校级三好学生、优秀学生干部推荐表.
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优秀学生干部推荐表姓名性别年龄政治面貌
专业、年级
主
要
事
迹
班级意见:
(签章)
年月日系(部)意见:
(签章)
年月日
学校意见:
(签章)
年月日
备注
说明:请在备注栏内注明2011年7月、2012年1月考试成绩(2011级只需注明2012年1月成绩)。
“三好”学生推荐表姓名性别年龄政治面貌专业、年级
主
要
事
迹
班级意见:
(签章)
年月日系(部)意见:
(签章)
年月日
学校意见:
(签章)
年月日
备注
说明:请在备注栏内注明2011年7月、2012年1月考试成绩(2011级只需注明2012年1月成绩)。
年校级优秀大学毕业生推荐审批表
姓名性别民族出生年月政治面貌
单位名称学历名称专业
家庭住址
在校期间主要表现
系部审查推荐
意见(签章)
年月日
学
校
审
批
意
见(签章)
年月日
备注
先进班集体推荐表班级名称人数其中:党员人数
主要事迹
系(部)意见:
(公章)
年月日学校意见:
(公章)
年月日
备
注
说明:请在备注栏内注明该班学生的英语、计算机、普通话过级百分比。
附件一:
三好学生、优秀学生干部推荐表推荐系(院):______________________
学生情况
姓名性别所在班级
党团员职务推荐类别
□三好生
□优干
主要事迹及获奖
主要课程考试成绩
体育
成绩
思品
等第
班级推荐情况班级学生数参加推选人数得票数班长:
辅导员:
系评选小组
意见
系分管负责人:(盖章)
学院党政
联席会议
意见
(盖章)日期:
注:此表应归入个人档案。
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附件二:
拟报三好优干汇总表
系别:填报日期:
序号所在班级学生姓名评优类别1
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附件三:先进班集体申报材料
先进班集体申报表
_________ 系申报日期:
主要事迹:(可附材料)
辅导员签名:
年月日
系(院)推荐意见:
系(院)盖章:
年月日
学院决定意见:
学院盖章:
年月日
- 3 -
附件四:
各系三好学生、优秀学生干部、先进班集体名额分配
学院名称各系人数各系班级数三好学生优秀学生干部先进班集体合计
- 4 -。
评审表主要事迹可以从以下几个方面进行描述:
1. 学习成绩突出:列举学生在各科目中取得的优异成绩,包括获得的荣誉、奖学金等。
可以注明学生在学习上的努力和刻苦程度,是否积极参加各类学术竞赛和知识竞赛,并取得好的成绩。
2. 课余活动丰富多样:描述学生参与的各类课外活动,如参加学校的学术科研社团、文艺团队、体育俱乐部等。
注明学生在课余时间如何积极参与活动,并在其中发挥积极的作用。
3. 社会实践和志愿服务经历:记录学生参与的社会实践和志愿服务活动,如参加社区志愿者活动、社会公益事务等。
描述学生在其中的表现和贡献,是否对社会和他人有积极的影响。
4. 组织能力和领导才能:列举学生在班级、学生会或其他组织中担任的职务,描述学生在其中表现出的组织能力和领导才能。
可以注明学生是否能够团结同学,组织活动并有效地完成任务。
5. 品德表现和社交能力:描述学生的品德表现,如是否守纪律、诚实守信、乐于助人等。
同时,注明学生在人际关系中的表现,如与同学、老师和家长的关系是否融洽,是否能够与不同的人建立良好的沟通和合作关系。
在撰写评审表时,要注重客观性和准确性,尽量使用具体的数据和事实进行描述,不夸大不缩小事实。
同时,要体现学生的个人特点和潜能,并突出学生在学术、领导和服务等方面的综合素质。
评审表的内容应简明扼要、言简意赅,突出学生的优势和特长,使评审者能够全面了解学生的优秀表现。
省级三好学生、优秀学生干部推荐表
填写要求:
1、如实填写表格,上交的表格中若有未填项目,将视为没有相应的经历。
2、“历年校级优秀学生、优秀学生干部获得情况”栏要求按学年填写获奖情况,填写格式如下:“08-09三好、09-10优三好/优干、10-11优生/优干”。
(优生/优干表示该学年同时获得优生和优干称号)
3、“历年奖学金获得情况”栏要求按学年填写获奖情况,填写格式如下:“08-09学年一等、09-10学年一等、10-11学年一等”
4、填写意见时应注明所推荐的是“省级三好学生”还是“省级优秀学生干部”人选。
5、转本生需提供转本前校三好、优干及奖学金获得情况证书原件或证明
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校级三好学生、优秀学生干部推荐表
快乐中成长的小树
——华泰小学303班郭欣然
她是一株稚嫩的小树,在华泰小学美丽的大花园里享受着阳光雨露的沐浴,在园丁辛勤的培育下变得枝繁叶茂,在自己的努力下渐渐长大。
她就是华泰小学303班的郭欣然。
郭欣然,一个尊敬师长的孩子。
她尊敬老师,无论什么时候见到老师她都主动与老师打招呼、问好。
老师、同学、家长都觉得她是一个有礼貌、尊敬人的好孩子。
郭欣然,一个爱学习的孩子。
对待学习她刻苦、认真,各科成绩名列前茅。
课堂上总能看到她认真思考、积极发言的影子。
对待作业从不马虎,能独立地完成老师布置的作业,字体工整、美观,准确率高。
郭欣然,一个有爱心的孩子。
她爱学校、爱老师、爱父母、爱亲人、爱同学、爱身边的人。
她把学校当成自己的家,当有小朋友要践踏学校美丽的草坪时,她会主动阻止,并给他们讲道理。
她把老师当成自己亲密的朋友,有问题找老师帮助,有困难与老师主动交流,老师爱她,她发自内心地爱老师。
教师节来临时,她会亲手为老师们制作卡片,送上自己真诚的祝福。
她把好吃的东西留给自己的爸爸和妈
妈,饭桌上常常看到她为爸爸、妈妈夹菜的情景,因为她懂得爱父母就要有实际行动。
亲人生日或过节时,她会主动在网上为他们祝福,也会给他们送上电话里的问候。
她关心同学,能积极帮助他们,有问题会主动承担,因为她相信有付出就会得到同学们的认可,因此同学喜欢她。
她对小区里的朋友,热情,细致,与他们玩耍从不争吵,因为她说她是姐姐,就要作弟弟妹妹们的榜样,小伙伴们亲切地叫她“田田姐姐”。
2008年5月,四川汶川发生大地震后,她积极参加学校的捐款活动,“六一”国际儿童节到来之际,她把爸爸妈妈给她买书的一百元钱,捐给宁波慈善总会,希望通过他们传递自己对灾区小朋友的爱心。
她说:“这个“六一节”过的有意义。
”
郭欣然,一个爱读书的孩子。
一年的时间里,她在爸爸的影响下,读了杨红樱的《淘气包马小跳》整套书,看了曹文轩的《青铜葵花》、《草房子》,日本作家黑柳撤子的《窗边的小豆豆》、《丢三落四的小豆豆》也是她爱不释手的读物。
她爱看各种各样的书,因为她在书本里看到了美妙的世界,她在书本里学到了做人做事的道理。
郭欣然,一个有责任心的孩子。
三年级开始后,学习的任务明显加重,她爱学习,因此在面对学校和班级的工作时,她有些犹豫了,因为她担心这样会影响她的学习。
经过妈妈一番开导后,她坚定地承担了所有的工作。
老师和同学看到她忙碌的身影,周一要在大队部担任值周生;周一至周四下午要参加舞蹈队的排练,这学期学校要举办第二届艺术节,她投入了很大的精力,在老师的悉心指导下,艺术节那天出色的表演赢来观众热烈的掌声;作为《英语》和《科学》的课代表,她要做好老师和同学之间的沟通,协助老师做一些事务;她要
协助老师维持好班级的纪律,为了做好纪律委员的工作,回到家经常听到她发哑的声音。
她忙碌、她遇到困难能坚持是因为她知道既然答应做一件事情就要有责任心。
郭欣然,一个全面发展的孩子。
她读书上进,真诚乐观,善于表达,爱唱歌、爱跳舞、爱助人,运动场上有她矫健的身姿,她还利用业余时间学习了小提琴演奏。
因为,她不仅要做会学习的人,更要做德、智、体、美、劳全面发展的孩子。
大家看到,学校的活动中有她忙碌的身影,她在一次次活动中受益、成长,她在快乐的海洋中遨游!
2008年6月20日。