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青少年近视眼防控ppt课件

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近视防控知识宣教(27张PPT)

近视防控知识宣教(27张PPT)
总数中占比达到21.9%。
国家卫生健康委员会2019年4月29日例行新闻发布会
近视防控目标
到2023年，儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个 百分点以上，近视高发市县每年降低1个百分点以上。
视力损害
• 老年人群视力损害与眼轴增长和等效球镜增加相关 • 眼轴与发生视力损害的风险：AL<26mm---3.8%,26mm<AL≤30mm---
爱护眼睛很重要
非学习目的的电子 产品使用单次不宜
超过15分钟
每天累计不宜超 过1小时
使用电子产品学习 30-40分钟后，应休 息远眺放松10分钟
减少电子产品 的使用
爱护眼睛很重要
需要坐到教 室前排才能 看清黑板
看电视时凑 近屏幕
经常觉得头 痛或眼睛累
经常揉眼睛 眯眼睛
出现这些情况，就可能是近视了哦！
•与室内活动相比，户外活动可 接触更多的阳光。 •多接触阳光能有效保护视力。 （1）高照度 （2）多巴胺
爱护眼睛很重要
爱护眼睛很重要
眼睛与书本距离应
约为一尺
01
握笔的手指与笔尖 距离应约为一寸
03
胸前与课桌距离
02 应约为一拳
04
读写连续用眼时间 不超过40分钟
爱护眼睛很重要
爱护眼睛很重要
爱护眼睛很重要
重视高度近视防控的专家共识，2017
近视形势严峻
教育部等《2010年全国学生体质与健康调研结果》 《2005年全国学生体质与健康调研结果》
中国儿童青少年近视现状
我国儿童青少年总体近视发病形势严峻 2018年全国儿童青少年总体近视率为53.6%。其中，6岁儿童
为14.5%，小学生为36.0%，初中生为71.6%，高中生为81.0%

青少年近视眼的防治ppt课件

青少年近视眼的防治ppt课件

近视患者对配戴眼镜的模糊认识
1、一些人认为眼镜一旦戴上，远视力将会很快下降， 近视度数要逐年加深。还有些人认为戴上眼镜有损自己 的形象，宁愿整天眯缝着眼生活在朦胧状态之中也不配 镜，这些认识是不正确的。
近视患者配戴眼镜之后，外界投入的光线经过屈折能 正确聚焦成像在视网膜上，视物就比较清楚。一旦摘下 眼镜，视物就显得比以前更为模糊，相比之下，就产生 了视力下降的错觉，其实屈光度并无明显的变化。另外， 近视眼患者经过正确验光后，挑选一副美观大方，适合 自己年龄、肤色、脸形的镜框，镶上两片符合标准的镜 片，戴上后不需眯眼即能清楚视物，这样既可方便工作 和学习又显得更有风度。
较小
介于两者之间多见
较大
较短
介于两者之间
较长
较低，通常在-2.50D以下 一般大于-2.50D
较高
明显 不需戴镜
可降低部分屈光度
疗效不佳
如学习需要可戴镜调节 如学习、生活需要可 松弛后的残余度数 以配镜
二、近视眼的发病原因
遗传因素 环境因素 多因子遗传学说
遗传因素
在眼的屈光状态形成中，遗传起着重要作用。尤其是近视眼，有人认为 完全是由遗传引起，不受其它因素影响。支持该学说的主要论据是通过 家族、种族调查和双生子的研究。
胃、肾下垂，扁平足等患者的近视发生率也较正常人高。
4、有机磷中毒对眼球的影响
青少年近视眼发生率逐年上升与有机磷农药的大量应用也有一 定的关系。
有机磷农药有很强的抗胆碱酯酶的作用，可使调节发生障碍。 有机磷制剂中还含有水解酶的抑制剂，由此造成的近视是由于
眼调节的障碍，还是眼球壁薄弱引起或两者都有一定关系尚不 清楚。
当今的眼镜，无论是从镜片的质量还是镜架的样式和色泽都 有了极大的发展。人们配戴眼镜，不仅仅是为了纠正视力，方 便学习，同时也展现了自己的风采和气质。

儿童及青少年近视眼防控ppt课件

儿童及青少年近视眼防控ppt课件
均是骗人的，只会使近视越来越深， 浪费孩子时间和家长的金钱
近视一旦形成导致视力下降配戴眼镜 是最简单有效的提高视力的方法 近视度数的持续增加主要是孩子眼球 过 果度，发如育果导不致配的戴眼并眼轴不镜长是或配者戴配眼戴镜度的数结低 于 其 真 实 近 >视24度.5m数m则 加 深 更 快
孩子的绝眼睛大是多用数来看近世视界的是，由而于不仅 眼 仅 该是轴看变黑全板长的导绝致大天多的数不情况可配下逆眼转镜应戴
近视防控的四项基本原则
体验近视环节
勿让近视“模糊”了你的视 界
正常眼：生气的男人（左） ；面容平静的女人（右） 近视眼：平静的女人（左）；闷闷不乐的男人（右）
正常眼：没有表情
） 近视眼：微笑的男人（左）；没有表情（右
正常视力：不高兴 近视眼：微笑
惊讶
微笑
正常眼：爱因斯坦 近视眼：玛丽莲·梦露
近视眼：熊猫
谢谢观赏
爱尔眼科·共享全球眼科智慧
4007-008-009
THANK YOU
SUCCESS
2020/10/1
排除环境的影响——过早阅读的危害
七岁以前的儿童看五米以外的物体
七岁以前的儿童看近处40厘米物体
E
E
EE
儿童过早的阅读会促进眼轴增长生理性远视过早消退 ------为将来近视形成埋下隐患
过早且长时间的近距离阅读是近视眼形成的重要原因
排除环境的影响——生活中的“毒苹果”
“苹果”对于儿童眼睛来 说绝对是一个“毒 苹 果”
所有的移动电子设备以及电脑都会
导致儿童眼轴增长远视下降或消失
近视过 早形成
近视眼的“猴子实验”
强迫猴子长时间看近
放养于野生动物园内 饲养教室大小空间内

青少年近视眼防控ppt课件

青少年近视眼防控ppt课件

近视眼的形成
通常是由于眼球前后轴过 长或眼的屈光力相对于球 面过大所致。
近视眼的分类
按照程度可分为轻度、中 度、高度近视；按照性质 可分为单纯性和复杂性近 视。
近视眼的影响
影响生活质量
近视眼患者看远处物体模 糊，影响学习和工作，同 时也会影响生活质量。
增加健康风险
高度近视眼患者发生视网 膜脱离、黄斑病变等并发 症的风险增加。
鼓励户外活动
鼓励孩子多参与户外活动，有助 于缓解眼睛的压力。
定期检查视力
家长应定期带孩子去眼科医生处 检查视力，确保视力保持正常。
社会宣传与支持
宣传教育
通过媒体和社区活动宣传近视眼的危害和预防方 法。
提供支持
政府和社会组织应提供经济支持，帮助家庭困难 的学生获得眼科医疗服务。
制定法规
制定相关法规，限制电子产品的屏幕亮度和观看 时间，保护青少年视力健康。
软性隐形眼镜
直接贴附在角膜表面的透明镜片，能 够矫正视力并减少眼睛疲劳。
硬性隐形眼镜
硬质材料制成的隐形眼镜，矫正视力 效果好，适合高度近视和角膜不规则 的情况。
手术矫正
激光手术
通过激光切削角膜部分组织，改变角膜曲率，达到矫正视力的目的。
晶体植入手术
通过植入人工晶体来矫正视力，适用于高度近视和角膜薄的患者。
02
青少年近视眼的成因
用眼时间过长
01
长时间看书、写作业、使用电脑 等近距离用眼活动，使眼睛长时 间处于紧张状态，导致近视眼的 形成。
02
缺乏适当的休息和用眼调节，长 时间连续用眼会加重眼睛疲劳， 增加近视眼的患病风险。
学习环境光线不足
学习环境的光线不足会导致眼睛调节 肌肉长期处于紧张状态，容易造成视 疲劳，进而导致近视眼的形成。

中学生有关预防近视相关知识讲座课件(共25张PPT) 初中班会

中学生有关预防近视相关知识讲座课件(共25张PPT) 初中班会
2.环境因素：饮食结构；户外活动时间；过早及长时间 的近距离用眼等均会导致近视的出现及向深发展
近视一旦出现就会向深发展，一般 要到生长发育基本完成近视才会停 止发展。每年加深大概50到100度。 甚至更多。
近视的科学防控
近视预防三板斧： 1、足量的户外活动：近视的预防核心
光照度 户外活动 2小时 2、减少近距离用眼：减少连续的近距离工作 3、建立屈光发育档案
绝大多数近视是由于 眼轴变长导致的不可逆转
近视防控的误区
彻底治好近视是不可能的！ 最现实的目标是：减缓近视的发展速度，不影响生活及 学习！
小结
近视可防、可控，不可治，孩子就在学龄期 阶段容易发生、发展近视。 近视的防控就要在这个时间段去做，孩子受 益是终生的。
2030年目标
• 小学生：50%---38% • 初中生: 70%---60% • 高中生: 80%---70% • 6岁以下降至3%
什么是近视？
近视是屈光不正的一种。表现为能看清近处的东西，看不清远处的东西，是由 于进入眼球的光线不能聚焦在视网膜上，而是落在视网膜前面导致的。
什么是近视？
近视的危害
• 近视会导致视物模糊、干涩、疲劳，注意力不集中、 头晕等，影响正常学习和生活。
• 会对专业选择、参军等造成一定限制。
近视的危害
• 近视眼的危害不在于度数不停上升，需频繁更换眼镜， 而是高度近视带来的眼部严重并发症：
视网膜变性、视网膜裂孔、视网膜脱离 眼底出血； 视网膜萎缩、后巩膜葡萄肿。
早期发现孩子近视的方法
掌握正确的用眼常识
掌握正确的用眼常识
掌握正确的用眼常识
近视防控的误区
目前中国市面上所有的近视治疗仪均 是骗人的，只会使近视越来越深，浪 费孩子时间和家长的金钱

2024版最新青少年预防近视ppt课件完整版

2024版最新青少年预防近视ppt课件完整版

保护眼睛健康
预防近视有利于维护眼睛的正常生理 功能。
促进全面发展
预防近视有助于青少年在德、智、体、 美等多方面全面发展。
提高生活质量
良好的视力有助于提高青少年的生活 和学习质量。
02
近视成因及危险因素分析
遗传因素与近视关系
家族遗传
01
父母或祖父母中有近视者，子女近视风险增加。
基因研究
02
特定基因与近视发生发展密切相关，如ZNF644、LRPAP1等。
电子产品普及
手机、平板等电子产品的 广泛使用，加重眼睛负担。
不良用眼习惯
揉眼、眯眼等不良习惯易 导致视力下降。
近视对青少年影响深远
生活质量下降
视物模糊，影响日常生活 和学习。
职业发展受限
部分职业对视力有严格要 求，近视者可能无法从事。
心理健康受损
因视力问题导致的自卑、 焦虑等心理问题。
预防近视重要性
调整屏幕设置
家长应确保孩子使用电子产品时屏幕亮度适宜，对比度适中，以 减少对眼睛的刺激。
鼓励户外活动
家长应鼓励孩子多进行户外活动，如散步、打球等，有助于缓解 视疲劳。
家校合作共同推进预防工作
01
加强沟通与协作
学校和家庭应保持密切联系，共同关注孩子的视力健康状况，及时发现
并解决问题。
02
共享资源与信息
近视矫正与治疗方法
介绍了当前主流的近视矫正手段，如配戴眼镜、隐形眼镜以及激光手术等，并分析了各自的 优缺点。
呼吁社会各界关注青少年视力问题
家庭
家长应密切关注孩子的视力状况， 定期带孩子进行眼科检查，发现 近视问题及时干预。
学校
学校应减轻学生的课业负担，合 理安排作息时间，保证学生有足 够的休息和锻炼时间；同时加强 校园眼保健操的推广和实施。

青少年近视防控知识介绍PPT课件

青少年近视防控知识介绍PPT课件

围。
02
家庭、学校、社区齐抓共管
家庭、学校和社区要齐抓共管，共同营造有利于ห้องสมุดไป่ตู้少年视力健康的成长
环境。
03
增强青少年自我保护意识
引导青少年增强自我保护意识，自觉养成健康用眼的习惯。
THANKS
感谢聆听和观看！
加强跨部门合作，形成合力推动防控工作深入开展
教育部门
加强学校健康教育，提高师生近视防控意识。
卫生部门
提供专业的医疗服务和建议，为青少年提供全面的视力保 健。
政府其他部门
制定相关政策和法规，为近视防控工作提供支持和保障。
面对挑战，共同努力为青少年创造一个明亮的世界
01
全社会共同参与
鼓励社会各界共同关注青少年视力健康，形成全社会共同参与的良好氛
合理安排学习与休息时间
合理安排学习时间
合理安排学习时间，避免长时间 连续学习。
保证休息时间
保证学生有足够的休息时间，避免 长时间熬夜学习。
调整学习环境
调整学习环境的光线、温度等，创 造舒适的学习环境。
04 家庭、学校、社 会共同参与的重 要性
家庭：关注孩子视力健康，提供支持与关爱
1 2 3
建立健康的生活习惯
学校：加强视力保护教育，提供必要设施
加强视力保护教育
01
学校应加强视力保护教育，通过课堂讲解、宣传栏、校园广播
等多种形式，向学生普及视力保护知识。
提供必要设施
02
学校应提供必要的视力保护设施，如定期更换教室照明设备、
提供良好的视觉环境等。
鼓励学生参加户外活动
03
学校应鼓励学生参加户外活动，如体育课、课间操等，以缓解
学习、生活环境因素

预防青少年近视课件PPT

预防青少年近视课件PPT
脏等。
近视眼的预防
9、医学验光，科学配镜 10、青春发育期是孩子长个儿的时候， 也是近视度数长得最快的时候，家长 要随时观测，长个儿时视力要定期 复查。
眼保健操缓解眼疲劳
• 简单的眼保健操： 眼睛望远方（至少5米以外），持续几秒， 再望自己的鼻尖，同样持续几秒，随后眺望远处，再望鼻尖 ，如此反复，可缓解眼疲劳。
5、不要躺在沙发上或床上看书、看电视，不要在强光下或弱 光下看书，不要在公交车上看书，不要边走路边看书。
6、早晚各25次看近、看远对眼训练，增加眼睛调节灵敏度。
近视眼的预防
8、饮食注意事项： ① 多吃含胶原蛋白和叶黄素的食物，如猪皮猪蹄，西兰花和
胡萝卜（胡萝卜是脂溶性的，一定得过油吃）。 ② 不要摄入太多甜食，特别是空腹时不要吃甜食。 ③ 少吃零食，避免偏食，多吃水果、蔬菜、豆制品、动物肝
• 正确的眼保健操：
梅里斯社区卫生服务中心 宣
1、假性近视 2、真性近视 3、混合性近视
2
1
3
按临床病理
1、单纯性近视眼 2、进行性近视眼
按照近视的程度
1、低度近视眼：低于300度
2、中度近视眼：300-600度
3、高度近视眼:600度以上
假性近视、真性近视、混合性近视的区别
分类
名称
眼轴变化
屈光介质
视力恢复
假性近视 真性近视 混合性近视
又名调节性 近视
又名轴性近 视
混合存在
无变化 眼轴变长 眼轴变长
屈折力超出常度 可自然恢复
屈折力正常
不可自然恢复
屈折力正常或超 不可自然恢复 常
眼睛的结构
眼是视觉器官，有眼球、视路和眼附属器三部 分组成。眼球感受外界光线刺激并在视网膜上成像 ，再经视路传向视觉中枢产生视觉。眼附属器对眼 球主要起到保护和运动作用

青少年近视眼防控ppt课件

青少年近视眼防控ppt课件
焦点
眼轴的对焦生长
异常远视离焦的原因
▪ 框架眼镜的光学缺陷
框架眼镜只能将中心的光线矫正到视网膜上，而 周边会聚焦于视网膜后方，造成周边的远视离焦
Image is refocussed behind the tetina
异常远视离焦的原因
▪ 调节功能下降 调节的作用是将聚焦于视网膜后的像（远 视离焦像）移至视网膜上，此功能下降， 会造成视近时的远视离焦。
调节的过程
近视防控第一步： 儿童建立屈光发育档案
▪ 年龄段：3-16岁 ▪ 身高：与眼轴发育有一定相关性 ▪ 眼轴长度： ▪ 角膜曲率：与正常眼轴相匹配：43~44D
变化快提示圆锥角膜可能 首选RGP ▪ 屈光状态 睫状肌麻痹检查 近视 远视 散光
12岁以下必须扩瞳；15岁以下应该扩瞳
▪ 眼压：眼压高容易影响眼轴长，还需排除青光眼
▪ 裂隙灯检查
儿童建立屈光发育档案的流程
▪ 眼底检查 ▪ 眼位检查
外隐斜、间歇性外斜视：足矫，轻度的外隐斜可以自己用手指做集 合训练，重的外隐斜、间歇性外斜视可以做聚散球训练。训练效果 好。重的外隐斜要进一步做隐斜测量（定量） 内隐斜、间歇性内斜视：尽量欠矫，同时做聚散球训练。训练效果 常常不明显。重的内隐斜要进一步做隐斜测量（定量） 垂直隐斜者不适宜训练，三棱镜矫正，屈光度高 镜片移心
▪ 集合检查 ▪ 主觉验光 ▪ 眼压测量
儿童建立屈光发育档案的流程
▪ A超测量眼轴 ▪ 角膜曲率测量 ▪ 调节灵活度检查
光参差、高度近视、眼位不正等情况有指导意 义
▪ 近点检查 ▪ 角膜地形图检查和结果分析
角膜散光大、角膜曲率过高
近视防控第二步：视觉训练
▪ 什么人需要预防近视 ▪ 调节训练

青少年近视眼防治ppt课件

青少年近视眼防治ppt课件

护
七 睡眠不可太少，作息有规律：睡眠不
眼 足身体容易疲劳，易造成假性近视。
睛
八 多做户外运动：经常眺望远外放松眼
， 肌，防止近视，向大自然多接触青山绿野，有
保 益于眼睛的健康。
护
九
别注意维生素B类的摄取。 十 定期做视力检查：凡视力不正常者应
至合格眼镜公司或眼科医师处做进一步的检查。
角膜、房水、晶
状体、玻璃体
折光系统
1、视觉的形成：光线
视网膜成像，
接受光线刺激、产生兴奋
感光细胞产生兴奋
视神经
传导兴奋
大脑皮层视觉中枢 产生视觉
2、盲点： 在视神经穿过的地方，没有感光细胞分布，
如果物像刚好落在这里，就不能形成视觉
近视的成因 视力的矫正
正常眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上
第一招 用力眨眨你的眼睛
• 1.请先用力闭上
你的眼睛。
• 2.再睁开眼睛。
• 睁眼、闭眼的动 作重复做个5次左 右就行。
毛巾浸热水后拧干，敷在眼睛上数秒。 再将毛巾浸冷水后拧干，敷在眼睛上，
每日一次即可。
第二招
第三招 上下左右转动眼球
• 1.眼球向上看，保持数秒。 • 2.回到正中位置。 • 3.眼球向下看，保持数秒。 • 4.回到正中位置。
近视眼的防治
眼球的结构
睫状体4 虹 膜3 角 膜1 房水 8
晶状9体
巩2 膜 脉5 络膜 视6网膜 视7 神经
玻10璃体
内容物：晶状体、房水、玻璃体
眼球
眼
（主要）
角膜：透明
外膜
巩膜：白色、坚固
的
睫状体：调节晶状体曲度

科学防控近视共筑光明未来保护眼睛预防近视培训课件PPT

科学防控近视共筑光明未来保护眼睛预防近视培训课件PPT

儿童青少年近视防控
control
nearsig
nearsig
light
2.如果必须使用电子产品应坚持以下原则
• 电子产品的选择：尽量选择屏幕大的电子产品。 • 亮度调节：电子设备屏幕亮度应与环境亮度相适应。
• 使用时间长短：小学生每天累计最好小于2小时，每次 小于20分钟；中学生每天小于3小时，每次小于30分钟； 年龄越小，使用电子产品时间应该越短。
02
Part two
儿童青少年近视防控
control
nearsig
nearsig
light
一、正确的用眼习惯
1.读写姿势端正，合理安排用眼时间
正确的读写姿势为“三个一”法则，一拳一尺一寸，即读书写字时胸前与课桌距离应 为一拳，眼睛与书本距离应大于一尺，握笔时手指与笔尖距离应约为一寸。
中小学生坚持“40-10”法则，即近距离用眼40分钟课间休息10分钟；
control
nearsig
nearsig
ligh未来
有专家预言，三五年后可能爆发大规模近视危机。也许，模糊的世界，甚至失去光明，离我们并不遥远。
引言
control
nearsig
nearsig
light
• 国家卫健委公布的数据显示，2021年我国近视人口高 达7亿人。近视度数在600度及以上即为高度近视，高 度近视占近视的10%左右，在有些大城市已经达到了接 近20%。现代人由于用眼过度，加之不注意保护视力等， 使得近视率大大提升，各种致盲性眼病风险也不断增 加。
学龄前儿童坚持“20-10”法则，即近距离用眼20分钟后休息10分钟，尽量不使用电子产品，如果必须使用；用眼时还应遵 守“20-20-20”法则，即使用电子产品20分钟向20英尺处眺望20秒钟。
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裂隙灯检查
-
10
儿童建立屈光发育档案的流程
眼底检查 眼位检查
外隐斜、间歇性外斜视：足矫，轻度的外隐斜可以自己用手指做 集合训练，重的外隐斜、间歇性外斜视可以做聚散球训练。训练效果 好。重的外隐斜要进一步做隐斜测量（定量）
内隐斜、间歇性内斜视：尽量欠矫，同时做聚散球训练。训练效 果常常不明显。重的内隐斜要进一步做隐斜测量（定量）
方法二：聚散球(或称block线)
正确的握笔姿势、读写姿势、用眼卫生 饮食 少吃甜食 多嚼硬质食物 户外运动 乒乓球
-
14
近视防控第三部：配镜
角膜塑形镜 角膜塑形镜控制近视是基于控制周边远视离焦的
原理
-
15
配镜
镜片中央到周边的变焦处理眼镜 中心视力处图像投影到视网膜上，其外围投影
到视网膜上或前方。 6-16岁，近视-0.75~-3.50，散光-1.50D以内 平均延缓近视发展30% 缺点：不能随眼球转动 改善：加大中央光学 区直径
-
16
谢谢
-
17
青少年近视眼防控
-
1
屈光基础知识
屈光不正
Ⅰ 近视
Ⅱ 远视
-
2
屈光基础知识
眼球的发育特点 屈光系统的屈光能力相对不变 眼轴随着年龄增长逐渐延长
出成生年时
远 正视 眼轴2136.~5m17mmm
-
眼 轴 每 增 加
1mm
近 视 化
300
度
3
人眼屈光发育特点
出生时
高度远视 正视
童年3~5岁 青少年6~16岁 成年18岁以后
垂直隐斜者不适宜训练，三棱镜矫正，屈光度高 镜片移心
集合检查 主觉验光 眼压测量
-
11
儿童建立屈光发育档案的流程
A超测量眼轴 角膜曲率测量 调节灵活度检查
光参差、高度近视、眼位不正等情况有指导意 义 近点检查 角膜地形图检查和结果分析
角膜散光大、角膜曲率过高
-
12
近视防控第二步：视觉训练
焦点
眼轴的对焦生长
-
6
异常远视离焦的原因
框架眼镜的光学缺陷 框架眼镜只能将中心的光线矫正到视网膜上，
而周边会聚焦于视网膜后方，造成周边的远视离 焦
Image is refocussed behind the tetina
-
7
异常远视离焦的原因
调节功能下降 调节的作用是将聚焦于视网膜后的像（远视离焦
像）移至视网膜上，此功能下降，会造成视近时的 远视离焦。
调节的过程
-
8
近视防控第一步：
儿童建立屈光发育档案
年龄段：3-16岁 身高：与眼轴发育有一定相关性 眼轴长度： 角膜曲率：与正常眼轴相匹配：43~44D
变化快提示圆锥角膜可能 首选RGP 屈光状态 睫状肌麻痹检查 近视 远视 散光
12岁以下必须扩瞳；15岁以下应该扩瞳
什么人需要预防近视 调节训练
调节迟滞是引起近视的重要原因 训练方法：双面镜或字母表
+/-2.00D （0.6） 单眼：11周期/分钟 双眼：8周期/ 分钟
字母表的训练：远近交替看大小字母表，10次/分钟
-
13
视觉训练
集合训练
方法一：手指做对眼练习。练习“斗鸡眼”。 每日2次， 每次来回做25次。
中度远视
轻度远视
正常人
高度远视 度近视
中轻度远视 正视/轻度近视 中轻
近视人群
中度远视 正视/轻度近视 度近视Leabharlann 中高度近视-高
4
眼轴发育的影响因素
遗传因素（不可干预） 基因基础
光学因素（可干预） 视功能基础
饮食（可干预） 生长基础
-
5
可干预项目
光学基础 视网膜的远视离焦对眼轴生长的促进作用
眼压：眼压高容易影响眼轴长，还需排除青光眼
-
9
儿童建立屈光发育档案的流程
建立屈光发育档案介绍和一般问诊
向家长说明通过记录身高、眼轴、角膜弯曲度、眼压、屈光状态来形成孩 子的屈光发育档案，可以密切跟踪孩子的视觉健康情况，及早发现近视苗头
和干预近视进展。
身高测量 握笔姿势、读写姿势调查和指导
要求儿童按平时的习惯和环境条件写字，同时观察握笔姿势，解 释不正确的握笔，会造成偏头或低头写字才能看清字体，引起近视。 请对照正确的握笔姿势教育孩子。使用正确握笔的对照图向家长解释 正确握笔方法。