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人教版小学语文课《雅鲁藏布大峡谷》课文原文及赏析《雅鲁藏布大峡谷》课文原文：雅鲁藏布大峡谷是世界上最大的峡谷之一。
它位于我国的西藏自治区，全长504.6千米，平均深度达到2268米，最深处更是达到了6009米。
峡谷两侧的山峰直插云霄，白雪皑皑，与深邃的峡谷形成鲜明的对比。
峡谷内植被丰富，有各种各样的植物，从热带雨林到寒带针叶林，形成了独特的垂直自然景观。
雅鲁藏布江在峡谷中蜿蜒流淌，时而平静如镜，时而汹涌澎湃。
江水冲刷着峡谷的岩石，形成了许多奇特的地貌景观，如瀑布、峡谷、湖泊等。
雅鲁藏布大峡谷还是众多野生动物的家园，包括雪豹、熊、鹿、猴等多种珍稀动物。
这里的生态环境保持着原始的状态，为科学家们研究地质、生物等领域提供了宝贵的资料。
赏析：《雅鲁藏布大峡谷》这篇课文以生动的语言和详细的描述，向小学生展示了我国西藏自治区的自然奇观——雅鲁藏布大峡谷。
课文首先介绍了大峡谷的基本信息，如长度、深度等，使学生对大峡谷有一个直观的认识。
接着，课文通过描绘峡谷两侧的山峰和丰富的植被，展现了大峡谷的壮丽景色和生态多样性。
作者运用了比喻和对比的手法，如“山峰直插云霄”、“白雪皑皑”与“深邃的峡谷”形成鲜明对比，使画面更具立体感和生动性。
在描述雅鲁藏布江的部分，课文通过“平静如镜”和“汹涌澎湃”的对比，形象地表现了江水的变化多端和力量强大。
同时，通过介绍江水冲刷形成的地貌景观，如瀑布、峡谷、湖泊等，进一步展现了大自然的鬼斧神工。
最后，课文提到了大峡谷是众多野生动物的家园，强调了其生态环境的原始性和珍贵性，也为学生普及了生态保护的重要性。
总的来说，《雅鲁藏布大峡谷》这篇课文通过丰富的语言和细腻的描绘，不仅让学生了解了我国的自然风光和生态资源，也激发了他们对大自然的敬畏和保护意识。
同时，课文的写作手法和表达方式也为学生的语文学习提供了良好的示范和启示。
教学 要求 1. 在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
2. 认识生字。
3. 正确、流利、有感情地朗读课文。
边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。
重点 难点 教具 准备 教学课时1.理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观。
2. 边读边想象画面，体会重点词句的含义，感受大自然的神奇魅力。
搜集相关的资料和图片一课时芒课文详解☆雅鲁藏布大峡谷,有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——珠穆 （m d ）朗玛（m d ）峰，一个是世界最 深最长的河流峡谷一一雅鲁藏布大峡谷。
高峰与深谷咫（zh ） 尺为邻，几千米的强烈地形反差，构成了堪（k on ）称世界第一 的壮丽景观。
［①雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置有什么特 殊性?］第一部分（第1自然段）：讲雅鲁藏布大峡谷与珠穆朗玛 峰为邻，壮丽的景观堪称世界第一。
（j 口）海拔?在3000米以上，是 世界上最高的大河。
它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高 峰,形成一个奇特的马蹄（t ）形大拐弯，在青藏高原上切割出 一条长504千米的巨大峡谷。
［句导读：这句话形象地描绘出 大峡谷的形状。
“切割” 一词具有动感，十分贴切，让我们感受 到了大自然的鬼斧神工。
］峡谷平均深度2268米，最深处达 6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。
美国的科罗拉多大峡谷和秘？鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都 不能与雅鲁藏布大峡谷一争咼下。
［②作者用什么方法来证 明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷?］第二部分（第2自然段）:作者用具体、准确的数字说明了 雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。
,映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始 林海,云遮雾涌，神秘莫测。
［句导读:这句话把雅鲁藏布大峡 谷独特的自然风光描写得生动、形象。
］大峡谷的水，从固态（t ①的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓（ju ◎涓细流、帘帘飞瀑 到滔（t滔江水，真是千姿百态。
大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉（mdi ）到直入云天的皑（a ）i 皑雪山，让人感觉如神来 之笔。
四年级上册语文《雅鲁藏布大峡谷》课文四年级上册语文《雅鲁藏布大峡谷》课文导语：《雅鲁藏布大峡谷》是人教版四年级上册第一单元中的第二篇课文。
下面是小编为您收集整理的课文，希望对您有所帮助。
【课文原文】雅鲁藏布大峡谷在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。
雅鲁藏布江河床平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。
它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。
峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。
美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。
雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。
大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。
大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。
大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上，在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。
不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。
许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。
雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一。
可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。
【课文解析】一、教材解读1?课文简说。
这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产——雅鲁藏布大峡谷。
课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置——在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。
人教版小学四年级上册语文《雅鲁藏布大峡谷》教案（通用13篇）人教版小学四年级上册语文《雅鲁藏布大峡谷》篇1一、设计理念《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学生需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
”因此，在教学中，采用以小组合作的形式，合作学习，进行交流反馈。
这既体现了教师“导”的作用，也体现了学生的主体地位，并且使学生学会合作，学会探究。
二、教学目标1.了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。
2.通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。
3.激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
4.学习收集资料。
（课前查找有关西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料）三、教学重难点了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。
四、教学过程第一课时一、激发兴趣、导入师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市,还有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？谁来说一说。
学生交流课前查找的资料。
1.（教师放歌曲《喜马拉雅山》）同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？2.学生汇报（会出现蓝天白云、青山碧水等）3.师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。
（板书：雅鲁藏布大峡谷）二、初读课文，感知内容1.自由读课文，读准字音。
2.检查生字.词。
3.指名分段读课文，思考：雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象？（奇）4.读书百遍，其意自见。
再次读课文，出示阅读提纲：①读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷“奇”在什么地方？作者是从哪几个方面介绍的？②对课文不理解的地方提出疑问，并做标注。
5.学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。
人教版小学四年级上册语文《雅鲁藏布大峡谷》教案三篇导读：本文人教版小学四年级上册语文《雅鲁藏布大峡谷》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一【教材分析】这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。
课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。
高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，因而产生了这样壮丽的景观。
接着，课文列举确切的数字，与世界上其他几个大峡谷进行比较;然后，课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。
学习这篇课文，一是要理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观;二是要边读书边想象画面，感受大自然的神奇魅力，激发热爱祖国河山的思想感情。
【学情分析】这是四年级第一篇略读课文，可以让学生自己通过朗读的方式来完成学习任务，进一步培养学生自主阅读，主动探究的学习方式。
【教学目标】1、认识7个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
2、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。
3、在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
【教学理念】1、学生是学习和发展的主体，教师是活动的积极组织者和引导者。
语文教学应以读为基础，在读中感悟，在读中积累，在读中迁移运用。
2、根据语文课程的基本特点，教学组织要引导学生在学习课文的过程中获取基本的语文素养，并受到思想情感的熏陶，使语文素养与人文素养的教育融为一体。
【教学重难点】1、重点：学习课文，了解大峡谷壮丽、奇异的景观。
2、难点：用自己的话向别人介绍课文内容。
【教学过程】一、激趣导入同学们知道吗?我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是“世界屋脊”。
在这块高原上还有两个世界之最：的山峰──珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷──雅鲁藏布大峡谷。
(阅读资料袋。
)1、(教师放歌曲《喜马拉雅山》)同学们，现在老师让大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么?2、学生汇报：会出现蓝天白云、青山碧水等。
2*雅鲁藏布大峡谷
学习目标：
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、用自己的话介绍雅鲁藏布大峡谷。
教学过程：
一、板题、示标
同学们知道吗？我国的青藏高原是离太阳最近的地方，被称为“世界屋脊”。
高原上有两个世界之最：最高的山峰—珠穆朗玛峰，最长的河流峡谷—雅鲁藏布大峡谷。
（板题）今天，我们随着作者的足迹去领略那里的神奇风光。
一起来看我们这节课要达到的学习目标：
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、用自己的话介绍雅鲁藏布大峡谷。
（生齐读）老师相信大家一定能完成目标。
二、第一次“先学后教”（读课文，扫除生字词）
1、师：下面请几个同学轮流读课文，比谁读音准确，声音响亮，吐字清晰。
××同学先读，其余同学认真听，有错及时纠正。
学生轮流朗读，有错即停，教师板书学生读错的字于黑板左侧。
请其他同学更正。
（若学生声音响亮，则表扬：好，声音响亮，请坐。
若学生声音小，即停，说：“哪个同学能声音响亮，请举手？”若学生读书速度快，老师则范读一两句或说：“哪个同学能比他读得慢，请举手？）
2、师：刚才，几个同学把全文读了一遍，声音很响亮，但下面几个字在读的时
候出现了错误，下面我们再把读一遍。
3、学生齐读易错字
咫尺秘鲁
三、第二次“先学后教”（二读课文，理解文意）
1、师：同学们已经把生字词都掌握了，咱们来挑战下一关。
自学指导：
请同学们默读课文，回答下面两个问题：为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷”？作者用什么什么方法来说明的？（5分钟后，我们来交流）
2、生自学。
（师巡视，了解情况）
3、检测自学效果。
先让后进生回答，如果答不出或回答不完整，其余同学补充。
通过分析第二自然段，回答第一个问题。
师总结：文中通过第二自然段的描写向我们说明了雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷，那么作者是用什么方法来进行说明的呢?
4、生答。
师板书：列数字、作比较
师：来到雅鲁藏布大峡谷犹如走进了神奇美丽的画卷之中，现在请同学们默读课文第3、4自然段，思考：雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感受最深？
5、生默读——同桌可低声交流。
6、指名谈感受。
7、品读3、4自然段，体会神奇。
①“从…到…”这一组排比句，气势非凡，雪山冰川和原始森林的范围之广，形态多样，让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。
四、当堂训练（介绍雅鲁藏布大峡谷）
师：领略了雅鲁藏布大峡谷神奇的魅力，谁能用自己的话介绍一下雅鲁藏布大峡谷。
3分钟后，我们比谁介绍得好！
1、生练习。
2、指名说。
3、生评价。
师总结：你们的介绍仿佛让老师有了身临其境之感，我们的祖国是多么美呀！
以后，我们一定要保护大自然，把祖国建设得更美！
板书：
雅鲁藏布大峡谷堪称第一（列数字、作比较）
奇特景观（排比）——关注热点。
