六年级标点符号专题复习

⑷大家就随着女老师的手指，轻轻地念起来：“我们—— 是——中国人，我们爱——自己的——祖国。” （表示声音的延续。） ﹏﹏﹏﹏﹏﹏
…… ） 省略号（
⑴古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下百度文库……
(表示重复词语或列举的省略) ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ⑵我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心 你的脚 …… ” (表示说话未完或余意示尽) ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ⑶小明生气地说: “ 我 ……我 ……再也不 理你了。” （表示声音断断续续） ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
顿号（、）表示句子中并列的词
或词组之间的停顿。
分号（；）表示一句话中并列的
分句之间的停顿。
句号（。）表示一句话说完之后的停顿。
问号（？）表示一个疑问句
完了之后的停顿。
叹号（！）表示一句有强烈
感情的话完了之后的停顿。
冒号（：）用来提示下文。
书名号（《》）表示书籍、文章、 报刊、文件、影片等名称。
1.只有学好了语文，我们才能够顺利地读书看报
，才会写信写日记，才会写好作文。（ ×） 2.年轻又聪明的戴维 · 科宁斯最近才成为《西部报 》报社成员，还是一个生手呢！（ ×） 3. 1916年9月15日 ，中山先生到海宁观潮后题 了“ 猛进如潮 ” 四个大字 。（ ） ×
逗号，表示一句话中间的停顿。
” 2. “你知道吗 ？” 桑娜说 ， “ 咱们的邻居西蒙死了。
3. “她是你最大的孩子吗 ？” 法官指着我问父亲 。
标点符号使用秘笈
句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。 逗号，表示一句话中间的停顿。我们才会读书看报，才会写信写学好了语文，日记，才会写好 作文。 顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。 分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。 冒号：用来提示下文。我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。 问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？ 叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文！ 引号“”1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓， 或需要着重指出的部分。⑴大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做 的。” ⑵如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。 ⑶革命需要这样的“傻子”。 地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。 书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了《给颜黎民的信》。 破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。 2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延 续。 ⑴这是一年的最后一天——大年夜。 ⑵蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻 找适当 的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。 ⑴吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错 了，菜只有鱼。 ⑶大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们
标点符号很重要， 请你思考再填好。 意思未完用逗号，（，）一句完了用句号，（。） 喜怒哀乐用叹号，（！）提出问题用问号，（？） 并列词语用顿号，（、）并列分句用分号，（；） 提示下文用冒号，（：）对话引用用引号，（“ ”） 书文名称要标明， 前后加上书名号，（《》） 有些意思要省略， 可以加上省略号。(……) 表示解说话题转， 要占两格破折号。（---） 学好标点并不难， 多看多用才熟练。
1．我们紫微小学创办于1906年 至今已有百年历史了
2．送去 怕这和氏璧是有去无回了 不送去 又怕秦国派兵来打
(说说分号的用法)
3．红楼梦 这部书只是在讲一个爱情故事吗 （知道书名号还可以用在哪里吗？） 不是的
4．1916年9月15日 孙中山先生到海宁观潮后题写了 猛进如潮 四 个大字 5．老大娘眼里噙着眼泪说 解放前 大雪封门 地主来逼债 把我 赶出家门 住人家的牛棚 6．我国的四大发明 献极大 造纸术 火药 印刷术 指南针 对人类文明贡
骁勇善战： 春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间。小 河清凌凌的， 就像一面透明的大镜子。婀娜 多姿的柳姑娘对着 “ 镜子 ” 梳妆打扮，并且 欣赏着自己美丽的身影。岸边的小草探出了 脑袋在干什么？ 它们想看一看这个美丽的世 界。无数的小花 ， 红的、黄的、白的…… 散 在草丛中， 美丽极了 ! 几只小鸭子在小河里 “ 排着队游来游去， 仿佛在告诉我们：春江水 ” 暖鸭先知。
趣味标点： 4．其实这一句可以有好多种说法，除了以 上两种之外还有好几种，你能加出来吗？ “下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！”
小结：（加标点符号的方法） 读句子 — 知大意 — — — — — 再读检查 加标点
趣味标点： 1．相传徐文长到朋友家里去，适逢下 雨，主人写了一个条子跟他开玩笑， 上面写的是“下雨天留客 天留我不 留”，他可没这样读，他读出来的意 思正好和住人的相反，你知道他是怎 么读的吗？ 2．请拿出练习纸，尝试给这个句子添 加标点。
趣味标点： 3． “下雨天，留客天，留我不？ 留！”这样就和主人的意思相反了。
今年真好晦气全无财帛进门
今年真好晦气，全无财帛进门。
今年真好，晦气全无，财帛进门。
标点符号正确书写格式
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、 ；。 ？！ : “ ” 《 》 —— … …
标点符号正确书写注意事项
1. 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般 占一个 字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。 2. 引号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半 不出现在一行之首。
引号（“”） 如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革 命需 （表示反面或否定意思的词语） ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 要这样的“傻子”。 地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
（表示特定的称谓，或需要着重指出的部分 ） ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
王娟红着脸说：“对不起，是我错了。” （引用对话或文章里一段文字 ） ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 1.蔺相如对他们说 ：“ 诸位请想一想 ， 廉将军和秦王比 ，谁 厉害？”
破折号（——）
⑴这是一年的最后一天——大年夜。 （表示底下是解释部分或说明部分。 ） ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
⑵蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找 适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。 （表示意思的递进） ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ⑶小林说：“今天好热啊！—— 你什么时候去上海？” （表示意思的转折。） ﹏﹏﹏﹏﹏﹏
3. 破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开， 上下居中。
。？！ ，
——
、； ：
……
你知道这些标点符号的用法吗？
, 、 ；。 ？！ : 《 》 —— … … “ ”
小试牛刀：
A、 爸爸问: “小明 , 你刚才干什么去了 ? ” “ 借书 。” 小明喝了口水说 ， “ 我借了好几 本 ，有 《西游记 》、《 三国演义 》等 。”
爱——自己的——祖国。” 省略号……1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。 ⑴古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……⑵我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……” ⑶ “我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
热身准备习题：
B、正在这时候 ，孩子的父亲 —— 船长从船 舱里走了出来 ，手里拿着一支枪 。 C、桑娜脸色发白， 说 ： “ 我嘛…… 缝缝补 补 ……风吼得这么凶 ，真叫人害怕 。”
小结： 给一句话加标点符号的方法
读句子 ——加标点 —— 再读
给一段话加标点符号的方法：
通读 —— 断句 —— 加标点
—— 再读