人教版地理七年级上 第四章《居民与聚落》人类的聚居地 ——聚落(第2课时：聚落与世界文化遗产)

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初中地理《人类的聚居地--聚落》教案

（实用版）

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序言

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第四章 居民与聚落第三节人类的居住地---聚落教案、学案

1 / 5 第四章 居民与聚落

第三节 人类的居住地—聚落教案

【教学任务分析】

教学

目标 知识与技能 1．知道聚落的类型。

2．知道乡村聚落、城市聚落及其景观差异。

3．知道聚落是不断发展变化的。

过程与方法 1.运用图片描述乡村聚落、城市聚落的景观差异。

2.举例说出聚落与自然环境、人类活动的关系。

情感态度价值观 1.懂得保护世界文化遗产的意义。

2.感受地理学科的审美情趣，激发学生的求知欲望和创新潜能，树立忧患意识和人地协调发展的环境观，进一步渗透可持续发展的观念。

重点 1.认识乡村聚落和城市聚落的城乡差异，理解聚落形成和发展的因素。

2.聚落的发展与保护。

难点 聚落形成和发展的因素。

【教学环节安排】

环节 教学问题设计 教学活动设计 二次备课

情境引入 方案1：人类为了生存和发展，必须建立居住、生活、休息和进行各种社会活动以及进行劳动生产的场所。这就是：人类的居住地——聚落。这节课我们就来详细了解有关人类居住地的情况。

方案2：（出示乡村景观和城市景观的图片）同学们看到的图片分别描述的是乡村和城市，我们通常把乡村和城市统称为人类的居住地——聚落。由人们的居住地农村和城市引入对聚落的学习 。 教师充满激情，提出问题：

1. 在地理上我们通常把人们生活居住的地方叫做聚落。世界上的聚落有什么不同？

2.展示的景观反映了人类的哪些生存环境？他们从事的生产活动有什么不同？

学生思考并回答问题。

自主探究合作展示 1．人们的集中居住地乡村和城市统称为 。乡村有 、 、 、

等不同类型，人们从事 、 、

等生产活动；城市聚落的人们，主要从事 、 等工作。

2．早期的聚落大都选择在 、 、 等自然条件优越的地点。目前，在一教师指导学生阅读课文，找出什么是聚落，使学生知道聚落的概念及其类型。

人教版《地理》七年级上册第四章《居民与聚落》

《第三节 人类的聚居地——聚落》教学设计

一、教学目标：

1.能够举例分析聚落的形成、发展与自然环境的关系。

2.能够分辨城市聚落和乡村聚落，了解他们的景观差异。

3.能够辩证的认识保护世界文化遗产、保护生态环境与发展之间的关系。

二、教学重点：

1．聚落的形成、发展与自然环境的关系。

2．分辨城市聚落和乡村聚落，了解他们的景观差异。

三、教学难点：

聚落的形成、发展与自然环境的关系。

四、教学准备：收集中国自然与传统人文旅游景点的图片；制作PPT教学课件。

五、课时安排：1课时。

教学内容： “聚落与环境”“聚落与世界文化遗产”

教学过程：

一、创设情境，导入新课

[教师]在上课前我们先来做个小游戏，请同学们从这几幅

图片中把你的“家”找出来。

[教师]多媒体课件展示:城市、乡村聚落的景观图，山地、平

原的景观图，沙漠、绿洲的景观图。

[学生]竞相发言，阐述自己的观点。

[教师]你们回答得很好，都觉得降水较多的平原地区是我们的“家”,但是实际情况到底如何?那就让我们从教材中寻求答案吧!

[板书] 第三节 人类的聚居地——聚落

二、展示学习目标，解读学习目标

三、学生独立自主学习

1、聚落的主要形式包括 和 ，由于劳动生产方式的差异，它们具有不同的景观特色，根据所学知识，完成下表:

聚落 景观特色 人们的生产方式

城市

乡村

2、由于自然条件不同，聚落形态也不相同，有的聚落在平原地区呈 状，有的聚落在河流、山麓、谷地等呈 状。

3、目前世界上许多部落被列入《世界遗产名录》，例如，法国巴黎的 沿岸，意大利的 ，我国陕西的 、云南省的 ，安徽省的 ，澳门的 。

小组内交流自学成果，小组代表展示自学成果

四、小组合作学习

1 人类的聚居地——聚落

教学准备

1. 教学目标

1:知道乡村聚落与城市聚落是人类各种形式聚居地的总称;

2:理解并能表述聚落与自然环境的关系;

3:理解保护世界文化遗产的意义;

4:运用图片描述城市景观和乡村景观的差别,与及各地民居建筑的差异,培养学生联系实际分析问题的能力和解决问题的能力;

2. 教学重点/难点

重点:1:聚落与环境的关系; 2:聚落的发展与保护;

难点:聚落与环境的关系

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

【导入】自读教材，比一比，看谁过目不忘：

① __乡村与城市__统称为聚落,先有_乡村_聚落,后有_城市__聚落。

②聚落不仅是人们的居所,也是人们进行_劳动生产和_社会活动的场所。

③由于_劳动生产方式的差异,不同类型的聚落所呈现出的_景观_有较大的差异。

④影响聚落形成和发展的主要因素有_地形_、_土壤_、_自然资源_、_水源_和_交通_等。

⑤在一些河流中下游的_平原_地区,工农业生产比较发达,聚落分布比较_密集_,在高山_、__荒漠__地区,少有或没有聚落。

⑥传统聚落是历史时期_人类活动__和_自然环境__相互作用的结果,它们从不同侧面记录了当时社会经济、政治、文化、民俗等信息。

⑦世界各地各民族的生活习惯、_历史文化_、_宗教信仰_等不同,聚落在长期的发展过程中,往往形成了不同的_建筑_风格。在不同的国家和地区,聚落的景观因_环境_而异。

⑧随着人口的增长和社会的发展,聚落也在不断的发生变化,世界上多数聚落都在增长,主要表现为:面积越来越大,,建筑物越来越多,道路_越来越完善_。 2 ⑨亚洲乡村聚落人口_众多_,房屋较_密集__;欧洲乡村聚落人口_较少__,农业机械化水平_高_,房屋较_分散_;非洲许多地方保留了_较为原始__的村落。

(教师订正答案后给点时间让学生读记知识点,小组按分工互查记忆情况[德华1] )