部编人教版五年级语文下《田忌赛马》课件

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【2020最新】五年级语文下册：16 田忌赛马 教案-新·部编(统编)人教版

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忌赛马 教学资料范本

2 / 19 课题 田忌赛马 课型 讲读课文 授课

时间 2课时

教学

目标 1.自主学习字词，会认“策、荐”2个生字，理解字义，识记字形；正确读写“赢、拳”等4个生字；理解“赏识、胸有成竹、信任、对阵、摩拳擦掌、跃跃欲试、兴致勃勃、遥遥领先、不动声色、好奇、出谋划策、引荐”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容，了解故事的起因、发展、高潮和结局。

3.抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点，了解人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋，学习他认真分析的科学态度和科学的思想方法。。

教学

重点 读懂课文内容，抓住细节描写感悟人物的情感及性格特点，了解人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋，学习他认真分析的科学态度和科学的思想方法。

教学

难点 了解人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋；理解田忌转败为胜的原因。

第一课时

教学

目标 1.自主学习字词，会认“策、荐”2个生字，理解字义，识记字形；正确读写“赢、拳”等4个生字；理解“赏识、胸有成竹、信任、对阵、摩拳擦掌、跃跃欲试、兴致勃勃、遥遥领先、不动声色、好奇、出谋划策、引荐”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，读懂课文内容。

3.理清课文层次，了解故事的起因、发展、高潮和结局。

教具

准备 课件

教学设计 设计意图

导入

（ 6

）分钟 一、创设情境，激情导入

1.（板书：赛）

2.同学们，你们认识黑板上这个字吗？请大声地读出来。你能用这个字组个词语吗？（比赛、竞赛、赛跑、赛车、赛马、赛事、赛场、赛艇、大赛、初赛、复赛、决赛、球赛……）

3.在我们的学习或日常生活中，你见过或参加过哪些比赛项目？（参加过奥数比赛、骑车比赛、拔河比赛、踢毽比赛、跳绳比赛、跑步比赛、象棋比赛、跳远比赛、

《田忌赛马》说课稿

一、说教材

《田忌赛马》是部编人教版五年级语文下册的一篇讲读课文。这篇课文主要讲了战国时期齐国大将田忌和齐威王赛马，田忌连输三场，孙膑看了比赛后帮助田忌调换马的出场顺序，取得了第二次比赛的胜利。全文分四部分。1—2自然段讲田忌和齐威王第一次赛马，田忌失败了，3—12自然段讲孙膑让田忌要求齐威王再赛一次，齐威王同意了。13—17自然段讲田忌和齐威王第二次赛马，田忌赢了，第18自然段讲田忌取胜的原因。本文的思想教育内涵十分丰富，通过教学，可以培养学生认真分析的科学思维方法。

二、说教学目标

根据上述教材编排的特点，我确定以下这样的教学目标：

知识目标：

1.会认会写本课生字生字,掌握本课词语。

2.理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。学会本课生字新词，积累好词好句。

能力目标：

1.培养学生认真观察、分析、综合的能力；

2.继续培养学生有感情朗读课文的能力。

德育目标：

通过对课文内容的理解,学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。

三、说教学重难点

重点：了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同,体会孙膑的足智多谋。

难点：孙膑认为田忌可以取胜的根据是什么？

四、说教法学法

“教是为了不教”，这是叶圣陶先生教育思想的核心。“因材施教”是我一贯赞赏的原则和方法，因为面对新世纪的挑战，未来的文盲是不会学习的人，我们的学生，如果将来走上社会不会学习，那么不要说去创造，就是生存也有问题，所以教会学生怎样学习显得尤为重要，因而，我在教学过程中将引导学生自主学习，主要采用自学讨论法组织教学，其次还穿插运用练习法、质疑法、电教手段等。通过这些方法来理解课文，体会思想，提高学生的阅读能力和自学能力。结合教法，我准备运用以下四种学法：自学讨论法、质疑提问法、朗读理解法和动手操作法。

五、说教学过程

（一）课前游戏，激发兴趣。

最新部编五年级下册第六单元第16课《田忌赛马》课文（含拼音版）

16.田忌赛马

孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。

田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。

一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”

田忌问道：“你是说换几匹更好的马?”

孙膑说:“一匹也不用换。”

田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”

孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”

田忌很信任孙膑，决定全听他的。

于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。

田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲 试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥 领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。

接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。田忌微微一笑。

第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌 满意地笑了。

比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有 人给你出谋划策了?”

田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。

16. 田tián 忌jì 赛sài 马mǎ

孙sūn 膑bìn 是shì 齐qí 国ɡuó 大dà 将jiànɡ 田tián 忌jì 的de 门mén 客kè ，田tián 忌jì 对duì 他tā 非fēi

常chánɡ 赏shǎnɡ 识shí 。

田tián 忌jì 经jīnɡ 常chánɡ 同tónɡ 齐qí 威wēi 王wánɡ 及jí 贵ɡuì 族zú 们men 赛sài 马mǎ 。孙sūn 膑bìn

《田忌赛马》知识全解

【字词积累】

词语解释

跃跃欲试：形容内心急切地想试一试。

兴致勃勃：形容兴头很足。

胸有成竹：比喻在做事之前已经拿定主意。

【层次结构】

结构梳理

起因(第1～9自然段)：孙膑发现赛马时出场马匹的特点。

经过(第10～14自然段)：孙膑为田忌出谋划策，让田忌赢了齐威王。

结果(第15、16自然段)：孙膑被田忌引荐给齐威王，当上了军师。

主题归纳

本文通过描写田忌赛马的故事，说明孙膑是个足智多谋，肯动脑筋，善于思考的人。这个故事让我们明白了调查研究、分析事物，积极开动脑筋，运用智谋是事情成功的关键。

【人物简介】

孙膑，中国战国时期著名军事家，唐武成王庙六十四将和宋武庙七十二将之一。孙膑曾与庞涓为同窗，因受庞涓迫害遭受膑刑，身体残疾；后投奔齐国，被齐威王任命为军师，辅佐齐国大将田忌两次击败庞涓，取得了桂陵之战和马陵之战的胜利，奠定了齐国的霸业。

田忌，生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。

齐威王（公元前378年―公元前320年），妫姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐桓公非同一人）田午之子，战国时期齐国国君，公元前356年―公元前320年在位。