一、《滕王阁序》理解性默写题
1、《滕王阁序》中直接点出了时间已到深秋的句子是:_________,_________。
2、写来宾驾着名车骏马造访滕王阁的句子有:_________,_________,_________,_________。
3、描写山光水色,被人誉为“写尽九月之景”的两句是:_________,_________。
4、直接描写滕王阁壮丽景观的句子是:_________,_________,_________,_________。
5、描写当地繁华富庶的句子是:_________,_________。
6、写景表现虚实相映之美的四句是:_________,_________,_________,_________。
7、描写水天相接、浑然天成景色的句子是:_________,_________。这两句是将对滕王阁的景物描写推向高潮的句子,也是全文文眼句,历来被人视为千古绝唱。
8、身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境,我们自然会联想到初唐诗人王勃《滕王阁序》中的:_________,_________。
9、描写宴会管弦之盛、歌声之美的句子是:_________,_________。
10、用历史典故暗示宴会豪华、人物高雅的句子是:_________,_________,_________,_________。
11、感叹宇宙之大、人生无常的句子是:_________,_________,_________,_________。
12、作者玄想宇宙的广漠洪荒来反衬人生渺小的句子是:_________,_________。
13、表现作者怀才不遇的苦闷心绪的句子是:_________,_________,_________,_________。
14、直抒胸臆,写自己报国无门的句子是:_________,_________。
15、表达自己不因年华流逝和处境困顿而自暴自弃的句子是:_________,_________,_________,_________。
16 、表达自己乐观开朗情怀的两句是:_________,_________。
17、表达自己不甘沉沦、亡羊补牢的豪情壮志的句子是:_________,_________,_________,_________。
18、用古人的典故来反衬自己坚定的意志的句子是:_________,_________,_________,_________。
19、《滕王阁序》中以“嗟乎”发端,从消沉中振起。_________是比较现实的认识,将人生的穷通得失看作常态;_________则是从历史上撷取的两个实例,以此来宽慰包括自己在内的失意之人。接着用两个四六句来拓展这层意思_________,并以_________作结,总束上文。
二、《滕王阁序》常考句子盘点
1、关山难越,谁悲失路之人?
2、桂殿兰宫,即冈峦之体势。
3、潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。
4、渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
5、天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。
6、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
7、钟期既遇,奏流水以何惭?
8、老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。
9、地势极而南溟深,天柱高而北辰远。
10、爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。
《滕王阁序》理解性默写题答案
1、时维九月,序属三秋。
2、俨骖(cān)騑(fēi)于上路,访风景于崇阿。临帝子之长洲,得仙人之旧馆。
3、潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。
4、层台耸翠,上出重霄;飞阁翔丹,下临无地。
5、闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之轴。
6、渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
7、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
8、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
9、爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。
10、睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。
11、天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。
12、地势极而南溟深,天柱高而北辰远。
13、关山难越,谁悲失路之人;萍水相逢,尽是他乡之客。
14、怀帝阍而不见,奉宣室以何年。
15、老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。
16、酌贪泉而觉爽,处涸辙而相欢。
17、北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。
18、孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭!
19、时运不齐,命途多舛(chuǎn)、冯唐易老,李广难封、屈贾谊yì于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?、所赖君子见机,达人知命
单词辨音题解题秘籍
题型特征:
一组四个单词有两种读音,即有三个单词的划线部分读音有别于其他三个技巧指导:
1.理清题意,辨清类型, 是考察元音还是辅音, 是考一个字母还是字母组合的发音。
2.如果划线部分是元音字母, 区别这个元音字母是开音节还是闭音节。
相对开音节:一个元音字母+一个辅音字母+不发音的e
如bike, cake, these, home, excuse
绝对开音节:辅音字母+一个元音字母结尾,且重读
如he, she, be, go, hi,
3.如果划线部分是元音字母组合,区别这个组合是重读还是弱读;
如:A. first B. bird C. term D. father
很明显,前面三个都是重读,发长音/?:/,而最后一个是单词末尾的弱读,发短音/?/
A. farmer
B. term
C. father
D. worker
4.思考四个单词中有没有发音异于常规发音的单词,这种方法叫特殊单词比较法。
强化识记:
1.ir, or, ur, er 在重读音节中发/?:/,
如:bird, girl, skirt, thirty, work, word, nurse, purple, her;
在弱读音节中发/?/
如,over, father, mother, doctor, colour,
2.n在k, c 前发/?/
如think, thank, drink, uncle, pink;
ng在单词中发/ng/
如English, England, stronger,
3.oo在t,d,k前发短音/u/
如foot, look, good, book, cook;
oo在l,m,n前发长音/u:/
如school, room, soon, zoo,
4. th发/θ/的情况/
①动词,如think,thank, throw
②数词,如three, thirteen, thirty, third, fourth, fifth
③不定代词,如thing, , something, anything, everything, nothing th 发/e/的情况:
①亲属关系,如father, mother, brother
②指示代词,如this,that, these, those, the
③人称代词,如they, them,their, theirs; there
④介词,如with, without