【人教版】自然环境ppt课件1
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【课件】自然环境的整体性课件2023-2024学年高中地理人教版(2019)选择性必修1
C.碳净排放量降低
D.微生物活性减弱
9.下列对湖泊湿地生态修复的措施，合理的是A.
减少湖滨植物，清除入湖污染物 B.放生外来
物种，增加生物多样性C.降低湖面水位，重建微
生物群落
D.改变湿地地形，建设生态缓冲岛
近年来，位于高纬的西伯利亚地区气候发生了明显变化，土地覆被也随之变化，
平地上的耕地明显减少，洼地上的草地大量转化为湿地，越年积雪（积雪期超过一年）
缓解水资源紧缺；补充地下水； 减缓土地荒漠化；增加生物多样性
导树入袋新熊课又：称考拉，分布在澳大利亚大分水岭东北部、东部沿海岛屿和内陆低地的桉树林中，
主要以桉树叶为食。树袋熊集中分布区也是人类喜欢的定居之地。因受人类活动的干扰，树 袋熊面临很大的生态威胁。当地居民认为，人类集中居住干扰了树袋熊的生活，于是把房屋 分散修建于桉树林中。可事与愿违，分散居住的结果，反而对树袋熊栖息地造成更大的威胁。
整体性强弱的影响因素：取决于各组分的完备性和功能的协调性。
400mm年等降水量线
1.黄土高原东部位于 东部季风区 ， 西部位于 西北干旱区 。（三大自然区）
季风——大陆大洋结合产生的新功能
2.分析黄土高原整体性弱的原因。
水土流失严重，各组分不完备（组分 和结构简单），功能不协调，系统抗 干扰能力弱，不稳定，整体性弱。
3.某一要素的变化，对其他地区的自然环境产生一定的影响。
发源于祁连山区的疏勒河，以昌马峡和双塔堡水库为界分上、中、下游。该河中游冲 积平原上河床宽而浅，多分汉。受全球变暖影响，近年来该河上游山区径流量增多。右图 为疏勒河流域局部图。（1）说出疏勒河上游径流量增多对中下游生态环境的有利影响。 （4分）
当演变强度超过稳定阈限时，系统结构就会遭到破坏，建立起新的功能，形成 新的平衡，形成自然地理系统整体性的演替。
高中地理人教版(2019)选择性必修1 5.1自然环境的整体性(共31张ppt)
稳定性好
活动探究-苏门答腊岛
阅读下列材料，完成相关任务。
苏门答腊岛为世界第六大岛，赤道横贯中部，南北长 1790千米，东西宽435千米，呈西北—东南走向。该岛西 部山地纵贯，分布有90余座活火山；山脉以东为冲积平原， 遍布沼泽和湖泊。该岛西海岸经常遭受“印度洋拍岸浪” 的袭击；这是一种高高卷起的拍岸浪，呈一长排或两排、 三排向海岸推进，冲击力量甚大，可把渔船举至浪巅，然 后翻转倒下。苏门答腊岛常年高温多雨，各地温差不大， 但降水则有明显差异。西海岸年降水量3000毫米，山区达 4500~6000毫米；山脉东坡至沿海平原年降水量2000~3000 毫米；岛的南北两端年降水量仅1500~1700毫米。
自然环境的整体性
澳大利亚“树袋熊”
• 树袋熊又称考拉，分布在澳大利亚大分水 岭东北部、东部沿海岛屿和内陆低地的桉 树林中，主要以桉树叶为食
• 树袋熊集中分布区也是人类喜欢定居之地 • 因受人类活动的干扰，树袋熊面临很大的
生态威胁；当地居民认为，人类集中居住 干扰了树袋熊的生活，于是把房屋分散修 建于桉树林中 • 可事与愿违，分散居住的结果，反而对树 袋熊栖息地造成更大的威胁
2.运用整体性原理，分析导致苏门答腊岛热带 雨林景观分布有限的原因。
苏门答腊岛屿中部山地广布，海拔高， 地势起伏大，气候高温多雨，淋溶作用强， 有机物分解速度快，土壤发育程度低，土层 薄，雨林植物难以扎根。
来源：湘教版选择性必修1 图5-6 苏门答腊岛地形分布
活动探究-苏门答腊岛
该岛西海岸经常遭受“印度洋拍岸浪”的袭 击；这是一种高高卷起的拍岸浪，呈一长排或两 排、三排向海岸推进，冲击力量甚大，可把渔船 举至浪巅，然后翻转倒下。苏门答腊岛常年高温 多雨，各地温差不大，但降水则有明显差异。西 海岸年降水量3000毫米，山区达4500~6000毫米； 山脉东坡至沿海平原年降水量2000~3000毫米； 岛的南北两端年降水量仅1500~1700毫米。
活动探究-苏门答腊岛
阅读下列材料，完成相关任务。
苏门答腊岛为世界第六大岛，赤道横贯中部，南北长 1790千米，东西宽435千米，呈西北—东南走向。该岛西 部山地纵贯，分布有90余座活火山；山脉以东为冲积平原， 遍布沼泽和湖泊。该岛西海岸经常遭受“印度洋拍岸浪” 的袭击；这是一种高高卷起的拍岸浪，呈一长排或两排、 三排向海岸推进，冲击力量甚大，可把渔船举至浪巅，然 后翻转倒下。苏门答腊岛常年高温多雨，各地温差不大， 但降水则有明显差异。西海岸年降水量3000毫米，山区达 4500~6000毫米；山脉东坡至沿海平原年降水量2000~3000 毫米；岛的南北两端年降水量仅1500~1700毫米。
自然环境的整体性
澳大利亚“树袋熊”
• 树袋熊又称考拉，分布在澳大利亚大分水 岭东北部、东部沿海岛屿和内陆低地的桉 树林中，主要以桉树叶为食
• 树袋熊集中分布区也是人类喜欢定居之地 • 因受人类活动的干扰，树袋熊面临很大的
生态威胁；当地居民认为，人类集中居住 干扰了树袋熊的生活，于是把房屋分散修 建于桉树林中 • 可事与愿违，分散居住的结果，反而对树 袋熊栖息地造成更大的威胁
2.运用整体性原理，分析导致苏门答腊岛热带 雨林景观分布有限的原因。
苏门答腊岛屿中部山地广布，海拔高， 地势起伏大，气候高温多雨，淋溶作用强， 有机物分解速度快，土壤发育程度低，土层 薄，雨林植物难以扎根。
来源：湘教版选择性必修1 图5-6 苏门答腊岛地形分布
活动探究-苏门答腊岛
该岛西海岸经常遭受“印度洋拍岸浪”的袭 击；这是一种高高卷起的拍岸浪，呈一长排或两 排、三排向海岸推进，冲击力量甚大，可把渔船 举至浪巅，然后翻转倒下。苏门答腊岛常年高温 多雨，各地温差不大，但降水则有明显差异。西 海岸年降水量3000毫米，山区达4500~6000毫米； 山脉东坡至沿海平原年降水量2000~3000毫米； 岛的南北两端年降水量仅1500~1700毫米。
人教版高一地理必修一 5.1 自然地理环境的整体性 课件(共31张PPT)
(三) 生物与土壤
生物是土壤 有机质的来源， 也是土壤形成过 程中最活跃的因 素，土壤肥力的 产生与生物作用 密切关联。
(四) 地形与土壤
陡坡 地坡
度 平地
很难发育成深厚土壤 发育成深厚土壤
阳坡 形坡
向 阴坡
光热条件好 光热条件差
思考地：形植影被响的土分布壤往厚往度能，反以映及出土土壤的中状的况水，热请状说 说况海，拔是高土度壤、形地成形坡过度程和中坡较向稳对定土的壤影有什响么因影素响。。
抬升河 床（地 上河）
地下水位 升高
土壤盐
渍化
探究：如果某地植被遭受大量破 坏，地理环境将会发生哪些变化？
河流： 水位季节变 化增大，河流含沙量增
加,易发生洪涝灾害
动物： 生物种类
和数目减少，失去 栖息地， 被迫迁徙
植被破坏
地下水： 渗入地
下水减少，地下 水位下降
土壤： 水土流失严重， 土壤肥力下降
地
形
土壤形成
生物
人类活动
应用
认识自然地理环境的整体性，对我们 利用自然资源、修复生态系统和改善 环境质量，都具有重要意义 。
1、陆地环境整体性表现在（ A ）
A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透 B．某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变 化 C．气候会影响植被，但不会影响土壤 D．黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏无关
读黄土高原地区生态、经济循环示意图，将正确答案的 代码填入到空方框内，使系统成立（每一字母限填一次）
A 、农业单产不稳不高 C、人均耕地减少 E、植被破坏 G、增产增收无望
B、耕作技术、方式落后 D、燃料需求增加 F、需要更多劳动力 H、粮食短缺
人口增长 生产力低
人教七年级地理下册课件亚洲的自然环境人教版(共20张PPT)
读图，比较非洲刚果河AB段和亚洲河流的流向差异，说明原因。
A B
人教七年级地理下册课件亚洲的自然 环境人 教版(共 20张PP T)
刚果河AB段流向：呈向心状
亚洲河流的流向：呈放射状
人教七年级地理下册课件亚洲的自然 环境人 教版(共 20张PP T)
知识总结
1No 描述区域地形、气候、河流特点的一般方法：
人教七年级地理下册课件亚洲的自然 环境人 教版(共 20张PP T)
04
人教七年级地理下册课件亚洲的自然 环境人 教版(共 20张PP T)
分析三者的关系
1.地形影响气候 2.地形影响河流 3.气候影响河流（水文）
人教七年级地理下册课件亚洲的自然 环境人 教版(共 20张PP T)
1.地形影响气候（ 地 形 影 响 了 气 候 的 类 型 、 特 点 、 分 布 ）
读北美洲地形图，描述北美洲的 地形特征。
地形特征：地势起伏较大， 东西高、中间低。 地形分为三大南北纵列带： 西部是高大的山系，中部是 广阔的平原，东部是低缓的 山地和高原。
描述气候的特点
02
知识框架
单一或复杂多样
气 气候类型的构成 哪种气候类型面积大
候 特
有无独特、显著的气候类型
点
气候类型的分布格局
•
6.任何理解都只能是个体的理解，但 个体毕 竟是与 群体相 通的， 所以个 体的理 解中也 有普遍 性。理 解作为 现实的 行为具 有通向 实践的 品格， 艺术品 正是通 过理解 走向现 实，并 在生活 中发挥 作用的 。不是 别的， 正是理 解擦亮 了艺术 品的生 命之光 。
•
7.汉字的起始是象形的，书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ，使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“ 子”字时 ，先习 画鸟飞 之形， 从中吸 取对生 命形象 的构思 ，使“ 子”字有 着鸟飞 形象的 暗示， 成为一 个表现 生命的 单位。
A B
人教七年级地理下册课件亚洲的自然 环境人 教版(共 20张PP T)
刚果河AB段流向：呈向心状
亚洲河流的流向：呈放射状
人教七年级地理下册课件亚洲的自然 环境人 教版(共 20张PP T)
知识总结
1No 描述区域地形、气候、河流特点的一般方法：
人教七年级地理下册课件亚洲的自然 环境人 教版(共 20张PP T)
04
人教七年级地理下册课件亚洲的自然 环境人 教版(共 20张PP T)
分析三者的关系
1.地形影响气候 2.地形影响河流 3.气候影响河流（水文）
人教七年级地理下册课件亚洲的自然 环境人 教版(共 20张PP T)
1.地形影响气候（ 地 形 影 响 了 气 候 的 类 型 、 特 点 、 分 布 ）
读北美洲地形图，描述北美洲的 地形特征。
地形特征：地势起伏较大， 东西高、中间低。 地形分为三大南北纵列带： 西部是高大的山系，中部是 广阔的平原，东部是低缓的 山地和高原。
描述气候的特点
02
知识框架
单一或复杂多样
气 气候类型的构成 哪种气候类型面积大
候 特
有无独特、显著的气候类型
点
气候类型的分布格局
•
6.任何理解都只能是个体的理解，但 个体毕 竟是与 群体相 通的， 所以个 体的理 解中也 有普遍 性。理 解作为 现实的 行为具 有通向 实践的 品格， 艺术品 正是通 过理解 走向现 实，并 在生活 中发挥 作用的 。不是 别的， 正是理 解擦亮 了艺术 品的生 命之光 。
•
7.汉字的起始是象形的，书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ，使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“ 子”字时 ，先习 画鸟飞 之形， 从中吸 取对生 命形象 的构思 ，使“ 子”字有 着鸟飞 形象的 暗示， 成为一 个表现 生命的 单位。
人教版高中地理必修一 5.1自然地理环境的整体性 (共18张PPT)优质课件
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你
人教版八年级地理上册《气候》中国的自然环境PPT教学课件(第1课时)
新课导入
是真是假
我国1月平均气温
-28℃ -24℃
秦岭
-16℃ -8℃ 0℃
8℃
1.找出16℃、8℃ 、 0℃ 、-8℃、-16℃、 -24℃ 、 -28℃ 等 温 线 。 总结我国冬季气温分 布特点。
2. 观 察 0℃ 等 温 线 经 过哪些山脉、河流的 附近。
气温由南向北逐渐16℃ 降低
3.计算海口和漠河 两 地的温差。分析原因。
探究新知
漠河冰天雪地
海南岛春意盎然
黑 龙 江 春节黄金周：国内旅游南北两头“热” 海 南
我国7月平均气温
计 算 7 月 漠 河 与海口的温差。
2.描出20℃等温 线，说出气温高 于20℃的范围。
3.夏季，最热和 最凉爽的地方是 哪里？
夏季，我国大部分地区普遍高温。
我国7月平均气温
吐鲁番：我国夏季 最热的地区； 成因：深居内陆， 且地形封闭。
第二章 中国的自然环境
第二节 气候
第1课时
新课导入
小明酷爱旅游，暑假他去了我国一个 很热的地方。在那里，如果把鸡蛋埋在沙 子里，几十分钟后鸡蛋就熟了。
新课导入
寒假，小明又去了一个冰天雪地的地方。 南方长大的他还未见过这么厚的雪，于是大清 早就匆忙走出去看雪，可还没走多远，就觉得 鼻子痒痒的，还发出咔嚓咔嚓的声音，他忍不 住捏了捏鼻子，鼻子里居然结冰了。
A．由东向西气温递增河
B．由南向北气温递减
C．北部地区全年寒冷
D．南北温差小
3．影响我国东部地区气温分布差异的主要因素是
A．纬度位置
B．海陆位置
C．地形因素
D．人类活动
课堂小结
我国 的 气温 分布
气温分布：冬季南北温差大；夏季除青藏高原等，普遍高温
人教版(五四学制)六年级地理下册课件-6.2自然环境(共25张PPT)
5．下列各项不属于珠江三角洲地区经济发展优势的是
(
)
A．珠江三角洲地区毗临港澳，临近东南亚，位置优越、
交通便利
B．珠江三角洲地区是沿海经济开放区，有政策优势
C．珠江三角洲地区是著名的侨乡
D．珠江三角洲地区得到了国家大量投资
谢谢
珠江三角洲的主要农产品
水稻
甘蔗
荔枝
芒果
龙眼
淡水鱼
珠江三角洲的农业特色 桑基鱼塘
（新会）现代生态农业基地
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（顺德长鹿）悠闲农庄
练习
1．珠江三角洲位于_______省的中南部，海陆 交通便利，1980年我国建立的四个经济特区中， 位于珠江三角洲的是______和_______，被称 为我国的“_______”。
2．珠江三角洲位于哪条江的下游 (
)
A．长江 B．黄河 C．黑龙江 D．珠江
3．珠江三角洲地区的交通枢纽是 (
)
A．广州 B．深圳 C．珠海 D．佛山
4．关于珠江三角洲的叙述，正确的是 (
)
A．珠江三角洲位于广东省的西南部
B．珠江三角洲的外资主要来自台湾
C．珠江三角洲是我国对外开放的前沿阵地
D．广州是珠江三角洲地区的经济特区之一
自然环境
中国进出口商品交易会
澳门海上国际机场
特区：深圳
特区：珠海
珠三角昔日的桑基鱼塘农业
海陆位置：
我国的南部， 珠江下游，面临广 阔的海洋。
太 平 洋 南海
纬度位置：
热带、亚 热带湿润地区
北回归线
农业基础好，人口稠密，劳动力丰富。
交通条件：
至日本、美国
京
京
广
人教版八年级地理上册课件：第二章中国的自然环境 第一节 地形和地势(共59张PPT)
C 黄土高原 A 青藏高原
D 云贵高原
（1）小宙要拍摄的照片需要去哪些地方，请你帮小宙把 字母填到图中相应的地区，并写出它们的名称。
评价园地
（1）小宙要拍摄的景点跨越我国几级阶梯？写出它们所在 的阶梯（字母、名称皆可）。
三级 第一级阶梯A，第二级阶梯B、C、D， 第三级阶梯E。 （2）你能帮小宙选择修建水电站的地址吗，请你把它在图 中标出（至少两个地址），并说说你的理由。
阶
梯
太行山第脉
三 级 阶
巫山 梯
横断山脉
500米以下
雪峰山
第一阶梯
高山、高原为主：
（海拔4000米 以上）
青藏高原 柴达木盆地
昆仑山脉—— 祁连山脉——
横断山脉
我
国 第二阶梯 主
高原、盆地为主：
要
地 形
（海拔多在 1000~2000米）
塔里木盆地 四川盆地 准噶尔盆地
内蒙古高原 黄土高原 云贵高原
地势西高东低
判断
图A和图B所显示的地势特点均为西高东低， 我国属于哪种情况呢？
我国地势的又一特征：呈阶梯状分布
地势总特征：西高东低 ，呈阶梯状分布
画一画
在地形图上画出三级阶梯的界线。
三级阶梯各以什么地00～2 000米
第一级阶梯 祁连山脉 第
4 000米以上
二 级
刘家峡水 电站
二滩水电 站
阶
小浪底水
梯
电站
交
界
处
水
三峡水电
电
站
站
我国地势特征对气候的影响
海平面
西高东低有利于暖湿的海洋气流向内陆推进
海平面
东高西低则会阻碍暖湿的海洋气流向内陆推进
人教版高一地理上 自然环境的整体性和差异性 说课PPT
• （3）.山地雪线的海拔高度与气温和降水有密切关系。想 针阔叶混交林带 一想，珠穆朗玛峰南坡的雪线比北坡低的原因。
活动探究！
常绿阔叶林
教材分析
教材
学情
教法
学法
教学过程
【第2课时】山地垂直性分异规律
总结方法，迁移运用 总结分析珠穆朗玛 峰的垂直自然带带 谱的方法，迁移运 用，思考乞力马扎 罗山垂直自然带的 分布。 学以致用，知识迁 移。
理念、交流与合作学习的理念等。
教学理念
教材
学情
教法
学法
教学过程
教材分析：
教材的地位与作用：
本节内容是高中地理必修1的最后一节内容，从它的位置可以看出，本节
内容主要是对自然地理知识的总结、归纳和融合。而对本章节来说，是对第
二节《自然地理环境的整体性》的一个承接。 本节教材的内容包括两部分，一是自然地理环境的基本特征之一—差异性，
读我国北部地区自然带分布略图，回答下列问题。
（1）写出图中各字母表示的自然带名称： A 温带落叶阔叶林带 B温带草原带 C 。 （2）图中自然带分布体现从沿海到内陆的地域分异 规 律，这种地带性规律的产生受 水分 影响较大，同 热量 时也是在一定的 基础上进行的。从全球来看， 北半球中纬度大陆 这种分布特征在 地区表现得特别 明显。
提出要求，活动探究 总结方法，迁移运用 对比总结，加深理解
针对具有不同特点的地域分异规律，设计不一 样的教学环节，可以达到更好地教学效果，同时可 以丰富教学形式和内容。
教材分析
教材
学情
教法
学法
教学过程
【第2课时】山地垂直性分异规律
生活中的地理！
诗歌引入，引起思考 从生活中的地理知 识入手，引出山地 垂直性分异现象的 存在，增加课堂趣 味性，引起学生的 兴趣。 由浅入深，循循善 诱。
活动探究！
常绿阔叶林
教材分析
教材
学情
教法
学法
教学过程
【第2课时】山地垂直性分异规律
总结方法，迁移运用 总结分析珠穆朗玛 峰的垂直自然带带 谱的方法，迁移运 用，思考乞力马扎 罗山垂直自然带的 分布。 学以致用，知识迁 移。
理念、交流与合作学习的理念等。
教学理念
教材
学情
教法
学法
教学过程
教材分析：
教材的地位与作用：
本节内容是高中地理必修1的最后一节内容，从它的位置可以看出，本节
内容主要是对自然地理知识的总结、归纳和融合。而对本章节来说，是对第
二节《自然地理环境的整体性》的一个承接。 本节教材的内容包括两部分，一是自然地理环境的基本特征之一—差异性，
读我国北部地区自然带分布略图，回答下列问题。
（1）写出图中各字母表示的自然带名称： A 温带落叶阔叶林带 B温带草原带 C 。 （2）图中自然带分布体现从沿海到内陆的地域分异 规 律，这种地带性规律的产生受 水分 影响较大，同 热量 时也是在一定的 基础上进行的。从全球来看， 北半球中纬度大陆 这种分布特征在 地区表现得特别 明显。
提出要求，活动探究 总结方法，迁移运用 对比总结，加深理解
针对具有不同特点的地域分异规律，设计不一 样的教学环节，可以达到更好地教学效果，同时可 以丰富教学形式和内容。
教材分析
教材
学情
教法
学法
教学过程
【第2课时】山地垂直性分异规律
生活中的地理！
诗歌引入，引起思考 从生活中的地理知 识入手，引出山地 垂直性分异现象的 存在，增加课堂趣 味性，引起学生的 兴趣。 由浅入深，循循善 诱。
第二章 中国的自然环境(单元解读课件)-八年级地理上册同步备课系列(人教版)_1
人教版 八年级地理 第二章
第二章 中国的自然环境
人教版 八年级上册
中国的自然环境
单元内容解读
内容解读
我们赖以生存的中华大地，有高低起伏的山脉、高原和盆地，有蜿蜒 曲折的河流波澜壮阔的湖泊，有满城绿色的花城，有寒冬漫漫的冰雪城市 ……这就是我们中国的自然环境。
中国到底有哪些山脉？地势特征是怎么样的？为什么长江和黄河的水 文特征不同？为什么同一个季节气候相差那么多？学习本章内容，让我们 了解分析中国的自然环境。
简要分析影响气候的主要 因素。
运用地图和相关资料，说明 秦岭淮河一线的地理意义。
中国的自然环境
河流
课标要求
01.外流河
运用地图和相关资料资料，简要归纳中国河湖的特点。
02.长江黄河
1.运用地图和相关资料资料，描述长江和黄河的特点。 2.举例说明长江黄河对经济发展和人们生活的影响。
中国的自然环境
课标要求
中国的自然环境
第三节内容分析
外流河为主
我国主要的外流河和内流河； 我国的三大水系；内流河和外 流河不同的补给来源；我国主 要的外流河的水文特征，
长江
长江的源头，入海口，上中下游 分界等基本概况信息；长江上中 下游河段不同的水文特征；长江 在航运和水能方面的巨大作用。
黄河
黄河的基本概况；黄河对中华 民族的贡献；黄河上下游存下 的主要问题；“地上河”的形 成原因和解决措施。
中国的自然环境
内容解读
本章概述
本章内容主要介绍了中国的自然环境，主要包括中国的地形地势特 征，中国的河流分布，中国的气候差异和主要的自然灾害几个部分的内容 ，内容量比较大，因此上课的时候注意要删繁就简，多引导学生观察生活 ，贴近学生生活，帮助学生运用地图和相关资料描述和说明中国的地理面 貌，表达热爱祖国的情感。
第二章 中国的自然环境
人教版 八年级上册
中国的自然环境
单元内容解读
内容解读
我们赖以生存的中华大地，有高低起伏的山脉、高原和盆地，有蜿蜒 曲折的河流波澜壮阔的湖泊，有满城绿色的花城，有寒冬漫漫的冰雪城市 ……这就是我们中国的自然环境。
中国到底有哪些山脉？地势特征是怎么样的？为什么长江和黄河的水 文特征不同？为什么同一个季节气候相差那么多？学习本章内容，让我们 了解分析中国的自然环境。
简要分析影响气候的主要 因素。
运用地图和相关资料，说明 秦岭淮河一线的地理意义。
中国的自然环境
河流
课标要求
01.外流河
运用地图和相关资料资料，简要归纳中国河湖的特点。
02.长江黄河
1.运用地图和相关资料资料，描述长江和黄河的特点。 2.举例说明长江黄河对经济发展和人们生活的影响。
中国的自然环境
课标要求
中国的自然环境
第三节内容分析
外流河为主
我国主要的外流河和内流河； 我国的三大水系；内流河和外 流河不同的补给来源；我国主 要的外流河的水文特征，
长江
长江的源头，入海口，上中下游 分界等基本概况信息；长江上中 下游河段不同的水文特征；长江 在航运和水能方面的巨大作用。
黄河
黄河的基本概况；黄河对中华 民族的贡献；黄河上下游存下 的主要问题；“地上河”的形 成原因和解决措施。
中国的自然环境
内容解读
本章概述
本章内容主要介绍了中国的自然环境，主要包括中国的地形地势特 征，中国的河流分布，中国的气候差异和主要的自然灾害几个部分的内容 ，内容量比较大，因此上课的时候注意要删繁就简，多引导学生观察生活 ，贴近学生生活，帮助学生运用地图和相关资料描述和说明中国的地理面 貌，表达热爱祖国的情感。
人教版高中地理必修一-5.1自然地理环境的整体性课件(共36张PPT)
大气
水
岩石
生物
土壤
地形
这些图片中都反映了那些地理要素？
这些地理要素之间有没有关系？它们之间是 如何相互影响的？
一、地理要素间进行着物质与能量的交换
生物
水
大
气
地形
土壤
1、自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤、 地形等地理要素组成。
水循环 岩石圈循环
生物循环
2、各要素之间不 断进行着物质迁移 和能量交换
案例2.黄土高原的自然环境特征
案例2：水土流失是自然地理环境的统一变化过程
黄土高原的土壤受流水侵蚀， 逐渐失去了肥沃的表土层，土壤 肥力逐渐下降。在土壤受到侵蚀 的同时地面被流水侵蚀形成沟谷。 长期的流水侵蚀使沟谷不断加长 和加深，进而平坦的高原面被沟 谷切割成破碎状。已被人类严重 破坏的自然植被的高度和覆盖度 随水土流失继续下降，并与土壤 表土层同步消失。河流携带的泥 沙在黄河的下游沉积，河道淤高， 河流改道，形成泛滥平原。
水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文统一变化 的过程，黄土高原景观正是在这种统一变化过程中形成 的。
1.特点
(1)变化性:各要素每时每刻都在演化。
(2)统一性:地理环境要素的变化是统一的，一个要 素的演化伴随着其他各要素的演化。
2.意义:保证了自然地理要素之间的协调,是自然 地理环境整体性的重要表现形式.
（1）阅读以上资料，你能画出黄土高原地貌、土壤、 生物、水文和人类影响的过程吗？
（2）由此可以得出怎样的结论呢？
（2）由此可以得出怎样的结论
黄土高原是在水文、地貌、生物、土壤变化和 人类活动的影响过程中形成的，自然地理环境 具有统一的演化过程。
自然界中的水土流失，在土壤侵蚀的同时，地貌、 植被、地方气候也在同步变化。
水
岩石
生物
土壤
地形
这些图片中都反映了那些地理要素？
这些地理要素之间有没有关系？它们之间是 如何相互影响的？
一、地理要素间进行着物质与能量的交换
生物
水
大
气
地形
土壤
1、自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤、 地形等地理要素组成。
水循环 岩石圈循环
生物循环
2、各要素之间不 断进行着物质迁移 和能量交换
案例2.黄土高原的自然环境特征
案例2：水土流失是自然地理环境的统一变化过程
黄土高原的土壤受流水侵蚀， 逐渐失去了肥沃的表土层，土壤 肥力逐渐下降。在土壤受到侵蚀 的同时地面被流水侵蚀形成沟谷。 长期的流水侵蚀使沟谷不断加长 和加深，进而平坦的高原面被沟 谷切割成破碎状。已被人类严重 破坏的自然植被的高度和覆盖度 随水土流失继续下降，并与土壤 表土层同步消失。河流携带的泥 沙在黄河的下游沉积，河道淤高， 河流改道，形成泛滥平原。
水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文统一变化 的过程，黄土高原景观正是在这种统一变化过程中形成 的。
1.特点
(1)变化性:各要素每时每刻都在演化。
(2)统一性:地理环境要素的变化是统一的，一个要 素的演化伴随着其他各要素的演化。
2.意义:保证了自然地理要素之间的协调,是自然 地理环境整体性的重要表现形式.
（1）阅读以上资料，你能画出黄土高原地貌、土壤、 生物、水文和人类影响的过程吗？
（2）由此可以得出怎样的结论呢？
（2）由此可以得出怎样的结论
黄土高原是在水文、地貌、生物、土壤变化和 人类活动的影响过程中形成的，自然地理环境 具有统一的演化过程。
自然界中的水土流失，在土壤侵蚀的同时，地貌、 植被、地方气候也在同步变化。
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降水空间分布不均的影响因素
海陆因素（夏季风） 降水东西差异 地形因素（山脉阻挡） 加剧东西差异
纬度因素
人教八上第二章 中国的自然环境第二节气候(2)课 件共26 张PPT免 费课件 下载免 费课件 优秀p pt公开 课ppt 免费课 件下载 免费课 件优秀p pt公开 课ppt
东部降水的南北差异
1、读课本P34图2.18中国年降水量的分布图 人教八上第二章中国的自然环境第二节气候(2)课件共26张PPT免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt 找出，我国降水空间分布规律：_由__东__南__向__西__北__逐__ _渐_减__少___。
2、读课本P34图2.18中国年降水量分布图与 P35图2.20中国南北四个城市降水的季节差异找出： 我国大多数地区的降水集中在_________。一般来 说， 南方雨季开始____，结束____，雨季____;北 方雨季开始____，结束____，雨季____。
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降水空间分布 不均
探寻 原因
为什么降水 从东南沿海向西 北内陆递减？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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第二章 中国的自然环境 第二节气候(2)
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学习目标： 1、掌握我国降水空间分布规律； 2、掌握我国降水时间分布规律； 3、了解我国的降水对生产生活的影响。
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台湾岛东北部的火 烧寮是我国降水最 多的地方，年平均 降水量达6 558毫米。 1912年更创下年降 水量8 409毫米的记 录。
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降水空间分布 不均
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知道我国降水量最多 和最少的地方都是哪 里吗？ 吐鲁番盆地中的托克逊是我
国降水最少的地方，年平均 降水量仅5.9毫米，年降水天 数不足10天，有些年份滴水 不 见。在吐鲁番，常常见到一 幢幢专门晾制葡萄干的“荫 房”。在干旱少雨的气候下， 葡萄挂在通风的室内就可以 自然风 干。
1．图中的等降水 量线有几个数值？ 1600mm、800mm、 400mm、200mm、 50mm，5个等降水 量数值
2．图中等降水量 线数值变化的方向 有何规律？ 由东南向西北逐渐 减少
1、读课本P34图2.18中国年降水量的分布图 人教八上第二章中国的自然环境第二节气候(2)课件共26张PPT免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt 找出，我国降水空间分布规律：_由__东__南__向__西__北__逐__ _渐_减__少___。
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降水时间分布不均：季节不均 人教八上第二章 中国的自然环境第二节气候(2)课件共26张PPT免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt
1、标注四城市降水较多的月份？ 2、四城市降水季节变化的共同点 __集__中__在__4_-_1_0_月___。 3、四城市从南向北排列依次是 _广__州__、_武__汉__、_北__京__ 、_哈__尔__滨_。
降水空间分布不均： 人教八上第二章 中国的自然环境第二节气候(2)课件共26张PPT免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt
降水从东南向西北递减
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海陆因素（夏季风） 降水东西差异 地形因素（山脉阻挡） 加剧东西差异
纬度因素
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东部降水的南北差异
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2、读课本P34图2.18中国年降水量分布图与 P35图2.20中国南北四个城市降水的季节差异找出： 我国大多数地区的降水集中在_________。一般来 说， 南方雨季开始____，结束____，雨季____;北 方雨季开始____，结束____，雨季____。
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降水空间分布 不均
探寻 原因
为什么降水 从东南沿海向西 北内陆递减？
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第二章 中国的自然环境 第二节气候(2)
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学习目标： 1、掌握我国降水空间分布规律； 2、掌握我国降水时间分布规律； 3、了解我国的降水对生产生活的影响。
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台湾岛东北部的火 烧寮是我国降水最 多的地方，年平均 降水量达6 558毫米。 1912年更创下年降 水量8 409毫米的记 录。
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降水空间分布 不均
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知道我国降水量最多 和最少的地方都是哪 里吗？ 吐鲁番盆地中的托克逊是我
国降水最少的地方，年平均 降水量仅5.9毫米，年降水天 数不足10天，有些年份滴水 不 见。在吐鲁番，常常见到一 幢幢专门晾制葡萄干的“荫 房”。在干旱少雨的气候下， 葡萄挂在通风的室内就可以 自然风 干。
1．图中的等降水 量线有几个数值？ 1600mm、800mm、 400mm、200mm、 50mm，5个等降水 量数值
2．图中等降水量 线数值变化的方向 有何规律？ 由东南向西北逐渐 减少
1、读课本P34图2.18中国年降水量的分布图 人教八上第二章中国的自然环境第二节气候(2)课件共26张PPT免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt 找出，我国降水空间分布规律：_由__东__南__向__西__北__逐__ _渐_减__少___。
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降水时间分布不均：季节不均 人教八上第二章 中国的自然环境第二节气候(2)课件共26张PPT免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt
1、标注四城市降水较多的月份？ 2、四城市降水季节变化的共同点 __集__中__在__4_-_1_0_月___。 3、四城市从南向北排列依次是 _广__州__、_武__汉__、_北__京__ 、_哈__尔__滨_。
降水空间分布不均： 人教八上第二章 中国的自然环境第二节气候(2)课件共26张PPT免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt
降水从东南向西北递减
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