二年级上数学素养考查方案

小学一、二年级数学考查方案（试用稿）一、指导思想：小学一、二年级数学学习，是九年制义务教育数学学习的起始阶段，数学的学习习惯，学习兴趣、学习品质的培养，数学的思维、思想与方法的培养，关系到后续的学习，所以小学一、二年级数学学习尤其重要。

为了使小学数学一、二年级学习与考查具有阶段性，连续性，整体性。

为此，特制本方案。

二、学习内容：一年级第一学期（第一册）：10以内的数及加减法、20以内的数及加减法、识别图形（形、体初步认识）。

一年级第二学期（第二册）：100以内的数及加减法、时间的初步认识、几何小实践（方位1、长度及线段和度量）。

二年级第一学期（第三册）：表内乘除法、几何小实践（角1、长正方体形初步认识）二年级第二学期（第四册）：千以内数的认识与表达、三位数加减法、应用{比较、重量单位与时间单位及计算}、几何小实践（方位2、轴对称、角2、三角形和四边形的种类、多边形）三、考查要求：（一）学生状态分析：小学一、二年级学生刚从幼儿园的以游戏与保育阶段上升至小学班授制学习阶段，小学生的学习状态转变应需有一定时间适应期，而学生的数学思维还基本停留在无意识状态，布鲁姆：儿童的形象思维早于抽象思维，儿童的语言发展优于数学发展。

所以，对现有的教材、现行的课标、对学生实际（心、生理特点）、对学生学习数学的兴趣与发展，以“做”为学习的突破口，以“玩”为贯穿于整个学习过程，以“悟”为学习形式，以“爱”为学习的落脚点。

实现“做中学、学中悟、悟中爱”。

为后续的数学学习打下坚实的基础。

（二）课标的要求及建议：（1）基本内容：数与运算：1．会数出100以内实物或图形的个数。

2. 认识符号“＜”“＞”和“=”，用符号表示比较的结果。

3. 认识计数单位一、十、百，知道个位、十位、百位的含义，掌握百以内数的组成。

4. 学会用“第几个”表示生活中某些事物的顺序和位置，区分几个和第几个。

５．从合并、添加等情节引入加法，从拿走、去掉等情节引入减法，知道加减法各部分名称。

试卷第1页，共7页…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………保密★启用前2024-2025学年二年级数学上册期中素养测评卷【学易金卷·基础卷】考试难度：；考试分数：100分；考试时间：90分钟题号一二三四五六总分得分注意事项：1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置。

2．判断题、选择题必须使用2B 铅笔填涂答案，非判断、选择题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。

3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。

5．测试范围：第1~3单元。

评卷人得分一、用心思考，正确填写。

（每空1分，共48分）1．（本题6分）巧算。

38＋25＝()＋()＝()45－18＝()－()＝()2．（本题9分）我会填口诀。

一四得()三四()()四十六四八()二四得()四五()四六()二九()四九()3．（本题3分）2＋4＋6＋8＋10＝()×()＝()。

4．（本题8分）括号里最大能填几？()×4＜398×()＜71()×5＜50()×2＜335＞5×()26＞4×()43＞()×108×()＜625．（本题1分）的个数是的6倍，有()个。

试卷第2页，共7页…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………6．（本题2分）2的8倍就是4的()倍，也就是8的()倍。

二年级数学上册第二单元素养测试（满分100分，卷面97分，写字分3分）二年（）班姓名座号成绩一、我会算（36分）1．口算下面各题。

（12分）64＋3= 6＋20= 41＋5－10= 12－12＋40= 72－30= 12＋30= 25＋30－9= 36－6－10= 7＋82= 30＋40= 58＋4＋20= 34－10－10= 2.笔算（24分）22＋45 = 69－24 = 5＋63 = 100－48 = 29＋56－13= 90－（45－36）= 51＋29＋17=二、我会填（19分）1.一根铁丝长50米，用去25米，还剩________米。

2.78比20多________，56比89少________ 。

3.在□里填上合适的数。

59＋36=□5 90－43=□7 29＋46=□572－38=□4 64＋27=□1 32＋47=□4．在○里填上“>”“<”或“=”26＋7 ○26 46＋37 ○28＋37 83－27○83＋2734＋26○64 78 ○23＋19 29＋18 ○72－255.下面两题做对了吗？对的打“√”，错的打“”并改正。

（）（）三、我会选（10分）1.下面哪个算式的得数小于50？（）A.28＋32B.5＋46C.92－502.一本连环画有90页，小红第一天看了25页，第二天看了15页，还剩多少页没有看？下面算式错误的是（）。

A.90－25－15B.90－25＋15C.90－（25＋15）3.一（2）班有男生22人，女生24人参加春游，他们坐哪辆车更合适？（）A .B .C .4. 63－2□=3□，每个方框里只能填一个数字，要使算式成立，有（）种不同的填法。

A.8B.7C.6D.55.不计算，与49＋25计算结果相同的算式是（）。

A.40＋16B. 50＋24C. 42＋30D. 40＋35四、我会解（32分，4+5+5+5+5+8）1．玩具兔子的价钱比玩具乌龟贵5元，玩具乌龟多少钱一只？答：玩具乌龟（）元一只。

二年级数学素养比赛试卷成绩一、用心填写。

(36分,第1-2题每格1分，其他每格2分)1.找规律填数(1)1、2、3、5、8、( )、( )(2)54321、( )、32154、( )、15432(3) 1、3、7、15、( )、63、( )2.下面算式中的图形各表示几?△×O=24 ☆×□=9 O×□=8 △÷□=3△=( ) O=( ) ☆=( ) □=( )3.观察下图，数一数图中共有( )条线段?4.如下图，在正方体的六个面上分别涂上“红”、“黄”、“白”“蓝”、“绿”六种颜色，现有涂色方式完全一样的三个正方体，白色的对面是( )色。

5.一根电线，对折再对折，最后从中间剪开，剪开的电线一共有( )段。

6.一条毛毛虫由幼虫长成成虫，每天长大一倍，10天能长到20厘米。

问长到5厘米时要用( )天。

7.布袋里有两只红袜子和两只黑袜子，至少拿出( )只，才能保证配成一双同样颜色的袜子。

8.环形跑道上正在进行长跑比赛。

每位运动员的前面和后面都有8个人在跑，那么跑道上一共有( )名运动员。

9.一个书架有两层。

如果从上层取10本书到下层，上层还比下层多5本。

原来上层比下层多( )本书。

10.姐姐有邮票30张，妹妹有邮票18张，姐姐每次给妹妹3张邮票，( )次后两人的邮票一样多。

11.小熊用一个平底锅煎饼，每次能同时放两块饼，煎一块饼需要4分，正、反面各需2分钟，小熊煎完3块饼至少需要( )分钟。

12.学校派一些学生去搬本子，如果每人搬12本，则差6本;如果每人搬8本，则剩余10本。

这些本子一共有( )本。

13.小明和小红在爬楼梯，当乐明爬到3楼时，小红爬到2楼，当小明爬到11楼14.一只蜗牛爬竹竿，白天爬上3m，晚上下滑2m，它( )天能爬上10m高的竿顶。

15.寺院里老和尚一顿吃3个馒头，三个小和尚一顿吃1个馒头，他们一共吃了20个馒头，那么寺院有( )个小和尚。

保密★启用前2024-2025学年二年级数学上册期中素养测评卷【基础卷01】考试难度：；考试分数：100分；考试时间：90分钟注意事项：1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置。

2．判断题、选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非判断、选择题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。

3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。

5．测试范围：第1~4单元。

一、用心思考，正确填写。

（每空1分，共29分）1．（本题3分）联系生活，填上适当的长度单位。

课桌高8( )大树高7( )身高120( )【答案】分米/dm 米/m 厘米/cm【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：粉笔的长度是1分米，故计量课桌的长度用“分米”作单位；教室门的宽度大概是1米，故计量大树的高度用“米”作单位；食指指甲的宽度大概是1厘米，故计量学生的身高用“厘米”作单位；据此解答即可。

【详解】2．（本题1分）这两根纸条相比，( )比较长。

【答案】②【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。

【详解】②5－1＝4（厘米），刻度5后面还有小半段，所以②的长度比4厘米长，比5厘米短。

②纸条一开始在刻度1和2中间，末尾在6和7中间，若取2为开始的刻度，则结束的刻度为7，所以7－2＝5（厘米），②的长度是5厘米。

所以②比较长。

3．（本题4分）在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。

62＋15( )56＋1855( )6096－40( )6＋4073( )83－10【答案】＞＜＞＝【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小。

比较大小时，数位多的数就大；数位相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。

考试指导二年级数学上册教案数学是一门非常重要的学科，它不仅是科学的基础，而且对于我们的日常生活也非常有意义。

在学习数学方面，我们要非常注重基础的打好。

而针对二年级的学生来说，数学的学习则是基础教育的关键。

教师在教学过程中需要精心安排，制定合理的教学计划和教案，以便帮助学生更好地掌握数学知识。

下面，我们就以考试指导二年级数学上册为例，来谈一下教师应该如何为学生制定合理的教案，并且如何在教学中实施这些教案。

这将有助于教师更好地引导学生做好数学学习。

一、思路的拓展在制定教案之前，教师需要先了解学生所学的知识点，并且对于每个知识点有清晰的思路。

这样才能制定出更好的教案。

在教学中，教师需要关注学生的思路和拓展能力。

比如，在学习第一章“认识数字”时，教师可以针对学生的实际生活经验，对数字进行透彻讲解，帮助学生加深概念并学习数字的大小和大小比较。

可以通过以下方法来实现：1. 引导学生进行具体感知在教学中，可以引导学生通过看图片、触碰物品等方式来对数字进行具体感知。

比如，在学习数字1 ~ 10 时，可以在黑板上画出对应的图案，让学生进行观察、感知，这样可以帮助学生更好的理解和记忆数字。

2. 加大难度在每个阶段，我们可以在原有的基础上适当地加大难度。

例如，在学习数字排序时，可以通过数字之间的大小大小比较来引导学生对数字进行排序。

在这个过程中需要注意，不能将难度加大得过快，以免导致学生产生学习焦虑和抵触情绪。

二、教学计划的安排针对每个阶段的教学，教师需要认真地安排好教学计划。

这样，才能帮助学生更好地掌握知识。

1. 充分了解学生的基础情况在每个阶段开始教学之前，教师需要充分了解学生的基础情况。

这样才能根据学生的知识储备，安排适合阶段的教学。

2. 安排适当的教学方法教师需要根据每个阶段学习任务的特点，选择适当的教学方法。

例如，在学习数字之间大小关系时，可以通过游戏和竞赛的方式，帮助学生快速地掌握概念和技能。

3. 制定考试计划对于每个阶段结束时，我们还需要制定相应的考试计划，这能够检验学生学习成果，同时也有助于学生发现自己在学习中存在的问题和不足。

人教版数学二年级上学期期末综合素养练习题一.选择题(共6题，共12分)1.得数大于50的算式是（）A.14＋37＝B.68－19＝C.27＋22＝2.小红已经看了一本书的38页，还有23页没看，这本书一共有（）页。

A.61B.15C.383.篮子里有27个苹果，19个梨，苹果比梨多几个？（）A.27＋19＝46（个）B.27－19＝8（个）4.一件衣服有2个口袋，3件衣服有（）个口袋。

A.15B.6C.12D.105.5个星期有（）天。

A.42B.40C.356.是天天10岁的生日蛋糕,从前面看它的形状是（）。

二.判断题(共6题，共12分)1.3+3+3+2可以改写成3×3+2。

（）2.小华身高15米。

（）3.0×2写成加法算式就是0＋0。

（）4.同一个物体可能从不同方向上看到的形状相同。

（）5.4+4+4+4+4改写成乘法算式是5×4。

（）6.根据“八八六十四”这句口诀可写出两道乘法算式。

（）三.填空题(共10题，共30分)1.三角板上有_____个直角。

2.请你按得数把苹果里的算式排一排。

____________>____________>____________>____________>____________3.填上合适的单位。

(1)大树高15______ (2)小明身高125______ （3）张虹身高146______ 4.买6个羽毛球的钱，正好买一个小猪娃娃，一个小猪娃娃______元钱？买7个魔方的钱，正好买一辆玩具汽车，一辆玩具汽车______元钱？5.小玲从家到书店要走90米，一次到书店去买书走了2米，又回家拿钱，然后再到书店，她这次一共走了______米。

6.30比44少________，比44多30的数是________。

7.每支钢笔5元，给5个人各买一支，正好花了________元。

8.量一量，铅笔长________厘米；大约________支这样的铅笔长1米。

小学数学趣味活动方案篇一：二年级数学期末趣味游考活动方案二年级趣味游考活动方案模块一：数学素养一、活动安排二、具体方案二年级“数学素养”趣味游考活动方案游园活动目标：通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、动手操作能力和解决问题的综合能力。

游园活动地点：一（4）、一（5）、一（6）班教室，每个教室设置3个点。

游园活动内容：一、魔法转盘——快乐转转转活动目的：考察学生的计算能力、单位换算能力和读大数的能力。

活动材料：组计算材料（每组2题口算、1题读大数、1题长度单位换算和1题时间单位换算），3个考点3套。

2.大转盘一个，分成10份，上面分别标上1——10的数字。

活动规则：1.测试3人一组进行，转动大转盘，转到数字几，就完成相应序号的题组。

2.每个学生独立完成计算，测试者不催促，不作提示。

评分方法：★★★全对。

★★对3—4题。

★对1—2题。

题库（1）4×9 425+200 5000米=（）千米 1时=（）分1342读作（2）36÷9 625+10 1米=（）厘米 1分=（）秒2405读作（3）7×8 635+5 2米=（）分米 60分=（）时1302读作（4）56÷8 400+210 3分米= 厘米 1分=（）秒2450读作（5）36÷4 244+500 5米=（）分米 1时=（）分2243读作（6）6×7 820+70 4分米= 厘米60分=（）时4300读作（7）49÷7 324+4 9厘米=（）毫米 1分=（）秒2100读作（8）56÷7 300+500 70分米=（）米 1时=（）分3024读作（9）42÷6 660+300 20毫米=（）厘米 60秒=（）分1987读作（10）42÷7 702+200 2千米=（）米 1时=（）分 2904读作二、摘智慧果——快乐摘摘摘活动目的：考察学生提出数学问题和解决数学问题的能力。

二年级上学期数学学业评价方案
为落实双减，特拟定此项非纸笔竞赛方案。

本次非纸笔竞赛包括1-8单元的内容。

主要考查学生对相关知识、能力的掌握及形成情况，力求使学生掌握基础知识，形成基本能力。

一、测试项目:
口算、操作、语言表达
二、测评内容及组织形式:
从书写、速算、测量操作、制作角操作、钟表操作分两个模块进行非纸笔“星级展示”。

第一模块:口算
1.背诵乘法口诀。

从“一一得一”背到“九九八十一”。

熟练背过3颗星,错1-2句：2颗星, 错5句以上：1颗星。

2.口算。

5道口算题，按对错比例分3个等级。

第二模块：动手操作
1.测量长度。

请测量数学课本，练习本的长和宽各是多少。

按照对错分3个等级。

2.制作角。

动手制作一个角，并分别展示出锐角、直角和钝角。

按照对错分3个等级
3.认读时间。

教师拨钟表，学生说时间。

按对错、快慢分3个等级。

第三模块：语言表达
数学讲题，数学语言流畅、准确、表达清楚为满星。

错一处扣1颗☆。

广东省汕头市金平区2024-2025学年二年级上数学第二次素养评价1．（2024二上·金平月考）笔算加、减法，要把数位对齐，从位算起。

2．（2024二上·金平月考）在计算加法时，个位相加满，要向十位进；计算减法时，个位不够减，要从位退1当。

3．（2024二上·金平月考）比69多26的数是，比73少25的数是。

4．（2024二上·金平月考）在计算93-（23＋40）时，应先算法，再算法，结果是。

5．（2024二上·金平月考）一个数加上32等于74，这个数是。

6．（2024二上·金平月考）看图写算式，并算出得数。

（1）（2）7．（2024二上·金平月考）在里填上“＞”“＜”或“＝”。

5018+22 78-6414 86-6830 36+27538．（2024二上·金平月考）混合运算中，如果有小括号，一定要先算小括号里面的。

() 9．（2024二上·金平月考）减数是50，差是50，被减数是100。

()10．（2024二上·金平月考）6＋36-20与58-（30＋8）都是先算加法。

()11．（2024二上·金平月考）最小的两位数比最大的两位数少9。

()12．（2024二上·金平月考）笔算加、减法时，都要把数位对齐。

()13．（2024二上·金平月考）一根彩带长80米，一班先用去35米，又用去15米，一共用去（）米。

A．50B．30C．2014．（2024二上·金平月考）开学季商店促销，每个篮球优惠20元。

一个篮球原价98元，冬冬买一个要付（）元钱。

A．88B．78C．7015．（2024二上·金平月考）黄老师买了3筒羽毛球，每筒有24个，一共有（）个羽毛球。

A．72B．48C．2716．（2024二上·金平月考）小明微信钱包有66元钱，买马克笔花了28元，他还剩（）元。