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小学语文五年级上册《回顾拓展六》教案
教案：小学语文五年级上册《回顾拓展六》
一、教学目标：
1.复习巩固课本上已学的知识点，培养学生对语文知识的运用能力。
2.通过课外拓展对知识点进行巩固和拓展。
二、教学内容：
1.复习巩固课本上已学的知识要点。
2.进行课外拓展，增加学生的语文知识。
三、教学过程：
1.复习巩固：教师可以通过提问、游戏等方式对已学的知识点进行复习。
例如：
（1）通过朗读课文、答题等方式复习课文内容。
（2）通过填空、解释词语、画画等方式巩固课文的语义理解。
（3）通过情境对话、口头表演、讨论等方式练习运用语言。
2.课外拓展：教师可以根据学生的实际情况和课本内容选择拓展的知识点。
例如：
（1）引导学生在课外读相关主题的文章或故事条目。
（2）学生进行类似的创作练习，如写一篇自己的故事、作文等。
（3）学生可以进行小组合作，互相交流和讨论，展示他们的创造力和表达能力。
四、教学总结：
1.复习巩固：
（1）通过复习课文内容，加深对知识点的理解和记忆。
（2）通过提问、游戏等方式巩固课文的应用能力。
2.课外拓展：
（1）通过阅读拓展相关的内容，增加学生的知识面和阅读能力。
（2）通过写作、讨论等方式培养学生的表达能力和创造力。
以上是一份小学语文五年级上册《回顾拓展六》的教案，希望对您有所帮助。
人教版小学语文五年级上《回顾拓展六》公开课教案
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学习目标
1.交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处,发现描写人物的方法.
2.熟读并背诵名言,养成积累的习惯.
课前准备
1.准备自身的习作本或读过的课外书.
2.了解“日积月累”中全诗的意思.
3.阅读漫画集《父与子》.
教学过程
交流平台
◆谈话导人.在本组课文的学习中，有不少描写人物外貌、动作和语言
的语句.
◆体会范例.首先出示“交流平台”中的例句，各自读一读，说说这些语句好在哪里，然后全班交流.
◆迁移练习.各自找一找本册课文中还有哪些这样的句子，可以包括描写人物心理活动的语句，体会好在什么地方；然后全班交流.
◆拓展练习.在自身的习作或读过的课外书中，找一找描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句，和同桌交流交流.
日积月累
◆各自读一读，想一想这些诗句的意思.
◆小组内互相说说这些诗句的意思.
◆运用自身喜欢的方式读、背诗句.可以默读、默背，可以是大声读背，可以是同桌互读互背等.
◆拓展.你还能背诵哪些富有哲理的诗句.
课外书屋
◆看漫画，说说漫画的内容.
◆说漫画，体会父子的形象.重点讨论父子的外貌、性格等.
◆拓展漫画.向大家介绍你从漫画集《父与子》里读到的其他漫画，一边说，一边向大家展示漫画内容.或者向大家介绍其他你感兴趣的漫画内容.
◆课后延伸.利用课后的时间阅读自身感兴趣的漫画.
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回顾拓展六【教学内容】: 义务教育课标版第九册《回顾拓展六》【教材分析】：本组“回顾”与“拓展”安排了三项内容：交流平台、日积月累、课外书屋。
交流平台回顾本组课文中关于描写人物外貌、动作、语言的语句，并体会好在哪里。
教学时，可先让学生读例句，再从课文中找出自己印象深的描写人物外貌、动作、语言的句子，体会语句在表现人物内心世界或表达作者情感方面的作用。
最后进行拓展，和同学交流自己习作或课外书中的类似语句。
从而进一步领悟上述写人的方法，并能在今后习作中运用。
日积月累安排了关于诚信、孝敬和立志的名言警句。
教学时，可以让学生自己试读，读正确；再提出不认识的字和不理解的地方，教师给予帮助。
内容解释如下：兄弟敦和睦，朋友笃诚信：敦：忠厚；笃：忠实。
意思是兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。
孝在于质实，不在于饰貌：意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人：意思是要爱自己的父母，必须爱天下所有人的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。
要敬自己的父母，必须敬天下所有人的父母，不敢对于他人的父母有一丝的怠慢。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远：淡泊：即淡泊名利。
意思是不淡泊名利无法明确志向，不排除干扰静下心来无法实现远大目标。
课外书屋安排了学生非常喜爱的漫画作品《父与子》。
漫画讲的是妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭，儿子到了餐桌旁，爸爸却被书迷住了，妈妈只得让儿子去叫爸爸。
教学时，可让学生自己看图，弄清漫画大意。
学生一定兴趣浓厚，教师要因势利导，让学生课外通过各种方式找来《父与子》或类似的作品读一读。
【设计理念】：《语文课程标准》指出：小学语文教科书是语文教学的载体，在进行语文教学的过程中，教师要把语文教学与自然界及社会生活的方方面面联系起来，还要根据教材的内容，进行发散性的教学，从而拓宽学生的视野。
词语盘点和日积月累的内容旨在让学生积累语言材料，丰富学生的语言储备。
小学语文五年级上册《回顾拓展六》教案解读小学生的语文学习是十分重要的，因为它涉及到了之后人类交流和学习的基础。
为了更好地进行语文学习，教育部门根据学生的年级以及学习阶段制定了相应的教学计划，并且配套编写了教材和教案。
今天，我将会为大家解读小学语文五年级上册的一份教案，这份教案名为《回顾拓展六》。
一、教学目标这份教案的教学目标明确而明确。
帮助学生复习和掌握五年级上册所学的课文和知识点，并通过探究拓展的方式提升学生的语文水平。
通过学习本节课，学生将能够：1.复习和掌握五年级上册所学的内容。
2.能够以小说《荷马史诗中的女性形象》为例介绍复合句的陈述语气。
3.学习分析诗文的看法。
4.能够运用“描写冬天”这一主题在班级合作中进行创意写作。
二、教学内容这份教案的教学内容主要分为三部分：1. 讲述小说《荷马史诗中的女性形象》此部分主要通过讲解荷马史诗中的女性形象，来探究复合句中的陈述语气，从而让学生更好地理解和运用这一知识点。
2. 分析诗文的看法此部分通过讲解《唐诗三百首》中的部分内容，引导学生去分析这些诗句表达的意思，从而让学生提升分析诗文的能力，同时也能够提升学生的审美能力。
3. 创意写作此部分通过班级合作的方式，让学生运用“描写冬天”这一主题进行创意写作，从而让学生更好地表达自己的想法和感受。
三、教学方法在教学过程中，这份教案采用了多种教学方法，包括：1. 师生互动此方法主要通过教师与学生的互动，来促进学生的积极学习，并同时加深他们对知识点的理解和记忆。
2. 分组讨论通过将学生分为小组进行课内讨论，让学生在相互交流的过程中理解和掌握知识点。
3. 合作创意写作这一方法主要与其他两种方法相结合使用，通过学生之间的合作创意写作，让学生在写作的过程中不断完善自己的表达能力。
四、教学评价针对这份教案，我们可以进行多方面的评价，包括：1. 教学目标这一教案的教学目标明确，能够很好地帮助学生掌握五年级上册的知识点和课文，同时通过拓展提升学生的语文水平。
回顾·拓展六这次“回顾·拓展”共安排了三方面的内容——交流平台、日积月累和课外书屋,以此来培养孩子们多方面的能力。
“交流平台”是回顾本单元课文中关于描写人物外貌、动作、语言的语句,并体会其好在哪里。
“日积月累”安排了关于诚信、孝敬和立志的名言警句。
“课外书屋”安排了学生非常喜爱的漫画作品《父与子》。
1.交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处,发现描写人物的方法。
2.熟读并背诵名言,养成积累的习惯。
3.读懂漫画内容,了解漫画集《父与子》,感受漫画的趣味性。
【重点】交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处,发现描写人物的方法。
【难点】读懂漫画内容,并试着讲一讲。
1.“交流平台”可在学生感悟书中范例的基础上,进行进一步的拓展迁移,找一找自己习作和课外书中类似的描写,使学生更好地完成本单元的训练重点,完成初步领悟作者的表达方式这一学习目标。
2.“日积月累”应让学生在弄懂句子意思的前提下背诵,并及时地书写,为学生习作和今后的语文学习打下坚实的语文基础。
3.“课外书屋”可让学生了解漫画大意,运用外貌、语言、动作、神态描写说说漫画内容,拓展阅读课外漫画,这样既培养了学生的语言概括能力和表达能力,也扩展了学生的课外阅读面。
【教师准备】PPT教学课件。
【学生准备】准备自己的习作本或读过的课外书;准备自己喜欢的漫画书。
1课时师:在“爱”的感动中,我们已经学完了第六单元,回顾这一单元,你收获了什么呢?(引导学生从课文内容、情感、写法等方面交流。
)师:同学们的收获可真不少,下面就让我们一起走进本单元的“回顾·拓展”,进一步交流与学习吧![设计意图]回顾课文,更好地巩固了学过的知识,也为下面进一步交流做准备。
一、交流平台。
1.师:本单元的四篇课文在写法上有一个共同点,你们知道是什么吗?(都抓住人物的外貌、语言、动作、心理等细致刻画,来表现人物的情感。
)2.师生共同朗读“交流平台”中的例句,体会这些语句表达的作用。
小学语文五年级上册《回顾拓展六》教案学习目标1、交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。
2、熟读并背诵名言，养成积累的习惯。
课前准备1、准备自身的习作本或读过的课外书。
2、了解“日积月累”中全诗的意思。
3、阅读漫画集《父与子》。
教学过程交流平台◆谈话导人。
在本组课文的学习中，有不少描写人物外貌、动作和语言的`语句。
◆体会范例。
首先出示“交流平台”中的例句，各自读一读，说说这些语句好在哪里，然后全班交流。
◆迁移练习。
各自找一找本册课文中还有哪些这样的句子，可以包括描写人物心理活动的语句，体会好在什么地方；然后全班交流。
◆拓展练习。
在自身的习作或读过的课外书中，找一找描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句，和同桌交流交流。
日积月累◆各自读一读，想一想这些诗句的意思。
◆小组内互相说说这些诗句的意思。
◆运用自身喜欢的方式读、背诗句。
可以默读、默背，可以是大声读背，可以是同桌互读互背等。
◆拓展。
你还能背诵哪些富有哲理的诗句。
课外书屋◆看漫画，说说漫画的内容。
◆说漫画，体会父子的形象。
重点讨论父子的外貌、性格等。
◆拓展漫画。
向大家介绍你从漫画集《父与子》里读到的其他漫画，一边说，一边向大家展示漫画内容。
或者向大家介绍其他你感兴趣的漫画内容。
◆课后延伸。
利用课后的时间阅读自身感兴趣的漫画。
学习目标1.交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处,发现描写人物的方法.2.熟读并背诵名言,养成积累的习惯.课前准备1.准备自身的习作本或读过的课外书.2.了解“日积月累”中全诗的意思.3.阅读漫画集《父与子》.教学过程交流平台谈话导人.在本组课文的学习中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句.体会范例.首先出示“交流平台”中的例句，各自读一读，说说这些语句好在哪里，然后全班交流.迁移练习.各自找一找本册课文中还有哪些这样的句子，可以包括描写人物心理活动的语句，体会好在什么地方；然后全班交流.拓展练习.在自身的习作或读过的课外书中，找一找描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句，和同桌交流交流.日积月累各自读一读，想一想这些诗句的意思.小组内互相说说这些诗句的意思.运用自身喜欢的方式读、背诗句.可以默读、默背，可以是大声读背，可以是同桌互读互背等.拓展.你还能背诵哪些富有哲理的诗句.课外书屋看漫画，说说漫画的内容.说漫画，体会父子的形象.重点讨论父子的外貌、性格等.拓展漫画.向大家介绍你从漫画集《父与子》里读到的其他漫画，一边说，一边向大家展示漫画内容.或者向大家介绍其他你感兴趣的漫画内容.课后延伸.利用课后的时间阅读自身感兴趣的漫画.感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小学五年级上册语文《回顾拓展六》教案小学五年级上册语文《回顾拓展六》教案5篇作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小学五年级上册语文《回顾拓展六》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级上册语文《回顾拓展六》教案1学习目标：★交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。
★熟读并背诵名言，养成积累的习惯。
课前准备：★准备自己的习作本或读过的'课外书。
★了解“日积月累”中全诗的意思。
★阅读漫画集《父与子》。
教学过程：一、交流平台。
◆谈话导人。
在本组课文的学习中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句。
◆体会范例。
首先出示“交流平台”中的例句，各自读一读，说说这些语句好在哪里，然后全班交流。
◆迁移练习。
各自找一找本册课文中还有哪些这样的句子，可以包括描写人物心理活动的语句，体会好在什么地方；然后全班交流。
◆拓展练习。
在自己的习作或读过的课外书中，找一找描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句，和同桌交流交流。
二、日积月累。
◆各自读一读，想一想这些诗句的意思。
◆小组内互相说说这些诗句的意思。
◆运用自己喜欢的方式读、背诗句。
可以默读、默背，可以是大声读背，可以是同桌互读互背等。
◆拓展。
你还能背诵哪些富有哲理的诗句。
三、课外书屋。
◆看漫画，说说漫画的内容。
◆说漫画，体会父子的形象。
重点讨论父子的外貌、性格等。
◆拓展漫画。
向大家介绍你从漫画集《父与子》里读到的其他漫画，一边说，一边向大家展示漫画内容。
或者向大家介绍其他你感兴趣的漫画内容。
◆课后延伸。
利用课后的时间阅读自己感兴趣的漫画。
小学五年级上册语文《回顾拓展六》教案2教学目标１、交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。
２、熟读并背诵名言，养成积累的习惯。
