专题五 作文 如何将议论引向深刻

深入思考使论点深刻议论文要能写得引人深思，发人深省，必须得有深刻而有创意的观点。

这里的深刻而有创意，不只是指言他人所未言，还是指观点是从司空见惯的事情、现象或问题中总结出来的。

这样的观点，才能让人读了觉得眼前一亮。

下笔之前应好好研究一下论题，多角度分析其涉及到的方方面面，不妨在草稿纸上多写出几个由论题扩展而成的判断句，通过比较选择一个比较深刻的，作为文章的主旨。

比如论题“尊重”，学生都会自然而然地想到“尊重别人就要礼貌待人”，“尊重应是互相的”等论点，这样的论点虽然也不错，但比较一般，容易雷同，若深入一步思考，得出“要尊重别人的选择（人生道路、生活方式等）”，就有了一定的深度。

总之，对于一个论题，不能只抓表面现象、就事论事，而要尽量挖掘事物深层次的本质和内涵。

【例文1】论尊重“尊重别人是一种美德，被人尊重是一种幸福”，显然尊重别人是一个非常重要的礼节。

尊重别人就是尊重自己，尊重别人可以让自己得到温暖。

人们从小就说：尊老爱幼、尊重他人……可究竟怎样做才算是尊重呢？有的说对别人要有礼貌，有的说对别人要关心爱护，有的说要听别人的话……这些人只不过做到了尊重别人的一半。

我觉得尊重别人首先从自我做起，自己要做的让对方喜欢你，然后你要诚实守信，接着也就是心与心的沟通和礼貌，只有做到这些才能让对方从心理上尊重你。

尊重，不能先让对方去尊重，你要主动去尊重他人。

尊重他人是中华民族的美德，尊重他人是对他人的礼貌。

待人诚恳有礼貌，你的朋友会遍天下。

这样，在长辈眼里你是一个好孩子，在同学眼里你是一个好朋友，在老师眼里你是一个好学生。

如果你是老板，尊重你的员工们，即可换来他们的信任和更努力的工作。

比如松下幸之助，比如张瑞敏，他们深知上述道理，于是他们的企业平步青云，名气与实力让人难忘其项背。

同样的道理，也可推而广之到生活交往中：如果父母和孩子间多一份尊重，所有的代沟、隔阂都将烟消云散，一去不复返；如果老师和学生间多一份尊重，也不会有所谓“问题少年”或诸如此类的称号扣到学生的头上。

高考作文：如何使议论文更深刻透彻高考作文：如何使议论文更深刻透彻一、深刻透辟精彩的议论一定是深刻透辟的。

它能够抓住问题的要害，并且作出入木三分的分析。

这种分析不是就事论事型的，也不是隔靴搔痒式的，而是以敏锐的眼力向着事物的纵深探望，使潜藏在事物背后或内部的一切浮露于读者的面前，让人分享到透视事物深层意蕴的愉悦。

例如：最近才浮出水面的白条‘吃’垮亿元村，着实令人瞠目结舌。

若没有一个特别好的胃口，还真是一件难以办到的事。

白条，作为一种遥遥无期的空头许诺，已深深刺痛了农民的心。

令人不安的是，如今的农村，打白条已经不再是什么个别现象了，范围越来越广，花样也越来越多，远不是收你一点粮食给张白条那么低档，而白条的功用也正在经历新的嬗变，成为少数干部肆意作伪和疯狂敛财的手段。

由白条堆积而成的集体小金库，变成一种神通广大的腻子，可以抹平许多难看的账面，让内里的百孔千疮在表面上变得光艳如新。

白条说白了，就是权力滋生出来的怪胎。

二、独辟蹊径精彩的议论一定是独辟蹊径的。

独辟蹊径的议论并非故作惊人之语，而是要善于从最佳的说理视角，进行入情入理的阐发。

它或从正面，或从侧面，或从反面，巧妙地揭开问题的一角，让人窥见事物的全部真相，让读者获得蹊径寻幽、顿悟事理的快感。

例如：一个向社会奉献了英雄的家庭接受了补偿，就是玷污了见义勇为的行为，这种崇高论模仿的是上帝的腔调，而上帝是不食人间烟火的。

坦率地说，我对力主如此崇高论的人只能有如下判断：一是歹徒的同伙。

你不是要见义勇为吗?那么你付出生命的代价后再让你的家庭生活困窘，这就是你做英雄的代价。

以此反讽英雄的壮举，发泄对英雄的私愤。

二是道德沦丧者。

他们是见义勇为的直接或间接受益者，但是他们受益之后，就是无意对牺牲者承担一点点道义上的责任。

三是以提升他人思想境界为职业的人。

他们需要以这样的崇高佐证其职业的伟大：不仅培养了勇于献身的英雄，还造就了毫无自私自利之心的遗属。

三、精警有力精彩的议论一定是精警有力的。

议论文如何做到观点深刻所谓深刻，就是文中提出的观点，应该是作者对于事物的新鲜、独到的思考和见解，言人之未曾言，发人之未曾发，能够深入地揭示事物的本质，挖掘其中蕴含的思想意义，以便更有力地说服读者，给人以深刻的启迪。

要做到议论文的观点深刻，一般可以从以下几个方面着手:、化大为小，小中见大所谓“化大为小”，就是在一个大的、宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”。

也就是抓住大范围中的某一小方面去写作，不求面面俱到。

“小中见大”的“小”是指一人、事、一物、细节等，“大”是指这一人、一事、物、细节等所代表的某种典型的、普遍的社会象征意义。

如“生命的底色”这个话题，写作的范围就比较宽泛。

也就是说，这里的“底色”包含多种色彩：我们可以让生命的底色是充满希望的嫩绿色，是热情饱满的火红色，是果实累累的金黄色，是冰清玉洁的白色。

这时要想立意深刻，避免泛泛而谈，就可采用“化大为小，小中见大”法。

我们可从这四种生命底色中，只选择其中某一种进行深入挖掘来写。

比如，我们选择“热情饱满的火红色”来作为我们作文的中心，据此可以提炼出“红色昭示着一种生命的热情，种自强不息的精神，以及心系苍生的宽阔胸襟”等这样一些小中见大”的、较有深度的观点。

、由表及里，揭示本质表”就是表面的，浮于生活现象之上的，我们一一看即知的;“里”就是本质的。

我们在确立观点时，就要通过分析，从现象的背后挖掘到那些带有普遍性的本质。

由表及里”就是让我们在初步认识到一些生活现实的基础上，从独特的视角揭示出深刻的本质，这个本质可以是一种认识，也可以是一种理趣或情感等。

如文题“倾听潮声” ，按一般的思维，如果提炼出“倾听潮声，让自己的胸怀更加宽广”之类的观点，那就太表层化了。

其实，我们可以由“潮声”的表层义出发去探究它深潮”“时代之潮”，等等，这些都有较深刻的内涵。

比如我们可以写“历史风潮人物” ，据此可以提炼出这样的观点层的引申义和比喻义，如“思想之潮”文化之潮” “改革之倾听潮声，感受历史风潮人物不一样的人生，引领我们前进”。

议论文写深刻之法不落俗套，立意才能深远。

要想做到立意深刻，笔者结合语文实践认为可从以下几方面入手：一、要善于发现问题不落俗套，立意深远，需要一种问题意识。

问题，常常是创新的切入点。

问题虽思维的动力，创新精神的基石。

问题意识不仅表现了个体思维品质活跃性和深刻性，也反映了思维的独立性和创造性。

1．善于发现生活中的问题法国著名作家罗兰说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

”生活的绚丽多彩，需要有心人去发现，去体味。

发现表现为意识到某种现象的隐蔽未解之处，寻常现象中的非常之处。

科学上有很多重大发明与创新，都是由发现生活中的问题开始的。

作文有新意，立意要深远，也要善于发现生活中的问题，并且善于从生活中挖掘出美与丑。

深刻的哲理，来源于生活的提炼与洞察。

只有对现象进行深入思考，才能真正热爱生活。

只有对生活进行理性的思考，才能透过现象看到本质。

只有养成关注生活关注社会，勤于思考的良好习惯，才能从根本上解决认识肤浅的问题，才能让自己的见解深刻，从而写出的文章也让人耳目一新。

2．作文时善于思考，透过现象看本质要做到深刻，也就是说透过现象看本质，揭示问题产生的原因，文章的观点对别人有启发作用，就要求我们在作文时善于思考，善于朝大处想，朝深处想，朝远处想，朝不同方向去想。

透过现象深入本质就是我们通常所说的“由表及里”就是防止事理分离，情理不合，罗列现象，文章平平。

要善于透过现象深入本质，首先要学会把握现象，分析现象，甚至还要通过自己的联想和想象搜集相同的现象，帮助你准确定位，抓住本质，深入本质。

就某一个问题而言，我们在分析的过程中，必须做到知其然也要知其所以然。

从某种意义上说，把导致某一事情结果的原因找准了，分析了，无须再用过多的语言旁证，见解往往高人一筹。

原因和结果是相互联系的，没有无原因的结果，也没有无结果的原因，但是我们也应看到，由于事物的复杂性，一个结果往往是由许多原因引发的，一个原因也会产生多方面的结果，因此，要具体问题具体分析。

如何把议论引向深入议论文强调思维的辩证、判断的准确、层次的清晰、推理的嚴密，所有这些离不开富有表现力的句式。

善于运用这些议论句式，能让你的议论文增添亮点，更好地表达思想。

优秀的议论文在深入议论时，往往形成一些基本招式和语言表达范式。

在议论文写作中，如果能够注意这些表达范式，再辅以句式的变化与灵活搭配，文章就会摇曳多姿，达到最佳的表达效果。

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。

佳作青春永不褪色有人说：如同生命注定死亡，我们的青春也终将褪色。

然而我却说：“我们的青春永不褪色，哪怕是死亡降临的前一秒。

”青春不是生命的一个“阶段”，而是生命的一种“状态”。

青春非指青春期，抑或是年轻漂亮的岁月，它是一种昂扬热烈的“生命状态”。

它并不会随年龄的增长而衰退。

如爱因斯坦，即使年老，却仍能和孩子们天真地打成一片，仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情。

这样的他，有谁会说是一位暮气沉沉的老人，又有谁能说他的青春已经褪色？有些人认为，青春只是生命的阶段，终将随着年龄增大而消逝，他们往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成为一个名副其实的“小老儿”。

要保持青春的状态，我们需要拥有乐观开朗的心。

生活如同航海，总会有暴风雨出现。

这些可怕的暴风雨，往往会吹落青春的风帆，使青春褪色。

而一颗乐观开朗的心，便是最好最完美的雨伞，保护着我们的青春。

苏轼晚年多次被贬，但乐观豁达的他依旧不改青春昂扬的姿态，一手美食，一手诗书，口唱大江东去。

由此可以看出，唯有保持乐观，我们的青春才不会被风雨侵蚀。

青春的不朽更需要我们学会“忘记”。

生活中的挫折、他人的是非之语，都会在我们的青春上留下一道道伤痕。

所受的伤害多了，青春也会伤痕累累，最终只能无奈地倒下。

而学会忘记，你的手中就有了一瓶“云南白药”，青春上的伤口也会加速愈合。

由果溯因，探源究底——高考作文怎样将议论引向深入方法要领由果溯因，就是依据事物发展变化的因果关系，从事物发展变化的结果出发，探析产生这种结果的原因，从而揭示出一定的规律，使文章提出的解决问题的办法更具针对性。

体现在高考作文中，主要有以下两种情况。

1. 追溯原因。

作文题材料为人物事迹、热点事件的，考生宜将这些人物事迹、热点事件看作“果”，依据人物、事件之间发展变化的因果关系，追溯形成“果”的原因。

既要注意“因”与“果”的联系性，又要注意“因”与“果”的复杂性，区别主观原因、客观原因，直接原因、间接原因，主要原因、次要原因等。

例如——“齐桓公为什么能荣登春秋'五霸之首’？最重要的原因是他'屈得下身’。

战败时，他能装死以逃脱，留得生命的青山；战胜时，他能捐弃前嫌，任用管仲为宰相——可见，暂时屈身，不是放弃理想，而是暂时收敛锋芒；不是任人欺侮，而是蓄势图强；不是安于现状，而是为了成就更大的未来的辉煌”。

（2020高考全国I卷优秀作文《何以九合诸侯、一匡天下》）考生由“果”溯因，并进一步指出这个“因”与无限之“果”之间的联系。

2.创设条件。

文章否定作文题材料里的某种消极现象（果），希望出现一种理想的现象（果），而这种理想之“果”肯定不是消极等待来的，这就需要考生创设条件（因），催生理想之“果”。

其实，就是回答“怎么办”的问题。

如果作文题的任务指令是观点型的，考生也可以将其看作“果”，依此创设条件（因），即从“怎么办”的角度，深化文章。

创设条件，一般有个人、集体、社会三个方面，每个方面，还可以有若干个角度。

例如，2019年高考优秀作文《让劳动奉献成为青春底色》，为绘就“青春底色”（果），文章主体部分创设了三个条件（因）“以劳动提升品格修养”“以劳动促进全面发展”“以劳动书写无悔青春”。

三个条件都着眼于个人，分别从品格、发展、价值等方面设计。

高分示范同舟共济，携手未来辽宁一考生尊敬的各位青年：大家好！能参加“世界青年与社会发展论坛”，并代表中国青年演讲，对此我感到非常荣幸。

高考作文写作之如何把议论文写深刻“深刻”，位居写作发展等级考点之首，其重要性可见一斑。

立意肤浅、层次单一、说理不透是高考作文之通病，也是高考作文实现深刻、走向高分的绊脚石。

所谓深刻，就是透过现象深入本质，揭示问题产生的因果关系，观点有启发性。

[怎样才能深刻]1.“想远”：指立意时，努力追求“思接千载，视通万里”的艺术境界，广泛联想，多元印证，努力使立意走向高格；2.“挖深”：指行文时不应把思维局限于现象的罗列，而应以哲学中联系、发展的观点为指导，在思考“是什么”之后，再思考“为什么”和“怎么办"，居高临下地审察事物，层层深入剖析问题；3.“说透”：指为避免写作时说理不透的弊病，行文时努力用事实说话，揭示问题的普遍性和典型性，靠技巧强化，综合运用多种表达方式和写作技巧，给读者留下深刻的印象及人生的启迪。

[考场议论文实现深刻的几种途径]一、探究背景，凸现本质任何现象都是在一定的背景下产生的，在论及某一现象时，若能探究并揭示现象存在的背景，这一现象的本质就会凸现出来。

示例：有了钱怎么花，似乎是个人的事。

但是，如果我们把目光从灯红酒绿的豪门宴移到农舍窑洞，警惕拜金主义的话题会变得更加沉重。

改革开放给我们国家带来了前所未有的大变化，但现在还远非黄金铺地。

我国人均还不到800美元，在全世界人均国民生产总值的排名榜上，我们的座次仅仅是几十位，光是在我国的中西部地区，就有许多农民仍在为温饱问题发愁。

如果把一掷干金的做法放到精神道德建设和我国刚解决温饱这个大背景下加以考察，就会发现，这种奢侈之风在污染着社会环境，损害着社会主义的人际关系。

——《话说一掷千金》二、探寻共性，揭示本质在纷繁复杂的社会现象中，随便举个例子来说明某个道理无异于儿戏，只有那些代表性、能体现同类事物共性特征的事物才具有论证价值。

因此在论及某一事物时，要将其作为同类事物的代表来认识，探究其所代表的共同特征，以揭示其本质示例：某名牌大学学生刘海洋为了测试黑熊嗅觉的灵敏程度，竟然用硫酸将黑熊烧伤，这是何等残忍啊。

如何将议论文写得深刻一、写作现状作文立意也正确，也有一定的材料，展开结构也有或并列或对照的样式，但作文分数总是在45分左右徘徊，鲜有48分甚至50分以上的高分，相信这是是令很多同学苦恼困惑的问题。

“深刻”是高考作文发展等级“深刻、丰富、有文采、有创新”四个要求之一1、透过现象深入本质2、揭示问题产生问题3、观点具有启发作用4、材料丰富5、形象丰满6、意境深远7、语言生动，句式灵活8、善于运用修辞手法9、文句有意蕴10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧11、推理想象有独到之处12、有个性特征摘要：在考场作文中，由于时间紧、压力大，很多考生论证某个观点更多地只会论点加论据，两者纯粹地叠加。

而议论文论证是否深刻一直是高考评价考生作文是否高分的一个重要标准，就此，从找准切入点、深入追问、扩展联想、紧扣现实、关注社会、材料剪裁等方面提出一些可操作性的具体措施，来阐述考场议论文如何做到论证深刻。

关键词：考场议论文；有的放矢；追问；剪裁“深刻”是高考作文发展等级“深刻、丰富、有文采、有创新”四个要求之一，议论文要求说理透彻、论点深刻。

然而，高考“考场作文”是在特定的场合、特定的时间和特定的要求下写作，考场的紧张气氛、为数不多的时间以及作文题目的限制，都会影响到考生水平的发挥。

这就要求考生要有高度的时间观念，有分秒必争的心态。

要把文章写得有深度，确实有一定的难度。

纵观近几年的高考高分甚至满分作文，我们不难发现，高考作文阅卷老师往往偏好用“深刻”去衡量考生作文的价值，因而，写出较为深刻的考场作文，是获取高分甚至满分作文的主要途径之一。

高考《考纲》中关于考生作文是否达到立意深刻，具体表现为三个要求：(1)透过现象深入本质；(2)揭示事物内在的因果关系；(3)观点具有启发性。

而学生在写作中却不能贯彻这三条标准，这种“现状”与“考纲要求”之间的矛盾，成为直接影响学生考场作文分值不高的主要因素。

笔者针对议论文要求论证深刻的特点，总结了几条可操作性的具体措施，可供考生写作时参考。

让议论走向深刻(全文)议论文是什么呢？以理服人是议论文的写作目的，说理、分析、论证（阐述）是它的本质特征。

议论文要体现出鲜明的逻辑思维与理性精神。

可以说，思维是议论文的生命，一篇议论文从审题、立论、谋篇、布局、结尾及整个行文中，处处都要运用思维方式。

所以，一篇好的议论文既要有思想的深度又要有思维的宽度。

一、入格入式，导之以术孟子曾言：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。

”可见“规矩”之重要。

写议论文也要遵循一定的“规矩”，即思维规律。

这种思维规律反映在文章的外部形态上，就是具有一定体式的文章的结构。

那么，怎样结构比较好？议论文一般采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路。

“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点，“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证，“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论，或者提出前瞻性希望等。

“分析问题”是整篇议论文的关键，它要按照一定的向度（论述展开的方向）分层展开论述。

依我之见，采用层进式结构是有深度议论文的最佳选择。

因为一篇有深度的议论文不能仅停留在事物表面，而应透过外在现象看清内在实质，发现事物内部的运行规律。

而要探寻到事物的本质，写作者就应层层剥笋、由表及里、逐层推进，用心探寻对事物本质的独到认识。

比如高一年训练写以“炒作”为话题的议论文时，可以教学生按以下思路结构文章：第一层：不良或虚假或过度炒作致使不少人排斥炒作。

因为不少人打心眼里认为炒作名不副实，言过其实，不过是过度包装、制造噱头罢了。

第二层：对炒作不可一棍子打死。

适度的、货真价实的炒作应该得到人们的肯定。

原因何在？原因一：促进消费，活跃经济，占有市场。

原因二：提高人气，提升知名度、影响力。

第三层：每个人都会炒作，但都能炒得得心应手吗？非也！靠蛮力绝难成功。

《炒作学》中说“炒作是一项高智商的艰苦的运动”。

可见炒作需要智慧，需要技巧，它是一门艺术。

（1）制造神秘，制造诱惑，以吸引眼球；（2）相机行事，择时而出，以攫取人心。

如何使议论文说理更深刻如何使议论文说理更深刻摘要：本文从四个方面介绍使议论文说理更深刻的方法。

具体是：全面思考，深入分析；敢于质疑，善于溯因；一分为二，辩证思维；论据典型，分析得法。

关键词：议论文论证深刻《考试大纲》中对作文发展等级的“深刻”有三条说明：透过现象深入本质；揭示事物内在的因果关系；观点具有启发作用。

论证深刻即主旨不再滞留于事物表面的罗列或生活现象的描述上，而是能提出自己独到的见解和主张，给人以启迪。

它的表现是多种多样的，或是深入本质，或是揭示原因，或是说明结果，或是指出规律，或是预见发展，等等。

议论文以理服人，理说得是否深刻透彻，是衡量议论文成功与否的关键。

一篇好的议论文应论点鲜明，说理透彻。

部分学生写的议论文往往是一个简单的观点加上若干例子的堆砌，很少作深入的分析说理。

即便说理，也常常是停留在浅层表象上，就事论事，泛泛而谈，不疼不痒地说几句套话，蜻蜓点水似地评述一番，浮泛浅薄。

那幺，议论文怎样写才能做到说理深刻呢？可从以下几点入手。

一、全面思考，深入分析我们观察一个事物，首先接触的是它的现象。

如果只满足于对现象的了解，那幺提炼的主题当然不会深刻，甚至会是肤浅可笑的。

许多现象如果不全面思考，深入分析，蕴涵在其中的道理就无法明晰。

因此说理时不要局限于论述对象本身，而是要认真观察，深入探究，由表及里，挖掘根源，揭示本质，深刻的文章需要通过内在的逻辑关系加以呈现。

考生在进行议论文写作时，可紧扣论点采用层层推进的方式说理。

如：找准位置，需要审视自我，认清自我，用一颗平静的心聆听自我价值的呼唤。

世间万物都有自己的位置，自己的优势，我们要做的只是客观分析自己的优势和潜能，找准自己的位置，发展自己的个性。

从而宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。

找准位置，需要相信自我，肯定自我，用一颗不屈的心擎起千金重的理想。

找准位置，那是张骞“凿空”的驼铃阵阵，那是苏武牧羊的忠心耿耿，那是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞拔剑击柱，仰天长啸，壮怀激烈，是郑和下西洋的浪花四溅，雄心勃勃。

如何使作文观点更加深刻写作技巧分享如何使作文观点更加深刻——写作技巧分享作文是学生们常常要面对的一项任务，而一个优秀的作文应该能够表达出深刻的观点，给读者以启发和思考。

然而，如何使作文观点更加深刻却是很多学生所困惑的问题。

本文将分享一些写作技巧，以帮助读者提升作文的观点表达能力。

一、明确主题，准确把握观点在写作之前，首先要明确作文的主题，并从中抽取出自己想要表达的观点。

观点应该明确、独特，并能够在文中得到体现。

为了使观点更加深刻，我们需要通过充分了解主题，进行相关背景知识的积累，以确保自己对于主题的理解准确无误。

例如，如果主题是关于环境保护的作文，我们可以从各种渠道获取相关信息和知识，如书籍、网络、新闻等，明确自己对环境保护的观点，并为其提供充分的论据和例证。

二、运用修辞手法，突出观点的深刻性修辞手法是作文中常用的技巧，能够帮助作者更加生动地表达自己的观点，使文章更具深度。

以下是一些常用的修辞手法，可供参考：1. 比喻：通过对比两个不同的事物，使观点更加鲜明。

比如：“友谊就像一朵盛开的鲜花，需要用关心和理解来浇灌。

”2. 排比：列举多个并列的观点，使之更加突出。

例如：“学习，努力，奋斗，这些都是取得成功的基石。

”3. 反问：通过问句来引导读者思考，强调观点的重要性。

如：“我们难道不应该保护我们的家园吗？”4. 夸张：夸大观点的程度，以突出其深刻性。

比如：“污染已经变得如此严重，整个地球都在为之遭受巨大的痛苦。

”三、提供合理的论据和例证一个深刻的观点需要有充分的论据和例证来支持。

仅仅空洞地陈述观点往往难以给读者留下深刻的印象。

因此，在写作时，我们应该不断寻找相关的事实、数据、案例等，来证明自己的观点的可靠性和重要性。

例如，如果要表达“慈善行为的重要性”的观点，可以提供一些真实的慈善故事或者统计数字，来说明慈善行为对于改善社会状况的积极作用。

四、运用修辞和语言技巧，增加观点的深度除了前面提到的修辞手法外，作者还可以运用一些其他的修辞和语言技巧，来增加观点的深度。

怎样让作文在深刻中闪光——高考议论文层进式结构思想的高度，就是写作的高度。

所以古人说：“千古文章意最高。

”如何写出思想成熟、深刻的作文呢？当务之急是向“深刻”要分数。

高考作文评分标准发展等级规定，“深刻”，就是透过现象深入本质；揭示事物内在的因果关系；观点具有启发作用（揭示观点的现实意义，预测未来的方向、后果、发展趋势）。

议论性文章是说理透彻，论点深刻。

写作议论文容易出现的问题是论点过于泛泛。

如何在有限的时间将“深刻”落实呢？下面针对论点空泛的通病给同学们指出行之有效的技巧，迅速抓住“深刻”之道。

首先对命题要有独到，深层的认识，就得多角度、立体式的思考命题。

思考角度越多，越有价值，就越有深度。

切入点尽量要小，切入的小，论证就透，这是发散思考的结果。

围绕作文题目的中心思考问题，体现了思维的广度与深度。

但我们写作时，不能面面俱到地解决所有提问。

我们要做的是选取一两个有价值的问题及答案，作为支撑中心论点的分论点或一个拓展段落的中心，然后再充实表达。

对命题的叩问基本逻辑有：一、发问命题中的关键词“是什么？”——概念分析以09年北京作文题“隐形的翅膀”为例，首先，我们思维的触点是，隐形的翅膀指什么，如果答案新颖独到，就会在考场中脱颖而出。

09江苏卷“品味时尚”，立意时首先要到位的把握“时尚”内涵，否则“时尚”定位出现误差，就等于偏题了。

另外，答案要新颖，只有新颖，才能独到、深刻。

表达句式上可以采取“……是……，……叫做……”的句式，可以通过设问“……是什么呢？”“……是……”的形式，还可以使用一系列排比展开阐释。

如江苏卷“品味时尚”，一位考生的定义：于是，我给这种品牌时尚下个定义，时尚的本质就是绑架女人的头脑，然后索求男人的腰包。

……于是，这种唱之时尚我也给下了定义：愚者自愚，娱者娱人。

……头之时尚，我也赐个定义：脑袋里的东西越来越少，脑袋上的花样越来越多。

这是一篇有个性的优秀作文，在调侃中定义时尚。

读之轻松洒脱但意味深长。