原色和间色教学设计

三年级上美术教学设计-三原色、三间色-苏少版一、教学目标1.知道三原色（红、黄、蓝）和三间色（紫、橙、绿）的概念及其在图形设计中的应用；2.学习通过混合三原色和三间色的方法来创造新的颜色；3.了解颜色对于图形设计的重要性，并掌握与颜色相应的表达能力；4.学会运用线条、形状、颜色等基本美术元素，创作出有表达力的艺术作品；5.在美术实践中，培养观察能力、创造力、审美素养和美术鉴赏能力。

二、教学内容1.三原色和三间色的概念与区别；2.通过混合三原色和三间色的方法创造新的颜色；3.运用线条、形状、颜色等基本美术元素，创作出表达力强的艺术作品。

三、教学重点1.理解三原色和三间色的区别和特点；2.掌握颜色混合的方法和技巧；3.运用线条、形状和颜色等美术元素，创作表现力强的艺术作品。

四、教学难点1.通过混合三原色和三间色的方法创造新的颜色；2.运用颜色来表达情感、氛围、主题等。

五、教学方法1.组织学生观看相关视频、图片等素材，加深对颜色的了解；2.让学生进行手工制作，亲身体验颜色混合的方法和过程；3.让学生在思考、创作的过程中，体验美学的乐趣；4.引导学生赏析和分析相关艺术作品，提高审美素养。

六、教学过程1. 情境化导入学生已经学习过基本色彩，对颜色的基本认识和应用已经有了初步的了解。

教师可以通过呈现生活中的色彩场景来调动学生对颜色的感知和理解，进而引入三原色和三间色的概念。

2. 引导发现教师向学生介绍三原色和三间色的概念以及它们的区别，通过呈现具体的图片和颜色板进行解释，让学生自行体验和分析，体现出颜色的魅力。

3. 颜色练习学生按照教师提供的颜色板自己尝试混合出一些颜色，了解到不同的颜色混合有不同的效果。

并创造性的混合出新的颜色。

4. 创作示范老师提供相应创作主题（如：利用三原色和三间色创作一个颜色鲜明、形式多样的海报；）让学生自行创作小作品。

5. 学生小结学生自己讲述自己这次练习的心观感悟，老师在旁边适时补充剖析。

三年级下册美术教案1原色和间色冀美版冀教版小学美术三年级下册《原色与间色》教学目的：学习色彩的根本知识，认识三原色与三间色，掌握三原色与三间色的关系，欣赏大自然色彩缤纷的自然现象。

教学重点：三原色与三间色的关系，并利用这一关系进行绘画创作活动。

教学难点：多种间色的形成原理。

教教具：挂图、盛三原色及空杯四个、教学软件、水盆及大号水水彩笔一支。

学学具：油画棒一盒、白作业纸一张、透明水彩及吸管、双面胶等。

教学过程：一、认识三原色、三间色以及二者之间的关系。

1、认识三原色、三间色。

师：同学们，今天我们上一节色彩知识课。

请同学们翻开美术教材第一课，欣赏 4-7 页。

我们学习《三原色与三间色》（板书）（学生预习 1 分钟）。

师：什么是三原色？什么是三间色？生：红黄蓝是三原色。

绿紫橙是三间色。

（板书：红黄蓝、绿、紫橙。

分别对应三原色与三间色）2、提出问题，引出三原色与三间色的关系。

（问题一）师：老师前几天到森林公园去写生，到了公园以后发现绿色没有带来，请你想一想，怎样帮助老师解决这个问题？生：用黄色加蓝色就可以得到绿色！师：能行吗？大家试一试！（指导学生在画有大树的图形上用黄加蓝配出绿色，教师板书：黄＋蓝＝绿，并用这三种色彩的色相卡与文字相对于，以加深学生的印象），找一名学生展示自己的大树，说出是哪两种原色调出的。

（问题二）师：老师有一次在教室画水果写生，可是画橙子的颜色没有了。

请你想一想，怎样帮助老师解决这个问题？生：用黄色加红色就可以得到橙色！师：能行吗？大家试一试！（指导学生在画有橙子的图形上用黄加红配出橙色，教师板书：黄＋红＝橙，并用这三种色彩的色相卡与文字相对于，以加深学生的印象），找一名学生展示自己涂的橙子，说出是哪两种原色调出的。

（问题三）师：小明同学在美术课上画蔬菜，要画紫色的茄子，可是发现紫色没有了，请你想一想，怎样帮助小明来解决这个问题？生：用红色加蓝色就可以得到紫色！师：能行吗？大家试一试！（指导学生在画有茄子的图形上用红色加蓝配出紫色，教师板书：红＋蓝＝紫，并用这三种色彩的色相卡与文字相对于，以加深学生的印象），找一名学生展示自己的茄子，说出是哪两种原色调出的。

三原色与三间色一、教学目标：1.认识红、黄、蓝三原色及橙、绿、紫三间色，了解原色与间色的关系；建立起初的色彩知识与概念，能运用任意两种原色调配出间色。

2.通过观察、探究、实践等学习方式，掌握运用两种原色调配出丰富的间色的方法；并运用三原色、三间色进行彩绘设计练习。

3.通过欣赏、调色练习等，培养对色彩的敏感度与兴趣，培养艺术感受力。

教学重点：认识三原色、三间色，掌握运用原色调配间色的方法。

教学难点：感受原色与间色的魅力，并能以色彩进行自我表达。

教学设计课前活动师：小朋友们，今天是我们第一次见面，你知道老师最想看到什么吗？告诉大家，我最想看到的是你们灿烂的笑容，你们能将最灿烂的笑容献给我吗？谢谢各位同学让我看到最美丽的一刻。

一、观看图片，进入新课师：你们给了我最美的笑脸，我也想把美丽带给你们。

瞧，我带来了美丽的自然景象。

（PPT：出示七色彩虹）你们都看见了哪些颜色？生：红、黄、蓝、绿、橙、紫……师：在这些颜色中，你最喜欢什么颜色呢？生：明亮的黄色，紫色是一种富有魅力的色彩……师：正是这各种各样的颜色，把我们的生活打扮的多姿多彩，今天，我们就要走进奇妙的色彩世界，一起来探究了解三原色与三间色。

（板书：三原色和三间色）二、讲授新知，导入课题师：前些日子，我去了一趟色彩王国拜访一位有名的色彩大师，他给了我三种颜色红黄蓝，我们跟他打个招呼吧，这是红红、这是蓝蓝，这是黄黄。

（板书：红黄蓝）师：你可不要小瞧它们，它可是色彩“老祖宗”，因为它们不能由其它颜色调和出来。

色彩大师不仅给了我三种颜色，还教会我一中特殊的本领，就是魔术。

现在见证奇迹的时刻到了。

请同学们看我手中的玻璃杯，（一手红色、一手蓝色）搅一搅，你们发现了什么？（紫色）师：为什么会变成紫色呢？（红的和蓝的混在一起形成的）师：是呀，有两种原色调配出另外一种颜色就是间色。

这样的魔术是不是很有趣呢？那红的与黄的又会怎么样呢？有没有哪位小朋友想来试一试，变一变？（学生上台演示——调配橙、绿）（板书：橙、绿、紫）师：这两位小朋友与三原色玩得多开心啊，你们也来玩一玩吧。

美术教案－第一课原色和间色教学目标：1. 了解原色和间色的概念；2. 掌握原色和间色的区别和特点；3. 能够在绘画中正确运用原色和间色。

教学重点：1. 原色的概念和特点；2. 间色的概念和特点；3. 原色和间色的运用。

教学准备：1. 图片或实物展示原色（红色、蓝色、黄色）和间色（橙色、绿色、紫色）的样本；2. 彩色铅笔或彩色画笔；3. 绘画纸。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师用图片或实物展示红色、蓝色和黄色，引导学生观察这些颜色并询问学生对这些颜色的认识。

步骤二：概念讲解（10分钟）1. 教师解释原色的概念：原色是指无法通过混合其他颜色产生的颜色，包括红色、蓝色和黄色。

2. 教师解释间色的概念：间色是指通过两种原色的混合而成的颜色，包括橙色（红色+黄色）、绿色（蓝色+黄色）和紫色（红色+蓝色）。

步骤三：示范绘画（15分钟）1. 教师示范用红色、蓝色和黄色绘画，强调只使用这三种颜色。

2. 教师示范用橙色、绿色和紫色绘画，强调使用两种原色混合而成的颜色。

3. 学生跟随示范进行绘画。

步骤四：分享作品（10分钟）学生将自己的作品展示给小组或全班同学，分享使用原色和间色绘画时的经验和感受。

步骤五：小结（5分钟）教师对本节课内容进行小结，强调原色和间色的区别和特点，并鼓励学生在以后的绘画中积极运用所学知识。

拓展活动：学生自由创作画作，鼓励他们运用原色和间色进行创作，展示自己的想象力和创造力。

教学反思：1. 本节课通过示范绘画的方式，帮助学生更好地理解和掌握原色和间色的概念和区别；2. 通过分享作品和小结环节，促进学生之间的交流和合作，以及对所学知识的总结和归纳；3. 在拓展活动中，通过自由创作画作的方式，培养学生的想象力和创造力，同时巩固所学知识。

2023年三原色三间色美术教案（精选5篇）三原色三间色美术教案篇1一、教学目标：1、了解三原色，三间色的基本概念。

2、进行用三原色调配的三间色的练习。

3、培育学生对色调的情感。

二、教学重点：让学生相识三原色和三间色。

三、教学难点：如何调配出美丽的色调，并进行应用。

四、课前打算：老师：着三原色的圆纸片（每色各两张），涂上三间色的圆纸片（每色各一张），液体三原色，玻璃杯三个。

学生：常规水彩画用具，油画棒。

五、教学过程：1、引入谈话，揭示课题：学生在以往的作画过程中，确定有过这样的经验：将一种颜色涂到另一种颜色上，颜色会起改变，老师可提出这一问题，激起学生的爱好。

2、讲解试验：（1）在五彩缤纷的色调中，有三种颜色是最基本的，它们不能用调出来，却能调出其他很多的颜色，这三种颜色是“红、黄、蓝”，合称三原色。

（依次将“红黄蓝”纸片贴于黑板，请学生找出相应的颜料）（2）将其中的两种混合，就可以得出另外三种颜色了。

老师用液体三原色在玻璃杯中调配，并用圆色片在黑板上贴出相应的关系式。

红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫所调出的橙、绿、紫三种颜色，合称“三间色”。

3、学生作业：（1）用“油画棒”画出“吹泡泡”的样子。

要求人画小些，泡泡相应地夸张画大，并要求有泡泡两两相交。

可参照书上的范图。

（2）用颜色对“泡泡”涂色：先用三原色涂不相交处，如是相交的两个泡泡，这们的颜色要有区分；再在相交处涂上相应的三间色。

色调要“匀称、艳丽”（三间色要三原色调配）。

4、作业评讲：对学生的作业博览进行探讨分析，老师归纳小结。

三原色三间色美术教案篇2教学目标1.相识三原色红、黄、蓝;三间色橙、绿、紫。

2.驾驭用原色调配间色的技能。

教学重点难点使学生相识色调特性。

驾驭原色与间色的色调关系，学会用原色调间色教具打算课件、幻灯片、三色轮、色调方块、色圈等。

教学过程一、组织教学:检查学生打算状况。

二、导入新课:1·放课件a.在电脑上展示的的色调世界中，我们常常看到的颜色有哪些?(老师播放录像，学生视察。