师范生毕业-教育实习个人总结-

师范生教育实习总结（优秀5篇）师范生实习报告篇一前言：对于学理工科的我们来说，专业认识实习是一个很关键的学习内容，也是一个能清楚了解自己所学专业以后将从事什么样工作的机会。

能认清自己专业以后从事的工作，清楚地了解自己以后工作的方向，这对我们在自己以后的职业规划上又增加一笔无形的财富，还能让我们在本专业工作上走得更远，探的更深。

通过这次专业认识实习，我们能清楚的知道在高压输电塔设计及施工需要注意的事项和要求。

例如：在设计铁塔时需要防震、防雷；在安装铁塔时我们需要选择的基础和如何对铁塔的填埋。

在对铁塔的设计方面也应有周全的考虑，如何减少电线的张力即如何利用铁塔来分担电线对铁塔的下垂力等等。

我相信经过了这次的专业认识实习，我们能对自己专业的认识进一步深刻，在以后的工作中能做的更好！实习目的输电线路专业人士的目的，是了解输电线路整个施工过程，施工工艺和施工方法。

它主要包括基础施工、杆塔组立、架线施工、接地施工和扫尾施工，以及输电线路的运行也检修等工作，并以此加强学生的实践能力、动手能力，为将来从事输电线路专业生产实际工作打下一个基本的工作基础。

实习的目的主要在于通过教师和工程技术人员的当堂授课以及工人师傅们的现场讲解相关材料工艺过程。

实习的过程中，学会从技术人员和工人们那里获得直接的和间接地生产实践经验，积累相关的生产知识。

通过人事实习，学习本专业方面的生产实践知识，为专业课学习打下坚实的基础，同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。

实习基本内容重点熟悉输配电线路结构：输电线路有交流架空输电线路、直流输电线路及电缆输电线路。

架空输电线路由杆塔基础、杆塔、导地线、绝缘子等组成。

电缆线路由电缆、电缆附件及线路构筑物等组成。

架空输电线路的基础种类有很多，主要常见的有岩石基础、混凝土基础等。

杆塔有直线杆塔、终端杆塔、耐张杆塔等，参观过程必须了解有关结构组成。

一般了解架空输电线路施工：架空输电线路主要有以下内容：基础施工、杆塔组立、架线施工、接地施工和扫尾工程。

2024年师范生教育教学实习总结例文一、实习的意义与目的实习旨在让学生在实践中深化理论知识，培养职业技能，提升个人素质，理解教师职业，体验教学过程，形成教育理念。

通过实习，学生可以将课堂所学与实际工作相结合，增强实际操作能力，为未来就业打下坚实基础。

二、实习要求实习期间，学生需遵循以下要求：1. 严格以教师标准自我要求，注重职业形象与行为规范。

2. 以学习者身份参与教学，客观观察教学过程，积极思考教学方法与效果。

实习结束时，需提交实习论文，论文质量将作为评价实习成绩的重要依据。

实习不只是完成任务，更是发现并解决教学过程中存在的问题，提出改进意见，优化教学活动。

三、实习内容1. 观察教师课堂教学，学习教师的教学技巧和教学内容安排。

2. 准备授课内容，编写教学大纲和教案，结合指导老师的建议，进行教学设计。

3. 实际授课，通过实例引导学生理解知识点，从不同角度讲解课程内容。

四、实习心得在实习期间，我深刻体验到了教师职业的挑战与乐趣。

通过实习，我认识到，除了专业知识，教师还需具备良好的教育心态、教学技巧和沟通能力。

我认真做好实习前的准备工作，积极参与教学活动，通过指导老师的帮助和自己的不断反思，教学水平得到了明显提高。

我也学会了如何尊重学生，如何公平对待每一位学生，以及如何以身作则，树立良好的师德榜样。

五、个人启发本次实习让我认识到，作为一名教师，不仅要有扎实的专业基础和出色的教学能力，更要懂得与学生沟通，关爱学生，具备良好的职业操守。

在今后的学习和工作中，我将不断努力，提升自我，争取成为一名合格、优秀的教师，为教育事业贡献自己的力量。

2024年师范生教育教学实习总结例文（二）在华师一附中完成的实习期间，本人参与了课堂教学、班主任职责以及教育调研等多个方面的实践工作。

以下是实习工作的详细回顾：在课堂教学方面，本人制定了四份详尽的教学计划，并经过多次试讲，成功完成了十八节的授课工作。

作为班主任助理，我积极参与班级日常管理，并组织了一次以“理想——心中的象牙塔”为主题的班会活动，旨在激发学生们的理想与志向。

师范生教育实习个人总结（5篇）师范生教育实习个人总结篇1我在杭州滨兴学校实习，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

基本情况如下：1. 课堂教学工作：完成教案数12份，上课数13节，其中2节重复课。

2. 班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动。

3. 教育报告：完成一份教育调查报告。

在滨兴学校实习的2个月时间里，我体会到了作为一名教师的光荣和快乐，同时也感受到了教师这个职业的艰辛，我发现并不是每个人都适合做教师，教师肩负的责任是重大的，关系到整个班级所有学生的前途。

这10周是我进大学以来收获最多的时光，我很珍惜在这个学校的每一天。

在实习的这个阶段，我学到了课堂内学不到的知识，也学会处理一些意外的情况。

作为一名实习生，我严格遵守滨兴学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。

并且我以一名教师的身份来严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行举止和衣着打扮;关爱学生，一切以学生为主，尽量关注每一位学生的学习和生活情况。

从中积累了一些经验教训，对自己以后走上教师岗位奠定了基础。

在实习中我深刻体会到和老师之间交流、学生之间相处都是一种锻炼，也是一种技巧。

滨兴学校的老师都很亲切，也很帮助我们实习生工作和学习，在学习上指导我们备课和做课件，在生活上关心我们身体和饮食，给我们较多走上讲台的机会，放手让我们展示自己的能力，同时也指出我们的优点和缺点，促使我们不断进步和自我提高。

一、数学教学工作总结初二是初中最重要，也是最关键的阶段，这个阶段的学习态度和学习方法在很大程度上决定了初三的复习和中考的成绩，所以初二也是学生学习最累的阶段。

刚从初一轻松简单的学习方式中出来，到初二数学忽然难度大大增加，很多学生都适应不了，导致在10月份的月考中大部分学生数学都失利。

我实习的班级是八(4)班，我的数学教学指导老师是王冬莲，一位亲切风趣又可爱的中年女教师，她对我很关心，也经常指导我的教学工作。

师范生教育实习总结师范生教育实习总结（精选10篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。

那么你知道总结如何写吗？下面是小编精心整理的师范生教育实习总结，希望对大家有所帮助。

师范生教育实习总结1一、实习的意义与目的教学实习是提高职教专业学生素质和技能的重要途径之一，通过教学实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，使学生了解教学实际，获得教师职业的初步实际知识和能力，从而在毕业后能更快适应教师职业，为今后走上工作岗位打下良好的基础。

还能让作为学生的我们，在今后的学习过程中更好的接受知识，更理解教师这一职业的艰辛与伟大。

二、实习要求作为实习学生我们具有两种身份。

我们既是学生，又是老师。

鉴于此，我们需要满足以下三个方面的要求：1、以教师的身份要求自己我们不能因为自己还是学生就放松自己，而是要严格遵守有关规章、制度和纪律，以教师身份的高标准来要求自己。

积极认真完成老师交办的各项教学任务，向有经验的老师虚心求教，尽快适应从学生到老师的角色转变，不断寻找自身问题，完善综合能力，提升实际工作能力。

2、以旁听者的身份看待教学过程在教学过程中，一些老师教学方式可能很枯燥、效率不高，或者一些学生在课堂上存在的一些问题老师没有发现或者没有解决好，我们要把眼光放高远，全面的看待、全面的考虑，把握教学运行的基本规律、联系学生的基本心态，通过这种观察和联系，我们在今后的岗位上能更好的安排与实施教学任务。

3、以研究者的身份探索教学方法我们要在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些教学内容，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。

但是，我们不能只把实习看作是一次作业，而是要通过实习发现整个教学过程中教师和学生、教学媒介存在的问题，提出自己的观点，把教学过程进行优化。

三、实习内容1、观摩教师上课在对我院教师田兴国、周剑丽等几名老师的课程进行观摩后，对他们上课时的仪表仪态、肢体语言、讲解流畅性、教学内容的时间把握、上课所需要准备的材料、教学方法和技巧等进行了学习，在观摩的同时认真记录下了老师们的特长。

师范生教育实习总结（通用13篇）师范生教育实习总结（通用13篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如静下心来好好写写总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的师范生教育实习总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

师范生教育实习总结篇1光阴似白驹过隙般，转眼间，实习期限将至，渐渐地熟悉了解了这儿的一切，但我却要离开了，可是初来静雅小学，第一次见到我的学生们的情景还有如一幕幕的影片在我眼前上映。

虽然时间短暂，但这短暂的两个多月的语文教师实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教学生涯，蓬勃了我事业的生机，更为我以后从事教育事业积累了一定的实战经验。

在实习期间，在与同学们和老师的交流中，感受颇多。

一、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。

刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。

在这期间我听了该校不同老师不同年级的多节课，感觉每个老师都有自己的风格、特点，而年级不同教学的重点、教学方法也有很大差别。

在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。

听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。

同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

2、备课与上课备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材内容，设计教学内容，教学的切入点，要用严谨但通俗易懂的语言来描述课文内容，吸引学生上课的兴趣。

初来小学校园还有些不适应小学的学习、教学方式，因此拿捏不准该如何设置问题、组织课堂活动。

而且角色的转换也给我带来了很大的困扰，在学生们一声声老师的提醒下，我开始试着站在教师的立场上想问题。

在指导老师帮我多次修改教案后，我也慢慢适应小学的方式，学会独立完成教案。

了解到想要上好一节课一需要不断地修改教学设计，改进教学方式，真是不容易啊！同时在课堂上，教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。

师范生教育实习总结（优秀7篇）篇一：师范生个人教育实习总结篇一20_年10月8日到20_年11月16日我来到了__中学进行为期一个多月的教育实习。

实习期间在指导老师的帮助下，收获很多，下面就这一次教育实习进行一个总结：一、实习内容在这一次实习期间，我担任助理班主任，进行跟班；听取指导老师讲授新课，一共五节课，自己备课并完成教案共5节课，讲授新课超过五节课，还完成两次主题班会的设计实施；同时，无论是备课还是听课都虚心请教指导老师，得到建议；平时由于我是助理班主任，所以有时候会帮老师批改作业，监督考试。

在这一个多月的实习期间，我可以遵守学校的各项规章制度，能够做到尊重指导老师以及学校领导；同时能够做到关心学生，能够得到学生的尊重以及得到学校老师和领导的一致好评，这是我特别感到欣慰的。

实习期间学到了许多有关于教育教学的知识，感受很多，下面我就我在实习期间的感受以及建议谈谈我的看法：二、收获、体会以及建议首先是班主任工作方面的。

经过过去一段时间的教育实习，感受还是很深的，尤其是对于班主任工作的感悟。

在实习的这几个星期之中我深刻的体会到班主任工作的不容易，尤其是我所在的初中部，我感到初中班主任的比高中更难做。

首先，初中生处于青春叛逆期，很多的工作需要班主任细心、耐心的指导和进行。

例如关于课堂纪律方面，初中生尚没有高中生那样的理性，课堂纪律难免的有时候会不好，这个时候就需要班主任不时的巡视课堂，一旦发现某些学生总是不遵守纪律，就需要班主任课后的教育指导了。

同样，一个班五六十个学生，每个人都可能有特殊的情况发生，如生病、因为某些事情而心情低落，这个时候也需要班主任更加关怀这些学生。

第三，作为一个班的班主任还要关心学生的学习情况，并且能够指导学生正确的学习。

此外，还要做好学生的各类具体事项，如档案的整理、学籍的整理等等，还有如卫生啊值日的事情有时候也需要班主任去过问。

因此，我感到总体上来说班主任的工作确实是很辛苦的，需要有极大的耐心和信心！其次是教学工作方面的。

师范生个人教育实习总结师范生个人教育实习总结(12篇)师范生个人教育实习总结1逝者如斯夫，不舍昼夜。

不知不觉，一个多月的实习工作已经接近尾声。

走出大学试讲与设想的平台，走向教育的第一线真正的三尺讲台，我们开始了一场没有硝烟的较量，与真实课堂的较量，与实实在在班集体的较量，还有与自我意志力的较量。

在xx市第一中学实习期间，我的实习工作主要为以下三部分：语文教学实践、班主任工作、教育调查。

首先是语文教学实习工作。

重有所取舍，轻“课课俱到”。

每位实习生在真正走向讲台之前，都会进行为时不少的课堂观摩。

何谓课堂观摩，在我看来，实习期间的课堂观摩就是一次师生对话、师师对话的过程。

作为实习老师的我们，既是“资深”的学生，又是缺乏经验的老师，我们不仅要掌握课堂的知识点，还要学着领悟老师丰富的教学经验，而教学经验，包括教学技巧、课堂完整的教学思路以及教学风格。

我总共听了70节。

其中语文65节、数学、英语、化学、政治、历史各一节。

实习前两周是最盲目听课的阶段，每天不停地听课做记录听课做记录，两周沉积下来，身心疲惫的同时似乎并没有“听有所得”的'深刻体会。

我慢慢认识到，毫无选择地盲目听课会导致思路混乱和风格杂糅。

同时清中(xx市第一中学简称)语文课大部分都安排在早上，赶集似的听课会导致教学反思难以及时形成。

这就要求我们有所取舍地选择讲课内容和上课老师。

同时多听多记多学多斟酌，再为我所用。

于是，我以我的指导老师为主兼听高一级另外两位经验丰富的语文老师——冯碧花老师和邹燕老师的课。

每节课都坚持写教学反思和精华集粹。

实习工作的重头戏之一就是课堂教学。

我讲授了11个新课时，包括重复课总共上了24节课。

有人说，教师是阳光下最光辉最无风险的职业。

确实，教师以教书育人为己任因而有着职业上的光辉形象，但是对于最无风险我便不敢苟同了。

课堂教学本身充满了惊涛骇浪，特别是语文这种相对自由化的课堂，比如教学设想与教学生成的落差，学生突如其来的答案，又比如教师自身转瞬即逝的新灵感或其他始料未及的状况，等等，就看你如何力挽狂澜。

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师范生教育实习报告总结9篇师范生教育实习报告总结 1我是师范学院学生，转眼大学即将毕业，我们也都开始了不同种形式的实习。

作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经历却是难忘的。

200x年x月x日，我按照学校的要求，抵达xx中学进行为期天的教育实习活动。

一阶段来，在xx中学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。

一下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：教学工作实习。

教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。

课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。

教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。

刚到xx中学时，第一周，我在学校领导的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。

另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。

写出一课详细完整的教案、课件。

经指导教师审阅后，先进行试讲。

若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。

班主任工作实习。

实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，(转载自，请保留此标记。

)思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，认真负责，善于做思想工作，处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育，独立工作能力强，教育效果好。

很快，教育实习活动已经结束了，实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。

关于教育实习的具体安排，我做了以下。

第一周：熟悉实习学校、班级的情况，随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。

另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。

写出一课详细完整的教案。

经指导教师审阅后，先进行试讲。

若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。

第二、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。

2024年精选师范生毕业实习总结时间如白驹过隙，匆匆流逝，三个多月的实习工作已圆满落幕。

在此期间，我的综合教学能力历经实践的洗礼与雕琢，现对此次实习经历进行总结如下：一、实习工作表现在新场中学实习期间，我始终秉持着高度的职业责任感，以正式教师的标准要求自己，时刻注意言行举止与仪表风范，铭记“为人师表”的校训，以满腔热忱关爱每一位学生。

我秉持“一切为了学生、为了学生的一切”的原则，尽心尽力地完成每一项工作任务，致力于构建课堂内外师生与朋友的双重和谐关系。

二、实习收获此次三个多月的实习经历，为我提供了一次全面而系统的锻炼机会，使我掌握了诸多书本之外的宝贵知识技能。

从最初的忐忑不安到如今的信心满满，我实现了从学生到教师角色的顺利转变，这是我在实习过程中最为显著的收获。

在教学工作中，我深刻体会到计划先行、实施在后的重要性；认识到了解学生、因材施教的教学原则；学会了与学生坦诚相待、相互尊重的沟通方式；更加明确了为人师表的自我要求；并坚定了刻苦钻研、不断充实自我的职业追求。

我也清醒地认识到自身存在的不足，如经验尚浅、课堂调控能力有限等。

但我坚信，在未来的工作中，我将努力克服这些不足，不断积累经验，在实践中实现自我成长。

总之，这段短暂的实习经历对我而言意义非凡，它见证了我的付出与收获。

我将以此次实习为新的起点，继续努力提升自己，向着成为一名优秀教师的目标不断迈进。

2024年精选师范生毕业实习总结（二）与杨老师略有差异，胡老师的授课风格蕴含幽默感，他倾向于激发学生的思考。

他提出问题时，并不急于给出答案，而是逐步引导学生自行找出正确答案，将探究式教学巧妙地融入课堂。

陈老师的教学经验丰富，尽管不依赖过多的多媒体教学工具，他仍能清晰明了地讲解课程，令我们这些毫无教学经验的实习生深感敬佩。

听课是提升自我的基础，是一个学习和模仿他人技巧的过程。

关键在于如何将从他人那里学到的知识转化为个人的技能。

国庆假期后，我们开始上课，课程量逐渐增加。