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统编版三年级语文下册20《肥皂泡》课后练习题

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20肥皂泡
课时测评方案
字词模块
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。

薄．球(bóbáo)假若．(ruòluò）
拉扯．(cěchě）颤．动(chàｎzhàn)
二、看拼音，写词语。

féｉzàｏchánɡlánɡtòｕmínɡ
yuèɡuòyīnɡéｒxīwànɡ
三、给下面加点的多音字选择正确的读音。

huòhéhè
和．弄( ) 和．气( ) 唱和．( )
和．平( ) 和．诗( ) 和．药( )
句子模块
四、品读句子，完成练习。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，
吹了起来，又轻轻地飞起，是那么．．圆满，那么
．．美丽。

．．透明，那么
．．自由，那么
1．这句话把肥皂泡比作____________________________________________。

2．从画“____”的部分可以感受到肥皂泡十分________，作者十分________肥皂泡。

3．用加点的词语写句子。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
读写模块
五、(一)课内阅读。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色．．的浮光，在那轻清透明
．．．．的球面上乱转。

若是
扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。

有时吹得太大了，
扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。

这时大家
都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂
水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

1．从加点的词语中可以感受到( )(填序号)
A．肥皂泡颜色很多，很晃眼。

B．肥皂泡很薄，很容易散裂。

C．肥皂泡很美丽，很轻，清亮、透明。

2．这段话写了扇肥皂泡时会出现的两种情况，根据语段的内容填空。

扇得好：__________________________________________________________ _________________________________________________________________ 吹得太大，扇得太急：_______________________________________________ _________________________________________________________________ 3．仔细读画“____”的句子，这个句子写出了“我们”望着肥皂泡时_____ ________的心情，表现了“我们”对肥皂泡的________之情。

(二)课外阅读。

风筝
童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。

在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。

做一个蝴蝶样的
吧。

我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

风筝做好了，却什么也不像了。

我
们依然快活，把它叫作“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。

我们去放风筝。

一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。

牵线人飞快地跑起
来。

风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔
跑。

村里人看见了，说：“放得这么高！”
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。

风筝越飞越
高，似乎飞到了云彩上。

忽然吹来一阵风，线“嘣”的一声地断了。

风筝在空中
抖动了一下，便极快地飞走了。

我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏
地便没了踪影。

我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。

我们垂头
丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不
停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。

那是我们村的水磨坊。

“那儿找过了吗？”
“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。

”大家说。

我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……
1．“我们”想做个________样的风筝，可做好了却什么也不像。

“我们”
把它叫作“__________”。

2．用“____”画出描写“我们”是怎样放风筝的句子。

3．从文中找出恰当的四字词语填空：风筝被风吹走了，“我们”____________，____________；找不到风筝，“我们”___________________。

4．从文中可以看出“我们”对风筝的________之情。

六、“借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。

”这些美丽的肥
皂泡还会飘到哪里去呢？展开想象，写一写。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
七、将下列描写童年生活的诗句连线。

儿童散学归来早不是遮头是使风
怪生无雨都张伞忙趁东风放纸鸢
路人借问遥招手彩丝穿取当银铮
稚子金盆脱晓冰怕得鱼惊不应人
参考答案
一、báｏruòchěchàｎ
二、肥皂长廊透明越过婴儿希望
三、huòhéhèhéhèhuò
四、1.美丽的梦 2.美丽喜爱 3.春天的小草那么嫩，那么绿，那么柔软，那么可爱。

五、(一)1.C 2.一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。

会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。

3.紧张喜爱
(二)1.蝴蝶幸福鸟 2.一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。

3.大惊失色千呼万唤垂头丧气 4.喜爱
六、【示例】肥皂泡还会飘到一个美丽的花园里，花园里有许多小朋友。

小
朋友们看到肥皂泡，都高兴极了。

他们追着肥皂泡跑来跑去，玩得十分开心。

最后，小朋友们又轻轻地把肥皂泡扇到天上去，让她们去和别的地方的小朋友们一
起玩儿。

七、。

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部编版三年级下册语文《肥皂泡》课后练习(精选)

部编版三年级下册语文《肥皂泡》课后练习(精选)

部编版三年级下册语文《肥皂泡》课后练习（精选）一、读拼音，写词语。

fúzhuānɡhuòzhěliúlèi bǎo ɡuì（________）（________）（________）（________）nǎo dai yǎn zòu nán hái zhǎnɡshēnɡ（________）（________）（________）（________）二、在括号里填入恰当的词语（________）的水洼（_________）的叶子（________）地数着（________）的地毯（_________）的水泥道（________）地蹦跳三、形近字组词。

准（________）料（________）怜（________）扮（________）谁（________）科（________）冷（________）份（________）四、把词语补充完整，并根据语句选择恰当的词语。

手忙____ ____ ____疾____快七____八____ 百____百____ 披头____ ____ ____红____赤四____八____ 自____自____ 1．张晓第一次跟着妈妈学做饭，难免有些_____________。

2．王强和刘静因为值日的问题争论了起来，吵得____________。

3．就在李华快要跌倒时，徐明明__________，一把拉住了他。

五、我会选择正确的词语写在括号里。

继续陆续连续1.电影结束了,大家（______）走出电影院。

2.大雨（______）下了三天三夜。

3.新的一年开始了,我要（______）努力,再创佳绩。

环视俯视注视4.我们（______）着老师的演示,生怕错过关键的地方。

5.他走进报告厅,（______）了一下四周,然后开始演讲。

6.我们站在山上（_______）蜿蜒的公路。

六、品读句子，完成练习。

部编版三年级语文下册第六单元第20课《肥皂泡》课后题及答案(第一课时)

部编版三年级语文下册第六单元第20课《肥皂泡》课后题及答案(第一课时)

部编版三年级语文下册第六单元第20课《肥皂泡》课后题及答案（第一课时）一、给加点字选择正确的读音，画上“√”。

假若．（ruò rò）娇．小（jiāo jāo）颤．抖（chàn zhàn）山巅．（diān dān）婴．儿（yīng yīn）脆薄．（báo bó）二、读拼音，写词语。

弟弟站在 zǒu láng（）上，端着碗féi zào（）水，y ǎng zhe（）脸，吹出一 chuàn chuàn（）泡泡。

夕阳把他的小脸映衬得 yuè fā（）红润。

三、照样子，加偏旁组成新字，再组词语。

例：乔+（女）=（娇）→（娇小）止+（）=（）→（）宛+（）=（）→（）四、课内阅读。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散（sàn sǎn）分飞。

有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。

这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散（sǎn sàn）裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那自由，那么透明，那么美丽。

借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。

到天上，轻轻地挨着明月，（度渡）过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海，飞（越跃）山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.用“√”画出括号里正确的读音和生字。

2.目送着一个个小球，我们为什么感到骄傲呢？______________________________________________________________________________________________________________________ 3.这一小节中哪些内容是作者想象出来的？用“___”在文段中画出来。

三年级下册语文试题-第20课《肥皂泡》(含答案)人教部编版

三年级下册语文试题-第20课《肥皂泡》(含答案)人教部编版

20 肥皂泡一、给加点的字选择正确的读音,打“√”。

廊．子（láng náng）若．是（ruò nuò）脆薄．（bóbáo）颤．巍巍（zhàn chàn）二、读拼音，写词语。

féi zào mù wǎn jiāo ruǎn yīng ér xī wàng（）（）（）（）（）三、照样子填一填。

1．例：无声地散裂无声地________ 无声地________2．例：轻轻地扇轻轻地________ 轻轻地________3．例：颤巍巍（ABB式） ________ ________四、给加点字选择正确的解释。

（填序号）透：A．通过，穿通；B．很通达；极明白；C．泄漏；D．极度；E．显露；F．达到饱满的、充分的程度。

1.肥皂泡是透．明的。

（____）2.考试是严肃的事情，不能透．露一点消息。

（____）3.这朵花白里透．红，好看极了。

（____）4.这场雨连续下了三天三夜，可把地下透．了。

（____）5.他把道理说得很透．了。

（____）五、品读句子，完成练习。

1．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

这句话把肥皂泡比作________，“那么……那么……那么……那么……”写出了肥皂泡_______、________、_______和______的特点。

2．补充句子。

一阵风吹来，金黄的树叶随风飘落，是那么_________，那么__________，那么________。

3．有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。

(1)请你做一个“扯”的动作，并写出一个近义词________；“颤巍巍”表明肥皂泡________。

(2)看到这种情况，大家都_____________。

部编版小学语文三年级下册第20课 肥皂泡课后练习)

部编版小学语文三年级下册第20课 肥皂泡课后练习)

这些小球都飞去了哪里？ __天__上__、__明__月__、__夕__阳__、__大__海__、__山__巅__、__婴__儿__的__头__发__上__…__…______ 2．看着起飞的肥皂泡，“我”的感受是( B ) A．充满不舍、难过。 B．充满了快乐、骄傲与希望。
一、延伸阅读
侦探抓小偷
中午，我们玩起了“侦探抓小偷”的游戏。我们分成两队，
1．从文中找出两组反义词写在括号里。 ( 输 )——( 赢 ) (得意扬扬)——( 垂头丧气)
2．“我”的队友们被抓住后的表现是没有失败者的 __垂__头__丧__气____，而是指责“侦探”们的做弊行为，他们这 样做是__因__为__这__个__游__戏__的__规__则__是__“_侦__探__”_必__须__在__五__分__钟__内__抓___ 住__全__部__“_小__偷__”_，__否__则__算__输__，__所__以___“_小__偷__”_们__故__意__指__责__“_侦__探__”_ 们__的__作__弊__行__为__，__以__此__来__拖__延__时___间_______________________。
一队当侦探，一队当小偷。游戏规则是“侦探”必须在五分钟
内抓住全部“小偷”，否则算输。
游戏开始了。我伏在一排绿色的小树丛后面，两眼警惕地
注视着“侦探”们的身影。大约过了三分钟，我的队友全部
被抓住了。“侦探”们得意扬扬，可“小偷”却没有失败者 的垂头丧气，而是指责“侦探”们的作弊行为，结果全部 “侦探”都不服气地围拢来争辩输赢。我暗暗奇怪，转念一 想，原来队友们这样做，是为了拖延时间。不一会儿，时间 到了，我走了出来。这时被捕的“小偷”们拍手大笑：“你 们也有上当的时候。”侦探们无话可说，只好认输。