通用技术灯的设计说明书

高二通用技术台灯设计报告项目名称可伸缩便携式小台灯成员基本信息班级组别组长成员姓名具体安排事项小组分工协作倩况（注：请将作品每部分的零件设计制作分工明确到每一个人，不能把工作太集中一个人身上。

）协调组员工作、杆的制作材料的准备、电路的设计、焊接、装配拍照、制作灯置、底座的制作过程记录、制作灯罩、底座的制作设计结构、外形、台灯的造型美化电子表格编绘、电路的设计、焊接、装配第Ⅰ部分 设计方案1.项目设计要求1.所设计的项目应该涉及LED发光二极管或其他电子元器件的使用。

2.设计时需要画出设计流程图。

3.制作时需要画出加工流程图。

4.所设计的作品要有一定的稳定性和实用性。

5.每一件作品要有自己的设计理念。

2.制定设计方案（1）电路圈设计电路图特点说明：电源（干电池两节）、发光二极管（两只）、开关（一只）连接方式：并联利用有限的材料，让资源最大化利用（2）结构设计（画出设计图纸并分析其结构特点）结构特点分析：可伸缩的杆便于台灯的伸缩，底部塑料板用于使台灯固定，使台灯更稳定。

（3）外形设计外形设计理念说明：粉色的外观带给人温馨的感觉，让人仿佛回到了童年。

温暖的灯光伴随着日日夜夜，是友谊，在温暖岁月中鼓励我们不断前行。

第Ⅱ部分 设计作品的制作3.制作流程设计说明：利用手机等拍照设备拍下设计与制作过程中的照片，并以流程图形式展现在右侧表格当中4.作品说明书（1）粘贴作品成品图片（2）产品名称和功能介绍可伸缩便携式小台灯方便携带，可伸缩，是学习，居家，娱乐的必备伙伴理念：运用废旧物品（糖果盒），LED灯，节能环保。

（3）没计特点（理念）介绍。

5.组长心得体会（300字左右）从设计到完工，历时两个月，集我们各组员的智慧与汗水为一体的小台灯出炉了。

这是多么艰难的过程啊。

从刚开始设计，最终想出了一个可伸缩，便携带的台灯，可当开始制作时才发现，技术困难是如此之多，难道一个美好的想法就此破灭了吗？不行！于是我们又开始了讨论，一个个难题被攻克，我们离我们的成品便不远了。

Edition 21.5.13 12英寸嵌入式LED助航灯具系列用户手册航达康机电技术（武汉）有限公司Hangdakang Mechanical & Electrical Technology (Wuhan) Co., Ltd.地址：武汉市东湖新技术开发区佛祖岭光谷光机电产业园10号楼网址： 邮箱：airport@hdk 12英寸嵌入式LED 助航灯具系列用户手册免责申明目录1.02.0 安全须知产品简介56789102.1 2.2 2.3 2.4 产品型号产品特点机械参数电气参数2.5 产品组件11122.6 灯具标记说明132.6.1 窗口编号2.6.2 2.6.3 窗口发光标记铭牌1313153.0 161616安装3.1 3.2 工具准备包装拆卸3.4 灯具拆卸173.3 安装在12英寸嵌入式灯具底座4.1 4.2 4.3 一般维护程序工具准备维护项目181920204.0 19维护4.0 192122232527维护4.4 操作步骤4.4.1 4.4.2 灯体拆装驱动模块拆装4.4.3 4.4.4 光学组件拆装棱镜压板拆装2828294.4.5 4.4.6 失效断开重启电源线拆装4.5 故障分析5.06.0 3034343434备件及工具服务支持6.1 6.2 6.3 售后服务回收利用关于航达康12英寸嵌入式LED 助航灯具系列用户手册表1 跑道灯具清单进近灯具清单隔离变压器规格要求表2 表3 表格目录791819192021293031嵌入式灯具一般维护计划螺丝/螺丝垫片规格表部署状态的灯具维护项目非部署状态灯具维护项目故障分析表备件清单（3窗口12英寸嵌入式灯具）备件清单（嵌入式跑道边灯）备件清单（5窗口12英寸嵌入式灯具）表4 表5 表6表7 表8 表9 安装附件/工具表10 表11 表12 3233图1 12英寸嵌入式灯具系列图2 12英寸嵌入式灯具系列主要尺寸图3 12英寸嵌入式灯具结构爆炸图图4 12英寸嵌入式灯具窗口编号示意图12英寸嵌入式灯具底座安装示意图图5 图6 图7灯体拆装示意图图8 驱动模块拆装示意图光学组件拆装示意图棱镜压板拆装示意图灯具电源线拆装示意图图9 图10 光学组件拆装示意图(带盘旋引导)图11 图片目录71112131722232526272812英寸嵌入式LED助航灯具系列用户手册免责申明航达康机电技术（武汉）有限公司（以下简称“航达康”或“本公司”）的助航灯具产品符合中国民航总局、国际民航组织和国际电工委员会的要求。

通用技术说明书例子一、教学目标1.知识与技能目标(1)理解产品说明书的定义及其作用。

(2)了解产品说明书的一般结构。

(3）懂得产品说明书的写作要求。

(4）能编写简单的产品说明书或用户手册。

2．过程与方法目标(1)在使用一个新产品的过程中体会产品说明书的作用。

(2)通过阅读、使用产品说明书切身理解说明书的结构与形式。

(3)以设计、编写某一产品的简单说明书为实练学以致用。

3．情感态度和价值观目标(1)重视产品说明书在使用过程中的指导作用。

(2）形成规范使用各类产品的安全意识。

(3）养成参考产品说明书来正确选择产品的意识。

二、教学重点1.理解产品说明书的作用。

2.产品说明书的结构与写作要求。

3.编写简单的产品使用说明书。

4.提高规范使用产品的安全意识。

三、教学难点产品说明书的编写。

四、教学方法讲授、演示、讨论、练习、小组合作。

五、设计思想1.课本分析“技术产品的使用与保养”是全书的最后一章，也是设计过程中设计方案制定后的最后一个设计环节。

写出使用说明书，完成设计报告，一项设计才算是完成了。

产品是为人服务的，产品说明书就要让使用者明白怎样使用，用得放心，用得安全。

也只有做到这一点，使用者才会购买相应的产品。

这也与技术的经济性有关。

因而写好产品说明书十分必要，也是设计者的责任。

我们大多数人都是产品的消费者，需要购买、使用种各样的产品。

会识读产品说明书，才能正确、安全地选择产品、使用产品。

因而本章的教学内容是有较大价值的、十分必要的。

而本节课是“技术产品的使用与保养”这一章的第一节“技术产品的使用和保养”。

这节内容主要介绍什么是产品说明书及产品说明书的作用、编写产品说明书时的一般要求。

课本一开始就指出，产品说明书是指导用户选择产品、使用产品的“路标”和“向导”，十分明确地说明了产品说明书的功能。

产品说明书是为用户服务的，也是为产品销售服务的，接着课本，课本以指出产品说明书说明不准确的危害。

在产品说明书的写作要求这部分主要介绍产品说明书要写什么，怎样写。

《编写简单的技术作品（产品）说明书》作业设计方案第一课时一、项目背景随着科技的不断发展和普及，越来越多的人开始使用各种技术产品。

然而，很多用户对于这些产品的使用说明书并不清楚，导致他们无法正确地使用产品，同时也给售后服务带来了不少麻烦。

因此，编写简单的技术作品（产品）说明书成为了一个重要的课题，帮助用户更好地理解产品功能和使用方法。

二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够掌握以下几个方面的技能：1.了解技术作品说明书的基本要素和结构；2.学会使用清晰简洁的语言描述技术产品的功能和使用方法；3.掌握常见的排版和插图技巧，使说明书更加易读易懂；4.培养学生的团队合作和沟通能力，共同完成一个简单技术作品说明书的编写。

三、作业要求1.选择一个简单的技术产品（可以是手机、电脑、家电等），进行说明书的编写；2.说明书应包括产品的功能介绍、使用方法、注意事项等内容；3.排版清晰，字体大小适中，插图与文字相互配合；4.尽量使用简洁明了的语言，避免使用专业术语，以确保大多数用户可以理解；5.合理安排时间，确保在规定时间内完成说明书的编写。

四、作业流程1.确定团队成员及产品选择：学生可自由组队，每组选择一个简单的技术产品；2.分工合作：根据产品的不同部分，分配任务给不同的团队成员，并确定完成时间节点；3.文档撰写：根据产品的功能和使用方法，撰写产品说明书的内容，并添加必要的插图；4.审阅修改：团队成员相互审阅彼此的作品，提出修改意见，并不断完善说明书；5.最终整理：将所有内容整合到一份完整的说明书中，确保排版整齐、内容完整。

五、评分标准1.内容完整：说明书包括产品的功能介绍、使用方法、注意事项等内容，完整详细；2.语言清晰：使用简洁明了的语言描述，避免使用专业术语；3.排版规范：字体大小适中，插图与文字相互配合，排版整齐美观；4.团队合作：团队成员分工合作，相互配合完成任务；5.及时完成：按时完成作业，确保质量和准时交稿。

《编写技术作品说明书》作业设计方案一、设计背景：在当今社会，技术作品的创作和应用已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

然而，许多技术作品的说明书却存在着不够清晰、不够详细的问题，导致用户无法正确操作或应用这些作品。

因此，本次作业设计旨在帮助学生提高编写技术作品说明书的能力，使其能够更好地向用户传达作品的信息和应用方法。

二、设计目标：1.培养学生的文字表达能力和逻辑思维能力；2.提高学生的技术作品说明书编写能力；3.让学生了解技术作品说明书的重要性和作用。

三、设计内容：1.理论进修：学生将进修技术作品说明书的基本因素和写作技巧，包括标题、目标、适用范围、应用方法、注意事项等内容；2.实践操作：学生将根据老师提供的技术作品样品，编写相应的说明书，并进行修改和完善；3.评判反馈：学生将互相交流、评判和反馈对方的作品说明书，以提高自身的写作水平。

四、设计步骤：1.预习环节：学生通过阅读相关教材和资料，了解技术作品说明书的基本因素和写作技巧；2.实践操作：老师提供技术作品样品，学生根据实际操作经验，编写相应的说明书；3.修改完善：学生互相交流、评判和修改对方的作品说明书，老师进行指导和点评；4.总结反思：学生总结本次作业的收获和不足，提出改进意见。

五、评判标准：1.说明书的内容是否清晰明了，逻辑性是否强；2.说明书的语言表达是否准确、规范；3.是否包含标题、目标、适用范围、应用方法、注意事项等因素。

六、作业要求：1.按时完成作业，不得抄袭；2.要求字数不少于1000字；3.提交电子版和纸质版，电子版格式为Word文档。

七、作业提交时间：作业设计方案提交时间为XX月XX日，作业提交时间为XX 月XX日。

以上为《编写技术作品说明书》作业设计方案，希望学生能够在本次作业中提高自己的写作能力和技术水平，为将来的工作和进修打下坚实的基础。

拉罐台灯制作材料:易拉罐空罐2个、小开关1个、2.5V电珠1只、电线、百得胶或502胶水、焊锡、电池。

制作方法:1、把两个易拉罐分别剪下底座其中一个四周须留出10毫米的边。

2、将一个不留边料的底座在中心处开一个直径5毫米的圆孔，再在离圆孔10毫米处开一个4×7(毫米)的开关安装孔，接着在底座的周边剪出四个等距离的销舌。

再将另一个有置之度外工座的周边剪成三点波型灯脚，然后将底座凸起部队发按照另一个底座上销舌的相廉洁奉公闰置，用锉刀锉出四个销孔。

3、将易拉罐剪开、展平。

剪取15×100(毫米)一块弯折成灯座接缝处用百得胶胶牢，灯座的上下方分别钻出直径8毫米和5毫米的圆孔。

4、剪取易拉罐铝片55×20(毫米)一块，弯卷成直径为5毫米的空心圆柱。

5、取易拉罐铝片，再取铝片剪成灯罩固定架2片，弯折后用百得胶胶在灯座的内侧。

6、将空心圆柱下部插入部分反面剪四刀，然后向外析90度并涂上胶水胶牢。

圆柱的上部绕上一圈透明胶水纸，套上灯座，四周涂上胶水加固。

灯座上方的圆孔里旋入焊上电线的小电珠，电线穿过空心圆柱至上底座穿出。

在上底座的方孔里用百得胶将小开关胶牢，再将7号电池捆绑好安置在下底座内，然后用电线将整个电路连接好，最后将上底座销舌插入下底座的销孔里，弯折销舌，使上下底座联结。

这样，一盏台灯就做成了。

K二* D组作品：桥模组长：**组员：**、**、**一. 发现问题与明确问题今年8月台风莫拉克伤台，让整个南台湾泡在水里，造成50年最重最惨烈的水灾，我们目睹了高屏溪暴涨的湍急溪水将双园大桥冲断，滚滚溪水声势惊人;还有去年5月四川汶川特大地震让灾区变成了废墟，让许多灾民流离失所，我组组员为这场面所震惊，在这危急关头许多桥梁被毁，导致交通运输不畅而使救灾延迟造成人力物力的极大损失，经研究决定寻找方法克服这一困难，针对桥的稳固性进行设计改进。

二. 方案的构思及方法对于我组所确定的项目——桥模，我组针对提高桥梁的稳固性进行了讨论，共提出了三种建议方案：1. 增加桥墩的数量(由蜈蚣的百足、舞龙阵中得到的灵感),分担桥重，使桥面各处受力不超过限度，导致桥面断裂。

LED100WⅡ型数字化平板柔光灯说明书一．简介LED100WⅡ型数字化平板柔光灯采用高显色性LED作为发光元件，形成大面积矩阵发光形式，具有光效高、显色性好、眩光值低和寿命长等诸多优点，主要适用于电视台新闻演播室、虚拟演播室，各种会议室、多功能厅等场所作为功能性照明。

执行标准：WH/T61-2013LED舞台灯具通用技术条件；GB7000.1灯具第一部分：一般要求与试验（IEC60598-1，IDT）；GB7000.217灯具第2－17部分：特殊要求舞台灯光、电视、电影及摄影场所（室内外）用灯具。

LED100WⅡ型数字化平板柔光灯具有以下显著的特点：●采用高光效,高显色性表贴(SMD)LED作为发光元件,整灯光效达到90lm/w以上；●使用专业柔光板,在起到柔光和降低眩光作用的同时,还能汇聚光线,大大地减少了杂散光；●色温2800K-6000K可调节，显色指数CRI>95,各色温点贴近黑体辐射轨迹和日光色坐标轨迹，满足电视新闻演播室、各种会议室、多功能厅等的专业照明要求；●恒功率设计.调节色温时,能保持照度恒定不变；●采用铝合金板材加工，一体散热设计,保证LED的长寿命稳定工作。

结构简单，重量轻。

二、型号、规格及技术参数：产品型号：WTSPSⅡ-LED-XXX光源功率光源类别外形尺寸重量：名称型号尺寸（mm）重量(Kg)Ⅱ型数字化平板柔光灯WTSPSⅡ-LED-100566x145x364 6.5电气参数：型号额定电压V额定功率W额定电流A功率因数λ基板温度℃通道数量斩波频率Hz控制信号高色温低色温变色温WTSPSⅡ-LED-1002201000.580.954011229K DMX512光学参数：规格光源功率(W)色温（K ）显色指数（Ra ）光学性能（参考值）测试距离（m ）中心照度（lx ）光场直径±10%（m ）总光通量（lm ）WTSPSⅡ-LED-1001003200/±505600/±1002800~6000≥952＞86019.7＞90004＞21539.36＞9559.0WTSPSⅡ-LED-100高色温5600K 有效照度图WTSPSⅡ-LED-100低色温5600K有效照度图三、操作说明：1.打开包装使用前，请检查灯具配件是否完整，是否有外观损坏或螺丝松脱的现象。

黑龙江省普通高中学业水平考试通用技术《产品设计方案》（参考）黑龙江省普通高中学业水平考试通用技术《产品设计方案》学校：＿＿佳木斯市第一中学＿＿产品名称：＿＿六面广告宣传灯＿＿＿设计人：ⅩⅩⅩ……（可5人左右）设计日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一、组织分工小组分工表说明：各小组要根据情况对任务进行具体的分析，并依据小组各成员的特长做出适当的分工；此外要对开展的内容进行细化，并提出可行的解决方法，在时间和人员方面作出具体安排等。

二、产品或模型三、设计说明书正文（一）设计依据及设计要求1、设计依据的规范、规程及规定；＿＿设计依据国家有关的广告设计和发布的规范及规定；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、设计的要求；＿＿设计遵循当地相关部门对广告宣传灯设置的规定；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、所设计产品的类别；＿＿所设计的产品为木材、塑料和金属混合型灯具。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）设计主要阐述的内容1、产品功能及其指标；＿＿本设计产品为多用途广告宣传灯，属综合（组合）性设计；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、产品安全信息；＿＿本产品设计有漏电保护装置，能抗5级阵风，防火，防雨雪；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、新技术、新工艺、新材料采用情况；＿＿面板采用有机玻璃，骨架采用木材，美观耐用，防腐蚀，符合设计的经济性原则；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、标准化情况；＿＿螺钉、灯泡、电线等采用标准件；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、条件许可时，阐述产品选型及产品制作方式；＿＿手工制作。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、其他需要阐述的问题。

ICS 29.140.40CCS K 73T/CASME 中国中小商业企业协会团体标准T/CASME XXX—2023舞台灯光智能控制管理系统通用技术要求General technical requirements for stage lighting intelligent control and managementsystem（征求意见稿）2023-XX-XX发布2023-XX-XX实施目次前言 (II)1 范围 (1)2 规范性引用文件 (1)3 术语和定义 (1)4 产品分类 (1)5 要求 (2)外观 (2)结构 (2)功能要求 (3)性能要求 (5)电气要求 (5)电磁兼容要求 (5)环境适应性要求 (5)限用物质限量 (7)6 试验方法 (7)外观 (7)结构 (7)功能试验 (8)性能试验 (11)电气试验 (11)电磁兼容试验 (11)环境适应性试验 (11)限用物质限量 (12)7 检验规则 (12)检验类别 (12)型式检验 (12)交付检验 (12)周期检验 (12)8 标志、包装、运输和贮存 (13)标志 (13)包装 (13)运输要求 (14)贮存要求 (14)前言本文件按照GB/T 1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。

本文件的发布机构不承担识别专利的责任。

本文件由江苏锐丰智能科技股份有限公司提出。

本文件由中国中小商业企业协会归口。

本文件起草单位：江苏锐丰智能科技股份有限公司、XXX。

本文件主要起草人：XXX。

T/CASME XXX—2023 舞台灯光智能控制管理系统通用技术要求1 范围本文件规定了舞台灯光智能控制管理系统（以下简称控制系统）的产品分类、要求、试验方法、检验规则、标志、包装、运输和贮存。

本文件适用于供电电源AC 100 V～240 V、用以控制演艺场所灯具及相关设备的舞台灯光智能控制管理系统。

⾼中通⽤技术课《⾛马灯的设计》优质课教学设计、教案“⾛马灯的设计”教学案例⼀、教学资源分析通⽤技术教学中这⼀章的教学内容正式进⼊了设计的教学，是技术设计的基础知识。

设计的⼀般过程可以看成是整个技术设计教学的“情境设置”。

通过这⼀节的教学，学⽣才真正体会到什么是设计，才开始进⼊设计的实践。

教学中不仅要讲过程是什么，⽽且还要讲应当怎么做，并让学⽣通过设计实践来体会。

不仅是全章，也是全书的重点。

本课尝试创新的教学模式，使⽤信息技术教学⼿段，在录播教室中使⽤平板电脑建⽴学⽣学习平台，⽤qq 等进⾏设计⽅案的现场展⽰灯，极⼤提⾼了学习效率，有利于学⽣核⼼素养提升。

教学资源包括：多媒体课件、微视频、⾛马灯（教具）、学案、iPad、⾛马灯资料等。

⼆、学⽣情况分析通过前边的学习，学⽣已经对设计的⼀般过程有了初步的了解，但还需要亲历项⽬的设计和制作过程，才能将所学知识运⽤到实践中来。

通过引⼊实践项⽬“⾛马灯”的设计和制作，学⽣真正掌握设计的⼀般过程，并能学以致⽤。

三、教学设计整体思路(要有核⼼素养阐述)本节课是第三章《设计过程、原则及评价》第⼀节《设计的⼀般过程》第⼆课时的内容，通过前⼀课时的学习，学⽣对设计的⼀般过程有了初步的了解，本节课通过设计⾛马灯的构思⽅案，在实践的过程中亲历设计的构思和优化，不断提⾼学⽣核⼼素养中的⼯程思维、创新设计、图样表达、物化能⼒等，针对⾛马灯的设计进⾏要素分析、⽅案构思及⽐较权衡，综合各种社会⽂化因素评价设计⽅案并加以优化，能通过图样表达实现有形与⽆形、抽象与具体的思维转换，能将意念、⽅案转化为有形物品并对其进⾏优化。

四、教学⽬标分析知识⽬标：1. 通过⾛马灯的设计和制作，掌握设计的⼀般过程以及每⼀个过程应注意的问题。

2. 知道设计过程中有可能产⽣多个⽅案。

3. 理解设计⽅案需要不断优化。

能⼒⽬标：1. 培养学⽣的团结协作能⼒，合理分⼯去完成任务。

2. 培养学⽣的选择判断能⼒，能从众多的⽅案中选出最优⽅案。

《编写简单的技术作品（产品）说明书》作业设计方案第一课时一、设计任务本次作业设计的主要任务是让学生学会如何编写简单的技术作品（产品）说明书。

通过此作业，学生将了解到技术作品说明书的重要性，掌握编写说明书的基本要素和结构，提高学生的写作表达能力和整合信息的能力。

二、设计目标1.了解技术作品说明书的定义和作用；2.掌握简单技术作品说明书的基本要素包括产品名称、产品描述、产品功能、使用方法等；3.培养学生的写作表达能力和整合信息的能力。

三、设计内容1.技术作品说明书的定义和作用- 介绍技术作品说明书的定义和作用，让学生了解技术作品说明书在技术交流中的重要性。

2.技术作品说明书的基本要素- 产品名称：学生要写明所介绍的技术作品的名称；- 产品描述：详细描述技术作品的外观、结构、功能等；- 产品功能：介绍技术作品的主要功能和特点；- 使用方法：说明如何正确使用技术作品。

3.编写技术作品说明书- 提供范例或模板，让学生根据所学内容编写简单的技术作品说明书。

四、设计步骤1.引入- 介绍技术作品说明书的背景和重要性，激发学生的学习兴趣。

2.理论学习- 讲解技术作品说明书的基本要素和结构，让学生掌握相关知识。

3.范例分析- 分析真实技术作品说明书的范例，让学生了解如何将理论知识应用到实践中。

4.实践操作- 提供简单的技术作品或产品，要求学生根据所学知识编写相应的说明书。

5.总结反思- 总结本次作业设计的主要内容和收获，让学生反思自己的学习情况并提出改进建议。

五、评价标准1.技术作品说明书的完整性：是否包含了产品名称、产品描述、产品功能、使用方法等基本要素；2.文案表达能力：是否清晰、简洁地表达了产品信息；3.整体结构：是否符合技术作品说明书的基本结构。

六、设计建议为了让学生更好地完成本次作业设计，建议老师在设计过程中可以结合实际案例，让学生在实践中提高理论应用能力；同时，在评价过程中，可以给予学生及时的反馈和指导，帮助他们完善自己的作品。