下载文档原格式
英语竞赛活动方案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!英语竞赛活动方案7篇一篇活动方案的详细性可以帮助我们更好地安排活动的节目和表演，优秀的活动方案需要考虑到活动的宣传和推广渠道的选择，下面是本店铺为您分享的英语竞赛活动方案7篇，感谢您的参阅。
2024年校园外交官风采大赛活动策划书活动名称：2023年校园外交官风采大赛一、活动背景随着国际交流的日益频繁和深入，校园外交官作为大学生在国际事务中的重要角色，承担着沟通交流、文化传播、国际合作等重要使命。
为了培养大学生的外交素养和外交能力，促进校际交流与合作，提高大学生的国际视野和综合素质，我校将于2023年举办校园外交官风采大赛。
二、活动目标1. 培养大学生的国际视野和综合素质，提高他们在国际事务中的影响力和竞争力。
2. 提供一个展示和交流的平台，增进各院校之间的了解和合作。
3. 推动校园外交官教育的发展，促进学院的对外交流与合作。
三、活动形式1. 比赛环节（1）初赛：参赛选手通过提交个人简历和一篇自我介绍视频，由评委进行初步评选，确定晋级选手。
（2）复赛：晋级选手将进行口语演讲和问答环节，通过评委打分确定决赛选手。
（3）决赛：决赛选手将进行主题演讲和辩论赛，决出校园外交官风采大赛的获胜者。
2. 活动展览比赛期间，将设置展览区域，展示参赛选手的个人作品和校际交流项目等，吸引观众参观。
四、活动内容1. 开幕式活动开始前，将进行盛大的开幕式，邀请相关领导和外交、教育界的知名人士出席并致辞，营造热烈庄重的氛围。
2. 演讲与辩论赛决赛环节将设置主题演讲和辩论赛。
主题演讲要求选手对国际事务有深入的了解和见解，能够运用自己的知识和思考，表达自己的观点和想法，展示个人的思辨能力和表达能力。
辩论赛要求选手能够就指定的辩题进行深入讨论和辩论，锻炼他们的辩论技巧和团队合作能力。
3. 展览和交流活动设置展览区域，展示参赛选手的个人作品和校际交流项目等。
同时，安排专门的交流活动，供各校参赛选手和观众进行交流和互动，增进彼此之间的了解和合作。
4. 颁奖典礼活动最后，举行庄重隆重的颁奖典礼，表彰优秀选手，并颁发证书、奖品和荣誉称号。
五、活动时间和地点活动时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日活动地点：xx大学校本部六、组织和安全保障1. 组织机构（1）组委会：负责活动策划、组织和协调各项工作。
2024年第十九届推普周活动方案第一部分：活动背景和目标（500字）2024年将是第十九届推普周活动，这一活动旨在弘扬和普及普通话，加强普通话在中国的使用和推广。
普通话作为中国的共同语言，是促进国家统一和民族团结的重要基础。
推普周活动通过举办各种形式的宣传和庆祝活动，旨在提高全民尤其是青少年的普通话水平，加强大众对普通话的认同和使用，推动语言的规范化和标准化。
本次活动的主要目标包括：1. 提高全民普通话水平：通过举办普通话培训班、比赛、演讲等活动，提高全民的普通话使用水平，增强语言沟通能力。
2. 引导青少年正确使用普通话：通过开展小学、中学的普通话教育活动，培养青少年正确的普通话使用习惯，增强语言规范性。
3. 打造普通话文化盛宴：通过组织普通话演讲比赛、普通话文化展览等活动，展示普通话的魅力和传统文化的内涵。
4. 扩大推普影响力：通过宣传推普理念和举办推普活动，增强社会群众对普通话的认同和使用。
第二部分：活动内容和形式（1500字）1. 普通话培训班：在各地设立普通话培训班，面向社会群众提供普通话培训服务，包括口语、听力、读写等方面的培训，旨在帮助参与者提高普通话水平和语言能力。
2. 普通话演讲比赛：组织全国性的普通话演讲比赛，包括小学、中学、大学和社会公开组别，通过比赛的方式，鼓励和推广优秀普通话演讲，提高普通话的使用频率和规范性。
3. 普通话教育宣传活动：开展面向小学、中学学生的普通话教育宣传活动，如普通话知识竞赛、普通话修辞讲座等，引导青少年正确使用普通话，增强对普通话的接受度和认同感。
4. 普通话文化展览：举办普通话文化展览，展示普通话在中国文化中的地位和作用，通过举办普通话书法、绘画、摄影等艺术展览，传递普通话及其背后的文化价值观。
5. 普通话电视节目推广：在各大电视台开设普通话电视节目，包括普通话学习、普通话教育、普通话演讲等栏目，通过电视媒体的普及，提升普通话的影响力和使用广度。
6. 普通话口令挑战：通过社交媒体平台发起普通话口令挑战活动，鼓励用户用标准的普通话发表口令，推广普通话的正确使用和规范发音。
武汉市语言文字工作委员会、武汉市教育局关于第23届全国推普周主题作品评选结果通报
文章属性
•【制定机关】武汉市教育局
•【公布日期】2020.11.05
•【字号】武语〔2020〕3号
•【施行日期】2020.11.05
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
武汉市语言文字工作委员会、武汉市教育局关于第23届全国
推普周主题作品评选结果通报
各区语委、教育局，市语委各成员单位，市直各学校：
第23届全国推广普通话宣传周期间，市语委、市教育局在全市组织了“国旗下讲话”推普主题征文、“抗疫精神诵”朗诵作品征集和“推普周写真”推普图片征集活动，共收到征文作品88件、朗诵作品117件、图片作品183件。
经专家评审，共评出一等奖作品47个、二等奖作品65个、三等奖作品92个，图片征集活动组织奖34个。
现将获奖名单公布如后（见附件）。
武汉市语言文字工作委员会武汉市教育局
2020年11月5日。
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门重要的外语学科，在高校教育中占据着举足轻重的地位。
为了提高英语教学质量，提升学生的英语综合运用能力，我校英语教研组于2022年4月15日组织开展了主题为“英语教学策略与方法探讨”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学案例分析、互动交流等形式，促进教师之间的教学经验分享，共同探讨英语教学的新思路、新方法。
二、活动时间与地点时间：2022年4月15日（星期五）上午9:00-11:30地点：英语教研组活动室三、活动流程1. 集体备课（1）备课组长介绍本次集体备课的主题和目标。
（2）各备课组教师就教材内容、教学目标、教学方法等方面进行讨论。
（3）各备课组教师针对重点、难点进行教学设计，分享教学策略。
2. 教学案例分析（1）各备课组教师选取典型案例进行分享，分析教学过程中的亮点和不足。
（2）教研组其他教师对案例进行点评，提出改进建议。
3. 互动交流（1）教师们就教学中的问题进行互动交流，共同探讨解决方案。
（2）教研组长对本次活动进行总结，强调教学过程中的注意事项。
四、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题为“英语教学策略与方法探讨”。
各备课组教师针对教材内容，结合教学实际，就教学目标、教学方法、教学手段等方面进行了深入探讨。
以下为部分备课内容：（1）教学目标：培养学生英语听、说、读、写、译的综合能力，提高学生的英语素养。
（2）教学方法：采用任务型教学法，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
（3）教学手段：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
2. 教学案例分析（1）案例一：《英语阅读课教学策略探讨》案例分享教师：张老师案例分析：张老师通过分析一堂阅读课的教学过程，指出教师在教学过程中应注重培养学生的阅读策略，提高学生的阅读理解能力。
（2）案例二：《英语口语课教学策略探讨》案例分享教师：李老师案例分析：李老师通过分析一堂口语课的教学过程，强调教师在口语教学中应注重学生的实际运用能力，提高学生的口语交际水平。
三小2024年推普周活动方案范文____年三小推普周活动方案一、活动背景在当今信息快速流动且多元化的社会环境中，汉语普通话的推广和普及显得尤为重要。
作为中小学生的基础教育阶段，三小学校应当充分发挥其优势，开展丰富多样的推普活动，帮助学生建立正确的语言意识和沟通能力，提高汉语普通话的运用水平。
因此，为进一步推动普通话在三小学校的推广，特制定本活动方案。
二、活动目的1. 培养学生的正确使用汉语普通话的意识和习惯。
2. 提高学生的听说能力，增强他们与他人交流的自信心。
3. 丰富学生的语言环境，培养他们的语言表达能力和人际交往能力。
三、活动内容1. 汉字诵读比赛邀请学校师生参加汉字诵读比赛。
比赛分为个人和团队两个组别，个人组别要求学生现场朗读指定的汉字词语，团队组别要求学生合作朗读一段话。
比赛评选出一二三等奖，并进行表彰。
2. 普通话演讲比赛组织学生参与普通话演讲比赛，比赛内容可以是学生自主选择的主题，要求有逻辑性、连贯性和感染力。
通过比赛，提高学生的口头表达和演讲能力，增强学生对普通话的认识和学习兴趣。
3. 观摩普通话教学示范课邀请有经验和声望的教师进行普通话教学示范课，让学生学习到正确的普通话发音和语调，并提高他们的听说能力。
同时，让教师们深入了解普通话教学的方法和技巧，提高他们的教学水平。
4. 普通话角色扮演活动学生们以小组为单位进行普通话角色扮演活动。
每个小组扮演一个情景，通过模拟对话练习普通话的运用。
活动结束后，每个小组进行评分，最高分组获得奖励。
5. 普通话常用语比赛设置普通话常用语比赛，要求学生根据提示，用普通话造句、对话或朗读，展示他们在日常生活中正确使用普通话的能力。
评选出优秀者并进行奖励。
6. 听力训练小组活动组织学生参加听力训练小组活动，通过听力材料进行训练，提高学生的听力理解能力和口头表达能力。
每个小组由一名教师指导，定期举行听力训练活动，并给予反馈和指导。
7. 课间普通话广播设置课间普通话广播，播放一些有趣的普通话小故事、普通话常用语、普通话发音训练等，增加学生对普通话的接触和学习兴趣。
2024年比赛获奖感言集锦(14篇)比赛获奖感言篇1非常感谢论坛给我课堂外良好的学习场所，感谢老师和裴大哥的教导和鼓励，谢谢大家！第一届全国大学生地质技能竞赛在成都理工大学隆重举行。
有来自中国地质大学（北京）、中国地质大学（武汉）、北京大学、吉林大学、中山大学、中国矿业大学、中国石油大学（北京、华东）、山东科技大学、长安大学等24所著名高校和江西应用技术职业学院等2所高职院校在内的61支参赛队共计183名选手参加比赛。
在为期两天的竞赛中，我们与本科生同台竞技，我队（黄宇兵、罗智勇、张育芳）在地质标本鉴定项目中荣获二等奖（总成绩名列第三，二等奖中名列第一）。
当得知获奖时我内心充满了喜悦和自豪，但是现在，我更多的感觉是一份责任和压力。
人要懂得感恩。
暑假8月至10月三个月中，老师花了非常多的血教育我们，他们抽着自己紧少的时间来给我们备课，然后每天给我们无私的培训，有时请优秀学长给我们讲解mapgis 软件操作及做经验交流。
在培训期间老师给我们提供了最好的后勤服务，还给我们学习之处总结出了很多非常宝贵的实战经验，此外，不光把我们引进了地质之门，还经常请我们吃饭，和我们聊天，我们学到了很多课堂之外的东西。
想对他们说声：老师，您辛苦了！今天我主要是和大家分享一下我竞赛后的一些心得体会。
经过培训，我对地质有了更深的'了解，从自己漫无目的的探索和琢磨，变为系统的学习和研究，而我也在一点点的努力中前进。
我系统的学习了mapgis软件应用、野外填图及地质图的连绘、岩矿鉴定、古生物化石鉴定、探槽编录和钻孔岩心编录等知识，学习了地质的相关理论等等很多东西。
快要到比赛的时间了，我们放弃了休息的时间，团队3人全力准备比赛，参加了3个月的"魔鬼式"集中训练。
我们付出了很多的努力，一切就等比赛来证明我们的实力。
竞赛两天，更像一场梦。
我们在梦境中追逐，挑战自我，在连续作战、极度疲惫的情况下，坚持不懈地完成了比赛。
2023 21世纪杯英语演讲比赛题目摘要：一、引言二、2023 年21 世纪杯英语演讲比赛概述三、比赛题目背景及意义四、比赛题目内容五、比赛对选手的要求六、结语正文：一、引言随着全球化的发展，英语作为国际通用语言在各个领域中发挥着重要作用。
为了激发我国青少年学习英语的热情，提高他们的英语口语表达能力，我国每年都会举办各类英语演讲比赛。
其中，2023 年的21 世纪杯英语演讲比赛备受瞩目。
二、2023 年21 世纪杯英语演讲比赛概述2023 年21 世纪杯英语演讲比赛是我国青少年英语口语竞技的一次盛会，旨在为广大青少年提供一个展示英语才能、提高综合素质的平台。
该比赛吸引了全国各地的选手积极参与，通过层层选拔，选拔出最优秀的选手代表我国参加国际比赛。
三、比赛题目背景及意义2023 年21 世纪杯英语演讲比赛的题目紧扣时代发展脉搏，关注社会热点问题。
通过对题目进行深入探讨，选手们可以锻炼自己的独立思考能力、语言组织能力和口头表达能力。
同时，比赛题目也是对选手们世界观、人生观和价值观的引导，有助于他们树立正确的价值观。
四、比赛题目内容2023 年21 世纪杯英语演讲比赛的题目涉及科技、教育、环保等多个领域。
选手们需要根据自己的兴趣和专业背景，选择一个题目进行深入研究和探讨。
例如，选手可以选择人工智能技术对社会发展的影响，或者探讨绿色出行对环境保护的作用等。
五、比赛对选手的要求参加2023 年21 世纪杯英语演讲比赛的选手需要具备较高的英语口语表达能力、思维敏捷和知识面广泛。
此外，选手还需要具备较强的应变能力和心理素质，在比赛中充分展示自己的风采。
六、结语2023 年21 世纪杯英语演讲比赛为我国青少年提供了一个展示英语才能、提高综合素质的机会。
通过对比赛题目的研究和探讨，选手们可以锻炼自己的各项能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。
比赛获奖感言（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、规章制度、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, documents, rules and regulations, planning plans, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!比赛获奖感言比赛获奖感言在现实生活或工作学习中，我们时常会对某些事或人产生一些触动，这时写感言是一个不错的选择。
全国中学生双英杯创新能力英语口语大赛《双英杯》奖学金英语口语考试获奖名单全国中学生双英杯创新能力英语口语大赛组委会根据《普通高中课程标准》对听说核心素养的要求，为学生应掌握一定的语篇朗读技能，如语调节奏及停顿等。
此外，还应掌握听与说对应的相关理解性技能和表达性技能。
为了让学生掌握系统的听说知识结构是英语听说教学的核心，也是学生学习听说最高效的方法。
学一种语言，交流是目的，而学生往往学到最后还是不会在实际交流中说英语。
“哑巴英语”是中国英语教学的痼疾，要改变这种现状就必须注意英语教学的“应用”与“实用”。
而“人机对话时代”的来临将有助于改变哑巴英语现状。
因此，各省、市纷纷开展中小学英语口语人机对话测试培训活动，同时也提出要创新测评技术，深化中小学英语教学方法和测试方法的改革，应用语音识别技术、人工智能技术推进外语考试改革、推进教育现代化。
人机对话可以根据考试设计的需求，有针对性地进行命题、组卷，并完成试题呈现、接受答案、计分、数据分析以及结果解释等一系列环节。
能够更准确客观的评估全国中小学英语教育教学水平，并促进教师转变教育思想，激发中小学生学习英语的兴趣，进而促进教学质量的增长。
本竞赛活动将严格遵循教育部下发的《中小学生竞赛活动管理若干规定》的文件精神进行，坚持自愿报名参加的原则，致力于将中小学英语教学提高到一个新的水平。
2018年《双英杯》奖学金有杭州双英教育咨询服务有限公司提供赞助，注：【参加中学生英语笔试考试和英语人机对话口语考试同学才能获得此奖励,师生同得,学生奖励全国一等奖获得者500元，二等奖获得者200元，三等奖获得者100元，老师奖励全国一等奖获得者500元，二等奖获得者200元，三等奖获得者100元】，激发了学习英语的兴趣，为英语的持久学习和个人发展打下了良好的基础,所有的证书都是北京统一颁发的，都有防伪标志，现在都要备档案了，从今年开始我们都加上学生准考证号码作为身份验证，学生的获奖信息网上都能直接查询到。
“爱我中华”青少年英语技能展示活动简介“爱我中华”青少年英语技能展示活动（以下简称活动）的宗旨是：培养青少年学习英语的兴趣，展示自己的英语听说能力，倡导用英文交流。
增进各国各地青少年之间的交往，结交朋友，互相了解相互促进，培养和造就国际化人才。
活动自2004年起已成功举办了七届，在全国25多个省近80个大中城市举行选拔赛，每年有二十几万人参加全国各地选拔赛，到北京参加总决赛的选手达到一千四百多名。
活动的内容包括：英语口语比赛、英语微型剧比赛、英语歌曲演唱比赛、英语朗诵比赛、幼儿英语表演比赛等，大赛突出英语的实用性，强调英语的的应用能力，由著名的英语教育家出题，比赛题型生活化，充分体现选手技能，大赛由北京大学、清华大学、北京外国语大学、中国传媒大学……著名大学英语教授和优秀的外籍教师作评委、评比过程科学、严谨、公正，具有权威性。
大赛组委会组织工作严密，赛事程序规范，比赛健康有序，安全措施周到。
大赛活动以其规范的比赛形式、严密的组织、热情周道的接待水平受到广大家长和学生的好评，通过活动学生们提高了英语学习的兴趣，增长了见识、结交了朋友、丰富了生活。
活动受到了团中央和社会各界的普遍好评，在全国一定范围内掀起了学习英语的热潮，也在贯彻党中央关于加强青少年素质教育，营造良好的外语学习及应用氛围，激发中国青少年的外语学习热情，提高广大青少年外语水平及与世界沟通的能力方面进行了成功尝试。
大赛期间还将组织学生进行参观旅游活动，使大家进一步了解北京及中国文化。
主办单位：中国少先队事业发展中心中国教育学会少年儿童校外教育专业委员会专家委员会成员：主任：陈琳中国著名英语教育专家、北京外国语大学教授委员：胡壮麟北京大学英语系教授、中国语言与符号学研究会会长王世仁北京大学英语系教授、著名英语语音专家、英诗专家林少文中国国际广播电台英语环球广播中心副主任吴祖强中央音乐家协会名誉主席、中央音乐学院名誉院长罗立胜清华大学英语系系主任陈向荣中国政法大学外语系教授俞志远北京外国语大学教授伍美生北京美国英语语言学院教授杨秀文中国传媒大学教授陈光月北京外交学院教授总裁判长：陈向荣著名少儿外语教育专家、中国政法大学外语系教授活动项目1)英语口语竞赛：英语口语竞赛是利用所学英语词汇、语法等知识，通过规定命题，交际对话等形式完成的比赛，旨在检验学生的口语表达、语音语调和口语交际、反应能力。
三小2024推普周活动方案范文活动方案：三小2024推普周一、活动背景为深入推进我国的语言推广工作，培养广大学生具备良好的普通话口语表达能力，提高中小学普通话教学质量，三小2024年度部署了“推普周”活动。
该活动旨在通过开展一系列丰富多样的活动，促进学生在口语表达方面的提升，增强学生对普通话的学习兴趣和自信心，从而提高学生整体语言水平。
以下是我们为“推普周”活动所设计的方案。
二、活动目标1. 提高学生的普通话口语表达能力，培养正确使用普通话的习惯。
2. 培养学生对普通话的学习兴趣，增强学生的自信心。
3. 丰富学生的语言环境，优化语言学习氛围。
4. 增加学生与教师之间的互动，促进师生关系的良好发展。
三、活动内容及安排1. 开展主题班会：通过主题班会的形式，介绍普通话的重要性及学习方法，并邀请学生分享普通话学习心得。
安排班会的时间为推普周的第一天。
2. 举办普通话比赛：开展各类普通话比赛，包括朗读比赛、演讲比赛、主持人比赛等。
通过比赛，激发学生学习普通话的积极性和竞争性，让学生在比赛中锻炼口语表达能力。
比赛的结果将作为评选“普通话之星”的参考依据。
3. 组织会话角色扮演活动：组织学生进行情景对话的角色扮演，提供各种日常生活及学习场景，让学生运用普通话进行沟通交流，培养学生的口语表达能力。
4. 开展普通话教学示范活动：邀请专业普通话教师进行普通话教学示范，教授学生正确的发音、语调、连读等基本技巧和注意事项。
通过实际操作，学生可以亲自参与并感受到正确的普通话发音和语调。
5. 进行普通话角色扮演大赛：以小组为单位，学生互相选拔扮演不同的角色，例如学生、老师、家长等，通过角色扮演来展示自己准确运用普通话的能力。
评委会将根据扮演角色的准确性、语言表达的流利性和普通话使用的规范程度来评判比赛成绩。
6. 配餐普通话比赛：与食堂合作，邀请学生自愿参加配餐普通话比赛，在食堂内使用普通话点餐。
比赛中，校领导、老师等将担任点餐人员，学生需要用普通话表达自己的菜品需求。
2023年国才杯英语演讲讲解
国才杯英语演讲是一项英语演讲比赛，旨在提高学生的英语口语表达能力、演讲技巧和自信心。
以下是国才杯英语演讲的一般讲解：
1. 参赛资格和分组：国才杯英语演讲通常面向中小学生，根据年级和能力水平进行分组。
学生可以通过学校或其它组织报名参赛。
2. 主题和题目选择：比赛的主题和具体题目可能会因每年而异。
参赛选手需要根据题目要求，选择一个合适的主题进行演讲。
主题可以涵盖个人经历、社会问题、环保、教育等。
3. 演讲准备：参赛选手需要事先准备演讲稿，确保逻辑清晰、语言流畅。
稿件应包括引人入胜的开头、有力的论点、充实的事例和结论。
4. 演讲技巧：参赛选手应注重表达的语调、语速和姿态。
他们应该确保清晰地表达自己的思想，并与观众建立良好的眼神接触。
使用手势和肢体语言来支持自己的演讲也是重要的。
5. 评判标准：评判通常根据演讲的内容、语言表达、演讲技巧、逻辑结构、语言运用等方面进行。
评委们会根据这些标准来评估每位选手的表现，并给予分数。
6. 比赛流程：比赛通常会进行预赛、半决赛和决赛等阶段。
参赛选手在每个阶段会有一定的时间限制来演讲。
最终，评委会评选出获胜者和奖项。
参加国才杯英语演讲比赛可以提高学生的英语口语能力、自信心和演讲技巧。
这对于学生的综合素质提升和未来职业发展都是非常有益的。
英语新课程标准提出要“使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度的过程”，“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心”。
在教学实践中，我体会到通过设计新颖、有趣的活动，以活动为载体激发学生的积极学习情感，符合小学生的认识规律和情感规律特点。
当然，这些活动的设计要紧扣相应的教学内容，也要符合英语教学本身的特点，使认知活动和情感体验同步协调地进行。
再者，每个人都有展示自己从而获得别人认可的的愿望，这一点在小学生身上体现得更充分。
因此我们利用一切机会让学生结合自己所学的知识，用个性化的方式展示自己，学生都很乐意参与这些活动，学习的积极性提高了。
我们在实践中主要尝试以下几种方式：1、让学生亲手制作富有个性的作品。
小学英语课本中许多内容都是紧密联系学生生活的，选择的话题也是以小学生的实际需要为出发点，都是学生的身边人、身边事，所以便可以围绕这些内容设计搞一些个性化的活动。
这次英语节活动我们设计了手工制作比赛，学生接到任务后都兴致勃勃地忙开了，不同的年级有不同的内容，六年级的板报设计设计各具特色，有的贴上了漂亮的图画，有的用自己设计的英文字体来书写……;五年级的季节书和课程表也毫不失色，漂亮的封面，精彩的内容;有个学生甚至设计了一个服装城，不同的款式都用英文表示出来了;低年级的手工制作也不错，同学们还饶有兴趣地互相观看、评论，参与的积极性非常高昂。
2、收录自己喜爱的英语信息。
我让学生把平时在报刊和影视中看到的英语小作文、小幽默、小故事等摘抄下来，存入专门的材料袋中。
同时引导学生在生活中学英语，将生活中可能看到的英语信息收集起来。
如一些食品、用品上的英文商标，服装上的英文，商店招牌上的英文，都可以作为收录的内容，同时这些英文形式大都包含着优秀的创意，富有创造性和审美性，对小学生有很大的吸引力。
英语节，我们就让学生们拿出来展览，当学生看到自己感兴趣的材料被别的同学围观和欣赏时，那种乐滋滋的感觉都写在他们的脸上了。
2023年全国职业院校技能大赛英语口语赛项将是一个展示学生英语交流能力和口语表达能力的舞台。
本次比赛将吸引全国各地的优秀学生参与，他们将在比赛中展示自己在英语口语方面的才华和水平。
这篇文章将从以下几个方面来介绍本次比赛的背景、意义、比赛流程和参赛要求等内容。
一、比赛背景1.1 全国职业院校技能大赛的重要性全国职业院校技能大赛是一项非常重要的赛事，旨在推动职业教育发展，促进学生的综合素质提升，提高学生的实际操作能力和解决问题能力。
英语口语作为国际通用的语言，对职业院校学生来说尤为重要。
英语口语赛项作为全国职业院校技能大赛的一部分，具有重要的意义。
1.2 促进学生的英语口语能力提升通过参加英语口语比赛，学生将有机会展示自己的英语口语能力，锻炼自己的表达能力和交流能力。
这对提升学生的英语口语水平和自信心具有积极的促进作用。
1.3 扩大学生的交流和学习空间比赛将吸引来自全国各地的优秀学生参与，他们将有机会在比赛中结识来自不同地区的同龄人，扩大自己的交流和学习空间，拓展自己的人脉和视野。
二、比赛意义2.1 提高学生的综合素质英语口语比赛不仅考察学生的英语口语能力，还考察学生的表达能力、逻辑思维能力和综合素质。
通过比赛，可以全面提高学生的综合素质，培养学生良好的交流能力和沟通能力。
2.2 增强学生的国际意识英语口语比赛是一个展示学生国际意识和跨文化交流能力的评台。
参赛学生将有机会展示自己对国际事务的关注和理解，增强国际交流意识，提升国际化视野。
2.3 拓展学生的就业和发展空间优秀的英语口语能力是职业院校学生未来就业和发展的重要竞争力。
通过参加英语口语比赛，学生可以拓展自己的就业和发展空间，提升自己的竞争力。
三、比赛流程3.1 报名阶段学校将根据比赛要求组织学生报名参赛，学生需准备好个人简历和英语口语演讲稿，报名参加初赛。
3.2 初赛阶段初赛将在学校内举行，学生需进行英语口语演讲或对话等形式的考核，初赛成绩将确定是否晋级到决赛阶段。
2021年全国中学生语文能力测评初评和终评NEPTS一、组织领导国际英语外语教师协会中国英语外语教师协会、英语辅导报社、考试与评价杂志社二、参评原则国初中及高中各年级学生，坚持学生自愿参加的原则。
三、测评时间初评时间：2021年11月7日（星期日）9:00～11:0终评时间：2021年12月5日（星期日）9:00～11:00。
测评试题：初评和终评试题及听力均由全国测评组委会统一命制,初评和终评包括笔试和听力两种方式，成绩满分为150分，听力部分采取播放录音的形式。
四、测评题型初评和终评的命题原则是依标（课程标准）靠本（现行课本）求新（多用新题型），既有同步性，又有水平度。
各年级测评试题既考查学生的英语基础知识和基本技能，又考查英语综合运用能力、学习能力和智力水平。
题型以非选择题为主，约占60%以上。
本次测评将借鉴国内外英语测试新题型及测试方法，在保持题型相对的稳定性和连续性的基础上有所创新，并探索使用非选择性客观题型和限制性主观题型，本次测评根据教育部关于考试内容改革的精神，进一步加强英语“双基”考查力度，完善初、终评听力测试和口试，继续加大语篇层次上语言运用能力的考查，还将设计一些智力测评题，以考查学生的逻辑、推理、判断和认知等能力，并增加测评题的区分度。
五、试题的试卷的寄送和保密1.各学校及测评组织机构向陕西测评组委会办公室提供详细地址、收件人姓名和各年级试卷数量等信息2. 测评的试卷会在考试前一周以快递方式寄到学校，收到试题后要严格做好测评各环节的保密工作，防止泄密和舞弊现象出现。
六、奖励办法全国一等奖、二等奖、三等奖和省级奖，另设优秀组织奖。
全国一、二、三等奖和省级奖均通过终评产生，全国一、二、三等奖为师生同奖，颁发获奖证书七、报名方法1、报名时间：9月1日~9月29日2、报名方式：以教研室或学校为单位统一组织报名工作，学生自愿报名参加测评。
八、系列活动2022年暑假期间将举办全国中学生英语夏令营暨2021年全国中学生英语能力测评（NEPTS）全国总评，凡2021年全国中学生英语能力测评全国获奖学生均有机会报名参加。
2023外研社国才杯理解当代我国随着我国的日益崛起，其在国际舞台上的影响力也日益增大。
对于外国人来说，了解当代我国对于理解世界格局和未来发展趋势至关重要。
为了增进外国人对当代我国的了解，外研社举办了国才杯比赛，旨在展示当代我国的文化、经济、政治和社会等各个方面的风采。
一、比赛主题2023外研社国才杯的主题是理解当代我国。
这一主题旨在引导参赛者去深入了解当代我国的发展状况、社会风貌和文化特色，体会我国人民的精神风貌和社会价值观念，促进中外文化交流和相互了解。
二、参赛内容1. 当代我国的经济发展情况：我国经济自改革开放以来发展迅速，成为全球第二大经济体。
参赛者可以从我国的经济增长速度、产业结构调整、对外贸易等方面展现出我国经济的风采。
2. 当代我国的政治制度和外交政策：我国政治制度和外交政策对世界格局有着重要影响。
参赛者可以从我国的国家治理体系、党的领导、外交政策等方面展现出我国政治的特点和风貌。
3. 当代我国的社会风貌和文化传统：我国有着悠久的历史文化传统，同时也面临着现代化进程中的社会变革和文化冲突。
参赛者可以从我国人民的生活方式、民俗文化、宗教信仰等方面展现出我国社会和文化的多样性。
4. 当代我国的科技创新和教育发展：我国在科技创新和教育发展方面取得了一系列重大进展，为世界发展做出了重要贡献。
参赛者可以从我国的科技创新成就、高等教育改革、人才培养等方面展现出我国的科技和教育风貌。
三、比赛形式2023外研社国才杯比赛设置有专题演讲、书面报告和多媒体展示等多种形式。
参赛者可以根据自己的特长和兴趣选择适合自己的比赛形式，展现出对当代我国的深刻理解和独到见解。
四、比赛目的通过举办国才杯比赛，外研社旨在加强中外文化交流，促进世界各国人民对我国的了解，推动全球化背景下的文明交流和对话，增进世界各国人民的友谊和合作。
五、比赛意义1. 增进外国人对我国的了解：通过国才杯比赛，外国人可以从不同角度了解当代我国的发展状况和社会风貌，拓宽视野，增进对我国的了解和认识。
