《计算机辅助绘图（AutoCAD）》课程教案
编写者：XXX
一、课程的性质、目的和任务
AutoCAD是本专业的一门重要专业技术基础课，是研究电子图样的图示原理、读图、画图和管理图样的课程。主要内容包括：绘图流程、基本绘图命令、基本编辑命令、图案填充、文本注写、块及外部参照、尺寸及公差的标注、图形的显示控制、绘图环境设置、设计中心及其他辅助功能、图形的输出和三维建模等。
本课程的目的和任务：
1、掌握AutoCAD绘图命令的使用方法，并能够熟练地绘制出中等难度的工程图形。
2、掌握AutoCAD编辑命令的使用方，并能够运用各种编辑命令对图形进行编辑和修改。
3、能够正确地使用AutoCAD图案填充命令。
4、能够正确地对图形进行各类尺寸的标注和注写文字。
5、掌握AutoCAD块和属性的定义和功能，并能正确地创建带属性的块和使用块。
6、掌握AutoCAD显示命令的使用方法，并能在绘图的过程中正确、合理地使用显示控制工具。
7、能够掌握AutoCAD设计中心的使用方法，并能够对图形进行常规操作。
8、能够掌握AutoCAD图形的布局及图形的输出打印。
9、了解AutoCAD各种类型的三维制图方法，三维立体建模的原理。
二、课程的基本要求
通过本课程的教学，应达到的基本要求是：
1、要求学生通过学习达到了解和掌握计算机绘图（AutoCAD ）的基本原理、特点以及使用方法和步骤。能够用计算机绘制、编辑和修改中等难度的二维图形。
2、掌握AutoCAD基本的绘图命令及常用选项的使用方法，并能够绘制出中等难度的二维（平面）工程图样。
3、掌握AutoCAD基本的编辑命令，并能够正确、合理地对图形进行编辑和修改。
4、能够正确合理对图形进行尺寸标注和文本注写。
5、能够掌握和运用AutoCAD的辅助绘图工具。
6、要求学生了解三维立体图形的绘制与编辑。
7、基本掌握图形布局设置与图形打印输出
计算机辅助设计（AutoCAD）教案
２０１０年第１期 福建电脑 ２０９
《计算机绘图ＡｕｔｏＣＡＤ》课程的教学改革
高 虎 同 己
（陕西理．Ｙ－学院计算机科学与技术系陕西汉中７２３０００）
【摘要】：本文讲述了《计算机绘图ＣＡＤ》课程教学的特点与重点，并提出了新的教学方法。
【关键词】：ＡｕｔｏＣＡＤ；教学改革；
ＡｕｔｏＣＡＤ强大的图形功能一作图速度快，精度高．易于修 改等优势，使其成为机械、建筑、工业等设计领域的主要绘图软
件，有效地取代传统的手工绘图方式，提高了工作效率。这使得
社会对熟练掌握ＡｕｔｏＣＡＤ的人才的需求不断增长 对于工科学 校，特别是工程专业，Ａｕ￣ＣＡＤ已是学生必需掌握的一门技术
因此．如何让学生在有限的课时内熟练地掌握ＡｕｔｏＣＡＤ的绘图
技巧．以及提高本课程的教学质量和水平对学校的教学工作有 着重要的意义
下面就谈谈我们对该课程的一些教学改革建议与措施 １、现状及ＣＡＤ教学的特点
一般学校开设的《计算机绘图ＣＡＤ）即ＡｕｔｏＣＡＤ软件的应
用，学时为３０左右。而ＡｕｍＣＡＤ软件图形交互能力强 适应范 围广．有许多隐蔽的小技巧．想在有限的学时内完全掌握它是不
可能的 鉴于工程专业的学生毕业后的主要要求是动手能力和 工程设计的绘图能力．所以对ＡｕｔｏＣＡＤ软件的学习重在实用性
而非系统性。 ２ 传统教学方法
现在市面上发行的ＡｕｔｏＣＡＤ教材，大部分的编排顺序是： 按照绘图命令的种类逐一地介绍各个绘图命令 多年来我们的
教学方法也都是沿用常规的、系统的教学方法．也就是手册式的 教学方法．课程教学的始终是将课本上的内容按绘图命令介绍
一遍。这种教学方法具有系统性和完整性，如果有足够的学时． 那么这种教学方法也可采用。对于３０左右有限的学时．采用这
种方法有可能造成”高分低能”现象：即有一定的理论知识，动手 能力却很差，懂得了命令的格式．却不会灵活应用。绘图速度慢，
综合应用能力差 ３、新的教学方法
３．１基本概念讲解 １．ＡｕｔｏＣＡＤ基础知识。主要包括：ＡｕｔｏＣＡＤ软件的安装、启 动与退出．ＡｕｔｏＣＡＤ的工作界面．图形文件的创建、打开与保存，
1 3-1点
1.点样式：ddptype
2.绘制点：point 或 po
3.定数等分点：divide 或div
4.定距等分点：measure 或me
3-2直线
命令：line或l
3-3圆
命令：circle或c
3-4圆弧
命令：arc或a
3-5圆环
命令：donut或do（说明：内径值为0表示创建实体填充圆）
3-6椭圆/椭圆弧
命令：ellipse或el
3-7多段线
命令：pline或pl
3-8矩形
命令：rectang或rec
（1）直角矩形；（2）圆角矩形；（3）倒角矩形
2 3-9正多边形
命令：polygon或pol
3-10实多边形（二维填充多边形）
命令：solid或so
3-11多重线（多线）
命令：mline或ml
（1） 多线样式：mlstyle
（2） 多线编辑：mledit
3-12样条曲线
命令：spline或spl
3-13构造线
命令：xline或xl
3-14图块
命令：block或b，按以下步骤进行：
（1） 绘制图形
（2） 定义块属性：attdef或att
（3） 创建块：block或b，并选择插入基点
1.插入块：minsert或-i(命令插入法)；insert或i (对话框插入法)
2.修改块属性：eattedit
3.删除已定义块：purge或pu；-pu
1 《AutoCAD机械绘图》精品在线课程课程标准
课程类型：专业课 适用专业：机械加工制造
课程性质：必修课 课程学时：80（一学期）
一、本课程建设的理念
《AutoCAD机械绘图》在线精品课程的建设理念：①创新学习环境：构建网络化、数字化、个性化的教育体系，形成人人皆学、 处处能学、时时可学的学习环境； ②整合优质资源利用：开放课程和资源库建设实现资源共享，创新教学模式， 利用翻转课堂、混合式教学等多种方式用好优质数字资源。③ 创新学习模式： 深入推进“网络学习空间人人通”，形成线上线下有机结合的网络化学习新模式。依托网络学习空间记录学生学习过程，进行教学综合分析，创新教学管理方式。（疫情背景及以前的学生和工厂的职工找到我学习的背景下产生的）
二、本课程建设的知识目标、能力目标及素养目标
（一）知识目标
（1）AtuoCAD应用到了哪些领域，为学生专业迁移打下基础；
（2）AtuoCAD电子图档可直接应用到机械加工制造的哪些工种；
（3）掌握AtuoCAD绘制一张规范零件图的步骤。
（4）图纸绘出来工艺就在心，及是绘图员也是工艺设计人。
（二）能力目标
（1）培养AtuoCAD绘图能力，及修改图纸的能力。
（2）培养分析图纸及编写加工工艺的能力。
（3）培养我们自学能力。
（二）素养目标
（1）培养我们谦虚谨慎，细心耐心的品格。
（2）重塑我们的自信心，也培养我们互帮互助，彼此尊重的善良。
2 （3）培养我们任重道远的耐力。
总之育人的目标就是：学完了《AutoCAD机械绘图》的课程，你就具备到机械绘图的岗位职业能力。
三、本课程建设的举措
即以CAD绘图员岗位能力为我们的培养目标，又以面向学生和零基础的社会学员，把课堂内容延展到网络为理念，就要求我们在线精品课程必须具有开放性，实践性和职业性。
