人教版小学数学五年级上册五上11

人教版小学五年级数学上册

易错题复习（1）

01填空题。

1、1.25×0.8表示（ ）。

2、去掉0.25的小数点，就是把这个数扩大（ ）；把50.4的小数点向左移动两位，就是把它缩小到原来的（ ）。

3、两个因数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数扩大3倍，积会（ ）。

4.一个不为0的数乘以0.8，它的积比这个数（ ）。一个自然数乘以0.01，就是把这个自然数（ ）。

5、把“2.58×0.03”中的0.03扩大为3而使积不变，另一个因数2.58的小数点应()，积保留两位小数是（ ）。

6、56÷11的商用循环小数表示是（ ）精确到百分位是（ ）。

7、3÷11的商用循环小数的简便写法记作（ ）商保留一位小数是（ ）。

8、9.97÷4.21的商保留两位小数是()保留整数是（ ）。

9、在“3.14,3.1414,3.1.4.,3.14.”中，最小的是（ ），最大的是（ ）。

10、两个因数的积是3.4，如果把两个因数同时扩大10倍，积是（ ）

11、三个2.5连乘得积是（ ）。

12、3x=6.9的解是（ ）。

13、水果店运来香蕉x千克，运来的桃子是香蕉的2.5倍，香蕉和桃子一共运来（ ）千克。如果x=5，桃子比香蕉多（ ）千克。

14、35dm2=（ ）cm2； 7.4m2=（ ）dm2；

7.5m2=（ ）cm2； 2350m2=（ ）公顷；

500平方米=（ ）公顷；

3平方米70平方分米=（ ）平方米；

3小时15分=（ ）小时；1.8时=（ ）时（ ）分；2.15小时=（ ）分钟；7.6米=（ ）米（ ）厘米。

五年级数学第八周周末作业

班级__________ 姓名__________ 家长签名__________ 成绩__________

一、填空（14分）

1、0.25×4就是求（ ），0.25×0.4就是求（

）。

2、7.56×5.4=40.824，由此可以得到：756×5.4=（ ） 76.5×0.54=（ ）40.824÷5.4=（ ） 40.824÷54=（ ）

3、1.1×3.6的积，保留一位小数约是（ ）。

4、把9.21、9.21、 9.211、 9.2从大到小排列是（ ）。

5、已知两个因数的积是0.24，其中一个因数是0.3，另一个因数是（ ）。

6、计算除法时，被除数扩大100倍，除数也扩大100倍，它们的商（ ）。

7、4.1×2.85的积有（ ）位小数。

8、一个数（0除外）乘数小于１，积就（ ）；除数小于１，商就（ ）。

二、 判断（对的画 √ ，错的画×）（5分）

1、 循环小数一定是无限小数。 （ ）

2、 除数是整数的小数除法，商的小数点要和被除数的小数点对齐。 （ ）

3、 8.1149≈8.12 （ ）

4、 2.26小时=2小时26分。 （ ）

5、 两个数相除，商一定小于被除数。 （ ）

三、选择（把正确的答案序号填在括号内）（5分）

人教版小学数学五年级上册教学计划

一、班级学生情况分析

五年级共有学生40人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

二、 教材分析

（一）本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。

1、 数与代数方面，本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

2、在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

3、在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。

4、在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

5、本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。

1 人教版小学数学五年级上册口算题卡

第一单元

_____月______日 星期______

答对____题 答错____题0.16×5 ﹦ 1.78×2.2 =

1.2×5= 0.7×0.01=

2.5×0.4 = 1.25×8=

6.6×0.6 = 5.37×5=

9.6×0.6 = 123.9×7=

53×2 = 55×3=

16.9×0.3= 2.37＋6.3=

自我优 良 中 要努力

2 2.37＋3.7= 2.5×1.25=

_

____月______日 星期______

答对____题 答错____题

4.4×25= 2.64×5=

3.8×10.1= 0.98×0.7=

2.3×0.15= 0.78×5 =

5×0.78= 5.3×42=

5.24×0.99= 10.65×0.22=

1×0.125= 0.125×11=

4.39×10= 4.39×0.1=

0.7×2 3= 0.47×0.7= 评价

3 0.7×0.57= 3×1.21=

_____月______日 星期______