动物对物理信息的获取20页PPT

单细胞动物以整个细胞感受刺激。人和高等动物通过各种 各样特定的感受器，接受各种信息通过神经传递到大脑，产生 感觉。感受器分为物理感受器和化学感受器。
一、动物体对物理信息的获取（物理感受器） 1、皮肤感受器
（1）皮肤结构 表皮、 真皮、 皮下组织、 皮肤附属器、
（2）皮肤感受器的种类 温度感受器 痛觉感受器 接触感受器 压力感受器
味觉毛（足末端和口器）
嗅毛（触角）
小结：
物理感受器
温度感受器 皮肤感受器 ——神经末梢 痛感受器
接触感受器 压力感受器
视杆细胞—光亮 光感受器 ——眼——视细胞
视锥细胞—色彩 声波感受器 ——耳——耳蜗
化学感受器
特殊感受器 侧线 颊窝 嗅觉感受器 ——嗅细胞
味觉感受器 ——味细胞
知识点串联：
刺激 感受器 信号转换
鼓膜振动
听觉神经
耳蜗产生冲动 大脑听觉中枢产生听觉
4、其它特殊感受器 （1）鱼类的侧线：感受水流和定方位等 （2）蛇类的颊窝 ：感受热能
二、动物体对化学信息的获取（化学感受器 ） 1、嗅觉感受器: 鼻腔的嗅细胞
嗅觉形成: 2、味觉感受器： 舌上味蕾结构中的味细胞
味觉的形成:
昆虫的味觉感（味细胞），嗅觉感受器（嗅细胞）在哪里？
铁头、竹叶青、响尾蛇等，都有颊窝。国外曾有一种称为“响 尾蛇导弹”的武器，就是模拟颊窝对热敏感的特性来追踪红外 线目标的。
颊窝（facial pit） 蝮蛇类头部两侧在鼻孔与眼睛之间各有一个凹 下似漏斗形的感温器官。颊窝里有一层很薄的膜，对热非常 敏感，甚至能感知周围气温千分之几摄氏度的变化，附近任 何物体的温度，只要比颊窝所处的温度稍微高一点，就能引 起反应，非常灵敏。如果将手移近蝮蛇30厘米左右就能被察觉 ，所以各种蝮蛇能够在黑暗环境里，准确地发现附近温血动 物所在的方向和位置，迅速地猛扑过去。因此，夜间在有毒 蛇出没的地区行走时，应加以注意。各类蝮蛇如尖吻蝮、烙

思考：突发巨响，人可能会怎样？
嗅觉感受器
思考：狗鼻子为什么 总是湿漉漉的？
嗅黏膜上的嗅细胞和嗅毛
味觉感受器
味蕾的味细胞
思考：“辣”属于什么感觉？
其他生物感受器
蛇的颊窝和热成像
鱼的侧线
昆虫的味觉毛和嗅毛
德国利用茧蜂嗅探容器中的玉米是否混有毒蘑菇。
感觉的形成
外（刺界激信）息→（感化物受学理器）或→传神入经
/
__神_经__中__枢___ /
__视__觉__中_枢___ __听__觉__中_枢___
/ / / /
/
/
光感受器
眼的结构和功能
结构
结构特点
功能
眼 _巩_____
最外层致密
保__护__、_支__持__眼__球_形__状__
球 _视__网_膜__ _______最__内_层________ __感__受_光__亮__和_色__彩___
传入神经
_皮__肤__感_受__器___
/
_视__杆___细胞 _视__锥___细胞
_耳_蜗____ 前__庭_器___
鱼__类__的_侧__线___
_蛇__的_颊__窝__
视__神_经_
听__神_经_ / / /
_嗅__毛__/嗅__细_胞___
/
_味_蕾__/_味_细__胞___
/
昆__虫__的_嗅__毛___和 味__觉__毛___
摸一摸，猜一猜
请逐一说出你触摸 时的感受，让其他 同学确定物品的名
称。
外界信息
压力、温度、 针刺
—物理 光 —
光亮 色彩
信 声波振动
息 空间位置
物__ 理__ 感

形成视觉的部位分别是（C）
A．视网膜、视网膜 B．大脑皮层、大脑皮层 C．视网膜、大脑皮层 D．大脑皮层、视网膜
4、眼球内有感光细胞的结构是（ D ）
A.角膜
B.巩膜
C.脉络膜 D.视网膜
5、人的听觉产生于（ C ） A．听觉感受器 B．耳蜗 C．听觉中枢 D．鼓膜
第5章 第1节
动物体对外界信息的获取
物理感受器← 物理信息
感受器
化学感受器← 化学信息
（1）皮肤感受器
温度感受器 痛感受器 表皮 真皮
神经纤维 接触感受器
哺
毛发
乳 动
物
皮
肤
结
构
（
示
感
受
器
）
图
压力感受器
（1）皮肤感受器
温度感受器 痛感受器
毛发
表皮
信息是如何 传递的？
真皮
神经末梢
神经纤维
接触感受器 压力感受器
（电信号）
鼓膜 振动 听神经
振动
听小骨
耳蜗
大脑听觉中枢
日常生活中，我们有哪些 行为会损伤我们的听力？
如何保护听力？
（1）、嗅觉感受器
嗅觉传入神经 嗅 黏 膜
鼻腔
嗅 觉 传 入 神 经 嗅细胞
嗅毛
思考：嗅觉是如何形成的？
气味
鼻腔 刺激 嗅细胞
神经
大脑嗅觉中枢
传入
冲动
嗅神经
（2）、味觉感受器
舌乳头 味细胞 味蕾
哺乳动物皮肤结构（示感受器）图
皮肤感受器 各种刺激 神经末梢
神经信号 神经中枢
各种感觉
皮肤上的各种感受器 对人体有什么意义？
（2）光感受器

（2）昆虫的味觉感受器和嗅觉感受器
3、感受器的功能
感受刺激，将各种刺激转换为神经冲动（电信号）
树冠状
皮肤感受器
爪状
神经末梢 （将各种刺激转
变为神经冲动）
神经
缠绕于毛发根部
环层小体
大脑皮层中相应 的神经中枢
（形成感觉）
阅读P2最后一段及图5-1,回答下列问题： 1.找出图中感受针刺、温度、接触、压力等刺激的感受器，
视网膜——感光系统 内
折光装置: 角膜→房水→晶状体→玻璃体 前 后
聚光 营养 聚焦
光感受器——眼球
视细胞
视神经
（将光能转变
为神经冲动）
阅读课本P3及图5-2， 回答下列问题： 1.分析视网膜的组成？
其中感光部分是？ 2.说说视细胞的种类和
不同的作用。 3.视觉形成的过程？
视锥细胞：感受色彩
视杆细胞：感受光亮
嗅觉感受器
嗅毛 嗅细胞
感受溶解在嗅黏膜表 面液体中的有气味的 化学分子
鼻 黏 膜 嗅神经
嗅觉的形成过程：
嗅细胞
嗅神经
（将化学信号转
变为神经冲动）
大脑皮层中的嗅觉中枢 （形成嗅觉）
味觉感受器
味觉的形成过程：
味细胞 （将化学信号转
变为神经冲动）
味神经
感受溶解在水 中的化学分子
大脑皮层中的 味觉中枢
（形成味觉）
二、动物体对化学信息的获取
据测量，人类的嗅觉细胞有 500万个，而狗的嗅觉细胞 多达2亿个，是人类的40倍， 可以分辨大约2万种气味。 经过特殊训练的狗，可以分 辨出犯罪分子携带的可卡因， 甚至可以分辨出癌症的气味。 狗鼻子上的粘液不仅是身体 健康的表现，而且还帮助加 强嗅觉能力。

9
构，即（ 4）____ 7 __晶__状__体__，它有折 4
1 2 3
5 6
射光线的功能。
3、眼睛中通常称为“黑眼珠”的部分是（8 ）
__虹__膜__，它的中央有一个小孔叫做__瞳__孔__。
4、外界物体发射过来的光线，依次经过 （ C ）到达视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
正常眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上
近视眼 晶状体曲度过大或眼 球前后径过长使物像 落在视网膜的前方
近视
近 视 矫 正
正常眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上
远视眼 晶状体曲度过小或眼 球前后径过短使物像 落在视网膜的后方
远视
5、眼球内具有感光细胞的结构是（ D） A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜
虹膜3
房水7 角膜1
晶状体 6
2巩膜 4脉络膜 5视网膜
视神9经 8玻璃体
视觉的形成 请你根据观察上图描述视觉形成的过程
视觉的形成 光线 角膜
房水 晶状体
视神经 （电信号）视网膜上
(传入神经)
的视细胞
玻璃体
视觉中枢
(神经中枢)
观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同， 说说这是为什么？人的瞳孔也能这样吗？
远视
远 视
矫 正
3、听觉感受器 ——耳蜗 耳的结构
听觉的形成过程
外耳道
声波
鼓膜 振动 听小骨 振动
听觉
耳蜗
（神经冲动）
大脑的听觉中枢 听神经
4、其它物理感受器
鱼的侧线

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1.动物体对物理信息的获取——通过物理感受器 1）皮肤感受器
痛感受器 接触感受器 压力感受器 温度感受器
2.光感受器
角膜： 聚光部分 晶状体： 聚焦
巩膜：维持 眼球形状， 保护眼球
视网膜：上 面有视细胞
3.声波感受器
前庭器Βιβλιοθήκη 2.动物体对化学信息的获取——通过化学感受器 化学感受器：嗅细胞和味蕾
第五章第一节
动物体对外界信息的获取
人和高等动物通过自身特定的感受器获得外界信 息，并将这些信息通过神经传到脑，产生感觉
物理感受器 感 受 器
化学感受器
序言
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舌尖甜、舌根苦， 两侧辨别酸和咸
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一6
一9
一、动物体对物理信息的获取
皮肤感受器
皮肤感觉的形成
刺激
皮肤感受器 产生神经冲动 传入神经
(神经末梢)
神经中枢
传出神经
脑部形成感觉
晶状体
黄斑
视觉正式形成
视觉正式形成
视觉的形成过程
光波
视细胞（视杆和视锥细胞）
神经冲动
传入神经
脑的视觉中枢
形成视觉
近视、远视、其他眼疾 色盲、色弱、白内障、青光眼
半规管
前庭 耳蜗
感受水流、定方位
我能感知0.002℃的 变化，你行吗？
颊窝
嗅神经Biblioteka 嗅细胞 嗅毛化学分子味觉与嗅觉
苦 酸
咸 甜 舌乳头
味细胞
味神经纤维
味蕾
微绒毛 味孔
感觉形成的一般过程
感受器
传入神经 形成感觉
神经中枢
感受器的意义
感知世界、了解世界、适应环境
第2节
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。

详细描述
听觉系统由耳朵和听觉神经组成，能够将外界的声音波转化 为神经信号，传递给大脑进行解析。不同的动物种类具有不 同结构和功能的耳朵，以适应不同的声音环境。
嗅觉系统
总结词
嗅觉系统能够感知气味分子，帮助动物体识别食物、领地和同伴等。
详细描述
嗅觉系统由鼻子和嗅觉神经组成，能够将外界的气味分子转化为神经信号，传递 给大脑进行解析。不同的动物种类具有不同敏感度和功能的鼻子，以适应不同的 气味环境。
习性。
信息获取的重要性
03
动物体获取外界信息对于生存、繁殖和社交等方面至关重要。
目的和意义
目的
探讨动物体如何获取、处理和应 用外界信息，以及这些信息对动 物行为和生存的影响。
意义
了解动物的感觉机制有助于人类 更好地理解动物的感知世界，并 有助于保护野生动物和改善动物 福利。
02
动物体的感官系统
视觉系统
息。
嗅觉信息
动物通过鼻子感知气味，获取 关于食物、同伴、天敌等信息
。
触觉信息
动物通过皮肤感知外界物体的 触感，获取关于温度、湿度、
质地等信息。
间接获取
电磁波信息
某些动物能够感知电磁波，如蜜蜂能够感知紫外线，蝙蝠能够感 知超声波。
地磁场信息
某些动物能够感知地球的磁场，如某些鸟类和鱼类能够利用地磁 场进行导航。
05
信息获取的重要性
对生存的影响
寻找食物
动物通过感知环境中的气 味、声音、视觉等信息， 寻找食物来源，满足生存 需求。
避开天敌
动物通过感知天敌发出的 声音、气味等信息，及时 逃避，提高生存概率。
适应环境
动物通过感知外界的气候、 季节等信息，调整自身行 为，适应环境变化。