新人教版一年级数学下册第八单元《总复习》导学案(表格式)

2024年人教版小学数学一年级下册课课练第8单元总复习导学案一、整体复习1.1 单元内容复习在这一单元，我们学习了哪些内容？确保你已经理解并掌握了以下知识点：•数的认识和数的读写•数的比较和排列顺序•数的加减法运算•数的组合和拆分•自然数的正确使用1.2 课后习题复习回顾一下课后习题，重点检查自己能否正确解答以下问题：•根据题目中给出的语境，正确读写数•进行简单的数的比较，并用符号表示•进行简单的加法和减法运算•进行数的合并和拆分，填写空缺数字•能够正确应用自然数的知识解题二、重点回顾2.1 数的认识和读写•你能正确读写最大的数是多少？•如何用阿拉伯数字表示100以内的数？•可以用什么表示“之”和“多少个”？2.2 数的比较和排列•比较大小时，怎样使用“大于”、“小于”和“等于”的符号？•如何根据条件排序一组数字？2.3 数的加减法运算•加法和减法的运算规则是什么？•你能用竖式计算下面的算式吗？（示例算式）2.4 数的组合和拆分•你知道如何组合和拆分一组数字吗？•在实际问题中，如何应用组合和拆分数字的技巧？2.5 自然数的正确使用•自然数的使用常见在哪些实际问题中？•如何根据问题的要求正确使用自然数表示数量或顺序？三、自测与反思3.1 根据知识点自测请自行设计一些涵盖本单元知识点的测试题目，检验自己对本单元内容的掌握程度，并尽量涵盖各大类题型。

3.2 学习经验反思回顾整个单元学习过程，你认为自己在哪些方面做得好，哪些方面还需要加强？请写下你的学习体会。

四、总结在本单元的学习中，我们对数的认识和运算进行了全面的复乗，通过课上练习和课下复习，相信大家对自然数的使用和数学运算有了更加深入的理解。

希望大家能在接下来的学习中继续保持学习的热情，勤奋钻研，取得更好的成绩！以上为2024年人教版小学数学一年级下册第8单元的总复习导学案，希朴能给同学们提供一些帮助。

愿大家在数学学习中茁壮成长，不断进步！。

期末复习教学设计复习内容：人教版一年级下册数学课堂练习p81-p84相关练习。

复习目的：1．复习100以内加减法，能正确迅速地口算20以内退位减法．2、初步认识人民币单位元、角、分及相互间的进率关系，并能进行一些简单的计算。

3、使学生熟练掌握用学过的数学知识解决实际问题的方法。

教学重难点：1、提高学生应用数学知识和解决问题的能力。

2、初步掌握加、减法的计算方法，能比较熟练地笔算lOO以内的两位数加、减两位数。

3、使学生熟练掌握用学过的数学知识解决实际问题的方法。

教学方法：复习法、指导法复习过程:一、复习基础知识。

1、开火车答题:12-5= 90+8= 14-8=11-6= 8+70= 15-6=75-5= 30+7= 17-9=18-9= 16-8= 83-3=提问：你是怎样计算的?让生畅所欲言后，师肯定他们答案，小结出方法。

2、填空（复习数数和数的组成）（1）、10个一是（），10个十是（），100里面有（）个十。

（2）、65里面的“6”在（）位上，表示（）个（）；“5”在（）位上，表示（）个（）。

（3）、79后面的第5个数是（）；64前面的第5个数是（）。

（4）、8元3角=（）角25角=（）元（）角1元2角=（）角=（）元5角+8角=（）角=（）元（）角（5）、从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是（）位．一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是( )。

（6）、比50小30的数是（）；56比8多（）。

二、复习图形。

1、出示p82页第四题（分类）（1）、把纽扣分成两类。

（2）、把纽扣分成三类。

学生独立完成，并说出理由。

2、出示p83页第5题（找规律）（1）、△△○○○△△○○○△△（2）、●△★□●△★□●△★□让生观察图形发现规律，师讲解。

三、复习解决问题1、我们要活动15分钟，已经活动了9分钟。

还要活动多少分钟?(1)、读题，分析已知条件和问题．（2）、想想用什么方法算?为什么用减法算?(因为要求还要活动多少分钟。

1. 8. 1总复习（二）复习加法和减法【课堂达标】1、口算18 — 5= 28 十 4二 34—6 二 0十9二 21 十 7 二 36 十 2二 42 十 20= 20-0- 11—6= 37-4=69—7= 72 十 9二 9十8二49—7=28—8=61-7=2、在（）里填上“〉”、、或“二”26+4() 5 27+30( )30+2780 ()4+4050—5( ) 609 十 70 ( )100 38—4 ( ) 38 十 440+30 ( )4040+20 () 20+403、计算：36+40+2二59-9-20= 30+ (11-4)二 47+ (18-9)二 63-30+5二62-20+5二40+ (15-8)二75- (10+50)二4.我能行。

（1）飞机场上第一次飞走16 架注，第二次飞走8架，两次共飞走多少架?（2）小明有14个 O,吃了 6个后，和小云同样多【学习评价】小云有几个?【学习评价】自评Q Q QZTQ L ZTQ L师评【课堂达标】4. 我会选。

（在你认为合适的数字后面划“ J ”）。

（1）小白兔说它采了 30个蘑菇，小灰兔说它采的比小白兔多得多，小 灰兔可能采了多少个蘑菇？ 35个（）、60个（）⑵小黑兔说它比小白兔采的少一些，你知道小黑兔可能釆了多少个蘑 菇？ 25 个（）、10 个（） 5. 按顺序填数。

----- 1 1 1 --------- 1 -- 1—i 1 1 1 ------------- 1 ---- 1 ---0 10（ ）（ ）（ ）50（ ）（ X X ）（）【课外拓展】请写出一个两位数，要求十位上的数比个位上的数相差2。

1.8.2 总复习（二）100以内的数和认识人民币1 •写出下面的数。

5个十和6个一82里而有（）个十和（）个作作 写读作作写读3、5角二（）分 80角=（）元 40分=()角3元9角二（）角 45角二（）元（）角9角・2角=（）角7角+4角=（）元（)1・8・3复习认识图形、找规律、分类与整理【课堂达标】1、、将下面的图形个数填崔（）里。

第1课时 100以内数的认识和加减法1.写一写，读一读。

，。

，：课件出示教材第95页练习二十一第4，5，6题。

4.夺红旗。

5.在里填上“>”“<”或“=”。

6.比较。

答案：分析：带有小：课件出示教材第99页练习二十一第17，19题。

16.一组和二组同学一共折了58只，其中二组折了30只，一组折了多少只？19.5.解决问题。

17-8=9（个）只）答案：（1）（2）-8 -8 -850→42→34→261.这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。

（1）25-7=18（人）（提示：“3个救生员”是多余的条件。

）（2）一共有多少人？（提示：本题属于“一题多解”。

）25+（7+3）=35（人）……通过小组合作交流等学习方式，尽量引导学生独立思考、相互探究、大出示题目同步检测：课件出示教材第97页练习二十一第14题。

先填表，再回答问题。

图形个数1.你们认识这些图形吗？快来连一连吧！最多，（1）哪种图形的数量最多？哪种最少？（2）一共有多少个图形？（3）小明摆了4个，一共用了多少个？（4）你还能提出什么数学问题？2.连一连。

（1）从下面的图形中选两个可以拼成的图形，连上线。

（2）从下面的图形中选两个可以拼成的图形，连上线。

分析：每辆有4个，其实就是相同数连加的问题。

答案：加法或减法解决的问题，：课件出示教材第94页总复习第2题。

长方形、正方形、三角形……都是我们学过的同学。

用这些图形可以拼出很多有趣的图案。

答案：……分析：可以用七巧板2个同样的三角形可以拼出……（1）用4个正方形可以拼成什么图形？试着拼一拼。

（2）你能用学过的图形拼出一个有趣的图案吗？……（1）（2）1.这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。

该补上哪一块花布呢？请你选一选。

在图形拼组的过程中，学生一边思考，一边操作，一边欣赏自己的成果，）课件出示教材第96页练习二十一第10题。

：（1）比贵（）元（）角。

（2）4种物品各买一件，一共（）元（）角。

(新人教版)一年级数学下册第8单元总复习教案教学目标1.复习本单元所学内容，包括加法和减法运算。

2.强化学生对数学概念的理解，培养他们的数学思维能力。

3.提高学生的计算速度和准确性。

教学重点1.加法和减法运算的复习。

2.运用所学知识解决实际问题。

教学内容1.复习加法运算：–用竖式计算以下算式：23 + 15 = ，48 + 26 = 。

–补全加法算式：17 + ___ = 30 ，42 + ___ = 50 。

–小明有20支铅笔，小红有15支铅笔，他们一共有多少支铅笔？2.复习减法运算：–用竖式计算以下算式：35 - 19 = ，50 - 27 = 。

–补全减法算式：25 - ___ = 13 ，37 - ___ = 23 。

–小玲有30元，她花了15元，还剩多少钱？3.实际问题解决：–小华有40颗苹果，小明给了他15颗，他还剩多少颗？–有一盒巧克力，里面有28块，小红吃掉了13块，还剩下几块？教学方法1.呈现题目，让学生通过竖式计算完成加法和减法运算。

2.设置实际问题，让学生运用所学的加法和减法知识解决问题。

3.引导学生在纸上完成计算，鼓励他们口算和书写答案。

教学过程1.复习加法运算：让学生口算或用纸笔计算以下算式。

2.复习减法运算：同学们对以下算式进行计算和补全。

3.实际问题解决：让学生查看问题描述，写出计算的步骤，并给出答案。

总结反思通过本课的学习和复习，学生加深了对加法和减法运算的理解，提高了计算的熟练程度。

在未来的学习中，希望同学们能够灵活运用数学知识解决实际生活中的问题。

希望这个教案能够满足您的需求，帮助学生更好地学习数学。

人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》学案2
一、数学概念回顾
在本学期的学习中，我们学习了许多关于数学的基本概念，包括： - 数字0到100的认知 - 加法和减法的基本运算 - 形状的认知和分类 - 长度和重量的测量
二、加减法运算
1.下面是一些加法和减法的练习题，请同学们完成：
– 5 + 3 =
–9 - 2 =
–7 + 4 =
–10 - 5 =
2.加法和减法运算中，我们可以通过实际物品来辅助计算，比如小朋友
们可以用小石子、玩具等来进行实践。

三、形状和图形
1.回忆本学期学习的不同形状和图形，包括正方形、三角形、矩形等。

同学们可以通过观察周围的事物找到这些形状。

2.在图纸上画出一个正方形和一个矩形，计算它们的周长和面积。

四、长度和重量的测量
1.拿出一把尺子，测量书桌的长度和宽度，记录下来。

2.拿出一个秤重器，测量一本书的重量，并用克和斤两种单位进行表示。

五、综合练习
下面是一些综合练习题，请同学们认真完成： 1. 5只小鸡，每只小鸡有3个小
鸡蛋，共有多少个鸡蛋？ 2. 爸爸买了10本书，送给你3本，还剩多少本？ 3. 一
个长方形花园，长15米，宽10米，面积是多少平方米？ 4. 一条绳子长25厘米，另一条长15厘米，总长度是多少厘米？
六、作业
根据以上练习内容，同学们完成课堂练习，并将答案写在作业本上。

下节课老
师会对作业进行批改和讲解。

以上就是本次《总复习》学案的所有内容，希望同学们能够认真复习，做好准备，迎接下一阶段的学习任务！。

人教新课标数学一年级下册：8 《总复习》教案1一、教学目标1.总结一年级下册数学知识点，巩固学生对数学知识的掌握程度。

2.让学生能够灵活运用所学知识解决生活中简单的数学问题。

3.提高学生的数学思维能力和问题解决能力。

二、教学重点1.复习一年级下册所学的数学内容。

2.引导学生对数学知识进行巩固和综合应用。

三、教学内容1.复习数字0-100的认识和写法。

2.复习加法和减法的基本运算。

3.复习简单的数学综合运用问题。

四、教学过程第一步：复习数字0-100的认识1.让学生依次读出十位数和个位数，认识数字的构成。

2.让学生用正确的顺序写出数字0-100。

第二步：复习加法和减法的基本运算1.让学生回顾加法和减法的口诀。

2.给学生出一些简单的加减法题目进行练习，检查他们的运算能力。

第三步：复习数学综合运用问题1.以生活中的实际问题为例，让学生理解并解决数学问题。

2.给学生提供一些综合运用问题，让他们灵活运用所学知识解决问题。

五、教学辅助措施1.利用数字卡片和算术符号卡片让学生进行操作。

2.利用实物和图片让学生理解数学问题的实际意义。

六、教学效果评估1.教师观察学生在课堂上的互动和表现。

2.通过练习题和问题解答情况来评估学生的学习效果。

七、教学反思1.总结本节课的教学效果，查漏补缺，为下节课的教学做好准备。

2.根据学生的表现调整教学方法，帮助学生更好地掌握数学知识。

八、作业布置1.按时完成课堂上布置的练习题。

2.找出生活中的数学问题，尝试用所学知识解决。

以上是《总复习》教案1的内容，希望同学们能够认真学习，巩固所学知识，提高数学水平。

第八单元总复习第1课时导学案第八单元总复习第2课时第八单元总复习第3课时第八单元总复习第4课时第八单元总复习第5课时第八单元总复习单元教学目标1．巩固计数单位“一”和“十”，进一步巩固个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会熟练读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。

会用100以内的数表示日常生活中的事物。

2．能够熟练地计算100以内两位数加、减一位数和整数，会用加、减法计算知识解决一些实际问题。

3．熟练掌握长方形、正方形边的特征，能清楚所学的图形之间的关系。

4．熟练人民币单位元、角、分之间的计算，爱护人民币。

5．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

教学重难点教学重点：1．认识计数单位“一”和“十”，进一步巩固个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

2．能够熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3．熟练掌握长方形、正方形边的特征，能清楚所学的图形之间的关系。

熟练人民币单位元、角、分之间的计算。

教学难点:个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

教学方法与措施以数学思想方法的渗透为主线开展教学活动。

“百以内数的加减法”复习以统计思想、分类思想为依托，引导学生对情景中众多的信息进行数字统计，对众多的算式进行分类。

“人民币的认识”复习过程中的兑换、买卖、计算活动，都是在十进制计数思想的框架下进行的，有利于学生高水平思维的培养。

以问题及问题解决为主线促进知识的系统化，从整体上把握知识结构。

“百以内数的加减法”在解决问题的基础上，自然地把算式分为加法、减法、连加、连减、加减混合、有小括号的相对独立的六部分，并对第一类算式的计算方法进行了梳理。

一年级下册数学教案第8单元总复习：数∣人教新课标教案：一年级下册数学教案第8单元总复习：数∣人教新课标一、教学内容本节课是小学一年级下册数学的总复习课，主要复习第8单元中的数相关知识。

教材内容主要包括：认识数0~100，数的顺序，数的大小比较，数的组成，以及简单的加减法运算。

二、教学目标1. 使学生掌握数的基本概念，能够正确认识并书写0~100的数字。

2. 培养学生对数的顺序和大小比较的理解，能够正确进行数的排序和比较。

3. 帮助学生理解数的组成，能够用加减法解决简单的实际问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：数的顺序和大小比较，以及数的组成的理解。

2. 教学重点：能够正确书写0~100的数字，理解并运用数的顺序和大小比较，以及数的组成。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片，黑板，粉笔，教学课件。

2. 学具：学生作业本，彩色笔，练习卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的人数，引导学生思考如何用数来表示教室里的人数。

2. 数的大小比较：通过比较学生身高，让学生练习数的大小比较，引导学生理解数的大小关系。

3. 数的组成：通过实际操作，让学生理解数的组成，例如：3可以由1和2组成，4可以由2和2组成。

4. 数的顺序：引导学生理解数的顺序，通过数数游戏，让学生练习数的顺序。

5. 加减法运算：通过实际例子，让学生理解加减法运算，例如：2+3=5，52=3。

6. 例题讲解：以学生作业本上的题目为例，讲解并解析题目，引导学生思考和解决问题。

7. 随堂练习：让学生在课堂上完成练习题目，及时检查学生的学习效果。

8. 板书设计：将数的顺序，大小比较，组成和加减法运算的关键点写在黑板上，方便学生理解和记忆。

9. 作业设计：布置有关数的顺序，大小比较，组成和加减法运算的练习题目，让学生回家后巩固学习内容。

六、作业设计1. 请写出0~100的数字。

七、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，使学生能够将数学知识与实际生活相结合，增强了学生的学习兴趣。

第八单元总复习第3课时
学习内容复习图形、分类统计学校备课日期审核人备课人
学习目标1．知识与技能：体会在平面上确定位置需要两个条件，体会生活中处处有数学。

2．过程与方法：会数方块图，并根据图形排列找出一定规律。

3．情感、态度与价值观：初步分析统计图，并根据统计图进行简单的推断，培养学生的实际应用能力。

学习重点、难
点
进一步加深学生对所学几何图形和分类统计的认识，提高学生运用知识能力。

学法指导自主学习，合作复习
学习过程
一、复习过程：
1、复习图形。

实物出示七巧板。

(课本第94页第2题图)。

(1)用4个正方形，可以拼成什么图形？拼一拼。

一、你能用学过的图形拼出一个有趣的图案吗？
小组讨论，交流汇报。

2、复习分类。

出示课本第94页的图形。

（1）该怎么分呢?
小组讨论，交流。

二、练习巩固，复习统计。

1、课本97页第14题。

分类后完成表格。

回答问题。

2、课本98页第15题。

分类后完成表格。

回答问题。

三、总结。

这节课我们学到了什么？
复习图形、分类统计
板
书
设
计
图形名称：三角形圆正方形长方形平行四边形
教学
反思。