下载文档原格式
---浅谈《牛津小学英语5B Unit9 The English Club第一教时》教学设计及反思《浮华背后》，是前两年热播的一部电视剧，当时看了深有感触。
仔细想想，我们的小学英语课堂也是如此，在新课程理念引领下，老师们在课堂教学中大胆尝试着变革，尤其外显地表现在师生充分利用各种有利条件，以期达到“学生参与度高”的目的，从而使课堂教学罩上一层“热闹非凡”的光环。
但是一节好课不是活动的堆积，热闹也不是评价一节课好坏的标准。
我们更应该关注的是开展活动是应该如何将热闹的形式与有效的语言实践有机的结合。
我们应回到语言学习的本质上来，它是一个交际性的工具。
这几天忙着穿梭于高考、中考的考场，我也在第一时间看到了英语试卷，更看到了教学的趋势，坚定了新课改的方向。
像今年的高考作文是大家都始料未及的：围绕热点话题“建设和谐社会”写一封倡议书。
这是在英语书本上找不到任何答案的，是学生得将所学知识进行的一种创造性劳动，考查学生“用英语做事情的能力”，有着很鲜明的时代气息，与生活息息相关。
要想学生有创造性的思维，作为教师的我们必须得去点燃火花。
虽然只是处于小学阶段，但我们可以从简单入手，设计任务驱动，培养学生“用英语做事情的能力”。
下面，先说说这节课的设计思路。
牛津小学英语5B Unit9的核心教学内容是介绍国家、国籍和语言。
以及句型：Where are you from?I'm from ... I'm ...Do you speak ... ?Y es, I do No, I speak ...由于可以讲到多个国家，所以刚拿到这课时，我立刻想到了语言学习和各国文化之间的渗透，以这个为切入点设计这节课。
其实刚拿到这段对话的时候，大脑里闪过很多念头，比如有各国运动员的出场，搜集各国国歌等等，为了更好的上还好节课这些后来都被pass了。
但是有一点是非常肯定的，前面的这些导入都是为2008招聘小记者做铺垫的，我觉得本课的两个四会句型的问答给小记者采访外国宾朋提供了一个很好的载体。
Unit9TheEnglishClub(牛津5B全英文教案)Unit9TheEnglishclubTheFirstPeriodTeachingais:Usetheseneords:theUSA,Aerican,theU,British,china,ch inese.Usethesesentences:hereareyoufro?I'fro...I'...Doyouspea...?yes,Ido.No,Idon't.Ispea...Teachingpointsanddifficulties:aeadialogueiththeseneordsandsentences.Teachingaids:cards,flags,cAITeachingsteps:Step1aringup:Dosoesportsiththeballs.Step2Presentationandpratice.Toguidetheneordsithiceyouse,thenpractisethe.ToguidetheneordsithTopdance,thenpractisethe.Toguidetheneordsiththesong,thenpractisethe.Theneordsconsolidation:Step3Toguidethenesentencesithiceyouse:-------hereareyouf ro?I'fro...I'...Doyouspea...?yes,Ido.No,Idon't.Ispe a...Step4Thedialogueleraning:Readaftere.Readtogether.Reading ithaissinggae.Singasongiththeissingsentences.Step5Expansion:TheBeijingXXolypicGaesneedsoereporters.Letstudentsaedialogues.TheSecondPeriodTeachingcontents:BUnit9PartBLoo,readandlearnPartcAsandanserTeachingaisanddeands:Foursilledordsandphrases:chinachinese,theU,British, theUSA,Aerican,japan,japanese,Australia,AustralianFranceFrench。
Unit9TheEnglishClub(牛津5B全英文教案) unit 9 the english club the first period teaching aims:1 use these new words:the usa,american,the uk,british,china,chinese.2 use these sentences: where are you from? i'm from...i'm... do you speak...? yes,i do. no,i don't.i speak... teaching points and difficulties: 1 make a dialogue with these new words and sentences. teaching aids: cards,flags,cai teaching steps: step1 warming up:do some sports with the balls. step2 presentation and pratice. 1.to guide the new words(the usa,american)with mickey mouse,then practise them. 2.to guide the new words(the uk,british)with top dance,then practise them.3.to guide the new words(china,chinese)with the song,then practise them. the new words consolidation: (read after me. read together. play a game.) step3 to guide the new sentences with mickey mouse: -------where are you from? i'm from...i'm... (introduce yourselves with the sentences above. to guide another new sentences by teacher.) do you speak...? yes,i do. no,i don't.i speak... step41.the dialogue leraning: read after me. read together. reading with a missing game.2.sing a song with the missing sentences. step5 expansion: the beijingXX olympic games need some reporters. let students make dialogues. the second period teaching contents: 5b unit 9 part b look, read and learn(countries & nationalities) part c ask and answer teaching aims and demands: 1 four skilled words and phrases: china chinese, the uk, british, the usa, american, japan, japanese,australia,australian france french。
牛津小学英语5b Unit9 The English club江苏省兴化市实验小学翟爽一、教学内容：牛津小学英语5b Unit9 The English club 第一课时二、教材分析：本单元的核心教学内容是介绍国家、国籍和语言，重点学习句型Where are you from? Do you speak…?及其答语。
本课着重介绍六个国家的名称和语言。
结合学生掌握情况，适当补充另外一些国家的名称和语言，为学生进一步交际提供较为广阔的训练空间。
三、教学目标：1. 三会掌握词汇：Chinese, from2. 四会掌握词汇：China, UK, USA, Australia, Australian3. 进一步掌握句型Where are you from? I’m …四、教学重、难点1. 掌握四会单词：China, UK, USA, Australia, Australian, Japan, Japanese, France, French2. 掌握句型Where are you from? I’m …五、课前准备：1．本部分内容的教学卡片或幻灯片。
2．录音机和磁带。
3．各国家小国旗六、教学过程：Step1. Free talk(1)Listen to the radio 活跃气氛(2)T: Hello ,boys and girls! Welcome to the English club.(出示幻灯片)。
Nice to see you!Ss: Nice to see you, too!Step2. Presentation(1)T: Do you have any hobbies?Ss: Yes ,I do. I like…（发挥学生想象，充分复习之前所学内容）T: I like taking photos. I often take photos here and there. Now, please look at my photos.(出示幻灯片)(2)欣赏图片T: Wow, they are beautiful!(3)T: Do you know, who’s he?(出示幻灯片)S: He’s Liu Xiang.T: Yes .He’s from China. He’s Chinese.(多重复几遍，帮助学生理解意思)。
Unit 9 The English club一、教学目标1．能听懂、会说、会读单词China, Chinese, UK, British, USA, American, Japan, Japanese, France,french,Australia,Australian.different,country以及club。
2．能听懂、会说、会读句型Where are you from? I’m/He’s/ She’s/It’s from …I speak …He/She/It speaks …并能综合运用。
二、教学重点1．能正确区分四个国家名称、国籍及语言的英语表达。
2．能熟练运用本课句型进行交际。
三、教学难点1．能正确掌握四个国家名称、国籍及语言的发音。
2．能正确区分并运用第三人称单数形式。
四，课前准备：1.多媒体课件2.学生自制国旗Step1 Free talk1. Good afternoon,everybody.How are you?2.What day is today/tomorrow ?3.How do you spend your weekend?4.What's your hobby? …Step2 Presentation1. T: I like playing basketball very much.I want to join a basketball club.教授club 语音练习：but—duck—club 其他单词：mud luck nutclub-- a car club, a swimming club, an English club 让学生发挥思维，说出其他词组。
2. T: These teachers are all visitors.教授：visit, visitor 语音练习：this, big, visit, limit 构词：visit—visitor 大多数动词加er变成名词，如：teach—teacher, work—worker, sing—singer…而visitor是一个特殊的词。
小学英语5B Unit9 The English club(第一课时)教学设计一、教学内容《牛津小学英语》5B Unit 9 The English Club Part A （第一课时）。
二、教学理念：本单元的核心内容是具体介绍了国家、国籍和语言，重点学习句型Where are you from?在Book 4B第八单元中学生已学过China, Chinese, English.在教学时采用以旧带新的方法拓展相关内容，以学生的实际生活为出发点，通过创设真实情境“参观英语俱乐部”自然引出单词和句型的教学。
同时，教学中注重以“国家——国籍——语言”话题为线索，以“介绍他人”为话题的中心，以学生自主学习为课堂的主体，让学生通过自学、合作、交流体验语言学习，让学生在学习语篇、使用语言的过程中完善知识结构，发展思维能力，培养语言运用能力。
三、教学目标1. 认知目标：（1）能正确听、说、读、写French, UK, British, USA, American, Japan, Chinese, France等单词。
（2）能听懂、会说Where are you from? I'm from... I'm...I speak... Where is he / she / they from？He / She / They is from...等句型。
（3）能正确理解教材A部分的对话内容，并能正确朗读及初步表演对话。
2. 能力目标：能熟练掌握对话中出现的日常交际用语，在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然、真实的运用。
3. 情感目标：能在深入交流中了解更多的国家及不同国家的风土人情，激发学生创造美好世界的感情，培养学生热爱学习的情感。
四、教学重、难点教学重点：1. 能正确听、说、读、写French, UK, British, USA, American, Japan, Chinese, France等单词。
Unit 9 The English Club(牛津5B全英文教案)Unit 9 The English ClubThe First PeriodTeaching aims:1 Uw words:the </st1:pla2 U: Where are you from?I'I'Do you speak...?I do. No,I don't.I speak... Teachingand difficulties:1 Make a dialogue ww words andTeaching aids: cards,flags,CAITeaching steps:Warming up:Dwball2Presentation and praTo guidwwords(the ,British)with Top daaTo guidwwords(</st1:pla)wgaThe new words consolidation: (Read aRead together. Play a game.)To guidwwuse:-------Where are you from? I'I'm...(Introduce yourselves wabove. To guide awby teacher.) Do you speak...? Yes,I do. No,I don't.I speaThe dialogue leraning: Read aRead together. Reading witha missing game.2.Sing a song wgxpansion:The Beijing2008 Olympic Games needLet students makedialogues.Td PeriodTeaching:5B Unit 9 Part B Look, read and learn(Countries Nationalities) Part C Ask and answerTeaching aims and demands:1 Four skilled words and phrases: ChinaUK, BUSA, American, Japan, Japanese,Australia,Australian France French。
牛津小学英语5BUnit9TheEnglishClub教案牛津小学英语 5B Unit 9 The English Club（教案）Unit 9 The English Club（教案）一、教学内容Unit 9 The English Club （A部分）二、教学目标 1.听得懂、会说、会读、会拼写单词：China,Chinese,UK,British,USA,American,Japan,Japanese,France,Fr ench. 2.听得懂、会说、会读日常交际用语及句型：Are you from different countries? I ’ d like to visit it. 3.听得懂、会说、会读、会写句型：Where are you from? I’m /He’s/She’s/It’s/We’re/They’re from … Do you speak …? Yes,I do. I speak …,too. No,I don’t. I speak … 三、教学难点 1.听得懂、会说、会读日常交际用语及句型：Are you from different countries? I ’ d like to visit it. 2.听得懂、会说、会读、会写句型：Where are you from? I’m /He’s/She’s/It’s/We’re/They’re from … Do you speak …? Yes,I do. I speak …,too. No,I don’t. I speak … 四、教学准备学生名片，PPT课件，课堂听力练习，图片。
五、教学步骤Teaching procedures：Step1：Greetings 1 Say hello to students. 2 Free talk 3 Sing a song Step2: Presentation 1 Introduction. T: My name is Mr Dou.I’m from China.I’m Chinese and English.I like te aching English.I often have English lessons for you. I want to know ‘who are you?’ S1：… S2：… … 2Visit some countries. T: What country is it? S: It’s … 3 Visit some cities. 4 Visit the Olympic Club 新授：club 俱乐部；visit参观、访问；visitor 参观者。
Unit9TheEnglishclub第一课时教学设计Teaching design of unit 9 the English Club
Unit9TheEnglishclub第一课时教学设计
前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校
选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。
英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
本教案根据
英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定
合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本
文下载后内容可随意修改调整及打印。
unit9 the english club第一课时
教材类型：牛津版所属学科：英语>>5b（五下）
教案内容：
一、教学内容：
5b九单元a部分read and say
二、教学目标：
1．能正确理解。
掌握a部分会话，并能朗读，初步表演对话。
2．能正确地运用对话中出现的日常交际用语。
3．初步掌握会话中出现的日常单词。
a visitor. a country. . visit. british. the great . american. australian，和句型。
三、教学重、难点能正确理解、掌握a部分会话
四、课前准备：
1．准备录音机和磁带。
2．教学图片、世界地图和课文挂图。
3．事先板书好课题 unit 9 the english club
五、教学过程：
step 1：warm up1．听a rhyme：come here and meet us，please。
2．师生课前自由会话，引出where are you from? i’m from ….
step 2: revision 1．
教师课前布置学生以who are you?为题，每人准备一份自我
介绍，通过复习第十一单元的句型my name is …i’m …i’m from …导入新课。
step 3:presentation
1．教师进行示范性自我介绍my name is…i’m from china. i’m chinese. i speak chinese and english.然后问学生who are you?使他或她进行自我介绍。
2．出示地图和代表英、美、法的图片及国旗，教授usa、uk
及france.在黑板上用简笔画画三个人，逐一指着他们并说
he/she is from the usa/the uk/france. he/she speaks
english/french.最后指着黑板上的三个人说they’re from different countries.并解释这句的意思。
在教country复数时，可对名词复数的几种变化规则及读音归纳整理。
3．教师让一位女生戴上nancy的头饰，问who are you?通
过i’m from london.引出句型she’s from the uk. she’s british.引出单词british并进行教师告诉学生nancy speaks english. do you speak english, too?并引导学生思考，板书句
型do you speak english?并领读，然后组织学生进行同桌操练、男女生对练等多层次、多方位的朗读训练。
4．教师自戴mr. white 头饰，引出地名new york.然后告
诉学生i like china. i’m visiting nanjing.引出visit一词，再说i’d like to go around china. i want to visit xi’an, the great wall and suzhou.让学生领会i’d like to go
around china.的意思。
5．出示课文背景图，进行背景介绍。
告诉学生mr. white
is visiting liu tao’s school. he’s a visitor.引出
visitor 一词。
step 4: practice
1．学生听录音，理解对话内容。
3．学生听录音跟读模仿。
4．分小组活动，在小组内表演对话。
5．请三至四名学生到台前表演对话。
step 5: assign homework
1．听录音朗读并表演对话。
2．课后用英语自我介绍或介绍其他同学。
六、教学板书内容： unit 9 the english club
（挂图、地图） a. read and say.i’m
from ……..do you speak ….. ?
are you from different
countries? i’d like to g o around .
-------- Designed By JinTai College ---------。
