六年级语文上册第3课练习题

部编版小学六年级语文上册第三单元第9课《竹节人》课后作业及答案一、看拼音，写字词。

还有同学bié chū xīn cái（），想jì gāo yī ch óu（），给竹节人粘上一个橡皮擦diāo chéng （）的脑袋，做一套纸盔甲，可是中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀kē fēi（）了。

那主人便可惜得直duò（）脚，jǔ sàng（）地pā（）在书桌上，不说话了。

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

1.下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒．（zǎn cuán）着观战，还跺脚拍手，咋．（zǎ zhā）咋呼呼，好不热闹。

常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄．（hōng hòng）作鸟兽散。

2.那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模．（mó mú）样，叉．（chà ch ǎ）腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差．（chā chà）不多。

三、给下面加点的词语选择正确的解释。

A.没有变质，也没有经过加工处理等B.经常流通，不含杂类气体C.新奇，稀罕1.商店里各种各样的新鲜．．水果和蔬菜散发着清香。

（）2.只要有一个人做了一件新鲜．．玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。

（）A.武术B.做事所费的精力和时间C.本领，造诣3.这个杂技演员真有功夫．．。

（）4.我费了许多功夫．．做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被老师一把抓去。

（）四、补充完整成语，并选词填空。

（）（）有味（）（）风云（）巧成（）（）（）眈眈（）（）无遗（）功尽（）（）（）所以（）（）贯注1.他本来想给大家一个惊喜，没想到却（），破坏了大家的兴趣。

2.她简直玩得入了迷，双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，（），（）。

3.小红故事讲得娓娓动听，同学们也听得（）。

部编版小学六年级语文上册第一单元第3课《古诗词三首》课后作业及答案1.用“√”给加点字选择正确的读音。

（1）移舟泊烟渚．（zhǔ zhě），日暮客愁新。

（2）卷．（juàn juǎn）地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

2.下列词语书写不正确的一项是（）。

A.德高望重B.鹊桥C.鸣蝉D.金蚕脱壳3.给下面的加点字词选择正确的解释。

（1）移舟泊．烟渚（） A.漂泊 B.停船靠岸 C.吹（2）白雨跳珠．．乱入船（）A.跳动的水珠 B.跳动的珍珠 C.跑进船里的水珠（3）旧时．．茅店社林边（）A.往日 B.陈旧的时间 C.很久4.下列句子中“见”字的意思与其他选项不相同的一项是（）。

A.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

B.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

C.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

D.空山不见人，但闻人语响。

5.按要求完成练习。

（1）给上边的图片配一首诗。

，。

，。

（2）“往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。

”这样的情景，可以用两句词来形容，应该是“，。

”6.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感不同。

（）（2）《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”是词的题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。

（）（3）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描绘了望湖楼的美丽雨景。

（）（4）《西江月·夜行黄沙道中》的作者是南宋豪放派词人辛弃疾，号稼轩，作品有《稼轩长短句》。

（）7.读下面词的片段，完成练习。

（1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

①前两句词描写的景物有、、、。

②下面关于这四句词的说法不正确的是（）。

A.这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧B.凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往D.后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦（2）七八个星天外，两三点雨山前。

部编版六年级上册语文3.古诗三首课后作业一、选择题1．下列说法正确的一项是（）A．苏轼和辛弃疾都是宋朝诗人，因此他们处于相同时期。

B．孟浩然是唐朝大诗人，有“诗圣”之称。

C．苏轼是北宋著名的诗人，我们学过他的《题西林壁》。

D．辛弃疾是著名的爱国诗人，字幼安，号东坡。

2．下面诗句中加下划线的字的解释正确的一项是（）A．明月别枝惊鹊（别的）B．移舟泊烟渚（把东西放在水里，用火把水烧开）C．路转溪桥忽见（同“现”）D．胜日寻芳泗水滨（胜利）3．下列诗句运用互文手法写景的一项是（）A．野旷天低树，江清月近人。

B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

C．明月松间照，清泉石上流。

D．春风又绿江南岸，明月何时照我还？4．下列加点字读音、含义完全相同的一项是（）。

A．路转溪桥忽见．风吹草低见．牛羊B．还．来就菊花明月何时照我还．C．明月别．枝惊鹊萋萋满别．情D．日暮客愁新．客舍青青柳色新．5．下列词语书写不正确的一项是( )。

A．德高望重B．鹊桥C．鸣蝉D．金蚕脱壳6．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )陈丹青的老师木心当年在纽约讲课________欢迎，所讲内容本属私人性质，不涉功利，没指望付梓。

若不是一帮读者爱屋及乌，央求当年听课的陈丹青掏出笔记，这些文字怕也见不了面，更不会洛阳纸贵。

老人家有耽佳句的________，又不会以辞害意，多有通透漂亮的妙论，使你醍醐灌顶；常常在了结一学术公案之后________，略近周作人笔下喝茶之意，得半日之闲，可抵十年尘梦。

A．备受癖好谈笑风生B．倍受爱好谈笑风生C．备受癖好谈笑自若D．倍受爱好谈笑自若7．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。

_________。

_________，_________ ，_________，_______。

①达到人丁兴旺、身体健康的目的②于是在郊游踏青时③它便成了人类文化中生命力的象征④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上⑤不会忘记顺便折一些柳条回来⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A．⑥③④①②⑤B．②⑤①④⑥③C．②④⑥③①⑤D．⑥④②⑤③①二、填空题8．查字典。

部编版六年级上册语文3.古诗三首课时练一、看拼音，写词语。

rì mù（）mò shuǐ（）xǐ què（）chán míng（）wā shēng（）máo diàn（）pǐn dé（）zhù sù（）二、先解释加点字词，再写出句子的意思。

1.野旷．天低树，江清月近．人。

2.卷地风来忽．吹散，望湖楼下水如．天3.明月别枝．．。

．．惊鹊，清风半夜鸣蝉三、把古诗和所描写的季节连一连。

春卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

夏千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

秋碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

冬停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

四、根据对古诗词内容的理解，选一选。

1.辛弃疾和孟浩然，分别是哪个朝代的人？（）A.北宋、明B.南唐、南宋C.南宋、唐2.《西江月·夜行黄沙道中》有两处对偶句，它们是（）（多选）A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

B.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

C.七八个星天外，两三点雨山前。

D.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

3.《六月二十七日望湖楼醉书》中的“望湖楼”在（）。

A.浙江金华B.扬州瘦西湖边C.杭州西湖边五、根据所学古诗内容填空。

1.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了的景色，但表达了不同的情感。

2.《宿建德江》是诗人漫游途中停泊在边时写的一首小诗，描写了作者旅途中夜泊江上，在所见到的_ 的景象，抒发了作者远离家乡、旅居在外时的之情。

3.《西江月·夜行黄沙道中》是我国南宋著名词人辛弃疾创作的一首吟咏的词。

该词分别从、、三个方面描写了的美丽风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，写出了作者对大自然的之情。

“西江月”是词牌名，我知道的词牌名还有、、等。

六、阅读下面两首古诗，按要求完成练习。

（一）宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

部编版小学六年级语文上册第一单元第3课《古诗词三首》课后作业及答案1.下列词语书写不正确的一项是（）。

A.德高望重B.鹊桥C.鸣蝉D.金蚕脱壳2.用“√”给加点字选择正确的读音。

（1）移舟泊烟渚．（zhǔ zhě），日暮客愁新。

（2）卷．（juàn juǎn）地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

3.给下面的加点字词选择正确的解释。

（1）旧时．．茅店社林边（）A.往日 B.陈旧的时间 C.很久（2）移舟泊．烟渚（） A.漂泊 B.停船靠岸 C.吹（3）白雨跳珠．．乱入船（）A.跳动的水珠 B.跳动的珍珠 C.跑进船里的水珠4.下列句子中“见”字的意思与其他选项不相同的一项是（）。

A.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

B.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

C.空山不见人，但闻人语响。

D.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

5.按要求完成练习。

（1）给上边的图片配一首诗。

，。

，。

（2）“往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。

”这样的情景，可以用两句词来形容，应该是“，。

”6.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”是词的题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。

（）（2）《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感不同。

（）（3）《西江月·夜行黄沙道中》的作者是南宋豪放派词人辛弃疾，号稼轩，作品有《稼轩长短句》。

（）（4）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描绘了望湖楼的美丽雨景。

（）7.读下面词的片段，完成练习。

（1）七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

①“七八个”说明了，“两三点”说明了，这与上阕的清幽夜色以及有趣的乡土气息相吻合。

②“忽见”的意思是，从中可以看出（2）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

①前两句词描写的景物有、、、。

第3课《草虫的村落》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。

草茎（jīnɡjìnɡ）好奇（hǎo hào）欢跃（yuèyào）森林（sēn shēn）三、汉字变脸（加偏旁组字组词）共_____（）_____（）_____（）宣_____（）_____（）_____（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。

（）良久：①优秀②吉祥③很，非常④果然（）边缘：①因为②原因③边，边沿④沿着（）逗人：①停顿②停留③戏弄④招引五、添枝加叶（扩充词语）。

（）的游历（）的森林（）的草茎（）的彩衣（）的目光（）的音韵六、完整词语。

（）冲（）撞花色（）（）痴望（）街（）巷行色（）（）大物七、词语点将（据意写词）。

1．问候起居寒暖。

（）2．主动和别人找话说。

（）3．安宁平静。

（）4．意思含蓄深远，耐人寻味。

（）八、选择词义。

（填序号）投机：①见解相同②利用时机谋取私利1．他两个话不投机，争吵起来。

（）2．他做事很投机，从不做亏本买卖。

（）迷失：①弄不清方向，走错道路。

②丢失；丧失。

1．一只小甲虫迷失在这座森林里。

（）2．过于感情用事，容易让我们迷失理智。

（）九、佳句赏析。

1．今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

一个“__________”和一个“__________”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的__________，更是心境的__________，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。

2．我目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。

“__________”点出了文章的线索，“__________”一词概括了草虫世界的特征。

3．我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵换回来。

六年级上册教材课后习题参考答案第一课《草原》一、朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。

背诵第一自然段。

朗读指导：草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。

课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色，第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。

作者对草原充满向往与喜爱之情，所以本文的朗读基调是热情奔放、欢畅喜悦的。

二、读下面的句子，回答括号里的问题。

再从课文中找出其他类似的句子，读一读，抄写下来。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。

（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？）答：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

”这句话直接写草原的景色。

“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。

”这句话写了作者的感受。

这样写就达到了情景交融的目的。

其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。

三、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。

答：从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。

与同学交流自己和别人惜别的经历时，要注意描述清楚当时的具体情景，并表达出依依惜别的情景。

示例：记得读三年级时，我有一个特别要好的同学，每天我们总是一起上学，放学一起回家，几乎是形影不离。

可是有一天，他突然对我说：“今天，这也许是我们最后一次见面了……”我疑惑地看着他，心里琢磨着：什么叫最后一次见面了？他要去哪儿？我们来到湖边坐下，他看着我疑惑的双眼，笑了一下，从袋子拿出一支精致的钢笔，“给你。

部编六年级上册语文第3课古诗文三首同步练习本练旨在帮助学生巩固和提升对于部编六年级上册语文第3课中的古诗文三首的理解和掌握。

以下是同步练的题目和要求：一、单项选择1. "苏轼留下了很多优秀的作品，他的_________被广大读者赞赏."A. 语言B. 绘画C. 字迹D. 文笔2. 古人常把石头比作坚持不懈奋斗的人，下面哪句话能最好地体现这个意思？A. 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

B. 水向东流，和石挡不住。

C. 滴水穿石，绳锯木断。

D. 发奋起迄，不坠青云之志。

3. "人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

"中的"白驹过隙"用来比喻什么？A. 时光飞逝B. 马儿飞奔C. 资历渐长D. 事务繁忙4. "春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

"这两句诗所表达的主题是什么？A. 生活的苦短B. 前途的不确定C. 努力的价值D. 爱情的虚幻5. "日照香炉生紫烟"中的"紫烟"是用来描绘什么景象的？A. 烟雾弥漫B. 梦幻场景C. 花朵绽放D. 温暖夏日6. "山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

"这两句诗所传递的主旨是什么？A. 坚持不懈B. 周而复始C. 生生不息D. 道路一生7. "无尽滔滔江水，不竭如同滚滚长江。

"这句诗中，用来描写江水的词语是什么？A. 无尽滔滔B. 滚滚长江C. 不竭如同D. 江水8. "人不是因为痛苦而受苦，而是因为想望而受苦。

"这句话表达的意思是什么？A. 欲望带来痛苦B. 痛苦使人成长C. 快乐建立在痛苦之上D. 人生充满了痛苦和快乐二、解答题1. 请简要解释一下诗句"日照香炉生紫烟"的意思。

2. 请用自己的话解释一下“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”这句诗的意思。

3. 请用一句话概括诗句"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"的主题。

3.草虫的村落第一课时一、看拼音，写汉字。

jìng mìtiào yuèzhùzúcùyōng yùn cáng（）（）（）（）（）qiào lìxiǎo xiàng qīn qi zhìhuì（）（）（）（）二、根据画线部分的意思写出词语。

1.集市上人来人往，非常热闹。

（）2.在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。

（）3.她太美了，人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。

（）4.每天上班、下班的高峰时期，街上的人们都有着匆忙赶路的神态。

（）三、判断下列句子使用的修辞手法。

1.大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。

（）2.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

（）3.难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里散步吗？（）四、课内阅读《草虫的村落》选段我的目光为(wéi wèi)一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散(sǎn sàn)聚在两棵大树下面——这是两簇(cùzú)野灌丛，紫红色的小果实，已经让太阳烘烤得熟(shúshóu)透了。

甲虫音乐家们全身贯注地振着翅(chìyǔ)膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只(zhīzhǐ)有虫子们才能演奏出来的！1.给文段中加点的字选择正确的读音，在下面画上横线。

2.请为文中破折号的作用选择一个正确的答案。

（）A.递进B.转折C.声音的延长D.解释说明3.文中“灵泉”的意思是（）A.形容泉水流淌灵活B.形容甲虫发出的声音音韵优美，像泉水一般流了出来，具有灵性。

4.把文中画“”的句子改写成“把”字句。

（1）（2）5.用“”画出文中的一个比喻句，并能按要求填空。

文中把比作照应了前文中写出了第二课时一、同音字。

部编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》图文讲解+练习卷《宿建德江》知识点宿建徳江[唐]孟浩然移舟泊烟渚(zhǔ)日暮客愁新。

野旷天低树江清月近人。

字词解释:①建德江:指新安江流经建德(今属浙江)的一段。

②移:划动，移动。

③泊:停船靠岸。

④渚:水中间的小块陆地。

⑤客:指诗人自己。

⑥旷:空阔远大⑦天低树：天幕低垂，好像和树木相连。

⑧月近人:倒映在水中的月亮，好像来亲近人。

诗词大意:把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲旁，日暮时，新的忧愁又涌上客子心头。

旷野无边无际，天幕好像与树相连;江水清清，明月好像来亲近人。

精彩赏析:这首诗不以行人出发为背景，也不以船行途中为背景，而是以舟泊暮宿为背景;虽然第二句中写到了“愁”，但立即又将笔触转到景物描写上去。

可见，这首诗在选材和使用表现手法上都十分有特色。

诗人先写羁旅夜泊再叙日暮添愁，然后写到天地广袤宁静，明月伴人更亲。

一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。

全诗虽只一个“愁”字，却把诗人内心的忧愁描写得淋漓尽致。

《六月二十七日望湖楼醉书》知识点六月ニ十七日望湖楼醉书[宋]苏轼(shì）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱人船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

字词解释:①望湖楼:又叫看经楼，在今浙江杭州西湖边。

②醉书:酒醉时写下的作品。

③翻墨:打翻的黑墨水，形容云层很黑。

④遮:遮盖，遮挡。

⑤白雨:指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。

⑥跳珠:跳动的水珠。

⑦卷地风来:指狂风席地卷来。

⑧忽:突然。

⑨水如天:形容湖面像天空一般开阔而且平静。

诗词大意:乌黑的云像打翻的墨汁，它还没有遮挡住山。

白花花的雨点就像跳动的珍珠，胡乱地跳入船中。

忽然狂风卷地而来，吹散了满天的鸟云。

望湖楼下，水面像明净的蓝天，水天一色。

精彩赏析:这首诗主要写了西湖六月晴雨时的壮美景象。

诗人先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物一一黑云、白雨、大风、湖水，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情，读来令人产生一种身临其境的感觉一一仿佛自己也在湖心经历了一场来去匆匆的阵雨，也到望湖楼头观赏了那水天一色的美丽风光。

人教版六年级上册语文第3课《草虫的村落》课文原文及知识点课文原文今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。

空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。

一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。

我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。

它不断地左冲右撞，终于走出一条路。

我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。

我真想也跟它们应酬一下，可惜我不懂它们的语言。

它们的村子散布在森林边缘的小丘上。

这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。

那只英勇的黑甲虫，走进了村子。

我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。

它们意味深长地对视良久，然后一齐欢腾地走回洞穴里去。

我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。

大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。

在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好似南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。

蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。

它们友好地交流着，好似攀谈得很投机似的。

看啊！蜥蜴好似忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。

甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们〞的劳动生活了。

它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。

是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。

六年级语文上册（部编版）3.古诗词三首同步练习含答案一、看拼音，写词语。

1．dào déxǐquèchán míng二、填空题2．查字典。

遮按部首查字法应查__________部，再查__________画，读__________。

3．填空（1）孟浩然，名浩，字浩然，号_________，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称________。

因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的___________派诗人。

（2）移舟泊烟渚，________________。

野旷天低树，________________。

4．诗词乐园。

（1）《过故人庄》中描写山村优美风光的诗句是：“___________，___________。

”（2）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中，“___________，___________”生动形象地写出了夏天下暴雨的景象。

（3）与“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”有异曲同工之妙的诗句是：“___________，___________。

”站在黄河边，望着滚滚的波涛，我不禁想起诗句：“___________，___________。

”（4）《岳阳楼记》中范仲淹抒发自己吃苦在先，享受在后的名句是：“___________，___________。

”三、选择题5．下列说法有误的项是（）A．“野旷天低树，江清月近人”于写景之中打发了诗人的欣喜之情。

B．《六月二十七日望湖楼醉书）的作者苏轼是“唐宋八大家”之一。

C．“七八个星天外，两三点雨山前”运用对仗手法描写途中景象。

D．《西江月•夜行黄沙道中》词人由“稻花香”联想到“丰年”，洋溢着喜悦的心情。

6．下列句子说法错误的是（）A．《六月二十七日望湖楼醉书》中写到的这场雨最大的特点是来去匆匆。

B．《宿建德江》这首诗中的三、四句按照由近及远的顺序描写了眼前景物，借物喻人。

C．“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表现了蒙汉两族之间紧密团结，亲如一家的思想感情。

部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》课文原文宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

________注释①[建德江]指新安江流经建德(今属浙江省)的一段。

②[渚]水中间的小块陆地。

六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

________注释①[望湖楼]又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。

西江月.夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

________注释①[西江月]词牌名。

②[夜行黄沙道中]词题。

黄沙:黄沙岭,在今江西省上饶市的西面。

③[别枝]横斜突兀的树枝。

④[茅店]用茅草盖的小客舍。

⑤[社林]土地庙附近的树林。

⑥[见]同“现”。

【篇二】部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》知识点一、作者简介孟浩然，唐代诗人。

汉族，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。

字浩然，存诗260多首，多为五言律诗。

风格以清旷冲淡为主，但冲淡中亦有壮逸之气。

与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。

以写田园山水诗为主。

苏轼：北宋文学家、书画家。

为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。

辛弃疾：原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。

南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。

与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。

其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处，现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等*。

二、生字组词德dé（美德、德行、品德）鹊què（喜鹊、鹊桥、声名鹊起）蝉chán（蝉联、金蝉、蝉蜕）三、多音字宿sù(宿舍) xiǔ(一宿) xiù(星宿)四、译文1.《宿建德江》：把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。

部编版六年级下册《第3课古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（4）一、读记与抄写：1. 读一读，背一背，并正确工整地书写。

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

________二、积累与运用：给加点字注音。

下列词语中有错别字的一项是（）A.盈盈泣涕朝露中庭B.俗韵白霜蜡烛忧思C.倾斜尘杂脉脉札札D.轻烟嘉宾皎皎诸候对下列句中加点词解释正确的一项是（）A.终日不成章章：文章B.泣涕零如雨零：零散。

C.相去复几许去：距离。

D.脉脉不得语得：得到。

下面对《迢迢牵牛星》这首诗的鉴赏不正确的一项是（）A.该诗选自《古诗十九首》，借助牛郎织女的故事来反映爱情生活。

看似写神话传说，实则是人间爱情生活的真实写照。

B.整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦闷的心情，最后两句突出表达了牛郎对织女的缠绵情意。

C.全诗似句句在写景，又句句在写情，情语景语融合无间。

本诗写景自然清秀，抒情委婉含蓄，言有尽而意无穷。

D.诗中六个叠音词“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”，或写景，或描人，或抒情，生动传神，增加了诗歌的韵律美。

下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（）A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（杜牧《清明》）B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

（赵师秀《约客》）C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（王维《九月九日忆山东兄弟》）D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

（王安石《元日》）下列两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气？请从备选答案中选出相应节气填在横线上。

备选答案：立春雨水惊蛰春分白露秋分闻得春雷动，只是一声，虫醒桃开莺恰恰；说来地气苏，正逢二月，牛耕日暖雨微微。

昼夜等长，旧巢又是栖玄鸟；暑寒渐易，新柳皆来扭绿腰。

________ （2）________划分节奏。

（1）纤纤擢素手，札札弄机杼。

（2）盈盈一水间，脉脉不得语。

（3）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

（4）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。