人教部编版语文三年级上册：(习作范文)习作七 我有一个想法

①要用事例来描述问题。 ②关于自己的想法，要写出一些理由。
③如果有改进建议和解决办法，也可以写下来。
活动4
互动交流 分享展示
完成习作后，自己读一读，把它 改得更清楚、更通顺。小组内成员轮 流读习作，依据下表进行评价，然后 交流，修改完毕后进行分享展示。
《我有一个想法》评价表
评价标准
星评价
现象描述清楚、具体
名师点评
小作者写了由陌生叔叔抽完烟后乱扔 烟头的小事所引发的思考，表现了不乱扔 垃圾、保护环境的重要性。整篇文章结构 清晰，用词准确，尤其是语言和神态描写， 更是生动传神。
那是上个月的一天，我正兴致勃 勃地走在大街上，突然看见一个叔叔 抽完一根烟后把烟头丢在地上，又开 始抽另一根烟，边抽烟边跟旁边的人 讲话，一点儿也不在乎自己
悬念开头 引起读者的 阅读兴趣， 引出下文。
的行为。我走上前勇敢地对那个叔叔 说：“叔叔，您不能乱扔垃圾，这样 会破坏环境。”叔叔听了，凶巴巴地 说：“小孩子，少管闲事。”吓得我 赶紧走开了。他一根接一根地抽，一 会儿地上到处都是烟头。这时，一个 清洁工走过来了，对他说：“你应该 把烟头丢在垃圾桶里。”
他人的健康，可谓百害而无一利。
的印象。
作文新貌
我有一个想法
江苏省扬州市江都区敬文小学三（3）班 崔君羽 指导老师：秦浩然
最近，我发现爷爷抽烟越来越厉害了。
前两天，爷爷邀请了几位朋友来家里做客。他们一
边谈天说地，一边抽烟，屋子里烟雾缭绕，我被呛得
直咳嗽。看着婴儿车里的弟弟，我不由得担心起来：
弟弟这么小，受得了这浓浓的“二手烟”的气味吗？
公共场所大声喧哗
“低头族”越来越多
我有一个想法
有居民从楼上 往下扔垃圾

部编版三年级上册第七单元习作范文：我有一个想法爱玩手机的妈妈我的妈妈很爱玩手机。

每次送我去上学时.，妈妈总要先玩一阵手机，吃饭、睡觉时都玩，谁说也不听。

有一次，妈妈上厕所拿着手机，半个多小时了也不见她出来……还有一次，妈妈在送我去上学的路上，一直在低着头玩手机，在过马路的时候，我们差一点儿就撞到了行人，妈妈这才放下手机。

我认为低着头玩手机不仅危害我们的健康，而且会对我们交通出行造成很大的安全隐患，沉迷于玩手机还会影响与别人的交往，影响家庭关系的和谐。

我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间去关心身边的人。

于是，我下定决心，一定要帮妈妈改掉这个坏毛病。

我先是找了一个空闲时间，跟妈妈说了一下我的想法。

然后我开始监督妈妈。

吃饭时，妈妈一玩手机，我就制止她。

晚上要睡觉时，妈妈刚拿起手机，我就让她放下手机，陪我聊天，给我讲故事，这样不仅让我们的相处更加亲密，还让妈妈渐渐地改掉了爱玩手机这个坏毛病。

我有一个想法随着人们环保意识的深入，共享单车越来越普及，随处可见。

共享单车给我们的生活带来了很大的便利，我们出门不用总是开车了，短距离路程可以选择骑共享单车。

共享单车有几个优点：一是租借方便，扫码就能骑走；二是收费便宜，一两元就能骑上一个小时；三是低碳环保，绿色出行可以减少污染。

共享单车虽然给我们带来了便利，但也给我们带来了麻烦：一是共享单车随意被停放和丢弃，影响了行人的正常通行；有些人把共享单车扔到花丛中，压坏了花花草草，破坏了环境。

二是废弃的共享单车堆积如山，造成了资源浪费。

三是12岁以下未成年人骑行容易给自己和他人带来危险。

针对共享单车存在的这些问题，我觉得可以从以下几个方面改善:一是做好宣传工作，让大家爱护这些公共资源，防止它们很快被损坏；二是禁止12岁以下未成年人骑行共享单车；三是加强管理共享单车的运营企业。

希望通过这些措施，能够改善共享单车乱象，让共享单车更好地为人们服务。

合理使用压岁钱每次过新年，我们小孩子总会得到一些压岁钱。

最新部编版三年级语文上册第七单元习作《我有一个想法》范文三篇(十）范文一：我发现不文明的人特别多,在生活中大街上,餐馆里,甚至是超市里,随时随地都能见到不文明的人,我最讨厌吸烟的人。

有一次，我和妈妈妹妹一起去逛超市,我前面有一-位叔叔,他的头顶上总是冒出一缕缕的白烟,一阵阵难闻的味道不断往后飘,我仰起头一看,原来是在吸烟!我被呛得连续咳嗽几声,心想,这烟真难闻:只见那位叔叔随手把烟头一扔,又从口袋里拿出一包香烟,熟练的抽出一根,衔在嘴里,用打火机把烟点着,又开始吸烟,这时候一股刺鼻的味道又传来了,我的咳嗽又严重了起来。

我走上前对他说:“叔叔,您可以不吸烟吗?这里通风不太好,也是公共场所!”他连忙把烟熄灭,说:“实在不好意思!”我谢过叔叔后,就走开了。

我看过新闻,也查阅过资料,吸烟给人带来的危害可大了呢!吸烟不仅危害自己的生命健康,而且还给周围的人带来伤害。

我有一个想法,等我长大了,我想做一名宣传大使,让人们远离香烟,让大家认识到香烟的危害,我多么希望自己的这个想法能早点实现。

范文二：在生活中,共享单车随处可见,即可以做到绿色环保,又有利于我们强身健体。

但是,在我上学的路上,经常看见共享单车被乱摆乱放。

有的停放在人行道上,妨碍人们走路;有的无次序地摆放,让本就狭窄的非机动车区域显得更加的拥堵;还有的人直接把共享单车扔进草坪里,严重影响花草生长。

除了这种情况,我发现恶意破坏单车的现象也十分严重:有的被拆了把手,有的被卸了座椅,有的链条掉了下来。

有些人为了逃避付费,对共享单车上的二维码进行破坏,还有些人把共享单车当作是自己的私有物，锁在自家楼道里。

综合以上情况,我有一个想法:首先,我觉得要划分固定停放区域作为共享单车专用停放场所。

其次,共享单车需要改进防护措施。

比如研发”自动报警”技术,对共享单车的安全做到时时可控。

这就是我的想法,我希望我们应该爱护共享单车,不让它受到伤害。

范文三：水是生命的源泉,世间万物都需要水。

最新部编版三年级语文上册第七单元习作《我有一个想法》范文三篇(十四）范文一：我有一个想法,一个奇妙的想法:每个星期上一堂“急速热气球实践课”。

于怎么上,请听我“快快道来"首先,我们将带上由自然老师指导做成的“急速热气球”。

这个热气球可厉害啦!它是用我们扔下的废纸拼成的,外面还用颜料涂了-层色彩,十分美观!一一个热气球可以坐上两组同学,非常牢固!而且,它的速度很快,每分钟行的路程等于孙悟空翻一个筋斗云那么远!接着,我们便可以坐上“急速热气球”来到课文中出现过的地方。

打个比方吧!最近,我学习了第13课:天游峰的扫路人。

我们只要听叶老师喊一声:"阿里巴巴天游峰!”转眼间,我们就来到了武夷山的天游峰。

在这里,我们一边实践、体验,一边学习。

我们可以与叶老师爬一-爬天游峰，感受它的巍峨、高大;我们可以去与扫路人见见面,再去他的小屋里坐坐,喝一杯雪花泉的水,在扫路人的话语中找到自信,找到扫路人对天游峰的......这样,会有力于我们对课文产生更加深刻的理解。

有时,我们可以去一些远一点的地方:去音乐之都维也纳了解音乐;法百慕大三角探索奥秘;去埃及看一看法老王的墓......这个想法是不是很奇妙呀?那就与我一起坐.上“急速热气球”吧!范文二：最近我发现了大人们都在玩手机,都成了手机控,低头族。

天都手不离机,机不离手。

我妈妈也不例外,她拿起手机时就很少关注到我。

有一天中午,我从学校回家。

看见妈妈只顾低头看手机也没有做饭。

我让她赶紧做饭。

可是她做饭时妈妈还继续的看电视剧。

把菜都炒糊了。

.上厕所时妈妈在刷快手。

做作业,我又不会的问题问妈妈。

妈妈说:“宝贝,你等一下我在逛淘淘宝呢。

”等了20分钟我问妈妈:"你逛完了吗?”妈妈说:”再等一会儿好吗?"我非常的生气。

手机几乎成了妈妈生活的全部,这样下去可不行。

如果玩的时间长,眼睛就会近视了。

你是我的妈妈，提出了我的想法。

我说:“妈妈你能把手机给我,在放学的时候我可以替你保管。

部编版语文三年级上册同步作文详解第七单元我有一个想法课题趣味引入生活中有很多需要改进的问题，如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好，如：◎我发现爱玩手机的人特别多。

上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。

过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。

◎最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。

我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。

这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。

生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。

写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。

如果有改进的办法或建议，也可以写下来。

写好以后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法。

作文小诊室针对这个单元的写作，学生在写作过程中经常出现下边“病因”。

①内容泛泛之谈，提出的建议没有实际操作性。

②语言没有逻辑性。

③不能发现生活中的某些问题。

④不能完整的说出对此的想法。

究竟怎样才能顺利地写出这个单元的作文呢？在下边的讲义中我们将逐一讲解。

我认为，这需要四个步骤完成：①选素材，明主题②概括叙述问题的普遍现象。

③谈想法，引思考。

④建议或表达自己的想法。

明确写作内容写作内容是什么？本次习作的重点：1.事例真实（选材于真实生活，才能引起共鸣）；2.表达有序（按“列出现象或提出问题，分析现象，提出意见或建议”的顺序成文，做到详略得当，层次清晰）；3.提出想法（针对现象、问题本身的分析，对不合理的地方，提出自己的想法，要合情合理，实用性强）。

本次习作要特别注意：一是对现象的列举要放到文章正文的开头部分，为后面谈自己的想法提供现实依据；二是对问题的分析要深入细致，从不同角度进行思考；三是提出的意见建议要有可行性。

最近我发现，许多同学家里都有很多闲置的图书，这些图书放在家里既占地方又浪费资源。 同时，我也发现学校里的图书馆虽然藏书丰富，但总有些热门书籍供不应求。 于是，我产生了一个想法：如果我们能在小区里设立一个“共享书架”，那么就可以让家中的闲置图书流动起来，同时也满足了同学们的阅读需求。
③表达想法，主题活动，邀请农民伯伯。
同时，我也建议食堂可以实行按需取食的方式，让同学们根据自己的胃口大小去拿取食物，避免浪费。 我相信只要大家共同努力，一定可以让我们的校园变得更加美好。
④建议按需取食。
⑤再次号召，情真意切。
我发现一个现象，现在的人们都变成了“手机控”。他们不放过任何时间，拿着手机看个不停，点个不停。手机已经占据了人们大多数时间。
我有一个想法，希望我们班能够开辟一个植物角。 在这个植物角里，我们可以养花种草，观察植物的生长过程，让大家更了解不同植物的特点，同时也让教室充满大自然的气息。 植物是大自然的奇迹，它们有着不同的生长特点和美丽的花朵。在植物角，我们可以种花生、种豆子等，观察它们从种子发芽、生长、开花结果的全过程。像小园丁一样，细心呵护每一株植物。通过亲身参与，我们可以更深入地了解植物的生长规律，体会到大自然的神奇和生命的力量。
3.有顺序、有条理地组织语言进行表达。
4.说完后，听听其他同学的意见或建议。
开头——开门见山，直接写现象或想法
+ 事例
结尾——点明中心，呼应开头
中间
想法、建议
我有一个想法
让生活更美好
——发现的现象
我发现最近在我们学校里，很多同学都不珍惜粮食，经常浪费食物。每次午餐时间，都会看到一些同学的餐盘上剩着大半碗饭，甚至还有一些没有动过的蔬菜。趁老师不注意倒进垃圾桶。
我有一个想法

从多个方面 表明自己的看法。
为了杜绝这种不安全的行为再次发生，我有以 下建议：①每个人都要自觉遵守校纪校规，下课后 文明玩耍，做一些有意义的体育活动，如跳绳、打 球等。如果看到有同学在校园里追逐打闹，要友善 地过去劝阻他们。②各班班主任在开班会时，应该 重点强调相关问题，班里如果有人触犯，应该严肃 批评教育。③班干部要发挥好监督作用，如果看到 有同学在校园里追逐打闹，应及时提醒他们，如果 他们不听，就及时报告给老师，请老师帮忙解决。
采用“总—— 分”结构，说明近 视带来的严重后果， 思路清晰。
路边的共享单车？
列举老年人因为不会使用智能手机而遇到
的一系列难题，让人感同身受。
智能化时代给我们的生活带来了很多便利，但也给老年人带来了很大的 困扰，我们应该在日常生活的各个方面多给予他们帮助。比如，家里的年轻 人要多关心老年人，耐心地教会他们使用手机中常用的支付、出行等功能， 必要的时候写下简洁易懂的操作流程，让老年人随身携带；社区要针对老年 人开展常态化智能手机使用培训；相关企业开发操作更简便的智能手机，为 老年人提供便利；各类办事处保留人工服务通道，让老年人不用手机也能处 理好自己的事。 针对现象表达自己的想法，并提出了具体建议，
尾
每个人都会老去，对老年人要多一份关爱，多 一点儿耐心，不要让他们成为被遗忘的人。
❶好标题先声夺人
标题可以直接用本次习作的话题“我有一个想法”；也可以以 自己发现的问题为题，如《小河变脏了》；还可以根据自己想要表 达的想法命题，如《放下手机》。我们可以拿与第二讲的提纲示例 对应的获奖例文来分析：
【例】被遗忘的人 标题巧设悬念，吸引读者的阅读兴趣。
令人讨厌的人。
（想法角度：个人素质）
获奖佳句
❸许多工厂将废水直接排放到河流中，导致多处 河流长期受到污染。河流附近的居民和路过的人 还随手往河里扔垃圾，使污染情况更加严重。现 在，河水散发出阵阵恶臭，让人“退避（bì）三 舍”。（想法角度：保护环境）

部编版三年级语文上册第七单元作文《我有一个想法》习作指导+范文及点评习作指导习作要求：1.选择一个在生活中引起自己关注的现象或问题写出自己的想法。

2.写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚，有什么改进的办法或建议，也可以写下来。

3.写好后与同学们交流一下，征求一下同学们的意见。

习作选材：生活中有许多需要改进的地方，比如，目前市场上的部分蔬菜农药超标，危害人们的健康；有的同学互相攀比穿名牌，不比学习；有的同学爱玩游戏，不爱看书；有的同学为了尽快完成作业，直接抄袭别人的作业；有的同学爱吃零食，喜欢吃辣味的三无小食品；等等，可以选择你最关注的并且自己有独特见解的现象或问题，写出你的解决办法或改进建议。

习作构思：1.认真筛选，确定主题。

生活中需要改进的问题很多，但你要选择现象较普遍，你最关注并且有比较成熟的解决办法的问题来写，这样才能有一个鲜明的主题，并且比较有价值。

2.巧妙布局，条理清晰。

可以先列举几个需要改进的生活或学习中的问题，然后提出一个你认为最需要解决的问题，再说出为什么这个问题必须解决，你想怎么解决。

也可以开门见山地提出急需解决的问题，举例说出为什么，再说说自己的想法或建议。

3.内容具体，想法合理。

说出自己的想法时内容一定要具体，对问题的危害要说得有理有据，解决办法一定要具体可行，合乎常理。

范文+点评01我有一个新想法快过生日了！我们一家人正在讨论我的生日该怎样过。

妈妈说：“小林，你不是想要一个滑板吗?妈妈给你买一个吧。

”爸爸说：“是啊，上次你不是还看上一个篮球吗?”奶奶说：“你想要什么，奶奶都会满足你。

”这些都是我以前想要的，但这次我想要一个有意义的礼物。

我说：“爸爸、妈妈、奶奶，我想好我要的礼物了！他们都问：“什么呀?”我说：“上次我在《走进西部》这个纪录片里看到，和我一样大的小朋友穿的衣服都很破旧。

所以这次我想让你们把给我买礼物的钱捐给他们，让他们也能够穿着新衣服去上学。

"爸爸妈妈听到后，一起夸赞我长大了，懂事了。

部编人教版三年级语文上册
第七单元习作范文（三篇）
第七单元习作：我有一个想法
本次习作的主题是“我有一个想法”，写一写生活中有哪些现象或问题引起你的关注，你对这些现象有什么想法。

如果有改进的办法或建议，也可以写下来。

写生活中的现象或问题，对此你的看法是什么，针对这种现象或问题，你有什么办法解决，或者你想给他们提出什么建议来改善这种不好的情况。

题目：《我有一个想法》《爱玩手机的爸爸》《我的一个新想法》
习作范文一
我有一个想法
当你行走在马路上时，你会观察到行人一边走路一边看手机；当你在饭馆吃饭时，发现大家都在低着头玩手机；当你回到家里时，爸爸妈妈正躺在沙发上认真地用手机发短信。

手机像影子一样围绕在人们的周围，手机已经成了人们生活的全部。

虽然手机给人们的生活带来了便捷，但是过度使用手机会有许多危害。

首先经常盯着手机看，会对我们的眼睛造成伤害，会引起近视；其次经常玩手机会浪费时间，特别是一些自制力差的年轻人，会沉迷手机游戏；最后手机会阻止人与人之间的交流，人与人之间就会变得陌生起来。

既然手机的危害这么多，那么我们如何减少使用手机的时间？在空闲的时间里，请你放下手机，拿起一本看看，既能获得知识，又能减少看手机的时间。

在家里，请你收起手机，多与家人进行感情交流。

在工作中，请你关掉手机，把所有的时间和精力放在工作上。

少玩一点手机，将会多收获一份知识；少看一点手机，将会多一点时间陪伴家人；少用一会手机，将会多一点工作的精力。

为了你的健康，为了家人的幸福，为了让这个社会更加美好，请你少玩一点手机，这就是我的一个想法。

习作范文二
爱玩手机的爸爸。

第七单元习作7《我有一个想法》目录关键1：留心观察，发现问题。

(2)关键2：梳理意见，提出办法。

(2)关键3：伙伴交流，清晰表达。

(2)习作选材： (3)习作构思： (3)素材宝库 (4)好词素材 (4)好句素材 (4)好段素材 (5)好开头素材 (6)好结尾素材 (6)优秀范文 (7)范文1我有一个想法 (7)范文2 文明与你同行 (8)范文3 健身器材不“健康” (9)作文指导关键1：留心观察，发现问题。

你留意过身边的一些现象吗？有的同学发现家庭聚会的时候，亲人们总是低着头玩手机，很少一起聊天；有的同学发现人们点外卖的次数越来越多；有的同学沉迷于游戏，不爱看书……生活中的这些现象是否引起了你的关注？请你留心观察身边的这类现象，再想想它们出现的原因吧。

关键2：梳理意见，提出办法。

这次习作的题目是“我有一个想法”，因此，可以从自己发现的或者同学列举的现象中选择一个写一写。

首先，说出自己的想法时内容一定要具体，对问题的危害要说得有理有据。

然后，根据你发现的问题梳理出一些意见或建议。

梳理时可以通过搜集或查找相关资料，提出自己的思考；可以寻求老师或同学的帮助；也可以请教相关专业人士，对他们做一些采访，积累写作素材。

最后，根据搜集的资料进行梳理和整合，寻找解决问题的办法。

关键3：伙伴交流，清晰表达。

伙伴交流时，需要同学们乐于表达，分享自己的看法。

你可以先提出你观察到的现象，根据之前积累或搜集的语言材料进行整合，不拘形式地表达自己的见闻和感受。

写作时要注意巧妙布局、条理清晰，将自己觉得印象最深刻的内容表达清楚。

可以按照“发现问题——梳理问题——提出办法”的思路进行思考、写作。

写好后可以读给同伴听，看看同伴能否明白你的想法，再征求同伴对这个问题的一些看法进行修改、完善。

习作选材：生活中有许多需要改进的地方，比如，目前市场上的部分蔬菜农药超标，危害人们的健康；有的同学互相攀比穿名牌，不比学习；有的同学爱玩游戏，不爱看书；有的同学为了尽快完成作业，直接抄袭别人的作业；有的同学爱吃零食，喜欢吃辣味的三无小食品；等等，可以选择你最关注的并且自己有独特见解的现象或问题，写出你的解决办法或改进建议。

失物招领处。因为前几天我在广场上捡到了 法原时因，”语的气思要路，
一个篮球，从下午一直等到天黑，也没等到 委把婉自一己些的，想这法 失如主果来小领区。设我立只了好失把物篮招球领带处回，家那，这在一些张问纸 样以更及能为让什其么他会
上题写都了会“解谁决丢。了不一但个会篮给球拾，到认者领少请带打电来话一 人产接生受这你样的想 1些38×麻×烦××，×失×主××也联能系快小速乐地。找”到我东把西纸。条可挂在 法。写得很清楚。
我有一个想法 习作
说一说
我们生活中随处可见许多需要 改进的问题，说一说：你在生活中 发现了哪些问题？
给爷爷祝寿时， 大家都在看手机。
写作业时从网 上抄写答案。
习作要素 留心生活，把自己
的想法记录下来。
要素解读
围绕生活中的某种 问题，积极思考，表达 出自己的想法。
习作内容
生活中有很多需要改进的问题。如果我们 积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办 法，就能使生活变得更加美好。如：
习作指导
1.选择一个生活中需要改进 我
的问题。
有 一
2.写出自己对问题的想法。 个
3.写出改进建议和解决办法。
想 法
问题 自己的想法 建议或办法
选择怎样的问题来写
可以选择生活中发生的不好的、 有不良影响的问题来写。
也可以选择生活中有积极作用 的想法来写。
结尾处都写出了作者对问题的深刻思考。
我有一个 想法
精彩结尾
1.点题式 环保意识，你有，我有，大家都有，我
们的生活环境就会变得更加美好。 （节选自《我的“环保”想法》）
2.抒情式
我想像鸟儿一样在天空中自由飞翔，我 想像鱼儿一样在水中尽情遨游。妈妈，我想 有一个快乐的周末，一个快乐的童年。

习作例文一
我有一个想法 我有一个关于房子建设的想法。 我觉得现在自己住的小区里，设计不合理的地方就 是没有一个像邮箱一样的收取快递的箱子，如果有这样的箱 子对我们来说真的是很实用的一个设计。 因为白天的时候，我们上学，父母上班，家里都没有 人在，快递员只好把快递送到物业保管。有的时候回家晚了， 物业也就关门了，我们只有等到第二天的时候才能去拿。 有的时候，妈妈给快递师傅说，将快递放在我们家 的门口就好，可是师傅为难的说，按照规定这样子做是不被 允许的，还是要放在物业。 所以我想，要是家门口有一个带锁的能够放快递的 箱子，师傅就可以直接把快递放进去，然后我们回到家就可 以拿，这是一件多么方便的事情啊。 我希望在房子建设的时候，能够在每家每户的门口， 都设计一个快递箱。
畅谈想法
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你 对这些现象有什么想法？
我有一个关于房子建设的想法。 我觉得现在自己住的小区里，设计不合理 的地方就是没有一个像邮箱一样的收取快递的箱子， 我希望在房子建设的时候，能够在每家每户的门口， 都设计一个快递箱。如果有这样的箱子对我们来说 真的是很实用的一个设计。
畅谈想法
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你 对这些现象有什么想法？
快过年了，家中准备买几样新的摆饰。妈妈是 个爱听音乐的人，听到音乐，她有时会静静地听完 这首音乐再走，有时会显得很兴奋，时不时还会哼 唱几句。我突然就有了一个想法：给妈妈买一个八 音盒吧！八音盒中的旋律，妈妈一定会喜欢的。
畅谈想法 生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你 对这些现象有什么想法？ 当前，社会上有一种现象，有些家长望子成龙 心切，总想让自己的孩子长大有出息，于是就强迫 他们学习那些他们不感兴趣的东西，是孩子十分苦 恼。 我建议：学校召开家长会时，劝导家长学些教 育心理学知识，要多从孩子的兴趣出发，引导他们 主动学习，逐步培养他们多方面的才能。

部编版小学语文三年级上册第七单元《习作：我有一个想法》
课堂笔记
习作：我有一个想法
今天小学语文三年级上册的第七单元学习的是习作——我有一个想法。

在这节课中，我们学习了如何从生活中的点滴细节中发现问题，并通过自己的想法来寻找解决的方式。

首先，老师给我们讲了一个小故事：有一个小男孩，他喜欢在外面踢球，但是因为天气不好，经常被雨水淋湿了。

于是，这个小男孩就开始思考，如何才能在雨天继续踢球而不被淋湿呢？
接下来，老师让我们一起思考：你们有没有碰到过类似的问题呢？如何解决呢？同学们举手发言，有的同学说可以在家练习技巧；有的同学说可以找一个安全的屋檐下；还有的同学说可以穿雨衣和雨靴等防水装备。

紧接着，老师鼓励我们自己动手尝试，鼓励我们用自己的创意来寻找问题的解决方案。

同学们开始思考，大家都跃跃欲试。

有的同学画出了自己的想法，有的同学用手工把自己的想法实验了一下，更有甚者，有同学还真的开始动手制作了。

最后，老师邀请同学们上台分享自己的想法和解决方案。

同学们都展示了自己的作品，有的同学做了雨衣和雨靴，有的同学在一个空箱子上安装了遮雨的塑料布，还有的同学直接在外面练习踢球，没有受到任何影响。

通过这节课的学习，我们不仅学会了如何从生活中发现问题，而且还学会了通过自己的思考和创意来寻找问题的解决方案。

同时，我们也明白了一个道理：只有积极思考、寻找问题的解决方案，才能在生活中变得越来越优秀。

我有一个想法
我有一个想法，就是让我们学校有一个“快乐日”。

在这一天，所有的作业和考试都暂停，大家可以做自己最喜欢的事情。

我的想法是，每个月的最后一个星期五，学校会安排一个“快乐日”。

在这一天，我们可以选择去画画、看书、踢球、玩游戏，甚至可以邀请家长一起来参加活动。

老师们也可以和我们一起玩，不用担心教学进度或考试成绩。

我觉得这样的日子可以让大家放松一下，学得更开心。

我们可以通过不同的活动发现自己更多的兴趣和爱好，还可以和同学们建立更好的友谊。

如果学校真的能有一个“快乐日”，那该多好啊！大家不仅会更喜欢上学，学习的效率也会提高。

这个想法让我很兴奋，我真希望能让校长知道！。

教学中还存在一些不足之处，比如，应该严格遵守“教师主导 性和学生主体性”这一要求进行，教师在教学中只扮演一个穿针 引线的作用，学生能回答的，教师一定不能代为回答，一定要让 学：我有一个想法》说课稿
部编版小学语文（三年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文三年级上册第七单元习作的内容《我有一个想法》， 下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难 点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个 方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
板块六、课堂总结 建议基本写法：本次习作主要是学会提出建议，针对自己或别人发现 的问题而提出见解，并写出一定的解决措施，还得让人听得懂。这就是 本次习作与一般习作的区别所在。
七、说板书设计
根据学生本阶段的特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
《习作：我有一个想法》 提出观点 分析原因 出谋划策
板块五、读草稿，进行修改。 1．自己边读边改。查字典写上没教过的字，注意标点使用要正确。 2．请同桌帮忙边读边改。 3．教师选择写得比较好的同学来分别读读精彩的片段。 4．根据精彩的片段，再来修改自己的习作。
5．誊写习作。 要求：书写端正，注意格式，不写错别字。 重点指导标点的写法。（每个标点都占一格，标点不可顶格写，最后一 格和字挤在一个格子里写。）
三、说教学目标
1.引导学生观察生活，发现问题。 2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。 3.培养学生热爱生活的情感。
四、说教学重难点
教学重点
能从积极的方面有条理地表达自己的想法。
教学难点
把自己的发现和自己的想法写清楚。
五、说教法
教无定法，贵在得法，科学合理地运用教学方法，能使教学效果事半 功倍，教与学达到和谐、完美的结合。教学方法的选择要符合学生的年 龄特点及认知规律。本次习作教师应以鼓励学生为主，提高学生的表达 积极性，再引导学生去发现生活中有正能量的事物，从而培养学生对世 界真、善、美的认知和追求。

习作：我有一个想法1.引导学生观察生活，发现问题。

2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。

3.培养学生热爱生活的情感。

4.能从积极的方面有条理地表达自己的想法。

5.把自己的发现和自己的想法写清楚。

题目：我有一个想法1.审清题材:此次习作的主题是“我有一个想法”。

要求能清楚地写下生活中的某种现象，并积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法。

2.审清内容:本次作文要求写一个想法，这个想法不是凭空产生的，所以作文在写想法之前，一定要把产生这个想法的原因写清楚，所以这次做的内容可以分为两部分：第一部分就是产生想法的原因，第二部分就是产生的是什么想法，重点是写想法。

3.审清重点:①能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。

②能从积极的方面有条理地表达自己的想法。

③把自己的发现和自己的想法写清楚。

【拟题思路】本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。

本次作文写的是一个想法，可以用“我有一个想法”为文题，也可以根据自己选定的内容自己拟定题。

例如教材习作中给出的第一个事例，就可以用“别把手机当亲人”为题目；第二个事例，就可以用“让图书共享”为题目。

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。

●我有一个想法●我们应该节约粮食●读书倡议书【写作思路】跟着课文学思路如《读不完的大书》先简要介绍了“我”在大自然中找到的“好玩的东西”，引出全文。

中间重点描写了小麻雀、老鹰、蚂蚁及各种花草树木，从不同的角度表现了大自然的乐趣。

最后呼应课题，赞美了大自然中无尽的乐趣。

我的写作思路开头：引入自己的想法。

例如：我想怎样能让我们的纸张发挥它更大的使用价值呢？中间：为什么有这样的想法，写发现的想象或问题。

例如：同学们每个学期都是用很多练习本，都是单面使用的，其中很多本子写到一半就不使用了，浪费很大。

……结尾：写想法的积极意义。

例如：减少浪费,节省生活开支,为国家减少树木的砍伐量,从而有效维护生态环境。

部编人教版三年级语文上册：习作：我有一个想法习作：我有一个想法一、对比阅读(一)时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问：“你是谁？为什么哭？”“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都败光啦，如今我一无所有，我真后悔呀！”流浪汉说。

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”流浪汉抬头将老人打量一番一声跪下我一定从头学起做一个勤奋好学的人好吧。

”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。

路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。

他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。

正巧又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下，乞求时光老人再给他一个青春。

“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

”1．在第二自然段的“2．这篇短文主要写了()A．时光老人听信流浪汉的话给了他一个青春，后来时光老人很后悔。

B ．时光老人给了流浪汉三次青春，可是都被他浪费了。

C ．时光老人听信流浪汉的话给了他一个青春，可是流浪汉依旧不知珍惜，时光老人决定再也不给他青春。

本文告诉我们珍惜时间，才能得到真正的生命。

3．读文中画线的句子，想一想时光老人做了一件什么蠢事，他为什么这么说。

第一问：________________________________________________________________________________________________________ 第二问：________________________________________________________________________________________________________(二)大墙下的小花苗春风劲真大，把一粒种子丢落在一堵墙的阴影里。