第20课 《“百花齐放”“百家争鸣”》 (共23张PPT)

第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术

历史·必修3(人教版)

第20课 “百花齐放” “百家争鸣”

一、“双百”方针的提出

1．提出背景：1956年初，__________基本完成，大规模________已开始。

2．提出目的：调动知识分子的作用，促进社会主义文艺和科学工作的发展。

3．正式提出：1956年初，________在中共中央政治局扩大会议上正式提出。

4．基本内涵：艺术问题上“__________”，学术问题上“________”。

5．主要作用：推动学术文化的繁荣发展，丰富了人民的文化生第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术

活。

答案：一、

1．三大改造 经济建设

3．毛泽东

4．百花齐放 百家争鸣

【问题导思1】 “双百”方针中的“百家争鸣”与战国时期的“百家争鸣”有什么不同？

提示：战国时期的“百家争鸣”反映了当时社会政治斗争的激烈和复杂，主要体现了新兴地主阶级和没落奴隶主贵族之间的阶级斗争。“双百”方针中的“百家争鸣”主要体现在学术问题上，目的是推动新中国科学文化的发展繁荣。

【预习检测1】 1965年6月，江苏省文史研究馆馆员高二适写文章反驳郭沫若关于《兰亭序》是赝品的观点，但无处发表。为此，毛泽东给郭沫若写信表示“笔墨官司，有比无好”。毛泽东的意见体现了( )

A．“百家争鸣”的方针 B．“百花齐放”的主张 第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术

C．“文化革命”的观点 D．“为人民服务”的宗旨

解析：考查考生知识的运用能力。《兰亭序》的真伪是学术问题，毛泽东“笔墨官司，有比无好”的态度说明允许学术争鸣，故选A项。

答案：A

二、“双百”方针的挫折与发展

1．“双百”方针的挫折。

(1)原因：政治运动的扩大化，特别是“________”的到来。

(2)表现：学术问题被当成________批判；一些优秀作品受到错误批判。

(3)影响。

①文艺凋零，人民文化生活单调(____________“一统天下”)

1 第20课 百花齐放，百家争鸣

导入：1956年4月28日，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上首次提出“双百”方针。1956年5月2日，毛泽东在最高国务会议第七次会议上进一步阐述了“双百”方针。他说：现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。又说：百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，两千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。他指出：在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。李森科、非李森科，我们搞不清，有那么多的学说，那么多的自然科学，就是社会科学，这一派，那一派，让他们去说，在刊物上、报纸上可以说各种意见。

一、“双百”方针的提出（1956年）

1．背景：

(1)国内：社会主义制度初步确立，开始探索社会主义建设道路，需要调动一切积极因素。

解说：为了充分调动和发挥广大知识分子在社会主义建设事业中的积极性、创造性，克服在知识分子使用、待遇上的某些不合理的现象，中共中央于1956年1月14日至20日在北京召开了关于知识分子问题会议。会议由刘少奇主持。会上毛泽东作了重要讲话。他号召全党努力学习科学知识，同党外知识分子团结一致，为迅速赶上世界科学先进水平而奋斗。

周恩来作了《关于知识分子问题的报告》。对我国知识分子的现状作了科学的分析，充分肯定了我国知识分子在政治上、业务上的巨大进步及其在社会主义建设事业中的重大作用。他明确地指出，建国后，由于党对知识分子实行了团结教育改造的政策，经过一系列的政治运动，旧社会遗留下来的知识分子的精神面貌已经发生了巨大变化，他们已是社会主义建设事业中一支伟大力量，是工人阶级的一部分，他们已经成为我国各方面生活中的重要因素。为了实现社会主义工业化，必须依靠体力劳动和脑力劳动的密切合作，依靠工人、农民、知识分子的兄弟联盟。

(2)国际：借鉴苏联的经验教训和波匈事变的影响。（解冻文学）

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普通高中课程标准实验教科书—历史第三册[人教版]

第五单元 现代中国的科学技术与文化

第2课 “百花齐放百家争鸣”

【教学目标】

目 标

内 容 知识与能力 过程

与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用

“双百”方针提出的时代 “双百”方针提出的时代背景 理解双百”方针是为适合探索我国国情的社会主义道路的需要而提出的，党的一项基本的、长期性的方针，它是。通过加强对这一问题的认识，加深学生对“双百”方针的理解。 “双百”方针的提出和贯彻使科学文艺领域出现繁荣景象，但同时又提供了很多经验教训。 论从史出

问题探究

概括阐释 通过“百花齐放，百家争鸣”的学习，认识文化要为社会经济服务，是为社会主义建设服务，以增强学生勇于探究、勇于进取的学习态度和精神。 春天的信息 “双百”方针的提出；“双百”方针的内涵

春天的硕果 科学技术领域及文学艺术领域的成果

历史的经验教训 认识历史的经验教训

【教材结构及重点难点】

一、“双百”方针提出的时代

二、春天的信息

1.“双百”方针的提出

2.“双百”方针的内涵

三、春天的硕果

1.科学技术领域的成果

2.文学艺术领域的成果

四、历史的经验教训

重点：“双百”方针；提出的背景及内涵

难点：“双百”方针提出的原因及贯彻的经验教训

【教学方法】

由于本课内容理论性较强，可采用谈话法，针对教材内容进行提问。教师课堂上可多采用问题比较法、问题探究法，要充分运用教材好课本的内容和资料，指导学生阅读、思考。有条件的学校可根据搜集的数据、资料、图片和影视资料制成课件，使学生对本课知识有一个更直观、全面的了解。要多引导学生思考、讨论，调动学生学习的积极性和主动性，鼓励学生在课堂上主动参与，以加深学生对历史和现实的理解过程，学会学习。

- 2 – 【导入新课】

二千年多年前春秋战国时代，中国曾有一个诸子百家的百家争鸣时代。二千年后的20世纪50年代，也出现了一个艺术问题“百花齐放”，学术问题“百家争鸣”的时期，我国科学发展、文学艺术进入到一个繁荣时期。毛泽东说说：现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放。这就是我们所说的“百花齐放，百家争鸣”的时代。由此导入新课。

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2016—2017学年度八年级第二学期历史学科教案

课 题 第20课 百花齐放百家争鸣

课 型

课 时 1

课程标准 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。

教学目标 一、知识与能力

1识记1956年“双百”方针的提出和内容“双百”方针的贯彻文学艺术领域的成就

2、理解“双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必要性。

二、过程与方法：中心问题讨论法

三、情感态度价值观：文化要为人民服务，为社会主义服务。培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质。

教材分析 教学重点 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针

教学难点 讨论并概述贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训，认识“双百”方针的价值。

教学准备 教师准备 多媒体课件、教参、图片

学生准备 历史资料

教学过程

主 案 个性化修改

导课

阅读引言，提问：从照片中，你可以得到什么信息？你怎么理解春天？这种文艺界的春天是怎样出现的？在学生回答的基础上，教师导入本课学习。

新课

一、“双百”方针的提出

1、背景：学生看书回忆

社会主义制度初步确立，开始探索社会主义建设道路，需要调动知识分子的积极性来建设伟大的国家。引导回顾：从1953年开始，我国对农业、手工业和资本主义工商业进行了生产资料的社会主义改造，到1956年，社会主义改造取得了决定性的胜利，剥削制度即将被消灭，社会主义制度初步建立。但中国的生产力水平还很落

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后，所以党和国家面临的迫切任务，是要调动一切积极因素建设社会主义，探索适合中国国情的社会主义建设道路，迅速发展我国的经济、科学和文化事业。为适应这种探索的需要，中共中央进行了一系列重大调整，提出了一些变革措施，为此针对文艺、科学领域，提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。

2、提出：学生回答——即：艺术问题上“百花齐放”

学术问题上“百家争鸣”

3、结果文学艺术不同形式和风格自由发展；科学上不同学派自由争论。