西师大版二年级数学上册5.3 用米作单位量长度课件

西师版二年级上册数学第五单元测量长度第3课时用米作单位量长度教学内容：教材第58~59页的内容。

教学目标：认识长度单位米，知道1米的实际长度；知道米与分米、厘米间的进率关系；初步学会用米作单位量长度。

教学重、难点：建立1米的实际长度表象；知道米与分米、厘米间的进率关系。

教学过程一、情境引入1.联系实际，提出问题。

同学们，黑板和课桌也是我们学习上的好朋友。

如果老师想要知道黑板的长度，大家有办法解决吗？学生的反馈大致是：可以用直尺来测量出黑板的长度。

2.指名几位同学，用直尺测量出黑板的长度。

3.让学生说说测量的感受。

学生会发现：直尺太短了，用它来量黑板要量好多次才能得到结果。

直尺上的单位是厘米，用厘米作单位太小了，很麻烦。

……（学生的想法不唯一，只要合理，教师都应予以肯定。

）4.谈话引入，揭示课题。

同学们都说得很好。

因此在量像黑板这样较长物体或测量距离时，我们就得用到新的长度单位。

这就是我们今天要学习的内容——用米作单位量长度。

（板书课题）5.初步感知“米”的含义。

让学生读一读教材第58页的第一段话。

教师指出：量较长物体的长或测量距离，通常用米作单位。

米可以用字母m表示，1米可以写作1m，读作1米。

二、探究新知1.教学教材第58页的例1，认识1米。

（1）让学生以小组为单位，观察米尺。

（出示米尺）同学们，米尺我们已经很熟悉了。

米尺之所以叫作米尺，是因为它的长度正好是1米。

现在就请同学们以小组为单位，观察你们小组内的米尺，然后在组内说说，你在米尺上发现什么？（2）学生在组内开展交流活动。

（3）全班反馈。

学生的反馈大致是：我们发现1m里面有100个cm，所以1m=100cm。

教师追问：1m=100cm，1dm=10cm，大家能推导出1m等于多少dm 吗？和你的同桌交流一下想法。

全班交流，得出结论：1m=10dm。

（4）感受1米的实际长度。

通过观察米尺，我们知道了米与厘米、米与分米之间的关系。

接下来我们就一起来感受一下1米的实际长度吧。

二年级上册数学课件-用米作单位量长 度16页 PPT 西师大版
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想一想
在（ ）里填上适当的单位 1. 100（cm ）＜2（ m ） 2. 2（ m ）=20（dm ）=200（cm ）
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课堂活动 2. 量一量1本书有多长，估计一下几本 书的长是1米 1本书大约长25cm，4本书的长约是1m
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5分米＝（ 50 ）厘米 20厘米＝（ 2 ）分米
5分米+10分米=（ 15 ）分米 38厘米-10厘米=（ 28 ）厘米
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在括号里填上合适的长度单位
窗户高约16（分米 ） 宽约20（பைடு நூலகம்分米 ）
口算
55＋31= 40＋60 = 5×4= 3×9＋8=
79－38= 81－71= 6×6= 7×8－12=
2×9= 3×6= 5×7= 9×9＋19=
有多少个1cm？有多少个1dm？
1米=100厘米 1m=100cm 1米=10分米 1m=10dm
100
10
练一练 4 m = ( 40 ) dm=（400） cm 200 cm = ( 2 ) m 600 cm = ( 6 ) m 50 dm = ( 5 ) m

五 测量长度
第3课时 用米作单位量长度
西师版数学二年级 (上)
【重点】 认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，知道 1米=10分米、1米=100厘米。
【难点】 能用米作单位表示物体的长度。
情境导入
测量黑板的长度。
太麻烦啦！ 同学们有更好的办法吗？
探究新知
1 感受1米有多长。
这就是1米长。
量较长物体的长或测量距 离米，可通以常用用米字作母单m表位示。，1 米可以写作1m，读作1米。
课堂练习
1.在○里填“>”“<”或“= ”。
19 cm 2 dm
75 cm 7 dm
d
0=c8 m cm
80 cm 8 dm
9 dm 1 m 30 dm 3 m 99 cm 1 m
1 m = 0 d3 md>m99d m
2.蜗牛赛跑的距离是多少？
我已经跑了85厘米。
哈哈，你还要跑15 厘米才到终点！
1m
从0到100cm之间的长度是1m。
哪些物体的长度 大约是1米？
小朋友臂展 大约1米。
双人课桌的 长大约1米。
单人床宽大 约1米。
洗衣机高大 约1米。
米和厘米之间的换算 1m
1cm
1m里有100个1cm的小格
1m=100cm或1米=100厘米
米和厘米之间的换算
改写成
1米
100 厘米
改写成 100 厘米 1 米
这节课你有什么收获？
3. 米
数的末尾添上1个0
数的末尾去掉1个0 分米
这节课你有什么收获？
4. 米
数的末尾添上2个0
数的末尾去掉2个0 厘米
谢谢观看
Thank You!

量比较长的距离，可以用卷尺。 教室的长大约是( )m，宽大约是(
)m。
在用卷尺测量时， 要注意拉紧，伸平。
巩固练习 1.4人一组，用卷尺互相量一量身高，再说一说。
巩固练习 2.量一量一本书有多长，估一估几本书的长是1m。
课堂小结
通过今天的学习，说说 你有什么收获。
生活中哪些物体的 长度大约是1m？量 哪些物体的长度要 用米作单位？
把两臂伸平，用米尺量一量，感受1m有多长。 看米尺，填一填。
1m＝（ 100 ）cm 1m＝（ 10 ）dm
探索新知
2 量黑板的长和 宽。
黑板的长大约是( 4 )m，宽大约是( 1 )m。
探索新知
3 先估一估，教室的长和宽各有多少米。再用 卷尺量一量。
西师大版小学数学课件
二年级上册
五 测量长度 用米作单位量长度 第1课时 用米作单位量长度
情境引入
黑板和课桌是我们学习上的好朋友。如果想要知道黑板的长度，大家 有办法解决吗？
量较长物体的长或测 量距离，通常用米作 单位。
米可以用字母m表示，1米可以写作1m，读作1米