高中生物知识点听写(一)

高一生物必修一知识点听写细胞是生物体的基本结构和功能单位，是生命活动的基本单位。

现在，我将为您介绍高一生物必修一中的一些重要知识点。

第一，细胞的基本结构。

细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。

细胞膜是细胞的外包膜，控制物质的进出；细胞质是细胞的基质，包括细胞器和细胞液；细胞核是控制细胞生命活动的中心。

第二，细胞的功能。

细胞具有营养摄取、代谢、生长和繁殖等功能。

通过细胞膜和胞吞作用，细胞可以摄取营养物质；通过线粒体进行呼吸作用，细胞能产生能量；通过液泡和溶酶体等细胞器进行消化作用，细胞可以分解并利用营养物质。

第三，细胞器的功能。

细胞器是细胞内的具有特定功能的细小结构体。

常见的细胞器包括线粒体、液泡、高尔基体等。

线粒体是细胞的“能量工厂”，参与细胞的呼吸作用；液泡是细胞内的贮存器官，储存物质和调节细胞内外环境；高尔基体是细胞内的物质运输和合成中心，参与合成细胞膜和分泌物。

第四，细胞的分裂与遗传。

细胞的分裂是细胞生命周期的重要过程，包括有丝分裂和减数分裂。

有丝分裂是细胞的增生方式，分为前期、中期、后期和末期四个阶段；减数分裂是生殖细胞的分裂方式，产生两次分裂，形成四个单倍体的子细胞。

遗传是细胞分裂过程中的重要事件，通过染色体的分离和组合，使得后代继承父母的遗传信息。

第五，细胞的特殊功能。

细胞还具有一些特殊的功能，例如神经细胞传导神经冲动，肌肉细胞收缩产生力量，生殖细胞参与有性生殖等。

细胞是生物体中最基本的生命单位，了解细胞的结构和功能对于理解生命活动和疾病发生机制具有重要意义。

希望以上介绍的高一生物必修一知识点对您的学习有所帮助。

高中生物每天背诵知识点高中生物是一门研究生命现象和生命过程的自然科学，涵盖了细胞生物学、遗传学、生态学等多个领域。

以下是一些高中生物每天背诵的知识点：1. 细胞结构：细胞是生命的基本单位，由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。

细胞膜具有选择性通透性，细胞质中包含多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。

2. 光合作用：植物通过光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中。

光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。

3. 呼吸作用：生物体通过呼吸作用释放能量，包括有氧呼吸和无氧呼吸。

有氧呼吸主要发生在细胞的线粒体中。

4. 遗传的分子基础：DNA是遗传信息的载体，通过转录和翻译过程，DNA信息被转化为蛋白质，实现遗传信息的表达。

5. 基因的表达：基因表达包括转录和翻译两个过程。

转录是DNA信息转写成mRNA的过程，翻译是mRNA在核糖体上合成蛋白质的过程。

6. 遗传定律：孟德尔遗传定律包括分离定律和独立定律，描述了遗传因子在生殖细胞中的分离和组合方式。

7. 染色体和基因：染色体是细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。

基因是DNA上的一段特定序列，控制生物体的性状。

8. 生物进化：生物进化是物种随时间变化的过程，达尔文的自然选择理论是解释生物进化的主要理论。

9. 生态系统：生态系统包括生物群落和其所处的非生物环境，生物之间以及生物与环境之间存在着复杂的相互作用。

10. 生物多样性：生物多样性指的是地球上所有生物种类的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

11. 人体生理：了解人体的主要系统，如循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等，以及它们的基本功能。

12. 免疫学基础：免疫系统是人体防御病原体入侵的重要系统，包括先天免疫和适应性免疫。

13. 生物技术：生物技术利用生物学原理，通过基因工程、细胞工程等手段，改造生物或其功能，以生产有用产品或达到某种目的。

14. 生态平衡：生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，这种平衡状态称为生态平衡。

2016届高考生物必修二知识点听写知识总结知识听写内容 12.2 一、ATP(三磷酸腺苷)1( ATP是生物体细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物，是生物体各项生命活动的能源物质。

结构简式 : (在下线标明各部分名称)2(ATP与ADP的转化合成酶水解酶3.细胞代谢中能够产生ATP的主要过程有: 、和化能合成作用。

4.真核细胞代谢中能够产生ATP的主要场所有: 二、ATP的主要来源——细胞呼吸1、细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出并生成ATP的过程。

(注意不是呼吸运动吸进氧气，排出二氧化碳的呼吸)有氧呼吸无氧呼吸酶酶过? CHO ? 2丙酮酸 +4 [H] + 少能 HO ? 2丙酮酸 + 4[H] + 少能 ? C61266126程 ? ? 2CHO 乳酸 363酶酶 ? 24[H] + 6O2 ? 12HO + 大量能量 ? 2丙酮酸 + 4[H] ? 2反酶CHO ? 2CHO + 少量能量 6126363应酶 +大量能量 ? 2CHOH + 2CO + 少能 252式场所 ?细胞质基质? ? 始终在细胞质基质不条件除?外，需分子氧、酶不需分子氧、需酶同产物 CO、HO 酒精和CO2 或乳酸 2 2点能量大量、合成38ATP(1161KJ) 少量、合成2ATP(61.08KJ) 相联系从葡萄糖分解成丙酮酸阶段相同，以后阶段不同同实质分解有机物，释放能量，合成ATP点意义为生物体的各项生命活动提供能量2、影响细胞呼吸作用的因素1)内部因素——遗传因素(决定酶的种类和数量)12)环境因素 (1)温度 (2)O2的浓度 (3)CO2浓度 (4)含水量四、光合作用◎光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。

实质把光能转变成化学能，把二氧化碳和水合成有机物。

1(场所叶绿体:(画出叶绿体示意图标注各部分名称):胡萝卜素( )1/3类胡萝卜素叶黄素(黄色) 2/3 吸光色素叶绿素A( )3/4叶绿素叶绿素B(黄绿色)1/4 吸光 3(过程(下框中画出光合作用过程示意图) 过程包括:场所分别是:总反应式:4、影响光合作用速率的因素及其在生产上的应用光合速率是光合作用强度的指标，它是指单位时间内单位面积的叶片合成有机物的速率。

真核细胞和原核细胞的主要区别是：有无以核膜为界限的细胞核蓝藻能够进行光合作用属于自养生物，其细胞内含有藻蓝素和叶绿素微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。

生物体内的化学元素在无机自然界都能找到体现了生物界和非生物界具有统一性，但各种元素的含量又大不相同，体现了生物界和非生物界具有差异性还原性糖包括：葡萄糖、果糖、麦芽糖。

，鉴定还原性糖的试剂是：斐林试剂，实验条件是：水浴加热，现象是：出现砖红色沉淀脂肪的鉴定试剂是：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ，现象是：橘黄色或红色蛋白质的鉴定试剂是：双缩脲试剂，现象是：紫色蓝藻包括：念珠藻、蓝球藻、发菜、颤藻细菌细胞壁的成分是肽聚糖植物细胞壁的成分是：纤维素和果胶，功能都是支持和保护活细胞内含量最多的元素是O，干细胞内含量最多的元素是C细胞内含量最多的化合物是水含量最多的有机化合物是蛋白质元素在细胞内存在形式主要是化合物无机盐在细胞你绝大多数以离子形式存在氨基酸的基本单位是氨基酸淀粉的基本单位是葡萄糖，DNA的基本单位是脱氧核苷酸，RNA的基本单位是核糖核苷酸，氨基酸的结构特点：至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上蛋白质的合成方式是脱水缩合合成场所是核糖体合成过程转录和翻译蛋白质多样性的直接原因：氨基酸的数目、种类、排列顺序和肽链的空间结构，本质原因：DNA分子的多样性蛋白质的功能：生物体或细胞的结构物质，还有催化、运输、信息传递（调节）、免疫核酸的功能：细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用观察ＤＮＡ和ＲＮＡ在细胞中的分布时对ＤＮＡ染色的染色剂是甲基绿对ＲＮＡ染色的染色剂是吡罗红，现象是：DNA 绿色和RNA 红色观察RNA和DNA在细胞中，盐酸的作用是：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于ＤＮＡ与染色剂结合。

真核细胞的ＤＮＡ主要分布在细胞核中，在叶绿体和线粒体中也含有少量的ＤＮＡＲＮＡ主要分布在细胞质中原核细胞的ＤＮＡ主要分布在拟核中细胞中含有的核酸有２种含有的核苷酸中有８种含有的碱基有５种病毒中含有的核酸有１种，含有的核苷酸有４种含有的碱基是４种，遗传物质是ＤＮＡ或ＲＮＡDNA与RNA相比，DNA中特有的碱基是胸腺嘧啶，RNA特有的碱基是尿嘧啶细胞内组成遗传物质的五碳糖是脱氧核糖麦芽糖是由两分子葡萄糖脱水形成的蔗糖是由一分子葡萄糖和一分子果糖组成的乳糖是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖脱水形成的动物细胞内特有的多糖是糖原植物细胞内特有的淀粉和纤维素脂肪的组成元素是C、H、O。

高一生物科目知识点复习笔记1.高一生物科目知识点复习笔记篇一1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。

神经元的功能：接受刺激产生高兴，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。

神经元的结构：由细胞体、突起[树突(短)、轴突(长)]构成。

轴突+髓鞘=神经纤维2、反射：是神经系统的基本活动方式。

是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。

感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋传入神经神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成传出神经效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体4、兴奋在神经纤维上的传导(1)兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

(2)兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。

(3)兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外：未兴奋部位→兴奋部位;膜内：兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导(4)兴奋的传导的方向：双向5、兴奋在神经元之间的传递：(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜(2)兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间(即在突触处)的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜(上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突)6、人脑的高级功能(1)人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的级中枢，是高级神经活动的结构基础。

其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢;小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡;脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢;下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽(2)语言功能是人脑特有的高级功能语言中枢的位置和功能：书写中枢(W区)→失写症(能听、说、读，不能写)运动性语言中枢(S区)→运动性失语症(能听、读、写，不能说)听性语言中枢(H 区)→听觉性失语症(能说、写、读，不能听)阅读中枢(V区)→失读症(能听、说、写，不能读)(3)其他高级功能：学习与记忆2.高一生物科目知识点复习笔记篇二细胞器之间分工(1)双层膜叶绿体：存在于绿色植物细胞，光合作用场所线粒体：有氧呼吸主要场所(2)单层膜内质网：细胞内蛋白质合成和加工，脂质合成的场所高尔基体：对蛋白质进行加工、分类、包装液泡：植物细胞特有，调节细胞内环境，维持细胞形态溶酶体：分解衰老、损伤细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌(3)无膜核糖体：合成蛋白质的主要场所中心体：与细胞有丝__有关3.高一生物科目知识点复习笔记篇三组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。

1.(17分)（I）香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。

图A中I、Ⅱ两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。

请回答：取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液。

然后在a、b试管中各加5mL第X天的提取液，在c、d 试管中各加5mL第Y天的提取液，如图B。

（1）在a、c。

试管中各加人等量碘液后，a管呈蓝色，与a管相比c 管的颜色更_________，两管中被检测的物质是______________，图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是_____________。

（2）在b、d 试管中各加人等量的斐林试剂，煮沸后，b管呈砖红色，与b管相比d管的颜色更_________，两管中被检测的物质是_______________，图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是______________。

（3）已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量。

如果在第X天喷施乙烯利，从第X天开始曲线Ⅰ将呈现出（加快、减慢）下降的趋势，曲线Ⅱ将呈现出（加快、减慢）上升的趋势。

（Ⅱ）某湖泊由于大量排人污水，连续多次发生蓝藻爆发，引起水草死亡，周边居民也有出现某种有毒物质中毒现象的。

请回答：（1）湖泊中导致蓝藻爆发的主要非生物因素是过量的______________________。

导致水草死亡的主要原因是水草生长的环境中缺少_________________和______________这两种非生物因素。

（2）某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样，测得甲组pH为7.3 ，乙组pH为6.0，那么取自早晨的水样是___________组，理由是__________________________________。

甲组水样中的O2含量_______于乙组的，理由是 ______________________________。

（3）如果居民中毒是由于蓝藻中的某种有毒物质经食物链的传递引起的，这类食物链中含有四个营养级的食物链是__________→___________→ _________ →人。

让“听写”走进生物课堂
尉勃
【期刊名称】《中学生物教学》
【年(卷),期】2016(0)8X
【摘要】中学生物学中所包含的生物知识点又细又碎,不像语文课文,一背一首诗,一记一段话,很有条理,也很规整。

但生物学知识总是在大的知识框架下,又包含很多小知识点。

对此,笔者认为应该让'听写'走进生物课堂。

1听写的内容在新课程的学习和记忆之后,教师可以通过听写检查学生的学习情况,内容设置一般以课本上的基础知识为主。

例如。

【总页数】1页(P63-63)
【关键词】生物课堂;知识点;简答题
【作者】尉勃
【作者单位】山西省运城市夏县二中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.91
【相关文献】
1.让生活知识走进生物课堂,活化课堂教学 [J], 陈荣清
2.让学生从生物课堂走进精彩的生物世界 [J], 黄秋燕
3.生活融入课堂课堂走进生活——高中生物教学与生活实践相联系的尝试 [J], 贾大勇
4.让生活实例走进中学生物课堂 [J], 曹继之
5.让趣味教学走进生物课堂 [J], 李长静
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真核细胞和原核细胞的主要区别是：有无以核膜为界限的细胞核蓝藻能够进行光合作用属于自养生物，其细胞内含有藻蓝素和叶绿素微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。

生物体内的化学元素在无机自然界都能找到体现了生物界和非生物界具有统一性，但各种元素的含量又大不相同，体现了生物界和非生物界具有差异性还原性糖包括：葡萄糖、果糖、麦芽糖。

，鉴定还原性糖的试剂是：斐林试剂，实验条件是：水浴加热，现象是：出现砖红色沉淀脂肪的鉴定试剂是：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ，现象是：橘黄色或红色蛋白质的鉴定试剂是：双缩脲试剂，现象是：紫色蓝藻包括：念珠藻、蓝球藻、发菜、颤藻细菌细胞壁的成分是肽聚糖植物细胞壁的成分是：纤维素和果胶，功能都是支持和保护活细胞内含量最多的元素是O，干细胞内含量最多的元素是C细胞内含量最多的化合物是水含量最多的有机化合物是蛋白质元素在细胞内存在形式主要是化合物无机盐在细胞你绝大多数以离子形式存在氨基酸的基本单位是氨基酸淀粉的基本单位是葡萄糖，DNA的基本单位是脱氧核苷酸，RNA的基本单位是核糖核苷酸，氨基酸的结构特点：至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上蛋白质的合成方式是脱水缩合合成场所是核糖体合成过程转录和翻译蛋白质多样性的直接原因：氨基酸的数目、种类、排列顺序和肽链的空间结构，本质原因：DNA分子的多样性蛋白质的功能：生物体或细胞的结构物质，还有催化、运输、信息传递（调节）、免疫核酸的功能：细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用观察ＤＮＡ和ＲＮＡ在细胞中的分布时对ＤＮＡ染色的染色剂是甲基绿对ＲＮＡ染色的染色剂是吡罗红，现象是：DNA 绿色和RNA 红色观察RNA和DNA在细胞中，盐酸的作用是：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于ＤＮＡ与染色剂结合。

真核细胞的ＤＮＡ主要分布在细胞核中，在叶绿体和线粒体中也含有少量的ＤＮＡＲＮＡ主要分布在细胞质中原核细胞的ＤＮＡ主要分布在拟核中细胞中含有的核酸有２种含有的核苷酸中有８种含有的碱基有５种病毒中含有的核酸有１种，含有的核苷酸有４种含有的碱基是４种，遗传物质是ＤＮＡ或ＲＮＡDNA与RNA相比，DNA中特有的碱基是胸腺嘧啶，RNA特有的碱基是尿嘧啶细胞内组成遗传物质的五碳糖是脱氧核糖麦芽糖是由两分子葡萄糖脱水形成的蔗糖是由一分子葡萄糖和一分子果糖组成的乳糖是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖脱水形成的动物细胞内特有的多糖是糖原植物细胞内特有的淀粉和纤维素脂肪的组成元素是C、H、O。

2019高中生物必修1重点语句诵读一、细胞的分子组成1.水具有缓和温度变化的作用。

2.无机盐在生物体内主要以离子形式存在。

3.淀粉和糖元是生物体内的贮能物质（纤维素不是）。

4.糖类的结构单元是单糖（不是葡萄糖），油脂的结构单元是甘油和脂肪酸（油脂≠脂质）。

5.脂质中氧原子含量比糖类中的含量少，相同质量的油脂比糖类：贮能多、耗氧多、放能多。

6.植物蜡不是植物细胞的成分。

7.鸟的羽毛和人的头发、指甲主要由同一种蛋白质组成。

8.氨基酸合成蛋白质时不脱N，蛋白质中的N主要存在于肽键中，S、Fe等元素存在于R基中。

9.蛋白质结构的多样性与氨基酸的种类、数量、排列顺序和肽链的空间结构有关，蛋白质功能的多样性与蛋白质结构多样性有关。

正确的三维结构（空间结构）是蛋白质表现其特有的生物学活性所必需的。

蛋白质空间结构破坏但还存在肽键。

10.糖类、油脂、蛋白质都可以氧化分解，产生水，释放的能量都可提供给生命活动所需。

11.蛋白质、DNA、RNA的合成需要模板，淀粉、纤维素、糖元、油脂的合成不需要模板。

12.蛋白质、核酸的结构及种类具有物种特异性，糖类、油脂则不具有物种特异性。

13.不同种类的蛋白质分子的空间结构具有特异性；不同种类的核酸分子的空间结构不具特异性。

14.磷脂、DNA、RNA、A TP的化学元素组成相同。

15.多糖、蛋白质、DNA、RNA、ATP等的合成都会产生水。

二、细胞的结构和功能1.细胞学说揭示了细胞的统一性。

2.细胞体积越小，其表面积与体积之比越大，越有利于细胞的物质交换、信息交流。

3.在电镜下观察到质膜的两条细线是两层磷脂分子，两条线内部的颗粒是蛋白质。

4.蛋白质和磷脂都有水溶性部分和脂溶性部分。

5.膜具有不对称性：膜磷脂（两层并不是完全相同）、膜蛋白和糖在膜上分布均不对称；流动性：磷脂、蛋白质分子均运动（磷脂较易运动）；选择透性：与磷脂、转运蛋白均有关（蛋白质作用主要）。

6.糖蛋白只位于膜的外侧。