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小学信息技术《初识Power point 2000》说课稿
学校信息技术《初识Poer point 2000》说课稿 一、教材分析
《初识Poerpoint2000》是苏科版学校信息技术（下册）第的37课的内容。教学对象为学校四班级同学，Poerpoint是微软办公自动化软件office2000中的一个极为重要的组件，它可以将文字、图象、声音、动画等多种媒体汇合在一个作品中，用它制作多媒体演示文稿，简洁便利，较简单微同学所接受，很简单引起同学的兴趣。Poerpoint也将成为同学今后进行其它学科的学习展现作品、学习成果的强有力工具。而且，四班级同学已经学过Word2000的操作，对Poerpoint的很多菜单、工具的操作会有种似曾相识之感，这些都有助于同学轻松进入Poerpoint的多媒体世界。
教学目标：
认知目标：了解Poerpoint2000；学会启动Poerpoint，选择版式的方法；把握幻灯片上文字的输入，格式设置的方法；理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
力量目标：能用Poerpoint制作两页幻灯片；具有肯定探究新应用软件的力量；培育自主、协作力量。
情感目标：从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅
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力而产生愉悦并受到感染；感受信息技术的价值，
教学重点：初步制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。
教学难点："新建'命令和"新幻灯片'命令，背景颜色设置。
二、教法阐述
对于新的应用软件，关键在于激发同学的学习兴趣，对学习对象快速产生亲近感，Poerpint与ord同属一个家族，特别利于同学比较发觉它们相像的地方，基于本课内容的特点，本课主要选择实行"情境法'、"比较发觉法'、"任务驱动法'等教学方法。注意从分调动同学的学习主动性和自主学习力量，变被动接受位主动猎取，力促课堂教学在生动好玩、愉悦的气氛中绽开。
三、学法指导
建构主义理论强调以同学的自主建构为核心，便同学为学问的灌输对象为学习活动的主体。本课通过自主探究，小组争论，协作相互沟通等方式，关心同学在不断探究，不断相互沟通、不断评价中自然达成学习目标，改善学习方法，转变学习方式，提高学习力量。
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第一课生活中的信息技术
教学内容：了解生活中的信息技术
教学目标：
1 •了解信息技术在生活中的应用；
2 •感受信息技术的进步；
3 .体验信息技术的获取与传递。
教学重点：了解信息技术在生活中的应用
教学难点：理解什么是信息技术
教学准备：多媒体教室、PPT课件、课堂所需要的插图
课时安排：1节课
教学方法：展示法、讲授法、任务驱动法、交流、评价法
教学时间：
1课时
教 学 过 程：
一、引入
1 •你有没有收看过天气预报？收看天气预报，你会知道什么呢？
2 •你昨天有没有认真听课？通过听课，你知道了一些什么新知识?
3 •上个周末，你看了什么电视节目？你能给同学们讲一讲吗？
引言：在生活中，我们看书、听歌、上课、看电视，都是在接收各种 各样的信息。刚才我们聊了一些和信息有关的内容，大家说说都包含一些 什么信息呢？
4 •引导学生发表自己的看法并补充。
总结：你在生活中，听到的各种声音，拍到的景物，说出来的话，看 到的电视画面，都含有各种各样的信息。我们接下来就要来了解信息在生 活中的应用。
5 •课题：
第1课 生活中的信息技术
二、新授课
活动一、了解信息技术的变化
1 •阅读课文“开阔视野”，让学生说一说在课文中这个例子里，他们 分别是用怎么来传递信息的？
2 • 除了课本上的3中方式外，你还能说一说其它的方式吗？
3 •引导学生回答问题并予以适当补充。
活动二：聊聊生活中的信息技术。 备注
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（一）、说一说信息技术在生活中的应用3
1.在生活中我们可以如何获取信息呢？
2 .获取的信息可以如何传递呢？
3 .电脑有哪一些和信息有关的本领呢？
弓I导学生阅读课本并小组谈论，最后提问学生，师生一起总结：
1•可以通过数码相机拍照、摄摄像机录制视频、收看电视节目、收 听广播节目等来获取信息；
2 •可以通过信件、电报、电话、手机、网络来传递信息；
3 •电脑可以用来收集、保存、加工、传递信息；
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1 1 初识文字处理软件
1教学目标
知识与技能：
掌握Word启动方法,认识Word窗口。
过程与方法：
通过修改文章中的错别字,掌握文本的插入与删除方法,感受用计算机修改文章的优势。
情感态度与价值观：
通过对修改后文档的保存,进一步巩固文件的另存操作及规范命名的能力。
2学情分析
学生在上学期学习打字的时候学过使用写字板,对本节课的学习奠定了基础。经过三年级下册的学习,学生对汉字输入方法已基本掌握但不熟练,因此在练习中安排了学生对作文当中错别字的修改,既是巩固和提高输入技能,也是让学生通过修改作文体会到利用计算机进行文字处理带来的便利。
3重点难点
重点：
认识Word窗口及主要工具栏。
难点：
掌握文本的插入与删除。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1新设计
一、知道学习文字处理软件的意义
我们中间有很多小朋友是衢州晚报的小记者,大家都向晚报投过稿吗?现在报社为了编排报纸的方便,都要求投稿的文章是电子稿的。你知道用什么软件来编辑你的文章吗?
从这学期开始,我们主要来学习文字处理软件。也就是文章编辑软件,我们学的这个软件叫Word。
二、了解Word软件。
1、打开Word软件。
请同学们看课本第2页试试打开Word软件。 ……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………
2 指名学生演示。
教师小结并演示。
2、认识Word界面。
教师打开PPT课件,请学生回答部分的名称。
教师提示:与上学期用过的写字板比较一下,有什么相同和不同的地方
教师小结:Word与写字板两款软件是同一个公司设计的,所以在界面上有很多相似之处,但是写字板功能比较简单,而Word功能很强大,在功能区里有很多选项卡,我们将会在今后的学习中一步步去了解应用。
三、修改文章
小学信息技术
第1单元 迎接信息时代
第1课 信息与信息技术
1.1 信息
1.2 信息技术
1.3 信息处理的主要工具——电脑
1.4 信息道德和信息意识
第2课 动手操作电脑
2.1 开机、启动windows
2.2 学用鼠标
2.3 关机
2.4 使用学校电脑的注意事项
第3课 玩游戏 练鼠标
3.1 启动“纸牌”游戏
3.2 认识“纸牌”窗口
.3.3 查规则、玩游戏
3.4 退出游戏
第4课 窗口操作
4.1 启动“写字板”软件
4.2 窗口的组成
4.3 窗口的基本操作
交流与评价
第2单元 电脑画画小能手
第5课 认识画图软件
5.1 打开画图纸
5.2 认识“画图”窗口
5.3 试用“画图”工具
5.4 快速清除图像
5.5 调整“画纸”的大小
5.6 退出画图板
第6课 使用画图工具绘画
6.1 画直线和曲线
6.2 为图形填色
6.3 保存绘画作品
第7课 “曲线”的妙用
7.1 打开绘画作品
7.2 喷涂颜色
7.3 擦除颜色
7.4 画封闭曲线
7.5 再次保存图片
第8课 学画规则图形
8.1 画椭圆
8.2 画直角矩形和圆角矩形
8.3 建立个人图片库
8.4 学换“画纸”
第9课 多变的图形与线条
9.1 画多边形
9.2 画任意形状线条
第10课 添加文字、艺术字
10.1 添加文字
10.2 制作艺术字
第11课 巧借剪贴板
11.1 绘制图形
11.2 翻转、旋转图形
11.3 屏幕拷贝图形
第12课 电子奖状我来绘
12.1 确定奖状内容
12.2 设计版面结构
12.3 绘制电子奖状
12.4 保存绘画作品
12.5 预览绘画作品
交流与评价
第3单元 键盘输入巧练兵
第13课 键盘和打字练习
13.1 认识键盘
13.2 操作基本键
