第十一讲_从学生到职业人的过渡讲解

制定行动计划
为实现职业目标，制 定具体的行动计划和 时间表，包括学习、 实践、拓展人脉等方 面。
不断调整和优化
在职业规划过程中， 不断关注市场变化和 个人发展情况，及时 调整和优化自己的职 业规划。
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学习方法建议
Chapter
高效学习方法和技巧分享
制定合理的学习计划
根据课程难度和个人情况，制定 合理的学习计划，并按时完成学
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文章内容概述
Chapter
文章主题思想
告诫青年学生要珍惜 时光，努力学习，不 断进取。
呼吁青年学生要关注 社会现实，积极参与 社会变革。
强调青年学生应该具 备独立思考、创新精 神和责任感。
段落大意梳理
第一段
引言，提出文章主题，即赠与今年的 大学毕业生的一些话。
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第二段
阐述青年学生应该珍惜时光，努力学 习，不断进取的重要性。
胡适在学术上成就卓越，在哲学、文学、史学等领域都 有重要贡献。
演讲目的与意义
演讲目的
胡适在《赠与今年的大学毕业生》这篇演讲中，旨 在鼓励即将走出校门的大学毕业生积极面对人生， 树立正确的价值观和人生观。
演讲意义
这篇演讲对于当时的大学毕业生具有重要的指导意 义，引导他们正确看待人生的意义和价值，追求真 理和进步。同时，这篇演讲也体现了胡适作为一位 教育家和社会活动家的责任感和使命感。
事业观分析
Chapter
成功事业所需素质和能力
创新能力
具备创新思维和创新能力，能 够不断探索新的领域和解决新 的问题。
领导能力
具备领导才能和影响力，能够 带领团队实现共同目标。
专业知识与技能
具备扎实的专业基础和广泛的 知识面，能够应对各种工作挑 战。

苏笛工作半年了，这半年来，她的生活很不 开心，每次一见到老同学，她就像祥林嫂一 样，一遍又一遍地抱怨她对工作不满。‚每 天第一个到办公室，跑腿的杂活都是我干， 轻松又讨巧的活总轮不到我……每天超时工 作，薪水却没什么增长，简直就是个‚穷忙 族‛ ……我们经理最烦人，我刚工作，经验 不足不是很正常嘛，上次我工作中出了点失 误，他居然当着好几个同事的面对我态度那 么恶劣，我长这么大，我爸、我妈都没对我 大声喊过！
虚情假意 言不由衷 傲慢自倨 口是心非 躲躲闪闪 转弯抹角 贸然发问 多嘴多舌
微笑练习
• 每天早晚各练习微笑10分钟 • 坚持一周，每天对您所不喜欢，及不喜欢您的三个 人微笑，记录对方的反映及您的自己的感受，如果 没有什么变化，再坚持一周 • 时时保持微笑，对您所遇到的所有熟人微笑示意， 坚持一个月，一个月后请别人谈谈对您的印象及您 自己的感受，如果没有什么变化，再坚持一个月
心理学家发现，人们不能主动交往主要有三个方面的原因： 一是缺乏信心，担心自己的主动不会获得别人的应答从而造成难堪 的局面； 二是不知道应该怎样主动交往，常常在陌生人面前手足无措； 三是存在认知偏见，如，‚自己先打招呼会比人低一等‛、‚我又 不认识别人，别人怎么会跟我说话呢？‛等等。 问一问：你与陌生人交往主动吗？如果不，你是属于上面哪一类呢？
倾听的方式
对出现精辟的见解、有意义的陈述，或有价值的 对方。 ‚是‛、‚我了解‛或‚是这样吗？‛ ‚乒乓效应‛是指听人说话的一 信息，要以诚心的赞美来夸奖说话的人。例如： 方要适时的提出许多切中要点的 鼓励别人多说 ‚这个故事真棒！‛或‚这个想法真好!”、‚您 问题或发表一些意见感想，来响 的意见很有见地‛ 要能确认自己所理解的是否就是对方所讲的：你必 应对方的说法。还有一但听漏了 须重点式的复诵对方所讲过的内容，以确认自己所 一些地方，或者是不懂的时候， 让别人知道你在听 理解的意思和对方一致，如‚您刚才所讲的意思是 不是指……”、‚我不知道我听得对不对，您的意思 要在对方的话暂时告一段落时， 是…… 迅速的的提出疑问之处。

提
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纲
二、从大学生到职业人的成功关键 把握影响职业成功过滤的关键 三、工作中应具有的心态 （一）明确你在为谁工作 （二）这些心态千万别带到公司来 （三）这些行动刚工作就应该付出 （四）工作中应当具有的心态 (五)卓越员工的12项修炼
一、从学生到职业人的角色转换
（一）现在大多数企业为什么“不想要” 应届毕业生的原因
从饮马桶水到 日本邮政大臣 野田圣子
4、善于向别人学习
子曰：“三人 行，必有我师 焉。择其善者 而从之，其不 善者而改之。 ”
•5、注重一些细节
－－1%的失误造成100%失败
事件回顾： 2003年１月１６日美国“哥伦比 亚”号航天飞机升空８０秒后发生 爆炸，飞机上的七名宇航员全部遇 难，全世界一片震惊。美国宇航局 负责航天飞机计划的官员罗恩·迪 特莫尔被迫辞职。此前，他在美国 宇航局工作了２６年，并已担任４ 年的航天飞机计划主管。
从大学生到职业人角色转换
提
纲
一．大学生到职业人的角色转变
二．从大学生到职业人的成功过渡
三．工作中应具有的心态
提
纲
一、从大学生到职业人的角色转换 （一）现在很多企业为什么“不想要”应届毕业生的原因 （二）角色转换的主要内容 （三）大学生与职业人的区别 （四）角色转换的途径 （五）初入职场应注意的几个问题
３、无休止无意义的抱怨
——不抱怨
乱说——唯恐天下不乱 瞎说——蒙蔽他人 左右说——不可告人的 目的
背后说——借刀杀人
世界500强选人标准
选人标准
通用六个维度 目标岗位面试维度表 500强看重的能力素质
通用六个维度
世界500强最看重的 能力素质

——《我为什么不要应届毕业生》
作者：宋三弦等 重庆出版社出版 2005年4月第一版
大学生就业之所以成为热点是因为存在社会 矛盾，矛盾的焦点就是理想与现实、理论与 实践的冲突。
如果每个大学生清楚地知道自己具备哪些能 力，未来从事的工作岗位需要什么样的素质， 并有意识地进行自我培养，就能真正提升自 己的能力与素质，自觉地进行从大学生到职 业人的迅速转换。
不少大学生自以为在大学时期接受了精英教育， 大学毕业生“理所应当”有一份好工作相配， 刚刚走上社会的大学生一般成功欲望很强，其 中就会有一些不切实际的期望。不肯改变自己 的就业趋向，不肯降低自己的身价，这是大学 生就业的最大障碍。
2、就业心态浮躁，喜欢相互攀比
应届大学毕业生没有经历社会生活的磨炼，就业心态浮躁， 往往陷入相互攀比，一味强调单位应给予他什么，而很少 考虑自己能为单位创造什么，对物质和生活待遇的要求超 出企业愿意支付的标准。
顾；因为老师的付出，校里“要’’到知识与技能；因 为社会的付出、国家的付出，可在社会中“要”到社会 的资助与培养。 大学生要转换成职业人，必须先“给”，否则你什么也 “要”不到。将“索取”的心态变成‘‘贡献”的心态， 是成为职业人的关键。从企业的角度来说，企业对人的 判断有两个要求，一个叫做潜力，看你未来成长的空间， 一个叫做贡献，你的加入对这个团队能够产生什么样的 价值。作为职业人，应考虑我能为单位带来什么?我能 为企业创造什么?而不应首先去想单位、企业或老板应 该给我什么样的回报?只有既能为我们的企业或老板带 来实际的贡献，又能有可持续的发展，这样的员工才最 受欢迎的。
就业做好准备。 第四，将实际工作中提炼的经验上升到理论，为完成毕
业论文打好基础。 2、见习期的角色转换 具体要求和做法将在后面做详细阐述。 这里只强调一点：重视岗前培训这一重要环节。