌其烦地教人，因材施教。

培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。

不要把分数作为评价学生的唯一标准。

第五，当老师。

坚守高尚情操，知荣明之耻，严于律己，以身作则。

着装得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事和父母。

作风正派，为人正直。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

第六，终身学习。

倡导科学精神，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

专心业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平。

小学教职公基本职业道德规模版第一章总则第一条为了规范小学教职工的职业道德行为，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，制定本规范。

第二条小学教职工应当遵守教师职业道德准则，自觉恪守教书育人、爱岗敬业、团结协作、诚实守信、庄重端正的职业操守。

第三条小学教职工应当具备高尚的职业道德情操和敬业精神，树立正确的价值观，严守纪律规定，履行法定义务，提升教育教学水平。

第二章教书育人第四条小学教职工应当积极履行教书育人的职责，努力培养学生的思维能力、创造力和实践能力，确保学生全面发展。

第五条小学教职工应当关心学生身心健康，尊重学生的人格尊严，为学生提供积极健康的教育环境，不得对学生进行身体惩罚、侮辱或虐待。

第六条小学教职工应当帮助学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感，引导学生学会尊重、理解和包容他人，培养良好的人际关系。

第七条小学教职工应当善于发现学生的优点和长处，激发学生的学习兴趣和潜能，鼓励学生积极参与课堂活动和社会实践。

第八条小学教职工应当积极倡导文明礼貌和校园文化，带头做到循循善诱、言传身教，为学生树立良好的道德行为榜样。

第三章爱岗敬业第九条小学教职工应当热爱教育事业，凭着对学生的热爱、对教书育人的热情，全身心投入到教学工作中。

第十条小学教职工应当持之以恒地提升自身业务水平和教育教学能力，不断学习和创新，提高教育教学质量。

第十一条小学教职工应当承担起培养学生创新创造能力的责任，注重培养学生的实践能力和创新思维，引导学生走向创新的道路。

第十二条小学教职工应当尊重和维护学术自由，坚守教育教学原则，反对教育畸形发展和应试教育，为学生创造优良的学习环境。

第四章团结协作第十三条小学教职工应当增强团队协作意识，积极与同事合作，互相支持，共同促进学校的发展和学生的成长。

第十四条小学教职工应当关心、尊重和帮助同事，共同解决工作中遇到的问题，建立和谐的师生关系和同事关系。

第十五条小学教职工应当遵守学校规章制度，妥善处理与同事之间的矛盾和纠纷，共同营造良好的工作氛围。

《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》第一条为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和制度规范，制定本办法。

第二条本办法所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校（含技工学校）、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。

前款所称中小学教师包括民办学校教师。

第三条本办法所称处理包括处分和其他处理。

处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。

警告期限为 6 个月，记过期限为12 个月，降低岗位等级或撤职期限为24 个月。

是中共党员的，同时给予党纪处分。

其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。

取消相关资格的处理执行期限不得少于24 个月。

教师涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。

第四条应予处理的教师违反职业道德行为如下：（一）在教育教案活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

（三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

（四）违反教案纪律，敷衍教案，或擅自从事影响教育教案本职工作的兼职兼薪行为。

（五）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。

（六）在教育教案活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

（七）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。

（八）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

（九）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

小学教师职业道德规范文小学教师是一份充满责任与使命感的职业，他们肩负着培养新一代未来人才的责任。

职业道德规范是每一位小学教师应当遵循的准则，它涵盖了一系列的行为准则和职业要求，旨在引导教师秉持正确的职业心态，塑造优秀的师德师风，发挥教育的积极作用。

本文将对小学教师职业道德规范进行详细阐述。

第一，小学教师应以教书育人为己任，全面培养学生的品德和智力。

教师要树立正确的人生观、价值观，具备崇高的教育情怀，以身作则，为学生树立良好的榜样。

同时，教师应提供优质的教育资源，培养学生的独立思考和学习能力，培育积极向上的人格品质。

第二，小学教师应尊重每一个学生的个体差异，关注学生的成长和发展。

教师要倾听学生的声音，理解并尊重他们的思想和情感体验，建立和谐、亲近的师生关系。

同时，教师要关注学生的身心健康，帮助他们建立自信心和团队意识，培养积极的人际关系，实现全面发展。

第三，小学教师应注重职业素养和自身修养的提高。

教师要持续学习和积累知识，不断提高教学水平和教育教学能力。

教师要注重专业道德养成，遵守教育法律法规和学校管理制度，做到诚实守信、言行一致、恪守职业道德底线。

教师要保持谦虚和敬业的态度，不断反思自己的教育教学方法，不断改进教学效果。

第四，小学教师应积极参与学校教育改革和教育研究。

教师要关注教育前沿和教学动态，不断研究和探索适合小学生的教学方法和教学理念。

同时，教师要积极参与学校的各项教学活动和社会公益事业，以发挥教育的社会责任感，为社会和学生做出积极的贡献。

第五，小学教师应与家长保持良好的沟通和合作关系。

教师要尊重家长的意见和意愿，与家长建立良好的互信关系，共同关心和教育孩子。

同时，教师要定期向家长反馈学生的学习情况和发展状况，及时解决学生在学习和成长中遇到的问题，共同推动学生的全面发展。

总之，小学教师职业道德规范是教师行为的基本准则和要求，是教师职业行为的内在规定和标准。

小学教师应将职业道德规范融入到工作实践中，做到身体力行，勇担教书育人的重任，为社会培养优秀人才做出自己的努力和贡献。

小学教职公基本职业道德规范文一、引言教师作为社会教育事业中的重要组成部分，承担着培养未来的栋梁之责。

作为小学教师，不仅要具备扎实的专业知识和教育理论，还要具备良好的职业道德。

本文旨在规范小学教师的基本职业道德，要求他们以身作则，为学生塑造良好的道德品质和价值观，为教育事业的发展做出贡献。

二、教师的职业道德要求1.坚守教育使命小学教师应抱着对教育事业的坚守和热爱之心，充满责任感和使命感。

他们要服务学生，既是教书育人的引路人，也是学生成长过程中的知心朋友，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.教书育人的实践者小学教师要注重实践，善于利用各种教育手段，培养学生的创新思维和实践能力。

他们应该不断学习，提高自己的教学水平，追求教育的艺术，并注重培养学生的自主学习和主动探究的能力。

3.尊重学生个体差异小学教师应该尊重学生的个体差异，注重个性发展和差异教育。

他们应该关注学生的身心健康，积极引导学生发展个人特长，注重个体发展的多样性，给予学生充分的关爱和支持。

4.弘扬社会主义核心价值观小学教师要传承和践行社会主义核心价值观。

他们要引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的民族自豪感和文化自信，注重培养学生的社会责任感，引导他们做一个有道德、有智慧、有担当的人。

5.保护学生权益小学教师应该始终把学生的利益放在首位，保护学生的权益。

他们要认真对待学生的每一个需求，关注学生的健康、安全和幸福，坚决杜绝体罚、虐待等行为，为学生的全面发展创造良好的环境。

6.与社会共同发展小学教师需要与社会共同发展，积极参与社会实践活动，关注社会热点问题，引导学生关注社会发展，培养他们的社会责任感和公民意识，培养学生勇于担当和创新精神。

三、实施职业道德规范的措施1.加强师德教育学校应加强对教师的师德教育，让教师重视职业道德，树立正确的教育理念和价值观。

同时，学校还可以开展教育教学规范化评比，激励教师提高教学水平，营造良好的教育氛围。