列提纲格式要求 ppt课件

的经历。
【要求】①补全题目。②记叙文，600字以上。 ③不得抄袭、套作。④
不得出现真实的校名、人名。
一、课堂练习
（牛刀小试2）根据要求列一个作文纵式提纲。
段落结构 六笔法 1段 轻点一笔 2段 解说一笔 3段 穿插一笔 4段 简叙一笔 5段 巧折一笔 6段 深化一笔
我的纵式提纲
二、课堂练习
（一）阅读下面的材料,根据要求列一个作文纵式提纲。
③天气很好。今年的春天来的太迟 ，太迟了。有一些老人挺不住。但是 春天总算来了。我的母亲又熬过了一 个冬季。
④这南方初春的田野，大块小块 的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡; 树上的绿芽也密了;田野里的冬水也咕 咕地起着水泡。这一切使人想起一样 东西--生命。
烘托点染：写初春田野里生 机勃勃的景色，影射作者希望 母亲年迈的身体也能接接地气， 多些活力。 穿插一笔
我的纵式提纲
一、课堂练习
【牛刀小试2】运用六笔法为下列作文材料列纵式提纲
阅读下面的材料,根据要求列一个作文纵式提纲。
【提示语】刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新
同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？如“快乐”“开心”“感动
”“后悔”“失落”等。
【题目】请以“那一次，我真
”为题，记叙自己进入初中后
故事的波折：
没钱
情感的变化：
兴高采烈
存够钱，没卖了
难过
同学告诉他 买到了 开心坏了
一、知识讲解
列提纲格式示范
类别 题目 素材 冲突 主题
纵式结构 一个特别的题目 一个新颖的素材 一个精彩的冲突 一个明确的主题
我的提纲 （补得对——补得新/补得小） （简要概括事例） （事件中的小波折） （表达的中心、想法、感悟……）

以题目为中心，发散思维 ，构思与题目相关的多个 方面。
提纲的详略得当
1 2
确定主要内容和次要内容
根据作文要求，合理安排提纲内容的详略程度。
突出重点，简洁明了
提纲应突出作文的重点，避免过于详细或过于简 略。
3
留有空间，便于发挥
提纲不必过于详尽，留出空间以便在写作过程中 自由发挥。
提纲的灵活调整
根据写作需要调整提纲
在写作过程中，可以根据实际情况对提纲进行调整和完善。
及时记录新的想法和观点
如果在写作过程中有新的想法和观点，应及时记录并整合到提纲中 。
保持提纲的逻辑性和连贯性
调整提纲时要注意保持其逻辑性和连贯性，确保作文结构的严谨和 完整。
05 作文提纲的实践应用
不同类型作文的提纲示例
记叙文提纲
确定主题、时间、地点、人物， 列出事件发展顺序及关键情节。
精品如何给作文列提 纲ppt课件精品ppt 课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 作文提纲的基本概念 • 如何列作文提纲 • 作文提纲的注意事项 • 作文提纲的实践应用 • 总结与展望
01 引言
目的和背景
01
02
03
提高学生写作水平
通过列提纲的方式，帮助 学生更好地组织思路，明 确写作目标，进而提高写 作水平。
点、情感、态度等。
注意逻辑性和连贯性
03
在制定提纲时，要注意各部分之间的逻辑性和连贯性，确保整
篇作文的思路清晰、条理分明。
04 作文提纲的注意事项
提纲与题目的关系
提纲要紧扣题目
确保提纲内容与作文题目 密切相关，不偏离主题。
提炼题目关键词
从题目中提炼出关键词或 短语，作为提纲的核心内 容。

及时反馈修改
请老师或同学对自己的提纲和文章提出宝贵意见 ，及时修改完善。
07
总结与回顾
总结提纲的重要性和列法
提纲的重要性 帮助组织思路，明确写作目标
使文章结构清晰，逻辑严密
总结提纲的重要性和列法
提高写作效率，节省时间 列提纲的方法
确定主题和中心思想
总结提纲的重要性和列法
分析读者需求和背景 列出主要观点和论据 安排文章结构和段落顺序
THANKS
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如何给作文列提纲 ppt课件
目录
• 引言 • 提纲的基本要素 • 提纲的列法 • 提纲的注意事项 • 提纲的实例分析 • 提纲的写作技巧 • 总结与回顾
01
引言
提纲的重要性
提纲是作文的骨架，能够确保作文内容的逻辑性 01 和连贯性。
提纲有助于明确作文的主题和中心思想，避免偏 02 离主题。
通过提纲，可以合理安排作文的段落和布局，使 03 文章更加清晰易读。
添加过渡和连接词
使用适当的过渡词和连接词，使文章更加连贯、自然。
04
提纲的注意事项
紧扣主题
确定作文主题
在开始列提纲之前，首先要明确 作文的主题，确保所有内容都围 绕主题展开。
避免偏离主题
在列提纲的过程中，要时刻关注 是否与主题相关，避免加入与主 题无关的内容。
观点明确
明确中心思想
提纲中的每个部分都应该有一个明确的中心思想，用以指导后续的写作。
提纲应呈现文章的整体框架，包 括开头、正文和结尾。
层次分明
各级标题和内容应层次分明，逻辑 清晰，方便读者理解。
灵活调整
在写作过程中，可根据实际情况灵 活调整提纲的结构和内容。
多加练习，熟能生巧

2、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。 3、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。
思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种 连接方式有什么作用？
明确：以首括句的排比句式进行连接。（暗连）
结构显得很工整，论证显得很有气势。
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怎样使各论据能有条理地串连起来？ 实例二：
论点：失败并不可怕，可怕的是不能承认失败。 论据：1、首先，只有承认了失败，才能正确认识
在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生 命的延续。
然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋， 在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。
爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还 给我们一份真实的面目。
提出问题：起兴，亮出论题
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6
事例分论一
霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了 矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过是 无耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”， 就热血沸腾。
（以贝多芬挑战命运的事例来论证） 2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。
（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证） 3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。
（以梵高自杀的事例从反面进行论证）
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18
怎样使各论据能有条理地串连起来？ 实例一：
论点：面对生活，我们要多一份勇气。 论据：1、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。
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12
围绕中心论点选取恰当的论证材料
论点：生活需要宽容 论据：1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明 发展的重要构件
(千里修书只为墙，让他三尺又何妨。)
2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的 桥梁。 （以廉颇与蔺相如的故事来论证）

• 制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？ • 第一，形式可以灵活。 • 第二，要认真推敲、修改。 • 第三，一定要先列提纲后作文。 • 第四，务必要养成“不列提纲不作文〞的习惯。
• 作文时，有了提纲的约束，按“方案〞行事，写起 文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易到 达“有中心、有条理、有重点〞等要求；反之就会 层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲 是提高作文效率和质量的一种重要方法。
以“我的父亲”为题，列 一个提纲。
作文提纲的写法
列好提纲要注意的问题：
1.题目〔审题〕 把作文题目的意思弄清楚，明
确要求。
⒉确定内容
根据题目要求，确定作文内容
⒊确立中心
主⒊要确内 立容中：心我的脚扭伤，李明照顾我。
根据题目要求和作文内容，明确 2根．据李题明目给要我求洗和脚作，文喷内“云容南，白明药确〞写。作目的，确立中心。
一第、四在 ，练务习必跳要绳养时成，“不我列扭提伤纲了不脚作。文〞的习惯。 作因文此时 ，，列有提了纲提是纲提的高约作束文，效按率和“方质案量〞的行一事种，重写要起方文法章。就容易做到一气呵成，写出的文章就容易到达“有中心、有条理、有重点〞等要求； ⒊1．确李立明中把心我扶到她的家。
写作目的，确立中心。 根2．据李题明目给要我求洗和脚作，文喷内“云容南，白明药确〞写。作目的，确立中心。
制第定二作 ，文要提认纲真时推，敲要、注修意改哪。些问题呢？ 一 作、文在时练 ，习 有跳 了绳 提时 纲， 的我 约扭束伤 ，了 按脚“方。案〞行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易到达“有中心、有条理、有重点〞等要求； 2作．文李时明，给有我了洗提脚纲，的喷约“云束南，白按药“方〞案。〞行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易到达“有中心、有条理、有重点〞等要求； 3要．依我据好表了达一中些心，的李需明要又，小确心定地出搀哪我些回内家容。是主要的，哪些内容是次要的，标明“详〞、“次详〞、“略〞的字样； 三主、要我 内十容分：感我动的，脚至扭今伤记，忆李犹明新照。顾我。 主反要之内 就容会：层我次的不脚清扭，伤详，略李不明当照，顾丢我三。落四。 根二据、作 李文明中同心学，热对心作照文顾材我料。进展选择。 1一．、李在明练把习我跳扶绳到时她，的我家扭。伤了脚。 中3．心我思好想了：一关些心，同李学明、又急小人心所地急搀。我回家。 32．我李好明了给一我些洗，脚李，明喷又“云小南心白地药搀〞我。回家。 因主此要， 内列容提：纲我是的提脚高扭作伤文，效李率明和照质顾量我的。一种重要方法。

方法三
问题解决法。先提出问题 ，然后列出解决问题的方 法或步骤，最后总结。
强调列提纲在写作中的重要性
提高文章结构清晰度
通过列提纲，可以明确文章的整体结构和段落之间的关系，使文 章更加有条理。
提高写作效率
在写作之前，将思路整理成提纲，可以避免在写作过程中反复修改 和调整，提高写作效率。
提高文章质量
通过列提纲，可以更好地组织思路和素材，避免遗漏或重复，使文 章更加完整和连贯。
老师指导
建议学生在列提纲时，要明确文章主题，分清主次，注意逻 辑顺序，同时可以根据需要适当添加细节描写，使文章更加 生动有趣。
06 总结与提高
总结列提纲的方法和技巧
方法一
中心思想法。首先确定文 章的中心思想，然后列出 各个段落的主题句，再补 充细节。
方法二
重要点优先法。先列出文 章最重要的几个点，然后 围绕这些点展开论述。
学生2
作文题目《我的梦想》， 提纲包括梦想的起源、为 实现梦想付出的努力和未 来的展望。
学生3
作文题目《一次难忘的经 历》，提纲包括经历的背 景、经过和感受。
老师点评和指导
老师点评
学生1的提纲内容丰富，涵盖了家乡的多个方面，但未来发展 部分略显笼统；学生2的提纲条理清晰，但梦想起源部分可以 更具体；学生3的提纲简单明了，但可以增加一些细节描写。
明。
阐述
对事物进行深入的阐述，帮助 读者全面了解其特点。
解释
对事物进行解释，帮助读者理 解其含义和作用。
分类
将事物按照一定的标准进行分 类，帮助读者更好地把握其结
构。
05 学生作文提纲展示与点评
学生作文提纲展示
01
02
03

有了提纲之后，我们可以更加高效地 制作PPT，因为我们已经明确了每个 幻灯片要包含的内容和呈现方式。
02
明确目标与受众分析
确定PPT主题和目标
明确PPT的主题和核 心内容，确保整个提 纲紧扣主题。
将目标与提纲内容相 结合，确保每个部分 都为实现目标服务。
设定PPT的具体目标 ，如传递信息、说服 观众、展示成果等。
怎样列提纲PPT课 件
目录
• 提纲基本概念与重要性 • 明确目标与受众分析 • 搜集资料与整理思路方法论述 • 编写提纲步骤与注意事项 • 优秀提纲案例分析 • 实践操作与反馈调整
01
提纲基本概念与重要性
提纲定义及作用
01
提纲是一种概括地叙述纲目、要 点的公文，它不把全文的所有内 容写出来，只把那些主要内容， 提纲挈领式地写出来。
避免逻辑混乱
确保提纲的逻辑关系清晰，避 免出现前后矛盾或重复的情况 。
征求他人意见
在完成提纲后，可以征求他人 的意见和建议，进一步完善提
纲内容。
05
优秀提纲案例分析
成功案例展示及特点剖析
案例一
某公司年度工作总结提纲
成功因素
紧密围绕主题，合理划分 章节，内容详实有深度
特点
结构紧凑，环环相扣，引 人入胜
相关的核心内容。
强调重点
通过加粗、变色、放大字体等方 式，突出显示重要的观点或数据
，引起观众的注意。
利用图表
将复杂的数据或关系通过图表直 观地展示出来，便于观众理解和
记忆。
04
编写提纲步骤与注意事项
编写提纲基本步骤介绍
确定主题和目的
明确PPT课件的主题和 目的，确保提纲与主题
紧密相关。

中考作文指导： ——列写作文提纲
1
什么叫作文提纲？
作文提纲，又叫作文计划。列作 文提纲，就是制定作文计划。它是 构思、布置篇章的具体的外在表现 形式。
2
1、有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章； 先麻烦点，后来可省事。 —— 老舍
2、单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗尽 作者的全部智力。
——（俄国）冈察洛夫
三、结构： 开头：（1）第一次看见柚子树。（描写）（详） 主体： （2）讲看出柚子树的感受：喜悦与新奇。（对比）（详） （3）过渡：有多少个第一次值得品味与留下印象？（略） （4）第一次看见刚孵出来的雏鸟。（描写 +对比）（详） （5）人生中的无数次第一次。（略）
结尾: （6）点明主旨：画龙点睛（略）
律用××代替。
12
提纲写下去，中心思想是无法反映出来的——从哪里可以反映出小冬有 “勇于改错”的精神呢？
8
分析提纲：
? 题目：《我的外公》 ? 中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学
习的人 ? 层次安排： ? （1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略
写）
（2）中心部分： ? ①外公充分利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事
3、有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说， 哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点主从的 关系如何安排这时候面前就像出现一团乱丝，“剪 不断，理还乱”，思路好象走入一条死胡同，陡然 遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心绪意乱。 这就是难产的痛苦。
——朱光潜
3
由此可见，学会写提纲，养 成作文前写提纲的习惯，应该是 中学生写作学习的重要任务，是 有效提高写作水平 的好方法。
的作用； ? 第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中

议论文的结构布局
——编写提纲
学习目标： 1、掌握议论结构的基本模式； 2、养成作文前编写提纲的习惯。 学习重难点： 综合运用议论文的结构模式。
议论文的结构模式： （1）议论文的总体结构思路是：提出问 题、分析问题、解决问题。
（2）而常见的议论文结构模式有：并列 式、对照（对比）式、层进式、总分式等。
议论文的结构布局
——编写提纲
主要表现是:
1、文章部分偏题或完全跑题。
2、思路不合逻辑。如开头提出论点 是“干什么事都要三思而行”,按逻辑思 路,接下来的论证应主要围绕“为什么要 三思而行”来展开,即三思而行的重要性, 或者三思而行能够带来的好结果；但是有 的学生却重点在写“三思而行是什么”或 者“怎样三思而行”,让人感到别扭.
《留给明天》编写提纲：
留给明天 （中心论点） 我把自私抛在今天，我把关爱留给明天！(分论点一) 我把脆弱抛在今天，我把刚强留给明天！(分论点二) 我把狭隘抛在今天，我把宽容留给明天。(分论点三) 我把错误抛在今天，我把真理留给明天！(分论点四)
一、并列式
写作时，根据需要，大体有两种情况： （1）分解论点，分论点平行，构成并列。从不同的侧面阐述 中心论点。 （2）论据并列。在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理， 把几个论据并列起来，这几个论据之间的关系是平行的。
结构模式 一 提出论点是什么， 讲清道理为什么， 举出例子理更足， 正面说了反面说， 提出建议怎么办， 归纳全文下结论。
二 针对问题，提出论点； 就事论事，初证论点； 联想生发，深化论点； 驳斥异议，强化论点； 辩证分析，圆融论点； 提出建议，落实论点； 展望未来，美化论点； 发出号召，升华论点。
三段论式的结构
提出问题 分析问题 （是什么） 引论

有固定的格式。
PART 03
提纲的编写方法和步骤
REPORTING
WENKU DESIGN
确定主题和中心思想
明确主题
确定作文要表达的核心内容或主 要观点。
提炼中心思想
从主题中提炼出作文要传达的核 心信息或情感。
分析文章结构和逻辑关系
分析文章结构
确定作文的整体框架，包括开头、正 文和结尾。
梳理逻辑关系
提纲与文章内容不符
问题
提纲与文章的实际内容不一致，导致 写作过程中偏离主题或漏掉重要内容。
解决方法
在写作前仔细审题，确保提纲与文章 主题和要求相符。在写作过程中，不 断检查提纲与文章内容的对应关系， 及时调整和修改。
提纲缺乏逻辑性和连贯性
问题
提纲中的各个部分之间缺乏逻辑联系，或者整体结构不连贯，导致文章难以理解和阅读。
解决方法
在构思提纲时，注重各部分之间的逻辑关系，合理安排顺序和结构。可以使用一些过渡 词或连接词来增强文章的连贯性。同时，检查并修改提纲中可能存在的逻辑错误或不合
理之处。
PART 05
提纲的实际应用和案例分 析
REPORTING
WENKU DESIGN
在写作中的应用
构思文章框架
提纲可以帮助学生在写作前构思 好文章的框架，明确文章的主题、 论点和论据，使文章更加有条理。
案例二
02
《环保，从我做起》
主题
03
倡导环保理念，呼吁个人从自身做起保护环境。
案例分析：优秀提纲的赏析
论点
环保是每个人的责任；个人行为对环境的影响；倡导绿色生活方 式。
论据
环境问题的严重性、个人行为的改变对环境的影响、绿色生活方 式的实践等。