自然地理实习心得体会范文5篇

地理实践报告心得体会(精选8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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自然地理学生实习报告600字5篇自然地理学生实习报告600字一自然地理学是地理专业中的主干课程之一，它是一门实践性、区域性、地方性很强的科学，并在国民经济与生产建设中发挥着积极的作用。

自然地理学研究的许多内容、资料、许多程序、环节、许多方法、手段，需要进行大量地实地调查、考证和分析。

在教学实践中，自然地理学教学离不开实践教学这一重要环节。

自然地理实践教学既是自然地理教学内容的基本组成部分，又是开展培养学生观察能力、动手能力和建立自然地理时、空方面的思维等方面的重要途径与手段。

其目的是通过野外实习与实践活动，验证、落实课堂和书本上基本知识和基础理论，扩展学生的实践科学能力和整体素质，让学生初步掌握野外调察和研究的方法。

为了更好地加强实践性教学环节，配合自然地理学的理论教学，以及适应省级试点课程“自然地理学”教学改革的需要，结合我院21世纪教改项目“自然地理野外实习方式及其考核指标体系研究”，根据地理学科特征和教学的具体要求在野外实践。

一、实习目的实习目的是对野外教学工作的总的目标和具体任务的叙述。

自然地理野外实习的目标是要使我们得到综合的自然地理野外训练。

实习内容包括了地质、地貌、土壤、植物、水文，以及相关的人文地理方面的内容，使我们在较短的实习时间内，能够接触比较多的和比较典型的自然地理内容，加深对课堂教学内容的理解，弥补课堂教学的不足。

野外教学突出实践教学的特点，尤其是野外调查的方法和步骤。

野外工作方法中，包括地形图的判读，地质罗盘的作用及地质测量，地质地貌现象、植物等的观察与描述，上述这些方法与野外技能的训练对我们从事该专业的工作将奠定良好的野外工作基础。

二、实习时间20__年__月__日至20__年__月__日三、实习地点陕西省西安市。

按实习的先后顺序，实习的地点依次为：口镇、冶峪河;乾县大北沟、水土保持所;张家山、泾惠渠;咸阳博物馆;南五台;秦始皇兵马俑，大雁塔等。

四、实习工具罗盘，卷尺，GPS，地质锤，植物标本夹等。

地理的实习报告范文五篇地理的实习报告篇1一、实习目的自然地理野外综合实习是高等院校地理科学专业教学大纲中有明确规定的教学内容之一，观察与实践是学习、研究地质学、地貌学、土壤学和植物地理学的重要方法，因此，野外实习对于自然地理学就有着特别重要的意义。

自然地理学是一门实践性很强的科学，它的形成和发展是建立在坚实的野外调查基础之中，反过来又为人类认识自然改造自然服务。

当前，随着科学技术的飞速发展，许多相关学科的新理论、新技术不断地向自然地理学渗透，使自然地理学进入前所未有的大发展时期，但是自然地理野外考察仍然是学科发展的重要前提条件之一。

地理工作者只有深入实际，应用新理论、新技术对自然地理环境进行深入系统的调查研究，才能发现问题，在此基础上进行抽象概括才能丰富和发展自然地理学理论。

自然地理野外实习不仅可以培养和锻炼我们的独立工作能力，而且还可以使我们领略到祖国的秀丽风光，了解我国的基本国情，有助于培养我们的爱国主义精神，进一步树立民族自尊心，增强社会主义优越感。

野外工作不同于校园生活，有时需要爬山涉水、风餐露宿、早出晚归，生活和工作条件比较艰苦，这有助于培养我们的吃苦耐劳、艰苦奋斗精神。

在自然地理野外实习期间，完成某项实习任务要靠全体同学有组织、有纪律的共同努力，这有助于培养我们的集体主义精神，增强其组织纪律性。

另外，在自然地理野外实习期间，师生同吃、同住、同工作，这有助于密切师生关系，为教师开展教书育人活动创造良好的环境条件。

总之，自然地理野外实习是自然地理教学不可缺少的重要组成部分，是自然地理学科建设和发展的需要。

自然地理野外实习的目的如下：1、印证课堂上学习的本专业的基本知识，培养并提高学生对自然现象的观察和独立研究的能力运用专业理论和方法进行分析问题、解决问题的能力。

2、收集第一手资料，为解释相关现象和自然演化规律、了解南京的地质地貌演化过程。

3、发现问题，培养并激发兴趣点，培养科学探索精神。

地理野外实习心得体会范文5篇精选地理野外实习心得(一)大约晚上九点钟我们抵达刘家场目的地刘家场饭店,进入饭店,住宿环境让我们有点失望,但总体还算凑活,听学姐讲这里的伙食有点让人失望,见识之后觉得一般.虽然不如在学校,但我觉得野外地质实习本来就是锻炼我们,不仅是知识上的,也还有很多方面,比如学会吃苦耐劳.学会合作等等.同时也让我们体会无论做什么事情要有不怕苦的精神.8月_号上午我们就去野外了,实习路线从实习基地到水岩屋,老师教我们使用地质罗盘.识别地形图以及观察中寒武统覃家庙群.地质罗盘是野外地质工作中非常重要的一个工具.它可以定出方向和方位角度,确定观察点的位置.另外,它还可以测出各种岩层的产状.它的基本结构为:磁针,分别指南和北,其中绕铜丝的一端指向南方;水平刻度盘(上圈),从0 开始反时针方向刻划1 计数至360 ,在0 和_0 分別记为北(N)和南(S),90 和270 为东(E)和西(W).既南北线与东北线把360 分为四个象限;底盘水准器,水准器泡居中时,底盘是水平的;瞄准器,包括瞄准版.反光镜等,作瞄准之用;测斜仪,包括垂直水准器(长水准器泡),垂直刻度盘.刻度指示器和活动扳手,用以测倾斜角,垂直刻度盘计数是从0 向两侧分别记至90 .在野外,我们测过树的方位及倾角,也测过断层的产状.地形图是由地形工作者把地球表面错综复杂的形状测量出来,最后用特殊方法按一定的比例尺缩绘成一张与实地相似的图.所以,地形图是表示自然界地面的形状.高低起伏.倾斜缓急和地物位置等情况的平面图.地形图是野外地质工作者必不可少的工具之一.因为地形图可以帮助我们工作前对工作区域的地形.地物.自然地理有初步的认识,帮助我们初步选择工作路线.在工作中我们把矿体.各种岩层和其他地质现象描绘在地形图上制成地质图.因此,地形图的精确性是影响地质图质量的重要原因.地形图主要内容是比例尺和等高线.在野外如果不知道自己所在的地方,利用地形图用目测法或者是交会法可以确定自己所在的地点.目测法:在精确度不高时,利用目估在野外观测点与周围地形.地物的距离和方位,进而在地形图上找到相应的位置,固定下来,标在图上;交会法,首先在观察点上利用罗盘使地形图定向.将罗盘指南北的长边与图的纵坐标相重合,连同罗盘地形图一起转动是罗盘指北针指向正北,使指北针对准刻度的零度,此时地形图的南北向就与实际的南北向一致,图的上方即正北方向且与实际地北方相符,若目标在身后,则人可以转过身来,倒着看地形图;其次,在观察点附近找到三个可以看清楚并在地形图已标出的明显地物(最好是具有特征的三角点.山顶.建筑物等),分别用罗盘进行瞄准,读出指南针所指的度数,然后在图上找出相应点并画出该测线的方向,所作三条测线的方向线,理应交于一点,该点即为观察点的位置.但由于各方面的误差,三条侧线往往并不交于一点,而构成一个小三角形,称为误差三角形.测点位置取误差三角形中点即可.参考地理野外实习心得 (二)(1)天井峡丹霞地貌:神奇美丽的天井峡:天井峡属丹霞地貌,(如图1)为一横亘十五里的史前峡谷.十五里画廊的天井峡,充满奇险.壮绝.清秀.幽静.古野等众多情趣.旅游开发开放以来,倍受各界人士及旅游者的青睐和赞誉.丹霞地貌属于红层地貌,是一种水平构造地貌.它是指红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀,形成孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石,是巨厚红色砂.砾岩层中沿垂直节理发育的各种丹霞奇峰的总称.主要发育于记至第三纪的水平或缓倾的红色地层中,这种地貌以广东北部的丹霞山最为典型,所以称为丹霞地貌.丹霞地貌发育始于第三纪晚期的喜马拉雅造山运动.这次运动使部分红色地层发生倾斜和舒缓褶曲,并使红色盆地抬升,形成外流区.流水向盆地中部低洼处集中,沿岩层垂直节理进行侵蚀,形成两壁直立的深沟,称为巷谷.巷谷崖麓的崩积物在流水不能全部搬走时,形成坡度较缓的崩积锥.随着沟壁的崩塌后退,崩积锥不断向上增长,覆盖基岩面的范围也不断扩大,崩积锥下部基岩形成一个和崩积锥倾斜方向一致的缓坡.崖面的崩塌后退还使山顶面范围逐渐缩小,形成堡状残峰.石墙或石柱等地貌.随着进一步的侵蚀,残峰.石墙和石柱也将消失,形成缓坡丘陵.河流深切的岩层,可形成顶部平齐.四壁陡峭的方山,或被切割成各种各样的奇峰,有直立的.堡垒状的.宝塔状的等.在岩层倾角较大的地区,则侵蚀形成起伏如龙的单斜山脊;多个单斜山脊相邻,称为单斜峰群.岩层沿垂直节理发生大面积崩塌,则形成高大.壮观的陡崖坡;陡崖坡沿某组主要节理的走向发育,形成高大的石墙;石墙的蚀穿形成石窗;石窗进一步扩大,变成石桥.各岩块之间常形成狭陡的巷谷,其岩壁因红色而名为〝赤壁〞,壁上常发育有沿层面的岩洞.(2)河流阶地:在渭河流经的谷地形成了渭河上游的第一座县城〝渭源〞,寓意就是渭河的源头,在这里我们可以清晰的分辨出由渭河河流形成的阶地,主要是由于渭河谷地底部因河流下切而抬升到洪水位以上并呈阶梯状分布于河谷的两侧,阶地由阶面与阶坡组成,前者为原来谷地的遗留部分,后者则主要由河流下切作用形成,阶面与河流平水期水面的高差即为阶地高度,多阶地的顺序自下而上排列,高山河漫滩的最低阶地称为一级阶地,其他的由此向上逐级推移.河流的阶地主要分为三类:即侵蚀阶地.堆积阶地和基座阶地.渭河河谷则主要为侵蚀阶地,由河流长期侵蚀而成的切平构造面,渭源县城的大部分面积和人口就分布在这个切割平台上,即分布在渭河的一级阶地上,其向上海拔逐渐抬升,也就是说,随着阶地的上升,人口和建筑的数量分布呈一种下降的趋势.(3)系云摩天太白山:〝不登太白非好汉,登上太白赛神仙〞,游人用这句话来形容太白山的奇伟雄宏,太白山山势险峻,酷似华山,因此,有〝小华山〞之称,(如图2)太白山海拔高约3300多米,在太白山山麓主要有人工针叶林(以落叶松为主),大约再向上两百多米逐渐由针叶林向灌木丛过渡,树木以乔灌木为主,如:桦树(红桦.白桦)等,在大约20__米处开始有了积雪,此时天上的雨滴变成了晶莹的雪花纷纷落向地面,在这一带连灌木丛都少见了,大多为一些草甸植物.在山顶向下俯视时烟雾飘渺,真有一种神仙畅游的感觉,此时的山顶已是荒漠,只有进存的一些苔原植物和几簇耐高寒的植物,显得特别荒凉,虽然这里没有终年积雪,但十月的天气已经让这里变得银装素裹.分外妖娆,令人感觉毛骨悚然.(4)石门水库和峡口水库:这是在渭河源头的两条支流上所建的水库,渭河上游主要由三条支流汇集而成,站在水库的堤坝上,看碧波荡漾,让人有一种人在画中游的亲切感.水库的主要作用有:1.调节地方小气候,由于定西市内气候比较干燥,蒸发旺盛,这样的水库就有了增湿降温的作用,使得地方气候呈良性循环的态势. 2.水库可以用来灌溉,为农业的发展提供充足的灌溉水源,这样就可以使得渭源县人口打破靠天吃饭的单一模式,提高了农作物的产量. 3.水库可以用来搞一些人工养殖,来发展地方经济,增加经济收入,从而提高人口生活水平. 4.修建水库不仅对气候.农业和经济的发展起到巨大的作用,同时也推动了当地的第三产业的发展,成为渭源县著名的旅游景点之一.(5)三国古道双石门:在海拔3941米的〝雪山太子〞露骨山下的双石门,(如图3)位于渭源县城南部40公里处,距省城兰州_4公里.这里集险峰奇石.草地野花.珍稀动物.历史传说于一体,是人们举行野营活动和探险的好地方.这里拥有_万亩的大草场,春秋季节,山花烂漫.牧草青青.牛羊成群,并有许多珍稀动物,生态环境十分优美.在露骨山上有百年难遇的冬虫下草,在_万亩的大草场(如图4)到处可见悠闲的牦牛.雪白羊群.以及几匹狂奔的牧马,双石门主要是断层构造在地质运动时一侧抬升,而另一侧下沉在露骨山脚下形成了形似山门的岩石石门,因为有两道这样的石门,所以称这里为双石门.在石门的岩壁上清晰可见那断裂岩石的层理结构,在石门的中间就是著名的〝一线天〞,在这里有一股流水从石门中潺潺流出,让人感到心旷神怡.(6)首阳山原始森林:首阳山与莲峰山遥相呼应,其山势巍峨高峻,古松郁郁葱葱.因列群山之首,阳光先照而得名,在这里曾留有伯夷.叔齐之遗骨,并有闻名中外的野生食物〝白蕨〞.站在高大挺拔的千年古松下,(如图5)让人不觉感叹到人类竟然是那么的渺小,通过悠远深邃的幽径,站在山顶〝一览众山小〞的时候,望着脚下郁郁葱葱的树木,有一种征服万物的快感,此时,又有赞叹人类之伟大的感慨油然而生.3.实习小结:通过对各种自然风貌的观察和身临其境的探究,使我深层次的领略了自然界的千姿百态和那包罗万象的环境,加深了对课本知识的了解和领悟,更使我对人生有了一定的思考和感触.经典的地理野外实习心得 (三)在野外实习结束时,每位同学都必须编写一份实习报告,对实习内容进行系统而概括地总结.地质报告是完成野外和室内各种工作后的最终成果,编写地质报告是地质工作的重要内容,也是地质工作者必备的一项基本功.地质认识实习报告是对整个实习过程.地质工作方法和地质认识的总结,是野外实践和课堂理论的结合,是评价学生野外实习成绩的主要依据,也是培养学生分析问题和解决问题能力的重要手段.实习报告总的要求是,在充分掌握前人资料的基础上,以自己的野外观察和记录为主,立论正确,依据可靠,叙述简练,图文并茂,主次分明,逻辑性强,富有创造性,内容真实.丰富.简明.扼要.要求文字工整,图件美观,要有封面.题目.报告编写人专业.班级.姓名.野外实习负责人.实习指导教师.报告审核人及报告编写日期等.编写实习报告首先要整理所有的野外原始资料,包括野外记录.路线剖面图.素描图.采集的矿物.岩石和化石标本及野外照片和录像等,这些是编写报告的基础和素材.把各种野外资料分门别类地加以总结.概括,编制和清绘必要的图件,然后着手编写文字报告.根据工作的目的和重点不同,报告的内容也有所侧重.实习报告的基本内容包括以下几部分:一.前言主要说明实习的时间.地点.目的.任务及路线安排,实习队的组成,工作的方法,工作量以及所取得的主要成果.二.实习区概况1.实习区的范围.地理位置.交通概况等,最好附上〝工区位置图〞.2.实习区的区域地质概况3.实习区自然地理概况,如地形.地貌.河流.气候等概况.4.实习区社会经济概况.三.地层实习区的地层层序.时代.接触关系.厚度及分布状况.按照地层的新老关系,由老至新叙述各个时代地层的岩石组合特征.古生物特征.沉积特征.分布和出露情况.接触关系.厚度.地貌特征及特殊的识别标志.四.岩石叙述实习区出现的岩石类型,详细描述其特征.可按沉积岩.岩浆岩.变质岩的顺序分别叙述,要说明成分.结构.构造.产状.成因.时代等.五.内动力地质作用1.地壳运动及地质构造概述实习区的大地构造位置.基本的构造格局.地壳运动.具体构造的类型和特征.对褶皱构造与断裂构造分别进行详细描述,并应附有素描图.构造剖面图等.褶皱构造要描述构造的位置.范围.规模.长轴方向,核部的地层时代.岩性,两翼的地层时代.岩性.层序,两翼岩层的产状,轴面和枢纽的产状,最后确定褶皱的类型.褶皱的形成时期及形成机制.断裂构造要描述断层的位置.方向.规模,断层面产状及形态变化,断层面.断层带的特征如擦痕.断层泥.断层角砾.断层崖等,断层两盘的地层时代.岩性,两盘岩层的产状,地层的牵引现象,伴生节理及构造岩等.2.岩浆作用按岩浆作用时代.作用方式及产状等进行描述.分析柳江向斜的形成与岩浆作用的关系.3.变质作用按变质作用方式分别进行描述.六.外动力地质作用1.风化作用风化作用的类型.方式.产物及特征.2.河流地质作用描述河流的侵蚀作用.搬运作用和沉积作用特征.3.海洋地质作用描述海洋的侵蚀作用.搬运作用和沉积作用,三角洲的形成及沉积特征 4.内动力地质作用与外动力地质作用的关系内动力地质作用与外动力地质作用的辩证关系七.矿产简述实习区内所出现的各种主要矿产资源,说明每一种矿产的赋存层位.规模.找矿标志.矿物组合和矿产应用等.八.地质发展简史根据实习区的地层.岩石.地质构造.岩浆及火山活动资料,综合分析本区的地质发展历史.从古到今按地质时代连续论述各时期发生的地质事件,包括古地理.古气候.古生物.沉积演化.构造演化.岩浆活动.地壳运动等.九.结束语概括性地总结野外实习的主要成果,自己的收获和体会;野外实习方法上有哪些提高;哪一部分实习收获最大;野外实习对课堂知识的理解和将来参加工作的意义,实习中存在的问题和不足,对今后工作的意见和建议等.模板地理野外实习心得(四)植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物.其实植物的概念并不是这样,有的细菌如蓝藻也属植物的范畴.植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物.它是自然界的生产者,对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义.我很喜欢植物,我喜欢研究它的根.茎.叶.花.果实.种子六大器官,喜欢了解植物的药用价值,所以我很期待植物学的野外实习,这样我就可以实地考察它们,近距离接触它们,以便更好的理解掌握书本知识了 .记得在刚开始学习植物学的时候,师兄就跟我们说之后会有一次的野外实习,从那时侯起,我就非常期待,认为终于有了一个机会可以到大自然中去,去感受.去探索.实习的日子终于到了!在兴奋与期待中我们踏上了旅途.真正实习时要比想象中累的多,困难的多.爬山时又要穿上长衫长裤,大家叫苦不迭.表面上虽叫苦连天,大家在野外实习时却丝毫都没有精选.每认识一种植物,大家就先认真采集植物或拍照,然后见到不认识或听不清晰的就拉着老师问个不停,为了弄清晰一个问题把老师都问到烦了也不肯停下来.在这次的实习生活中我们收获了许多,觉得即使再辛苦也是值得的.即使下雨天,依然没使我们停下实习的脚步,依然撑着伞,穿着雨衣,一路认植物.上山后我们被分成几个大组,各个大组在相应老师的带领下带着枝剪.采集袋就去采集植物了.我归属于张老师的带领下.张老师带着我们那一大组往山上走,当见到常见的植物时,张老师就向我们讲解它是什么科.什么属.什么种.果实的类型或花序的类型或这两者,有时还介绍植物背后的小故事,我们边听边记,然后老师就让学生把它剪下来留作标本.不知不觉就到了吃午饭的时间,我们就收拾好工具.背着标本回去了.因为植物不像动物那样有活动的能力,所以上午的收获自然不会少,同时我也学到了很多东西:第一,在观察的时候,我们首先要注意这株植物的整体形态(木本还是草本?直立还是攀援?),然后再从叶形.叶缘.叶脉.气味.花.果实等细节特征去观察鉴别,以前总认为一棵树上的叶子都是雷同的,不会有多大区别,但现在不这么认为了,因为评判叶子是否一样的标准有叶形.叶尖.叶缘.叶脉等;第二,要把理论知识运用到实际观察鉴别植物的过程中,不能一味听老师讲,老师说什么就是什么,自己只需要提供手记录老师讲的东西就行了.可是我觉得这其中也有几点不足:一是这全部由老师讲学生记,并不能培养学生分析问题和解决问题的实际能力;二是大家都跟着老师转,没有独立观察鉴别植物的机会,达不到提高学生独立工作的能力;三是学生〝保护资源,珍爱生命〞的意识不强,学生采集标本时不去考虑这种植物的现存量,只知道采,而且毫不留情,就像鬼子扫荡敌人一样要把他们消灭掉.在这短短的几天植物学野外实习中,我亲身体验到了植物的自身魅力,在这个过程中,我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性.它是检验理论的一块试金石;是课堂内与课堂外的互补;是理论与实践的统一;是教与学的互动;是感性和理性的升华.这几天的实习过程,也培养了我们吃苦耐劳的精神,提高了我们的综合与分析能力,让我们产生了对大自然的新奇与美丽的赞叹与热爱之情.我们学会了独立思考.团结互助.不停探索.野外实习巩固了我们的课堂知识,我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察.识别各种植物.仔细辨别类似植物之间的不同之处.这样理论联系实际,不仅加深了我们对课本知识的印象,而且培养了我们对课本知识的运用能力.我们亲眼看到了百合科.豆科等各科属的代表性植物.在国家4A级风景区-缙云山,我们看到了很多从来都没有见过的花草树木,有些花开得特别艳丽.有些果长得很奇异.每当这时同学们就特别兴奋.问题也特别多.这很好地激发了大家的学习爱好,还扩大视野,增长了我们的见识!由于这次实习差不多都在野外,条件比较艰苦,所以这次实习也很考验大家的体力和意志力.在实习过程中虽然大家都又苦又热又累,但是在遇到困难的时候大家都互相帮助.互相协作.互相团结,在大家的互相努力.合作下很好地完成了实习任务.实习中大家忙中偷乐,有说有笑,实习的道路上不仅留下了同学们的汗水,也留下了同学们的欢声笑语,当然还有很多难忘而美好的回忆!这一次实习已经归来了,我们在实习中也遇到过困难,也有苦闷的时候,但是在我不断的努力后,我找到了更多的实习方法,我也找到了很多的实习经验,不过在野外有的时候怕怕的,真的是有点发怵,不过我都克服了.通过参加野外实习,我们们巩固了已学过的基础知识.学到了野外科研工作的基本方法.初步了解了植物与环境之间的相互关系.初步认识了人与自然的关系.实现了自我锻炼与提高.总体而言,野外实习基本上实现了预期目标.感谢老师的指导!优秀的地理野外实习心得 (五)接下来我们前往飞鹰古道.在前往飞鹰古道的狭窄道路上,梁老师为我们讲解了斜坡面上一些岩石的性质和组成.其中一些岩石是具有砾状结构的砾岩.其成分相对复杂,常由多种岩石的碎屑和矿物颗粒组成.其胶结物有硅质.泥质.钙质及铁质等.硅质砾岩抗压强度高,泥质砾岩胶结不牢固,而铁质砾岩易风化.在这条道路上,一些岩体产生了节理裂隙(图2),岩质变坡的失稳和隧道洞顶的坍塌往往与节理有关;还有一些岩体沿破裂面两侧发生了明显的位移,形成了断层.此断裂构造对岩体的稳定和渗漏影响很大,也常对建筑物地基的工程地质评价和规划选址.设计施工方案的选择起控制作用.在飞鹰古道里,岩层是由红色砂岩组成的,是典型的沉积岩,它形成于白垩纪上统时代.这些红砂岩为砂质结构,层状构造,层理明显.砂岩易于加工开采,多数强度较高,耐风化,是工程上广泛采用的建筑石料.参观完飞鹰古道后,我们来到了观音岩.此观音岩为人工开凿出来的岩洞,呈水平层理.观音岩的岩性为沉积岩中的粉砂岩,其层理构造明显.接下来我们跟着老师来到了八仙岩(图3).八仙岩为一岩石群,板状形态不一,但错落有致,层理构造明显,岩性为沉积岩中的粉砂岩.我们可以看到岩石下部的岩石碎片风化成粉粒,堆积成土状,其工程地质性质极差,这种风化成土的岩石不宜用作建筑工程的基础持力层.穿过了碧莲池,我们就来到燕子岩了.燕子岩是古采石场的精华所在,它由两片高高的岩石组成,两片岩石本为一体,经古人采石将下部凿开,形成了两片岩石高耸在湖面上壮观景色.与燕子岩相连的就是古采石场了,这个采石场具有两千多年的历史,古采石场的悬崖峭壁,奇岩异洞,似乎以鬼斧神工开凿而成.古采石场岩体水平层理构造明显,倾斜节理尤为突出,其宽度大长度长,采石场底下由于地势低而形成洼地,长年积累地表水而形成水湖.进过老师几小时的介绍和讲解,让我们对莲花山的地质形成有了更深的了解.在午饭过后,我们开始了自由活动.莲花塔.莲花城等我们都一一游玩了个遍,欣赏到了莲花山的风景名胜,一睹了莲花山的风采.下午两点,我们结束莲花山的地质实习任务还回学校.通过今天对莲花山的野外地质实习,我深刻的了解了场地的地层岩性.地质构造.岩石和土的工程性质,认识了岩石的类型.结构和构造.同时,也使我对工程地质学这门课有了更深一层的认识.销售人员实习心得体会5篇销售人员有一个好的精神状态,就会给顾客一种积极的.有活力的.上进的氛围,下面是小医院药房实习心得_药房实习心得体会范文5篇以礼待人,热情服务,耐心解答问题,为患者提供一些用药的保健知识,在不断的实践中提呼吸内科实习心得范文5篇不管是医生,实习生,见习生,所有的人都要穿着白大褂,意味着在所有病人面前你们就是大学生会计实习心得体会5篇会计工作是一门很精准的工作,要求会计人员要准确的核算每一项指标,牢记每一条税法,。

自然地理实习心得文档4篇Physical geography practice experience document编订：JinTai College自然地理实习心得文档4篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

本文档根据心得体会内容要求和针对主题是实习期群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：自然地理实习心得文档2、篇章2：自然地理实习心得文档3、篇章3：自然地理实习心得文档4、篇章4：自然地理实习学习心得文档在西北自然地理实习结束了，课本里面抽象的概念终于具体化了，理论与实践的结合，让我们学的轻松，记忆更深刻了。

，分享得体会范文。

下面是小泰为大家收集整理的自然地理实习心得，欢迎大家阅读。

篇章1:自然地理实习心得文档时间飞逝，转眼本学期又要结束了。

回首本学期的工作，有得失，也有收获。

在担任初二的地理教学工作中，我从各方面严格要求自己，结合本校实际条件和学生实际，勤恳，敬业，使教学工作有计划，有步骤地开展。

现对本学期工作做如下总结如下：1、认真备课、上课，备学生而、备教材、备教法。

根据教材内容及学生实际，设计课型，拟定教学方法，认真写教案。

每课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

在教学工作中，注意学生能力培养，把传授知识技能和发展智力、能力结合，在知识层面注入思想情感教育因素，发挥学生创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。

自然地理实习学习心得（通用8篇）自然地理实习学习心得篇16月9日，星期六，天气大雨转晴。

我们跟随陶老师和胡老师从榕园广场出发进行实习。

一.认种首先是胡老师给我们讲解路口的铁树，铁树的茎干都很粗壮，植株高度可以达到8米，而在我们学校的只有2至3米高吧。

花期在7～8月。

雌雄异株，雄花在叶片的内侧，雌花则在茎的顶部，胡老师给我们讲解的铁树是雄株，所以我们也并没有看到雌花。

接着就讲到了校园最为壮观的校道上的小叶榕，树性强健，绿荫蔽天，几乎从树冠拖下来的长长的胡须是它的气生根。

转了个弯，老师说把我们领到了一棵小树旁说是芒果树，我们很惊奇，果然抬头一看看到了好多只青色的长势甚好的芒果。

于是有人说可以吃吗，胡老立即敏感得说：“我们在野外，无论野外的食物看上去有多诱人都是不吃的。

”我们永远都不知道野外的这个东西是不是我们平时吃的那个。

老师还提到了传说中的断肠草，一片叶子就可以杀死一头牛。

“所以你们想想，你们跟牛比谁强壮呢?”老师还特别举了一个例子，20xx年的广东市民请北方来的客人喝粥，去野外采取新鲜食材，结果采了断肠草，一家人连带朋友都死了。

提醒着我们在野外就不可以就地取材，不要对于自己的认种能力太过自信，大自然很大充满未知。

老师又到了一棵树下，摘了一片叶子，叶子流出了白色乳汁，“桑科榕属都有这个特点。

”听到这里，我们也大概知道了这棵也是榕树了。

根据它的叶子比小叶榕大，所以就叫做大叶榕了。

但是它的根比小叶榕要发达，气生根却不比小叶榕。

另外，大叶榕是落叶乔木，这一点也不同于常绿树种小叶榕。

在后来老师又讲了高山榕，高山榕，，常绿大乔木，树高可达15米。

春天，大的叶芽出现在枝梢，随后浅绿色的叶绽开，而此时不显眼的花苞片跌落满地。

挂果如小小西红柿般大，由青绿变黄，成熟后变为红色的浆果，可食。

特点是：生性强健，树姿丰满，能抵强风，移栽容易，适于作行道树、园景树和庭荫树。

紫荆，树干挺直丛生，早春季节先于叶开花，花形似蝶，盛开时花朵繁多，成团簇状，紧贴枝干，满树都是花，不仅枝条上能着花，而且老干上也能开花，给人以繁花似锦的感觉;现在到了夏秋季节则绿叶婆娑，满目苍翠。

自然地理实习心得体会600字5篇自然地理学(PhysicalGeography)，地理学分支之一。

是研究自然地理环境的组成、结构、功能、动态及其空间分异规律的学科，是地理学的一个重要分支学科。

下面由给大家分享一些关于自然地理实习心得体会，方便大家学习，希望可以帮到你。

自然地理实习心得体会600字一一、实习目的1.了解地下溶洞的形成过程2.了解石菊花、石笋、石钟乳、石柱、石幔帘和边石坝的形成条件和机制3.溶洞形成相关地质现象的观察和分析二、实习内容1.简介：瑞晶洞位于浙江临安市昌化地区的石瑞乡蒲村。

东距杭州130公里，南邻千岛湖125公里西离黄山166公里，北连天目山国家自然保护区51公里。

该洞洞体呈垂直状，异常高大。

第一洞厅垂直高度达82米，堪称国内第一，洞内岩溶景观密度大、品种齐全，尤其是洞内有着大量的“石花”，大大小小的石花布满洞顶，使瑞晶洞成了世上罕见的地下花园。

2.地下溶洞的形成过程3.石菊花、石笋、石钟乳、石柱、石幔帘和边石坝的形成条件和机制(1)石菊花石菊花是石灰岩溶洞的特有品种，在洞内有着大量的石菊花。

大大小小的石菊花布满洞顶，形态各异。

石花的化学成分为碳酸钙，由针状、细柱状晶体组成，其多直接长在石灰岩石上。

石化是包气带毛细渗水的产物，即含碳酸钙的地下水通过岩石缝隙缓慢从岩石中渗出，碳酸钙中氧气不断溢出，形成结晶。

(2)石笋、石钟乳、石柱洞中长着高大的石笋和石钟乳。

石笋是直立在洞里的尖锥体。

当饱含着碳酸钙的水通过洞顶的裂隙滴至洞底，由于在洞穴内有时温度较高，水分蒸发，水中二氧化碳溶解量减少，钙质析出，沉积在洞底，日积月累自下向上生长的就形成了石笋，自上而下生长的则形成了石钟乳。

洞中还能看到几根石柱，贯通底部和顶部。

这是由于石笋和石钟乳不断生长，最后连在一起形成了这种柱状物。

(3)石幔帘在溶洞的四厅中我看到一幅壮观的场面，一高达30米左右的“接天帷幔”矗立在厅中，那是有一连串层次的石莲台、石瀑布构成的石幔。

学习自然地理的心得体会总结大全（13篇）通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己，从而提高自身能力和素质。

以下是一些经典的心得体会范文，希望能够给大家带来一些启示和帮助。

学习的心得体会总结学习是人类获取知识、提高能力的重要途径，也是实现个人自我价值的重要途径。

在我多年的学习生涯中，我深深地体会到了学习的重要性以及一些学习的心得和体会。

下面我将从目标明确、持之以恒、方法得当、合理规划和善于反思这五个方面，总结一下我的学习心得体会。

首先，学习要有明确的目标。

一个人在学习的时候，如果没有明确的目标，就会像无头苍蝇一样，迷失方向。

明确的目标可以引导自己学习的重点和方向，并且具有明确的目标可以提高学习的效率。

每当我开始学习一门新的课程或者一个新的知识点时，我都会先弄清楚自己的学习目标，并且设立一些合理的时间节点，以便给自己一个具体的学习任务。

其次，学习需要持之以恒。

学习是一个漫长而艰苦的过程，没有持之以恒的态度，是很难取得好的学习效果的。

在学习的过程中，我们不可避免地会遇到一些困难和挫折，但是只有坚持不懈地努力下去，才能最终获得成功。

我在学习中始终秉持着持之以恒的态度，无论遇到什么困难和挫折，我都会不断地努力和学习，终有所获。

第三，学习要方法得当。

学习方法的好坏直接影响到学习效果的好坏。

每个人的学习方法都有所不同，要学会找到适合自己的学习方法，并在学习的过程中不断地改进和调整。

对于我个人而言，我喜欢采取抓大放小的学习方法，先抓住重点知识点，然后再逐渐展开学习。

同时，我也会善于利用各种学习资源，包括图书馆、网络上的学习平台等，以获得最大化的学习效果。

第四，学习要合理规划。

很多时候，学习并不仅仅是一阶段的事情，而是要持续不断地进行。

因此，我们要合理规划学习的时间和学习的内容。

学习计划可以帮助我们合理安排时间，将精力和时间集中在最重要的学习任务上，而不是被琐事所困扰。

经过多年的学习，我发现制定学习计划对于提高学习效率和减少压力都有很大的帮助。

自然地理实习报告精彩5篇我们眼下的社会，我们都不可避免地要接触到报告，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。

我们应当如何写报告呢？为您精心收集了5篇《自然地理实习报告》，希望能够满足亲的需求。

自然地理实习报告篇一一、实习内容1.实习时间：2x14年10月26日--2x14年10月31日2.实习地点：桂林旅游风景区（包括桂林市旅游区、漓江旅游区和阳朔旅游区）3.指导老师：魏新玲、张杰云、刘晓莉4.实习目的：①调查桂林及周边地区地貌、植被、土壤、水文、气象、人文等状况，分析其旅游资源现状、优势、存在问题，并提出建议。

②掌握自然地理野外考察的基本方法，并能把课堂上所学的理论知识和实际的感性知识结合起来，进一步理解、巩固和深化理论知识，培养学生野外独立研究与考察的能力。

5．实习安排：10月26日中午十二点从学校出发至信阳火车站，乘坐k457次火车前往桂林该车次是从郑州开往湛江，我们会跨越湖北省和湖南省，途经孝感、武汉、岳阳、长沙、株洲、衡阳、永州等地方到达我们的实习地点--桂林。

在这漫长的十几个小时的乘车时间，我们不时的把我们的眼光放在外面，观看沿途的风景，有的同学还在打牌，睡觉等。

10月27日游览漓江，南溪山公园，义江缘风景区凌晨五点多我们到达桂林，在饭店用完早餐后，我们在导游的带领下乘坐旅游观光大巴车来到码头。

之后我们乘坐轮船游玩漓江，观看到桂林的城徽山--象鼻山，是桂林旅游的标志山，它坐落在桂林市中心的漓江与桃花江汇流处，形似一头鼻子伸进漓江饮水的巨象，象鼻和象腿之间是面积约一百五十平米的圆洞，江水穿洞而过，如明月浮水。

在游船上，我们观看着漓江两边桂林这座城市，一座富含文化底蕴，山青水秀，洞奇石美的旅游城市。

下船后，我们徒步参观南溪山公园，在那里我们品尝多种茶叶，点心。

听那里面的服务人员讲解有关这座城市的小故事，最重要的就是给我们普及茶文化，让我们再次对中国茶艺加深了解。

之后我们去乘车去饭店吃饭，到达旅店安顿休息。

自然地理实习的学习心得（精选20篇）自然地理实习的学习心得篇1一、我是一名普普通通的实习地理教师根据我们的，我们要先进行为期两周的听课。

在这两周里，我保证了每天至少听3节地理课，而且我即选择了一些经验丰富的教师的课，也选择了一些新教师的课程;即有听重点班的课，也听普通班的课。

每节课都能让我获益匪浅，这些地方有每个教师对教材的不同理解，同时也有教师对课堂的把握和调控。

在每一节课后，我都会跟上课的老师讨论一下自己对该节课的看法，希望老师能够给与我更多的意见，自己能够从中获得更多的知识。

而在听课的这两周我深深感受到我们平时在学校中学习的知识的局限性;我们平时虽然一直都有到微阁练习师范技能，但是我们的练习对象距离实际是那么的遥远，学生在学习的过程中，他们所提出来的问题很多都是我们不能理解的，而我们仅仅用我们的思维去备课和上课，学生还是会出现各种各样我们想象不出来的问题。

所以，学会从学生的角度思考问题，从学生的角度来备课，是成为一位称职的教师必不可少的一步。

而在这个听课见习的过程中，我把我暑假准备好的教案根据本学校学生的情况作了调整，并将这些教案交给指导老师，让他给我提一下意见，好让我回去可以修改我的教案，为下一个部分的上课准备。

由于学校的进度比较慢，我们刚刚去实习的时候还是在学习第一章第二节的部分，而第三节地球运动是比较抽象，对学生的要求比较高，所以我也不敢向老师提出要上这一部分的要求，但是在国庆节前两天，老师突然向我提出让我上一下地球公转的意义，我抱着试一下的心态跟老师提出先让我备课，再回复他。

但是，由于时间比较急促，而且内容也比较抽象，我在那么急促的时间中根本无法集中精力备课。

最后，我还是觉得让老师去上这一节课，我还是先听一下老师上的课，自己沉下来好好备课再去上，要不我会浪费了这一个机会。

第二天，讲过我的备课，还有老师的修改意见，我终于上了我人生中的第一节课，真真实实的一节课。

在这一节课上，我结合了flash动画和自制的地理教具，让学生化抽象为形象，让他们理解了晨昏线的定义以及地球上昼夜长短情况的变化，通过课堂的练习，我能够了解到学生能够基本达到本节课的教学目标。