6特别好吃的饺子练习题及答案

饺子阅读答案(汇集5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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6 特别好吃的饺子教学目标：1.能正确、流利、有感情的朗读课文，明白课文讲了一件什么事。

2.学会本课个生字，绿线格内的生字只认不写。

理解由生字组成的词语的意思。

3.理解课文内容，体会人物外貌描写的特点。

4.通过朗读体会“大家都觉得今天的饺子特别好吃”的含义，感受劳动的快乐和同学间的友情。

教学重点：1.理解生字组成的词语的意思。

2.通过朗读：体会“大家都觉得今天的饺子特别好吃”的含义。

教学难点：体会人物外貌描写的特点；感受劳动的快乐和友情的可贵。

教学过程：第1课时一、掲题导入1.板书:俊子。

指名读，问一问:你吃过饺子吗? 喜欢吃吗?板书:特别好吃的。

指名读题，突出“特别好吃的”。

谁能给“特别”换一个词? (非常)2.读了课题，你想说什么?二、看图想象，激发兴趣1.出示文中插图。

仔细观察，图上有哪些人? 这两个外国同学长什么样?(指导学生观察这两个外国同学的特点，皮肤、头发等等)他们在干什么? (指导学生观察这两个外国同学的动作、神态等等)猜猜是什么时候。

(相机渗透春节的习俗，除了包饺子，还有放鞭炮、贴春联、拜年等等)2.用一两句活，连起来说一说这幅图的内容。

(春节那天，两个外国同学到我家做客，我们跟着妈妈一起包饺子，我们都很开心)三、初读课文，整体感知1.自读课文。

1同学的呢? 让我们去读读课文吧! 要求:对照拼音读正确，读流利，难读的地方多读几遍。

2.现在你知道这两个外国同学叫什么名字了吗?生答，师板书:艾丽尼雷尔你喜欢他们吗? 那我们来读读课文吧l3.指名读课文，正音。

重点:邀请尼雷尔露出心灵手巧像模像样惹得热腾腾4.重点指导读好几个长句子。

(1)艾丽长什么样?谁来读一读?出示句子。

尼雷尔长什么样? 谁来读一读? 出示句子。

女生读写艾丽的句子，男生读写尼雷尔的句子。

交換读，齐读。

•(2)艾丽是怎样包俊子的?谁来读一读?出示句子。

尼雷尔是怎样包俊子的? 谁来读一读? 出示句子一、二两组读第一句，三、四两组读第二句。

【分层训练】识字4 中国美食同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、用横线画出正确的读音。

①今天早上，我吃的是炸（zhá zà）酱面。

②妈妈清蒸（zhēn zhēnɡ）的水饺很好吃。

③爸爸常常炒（chǎo miǎo）鸡蛋饭给我吃。

二、看图，将图中美食带点的字的音节写在括号中。

香煎豆腐小鸡炖蘑菇红烧茄子（）（）（）（）（）（）（）三、我会看拼音，写汉字。

shāo kǎo qié zi jī ròu chǎo fàn四、比一比，再组词。

烧茄鸭炒晓加鸡吵五、转转盘。

（仿照例子变新字再组词）六、说一说你尝过的美食。

【能力提升篇】一、我来背课文,填空。

1.春节到，人欢笑，，放鞭炮。

元宵节，，大街小巷。

2.祭祀祖先在节；牛郎织女鹊桥会是；吃月饼在节；赛龙舟在。

3.中华美食多得数不胜数。

我喜欢的美食有、、等。

二、我会照样子写句子。

例：小猴子爬上树。

（迫不及待地）小猴子迫不及待地爬上树。

1.小枣树结出许多枣子。

（又大又红的）2.小柳树在微风里舞起来。

（得意地）三、这些菜是怎么做的？选择合适的动词填在括号里。

（填序号）①炖②炸③拌④蒸⑤煎⑥爆清（）大虾凉（）黄瓜海带（）豆腐葱（）羊肉（）鸡蛋（）年糕四、中国美食文化源远流长，美食跟歇后语结合在了一起。

例如豆腐的做法多种多样，生出的歇后语也有不少，比如：清水煮豆腐-----淡而无味。

请你写出下面有关美食的歇后语。

小葱拌豆腐——（ ）咸菜拌豆腐——（ ）咸菜煮豆腐——（ ）五、我会读短文，完成练习。

元宵节的由来与传说元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的西汉就有了。

元宵赏灯始于东汉明帝时期。

明帝听说佛（fó）教有正月十五日僧（sēnɡ）人点灯敬佛的做法，就下令在这一天夜晚，皇宫和寺庙里点灯敬佛，民间群众都挂灯。

以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。

统编版语文二年级下册第三单元达标测试卷一、活动一：品——节日文化厅(37分)1.在加点字正确的读音下画“√”。

(9分)传．统(chuán cuán) 赏．菊(sǎnɡshǎnɡ) 祭．祀(jìjí)随．身(suí shuí) 水煮．(zǔzhǔ) 煎．豆腐(jān jiān) 繁．荣(fán fá) 软绵．绵(mián mán) 贴．春联(tiē zhān)2.选出加点字的读音和其他不一样的一组。

(4分)(1)A.漂．亮 B.漂．流 C.漂．浮 D.漂．移( )(2)A.爆炸． B.炸．弹 C.炸．药 D.炸．鱼( )3.读拼音，写词语。

(10分)zhōnɡ huá mín zú dàjiē春节是的传统节日，这天上rè nao kǎo yā非常，除了游玩的人，还有不知从谁家飘出的的香味。

4.下面词语中，没有错别字的是( )。

(2分)A.奋发涂强B.繁荣昌盛C.凉伴菠菜D.葱曝羊肉5.“熏”字读，“熏”字的偏旁是，我猜测“熏肉”的制作方法与有关。

(3分)6.(原创题)看图写汉字，完成练习。

(7分)我发现这两个字都读，第一个字共画，第四笔是；第二个字共画，第四笔是。

7.根据偏旁进行推测，下面与“珍贵的玉石”这个意思相关的字可能是( )、( )，与钱财有关的字可能是( )、( )。

(2分)A.玛B.赔C.瑙D.贷二、活动二：看——节日文学厅(34分)1.将下面的词语补充完整。

(12分)华夏( )( ) 炎黄( )( ) ( )( )大地民( )( )结世界( )( ) 巍巍( )( )2.(原创题)根据所学知识将下面的介绍词补充完整。

(7分)各位同学，大家好！我叫丽丽。

哥哥比我大一岁，属马，那我的属相就是( )。

你真聪明！平时我的最大爱好就是品尝各种美食，如：酸溜溜的土豆丝、( )的水煮鱼、( )的烤鸭，还有( )的凉拌黄瓜。

2023-2024学年广东惠州人教版中考专题语文中考模拟1.解答题第1题.下面是为《朝花夕拾》绘的一幅插图，请仔细观察后，回答问题。

（1）插图所描述的中心事件是什么？（2）请用简洁的语言叙述画面的内容，用上津津有味迫不及待两个成语。

【答案】5．（1）阿长给我买来《山海经》。

（2）示例：阿长给我买来了《山海经》，共四本，当阿长解开包裹时，我迫不及待地拿起其中一本，津津有味地看起来。

【解答】略略第2题.《韭菜饺子》徐立新①儿子回乡下的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上5点半就要走，临走的前一天晚上，儿子跟母亲坐在老房里一直聊到深夜。

②临睡前，儿子有些遗憾地说：妈，这次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待几天陪陪您，还要吃小时您亲手包的韭菜饺子，那个味道太好了，我一直都想着呢。

③之后，儿子便到里屋睡觉了，可母亲却没了睡意，她走到另一间屋，叫醒已经睡下的父亲，说：老头子，你赶紧起来，去问问谁家菜园里有韭菜，跟他打个招呼，割点儿回来，娃想吃韭菜饺子了，我得给他做。

④躺在床上的父亲一听，立即明白，连说：好，好。

然后迅速穿上衣服，下了床。

母亲又说：老头子，你动静小些，别吵醒了娃，他明早还要走呢。

⑤父亲再次嗯了两声，然后别上一把菜刀，悄悄打开大门，出去了。

⑥此时，正是初冬的深夜，外面很寒冷。

⑦父亲开始在村子里挨家挨户敲门，借割他们菜园里的韭菜，冬日，菜园里韭菜很少，好在敲了数十家门后终于找到了。

⑧村里各家各户的菜园都离村子很远，加上夜路不好走，等父亲割完韭菜回家已是夜里11点多了。

⑨接下来，两位老人开始择韭菜，把两斤多韭菜择完、洗净后，差不多已经是凌晨了。

⑩接下来是擀饺子皮，然后包馅。

这一切如果是在明亮的灯光下完成，不需要太长时间，但事实上他们都是在手电筒的光亮下完成的--两位老人怕开灯惊扰了儿子的好梦。

⑪这一切都做完是凌晨3点多，两位老人想了想，还有一会儿得煮饺子了，干脆别睡了，给儿子烧点儿热乎的水，这样，他一起来就有热水洗脸。

饺子啊饺子的阅读理解材料及答案文章中的饺子，包含着母亲对儿子的爱，作者从喜欢吃饺子，到厌烦，最后到理解父母的苦心又爱上了饺子。

下面由店铺为大家带来饺子啊饺子阅读答案，希望对大家有帮助!饺子啊饺子阅读材料①几乎每个周末，我都要携妻带儿回东郊我的父母家去，陪二老吃顿饺子。

②从懂事时起，我就爱吃母亲包的饺子。

小时候，吃饺子还是一家人过年时最憧憬的奢望，平时家里几乎是吃不到纯肉馅的饺子的。

即便如此，母亲还是会想各种办法，比如用猪油渣与蔬菜掺合了给我做出美味的饺子来。

我总能吃到母亲包的美味饺子，每次都会吃得满嘴生津，直喊：“香!香!”一到这时，母亲就会拍拍围裙上的面，眯着眼笑。

③不知从什么时候起，饺子对我们的吸引力大大减弱了，宴请亲朋时只吃饺子，会被嘲笑成吝啬。

但母亲却依然固守着对饺子的嗜好，每周末都打电话提醒我早点儿回家来包饺子。

此时我已成家立业住到城里，回父母家去吃那已有些乏味的饺子，主要是尽对年迈父母的孝道。

每次回家，一半是担心父母受累，一半是不想老吃饺子，我总给母亲建议，换个主食吧，吃米饭，蒸馒头，炒点菜。

母亲不吭声只皱眉看我一眼说，我现在老得想不出做啥好了，你看面都和好了，下礼拜吃米饭吧。

但是下一个周末又是饺子，只是饺子皮里边的馅会有些变化。

回回如此，日子久了，我也只好不再提了。

④近来一段时间，儿子进入青春期，开始爱抱怨了，时常嘟囔说：“又是饺子。

”我们教训儿子，奶奶包的饺子不能说不好吃。

然而，我们的教训不起作用，几乎每次回他爷爷奶奶家，儿子都要闹些让我们不愉快的事。

然后常常是一出家门，我就会和儿子在楼外吵将起来，结果直到当天深夜，我的心情也舒缓不过来。

儿子对付我们的办法越来越多，后来干脆每次回家吃饺子，碗还没端就说吃过饭了，引得一屋人怏怏不快。

我实在烦得不行，忍不住又劝母亲换个花样，让儿孙们也有个期盼。

母亲听了并不吭声。

我再多说，她便嘟囔一句：“想吃什么，你们自己回来做好了。

”⑤于是，那个周末，我满怀“信心”地提了一大包在超市买好的蔬菜，带着妻儿兴冲冲地迈进父母家门——厨房内外又充盈着饺子馅的香气，客厅中央的茶几上支着一个面案，上边放着一碗面，面案周围一圈摆了五只小板凳：看来母亲是早计划好了，这次要全家一起包饺子。

美味的饺子①俗话说：”初一的子初二的面，初三的合子国锅转”春节是中国人最重要的节日，而饺子就是春节食品中不可缺少的重要角色。

除夕晚上的子是一定要吃的，初一早上的子也是不可或缺的。

初三要吃合子，而合子也是饺子的一种。

初五还要吃饺子。

初五俗称”破五”，在这天吃饺子有捏破之意。

②子成为中国人的节日食品并不是偶然的，因为其本身就有吉祥的寓意，符合春节的节日气氛。

最常见的饺子形如元宝，过年食用有财源广进之意，符合人们的祈福心理。

一家人围在一起包饺子、吃饺子，也有一种祥和喜庆的过年气氛，浓浓的亲情让一家人的心里都犹如吃了蜜一样。

所以，从文化的角度来讲，品尝仪子不仅仅是在品尝饺子本身的味道，更多的是在品尝亲情，享受团圆。

③你知道吗，饮子在历史上有很多名称呢！比如饺饵、粉角、食等。

除了节日，在很多重要的场合，饺子也是必不可少的主食，比如人们庆祝丰收的时侯就会吃饺子，家有喜事的时候也会吃饺子。

每当家中有人要出远门的时候，家人也会包饺子为他饯行，预示外出的人在外面可以赚更多的钱财，所以民间有”送行饺子接风面”的说法。

悄悄地问一句：你会包子吗?如果会，那就赶紧和爸爸妈妈，还有爷爷奶奶一起去包饺子吧。

如果还不会，那就赶紧学一学，因为有你包饺子的年，滋味会更浓哟！I。

联系上下文说说下面词语的意思。

(2分)祈福：饯行：2.用””画出每个自然段的关键词，并借助关键词概括每个自然段的段落大意。

(2分)第①段：第②段；第③段：饺子的别称及吃饺子的场合。

3.第②段是围绕哪句话来写的?请画上“”(1分)解答1. 向神祷告求福。

指亲朋好友欲远行，置办酒席，为其送行，以示祝福和惜别。

2. 不可缺少；吉祥饺子是除夕不可缺少的主食。

过年吃饺子有吉祥的寓意。

3.饺子成为中国人的节日食品并不是偶然的，因为其本身就有吉祥的寓意，符合春节的节日气氛。

﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋分析第一题考查词语解释，祈福就是向神祷告求福；饯行原是指祭路神，也就是祭祖（祖取艰难险阻）。

苏教版义务教育课程标准实验教科书一年级（下册）6.特别好吃的饺子教学目标：1.认识本课18个生字，会写田字格中的9个生字，两条绿线内的9个字只识不写。

学习3个新偏旁。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.从描写中初步感受人物特点，体会不同肤色儿童共同相处的快乐。

教学重点：1.识记生字词。

2.从描写中初步感受人物特点，体会不同肤色儿童共同相处的快乐。

教学难点：1.理解课文内容，知道大家为什么说今天晚上的饺子特别好吃。

2.根据课文，学会介绍同学外貌和性格的方法。

教学准备：教学ppt课时安排：2课时教学过程：第一课时（授课日期：3月15日）课时目标：1. 认识本课18个生字，会写田字格中的9个生字，两条绿线内的9个字只识不写。

学习3个新偏旁。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

课时重难点：识记生字词。

教学环节：一、猜谜导入，揭示课题1.小朋友，今天老师给大家带来一个谜语：一堆大元宝，并非金银造。

味美称佳肴，过年家家包。

出锅热乎乎，幸福一家人。

（打一食品）2.对啦，是饺子。

你都吃过谁包的饺子？什么馅的？味道如何？过渡：这节课，我们要学习的课文就和饺子有关。

（板书课题）3.谁来读课题？什么样的饺子？（特别好吃）一起来读出课题的意思，老师听出来了，这饺子特别好吃。

【设计意图】此环节教学主要采取了激趣引入法，让学生由熟悉的话题生发讨论，巧妙激发了他们探究学习，寻找问题答案的强烈欲望。

二、初读课文，读通课文1.范读课文。

昨天大家预习了课文，小朋友们用手势告诉老师，课文一共几个自然段？（4个）课文写了一件什么事？翻开书，听老师范读课文。

听读要求：看字听音，听清字音，听清停顿、连读。

2.请小朋友们打开课本，按自己的速度大声读课文。

要求：看清音节读准音，词儿连续记在心，连词成句读通顺。

（1）难读易错词语：好吃春节做客头发包饺子像模像样不少开饭自读，指生读，齐读。

（2）看“发”这个字，你能给它组个词吗？小朋友积累的词真多，这是一个多音字，当它表示人的前额、双耳和头颈部以上生长的毛时，读第四声。