重难点解释
人生难免有挫折（人七思下第5课）
重庆市潼南柏梓中学校：夏绪才
挫折是指人们有目的活动受到阻碍、失利、失败之后产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反映。如：农民辛勤劳作，望农作物能有好的收成，却突然遭遇自然灾害而颗粒无收；科学家经过千心万苦的无数次实验都未能取得成功；工人积极劳动，希望得到更多的薪水，然而突遇世界金融危机，工厂面临倒闭，领不到报酬、下岗；学生刻苦学习，期望有优异的成绩，但是学习过程中始终面临重重困难；我们善待朋友，真诚地珍惜友谊，而朋友却反目成仇；等等。
挫折是由外在因素和内在因素的干扰造成的。（1）外在因素是指不能预测和防范的天灾人祸，又叫自然的因素。如：震惊中外的1976年唐山大地震和2008年四川“5.12”汶川大地震；1998年长江、松花江流域的特大洪灾，泥石流；2003年的非碘（SARS病毒）肆虐；2007年夏天，重庆等地百年不遇的旱灾；2008年春节期间，我国南方50年不遇的特大雪灾；森林大火等。（2）内在因素是指来自于个体内部的原因，包括社会、学校、家庭和个人等方面的因素，又称为人为因素。如：战争爆发、国家政策的变化，使个人活动突然中断，目标愿望不能实现；老师教育方法不当、同学关系不融洽，对我们的成长造成不利影响；父母简单粗暴的态度、我们与父母间的“代沟”、亲人突然因疾病、车祸而死亡等，导致情绪低落、内心悲伤；个人因道德品质不好、智力差、体力弱、外貌不中看以及某些生理缺陷等因素带来的限制，使我们遭遇方方面面的挫折。
正因为造成挫折的因素是多方面的，而人们又不可能完全避开这些因素，那种时时幸运、事事顺心、万事如意、心想事成，都只能是人们的一种良好愿望，从古到今，没有挫折和失败的人生是不存在的。每个人都是在遭受挫折、认识挫折、不断战胜挫折的过程中成长和发展起来的。所以说，挫折是人生的一部分，人生难免有挫折。
用心 爱心 专心 1 七年级下册第五课第一框《人生难免有挫折》教学设计教学目标：
知识目标:
使学生知道人生难免有挫折、挫折是不可避免的道理,懂得挫折能磨炼意志的道理。
能力目标:
初步培养学生多角度、全方位分析挫折的能力。
情感态度价值观目标:
使学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度,善于用英雄模范人物、先进人物、名人战胜挫折的事迹和名言激励自己,深刻体悟“人生难免有挫折”,进而在日常生活学习中培养坚强意志。
教学重点:
造成挫折的因素。
教学难点:
不同的态度，不同的结果。
教学方法：
阅读法、体验教学法、案例分析法。
教学手段：
多媒体辅助教学。
教学流程：
教学流程 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成
导入新课 创设情境，引人课题 教师：向同学们展示图片，询问听过哪些勇于承受挫折的名人、伟人的故事？
教师：感谢同学们的精彩介绍，听了这些伟人的故事，我们感到，人生的道路并不是一帆风顺的，难免会遇到这样或那样的挫折，我们要培养承受挫折的健康心理和坚强意志，迎难而上，开拓进取。那就请同学们和我一起去学习和探讨第五课第一框《人生难免有挫折》。 学生思考、回答 激发学生的好奇心，活跃课堂气氛；为重点突破创设情境。
用心 爱心 专心 2 重点突破 挫折的含义及造成挫折的原因 活动一：谈谈自己印象最深刻的挫折，解读挫折
教师归纳：挫折是是指人有目的的活动受到阻碍时而产生的消极情绪反应。通俗地说就是碰钉子。
活动二：分析造成挫折的因素
教师归纳：1.不能预测和及时防范的天灾。 2.各种人为因素，包括社会因素，学校因素，家庭因素。3.个人因素。 学生分组讨论并回答 通过“解读挫折”和“分析造成挫折的因素”设置情境，充分调动学生的学习自主性，培养学生的集体合作意识，以体验教学法突破重点。
第1课：生活难免有挫折_高一政治教案_模板
第1课：生活难免有挫折
教学目标：
情感、态度、价值观、：通过教学，使学生了解客观分析挫折和逆境的重要性。面对挫折要有正确的态度，认真分析产生挫折的原因，进而在日常的学习和生活中培养自尊、自信、乐观的生活态度和坚强的意志。
只是目标：通过教学，使学生了解人生道路难免有挫折，挫折产生的原因及挫折的类型。
能力目标：通过教学，提高学生正确面对挫折、分析挫折的能力。培养学生承受挫折的能力。
教学重点：
人生道路充满坎坷；为什么人们难以避免挫折；青少年受挫的原因及表现
教学难点：
人生难免会遇到挫折，每个人都会经历挫折
教学方法：
运用体验法、情景教学法、小组合作学习法、心理问卷调查法等，通过音乐营造情景，图片展示情景、小品模拟情景，语言描绘情景等，引导学生在具体情景中体验、领悟、掌握教学内容。通过小组成员的独立思考、合作探究、讨论交流等，使学生不仅在知识上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。
音乐创设情境：
歌曲《阳光总在风雨后》
人生路水田苦于喜友/愿与你分担所有/难免曾经跌倒和等候/要勇敢的抬头/谁愿常躲在避风的港口/宁有波涛汹涌与你分担所有/难免曾经跌倒于等候/要勇敢的抬头/的自由/
愿是你心中灯塔得手后/在迷雾中让你看透/阳光总在风雨后/乌云上有晴空/珍惜所有的感到/每一份希望在你手中/阳光总在风雨后/请相信有彩虹/风风雨雨都接受/我会一直在你的左右/
导入新课：
同学们，听了这首歌曲后，你有什么样的感受和体会？
如果把成功比作雨后彩虹，那么挫折就是彩虹之前的风雨，人们不能永远生活在阳光下，也会经历风雨，也会遇到许多挫折，虽然挫折有大有小，但是，任何人都不可避免。
板书：第1课：生活中难免有挫折
板书：一、人生有坎坷
请同学们观看P2页插图，然后分组讨论，自编一个小故事，题目是“小明的一天”
故事大意）小明早上到校上课，课上老师公布了考试的成绩，小明看到了成绩后留下了眼泪；课间小明与别的同学产生了矛盾，大家对他议论纷纷，小明在一边显出很孤独的样子；回家的路上，小名又遇到了倒霉的事情，他的自行车又坏了；回到家里，小明的父母在吵架，小明很无奈……
人生的挫折是成功的垫脚石
人生的道路上，我们难免会遇到各种挫折和困难。这些挫折可能会让我们感到沮丧、无助甚至绝望，但是如果我们能够以正确的心态和态度来对待这些挫折，那么它们就会成为我们成功的垫脚石。本文将从不同角度探讨为什么人生的挫折是成功的垫脚石。
一、挫折带来的成长与进步
人生的挫折如同一次次的磨练，它可以让我们在失败中学会坚强，在困难中培养毅力。当我们经历了一次次的挫折后，我们会从中经验到，唯有努力和坚持，才能克服困难，取得成功。挫折可以让我们看清自身的不足，激发内心的斗志，推动我们不断地超越自我。
另外，挫折也给予了我们反思和成长的机会。它们可以帮助我们审视自己的行为和选择，发现自己的错误，并且在以后的人生道路上避免犯同样的错误。通过面对挫折，我们可以提升自己的智慧和能力，不断完善自我。
二、挫折激发潜能和创造力
人生中的挫折可以激发我们内心深处的潜能和创造力。当我们遇到困难时，往往需要寻找新的解决办法和路径。在这个过程中，我们会思考和探索，发挥和提升我们的创造思维能力。挫折的存在迫使我们去超越常规思维，勇于创新和尝试，从而找到破解困境的方法。 另外，挫折也可以让我们锤炼意志力和耐力。成功往往需要我们付出很多努力和坚持不懈的追求。当我们遭遇挫折时，只有拥有坚强的意志力和不屈的毅力，才能够战胜挫折，迈向成功。
三、挫折带来的人际关系的提升
在人生的道路上，我们不可避免地需要与他人合作和交往。而挫折可以成为建立和改善人际关系的契机。当我们面对挫折时，往往需要借助他人的帮助和支持。这样的经历可以让我们更加珍惜和感激身边的人，加强与他们之间的联系和互助。同时，通过与他人的交往，我们也可以获得更多的经验和智慧，为自己未来的成长和发展提供宝贵的资源。
另外，挫折也可以促进我们培养积极的心态和乐观的情绪。当我们面临挫折时，往往会感到沮丧和消沉，但是如果我们能够积极地看待挫折，用乐观的心态来对待它们，那么我们就能够更好地调整自己的情绪和面对困境。积极的心态和乐观的情绪会吸引更多的人愿意与我们合作和支持，从而为我们创造更多的机会和可能性。
