二年级数学竖式计算比赛
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有余数的除法竖式计算冀教版小学数学二年级下册2.2有余数的除法竖式计算教学目标1.通过平均分小棒的活动,沟通平均分小棒的操作过程与除法竖式之间的关系,使学生掌握除法竖式的书写方法,知道除法竖式中每个数的名称,并理解除法竖式中每个数的含义。
2.通过沟通平均分小棒的操作、列除法横式、书写除法竖式之间的关系,使学生体会事物之间的相互联系,感受有余数的除法的多种表征方式。
3.在学习知识的过程中,使学生感受数学的严谨性,理解数学的思考方法,培养学生的知识的迁移能力。
教学重点:除法竖式的书写方法以及理解除法竖式中每一个数的含义。
教学难点:除法竖式中每一部分的含义以及处罚舒适的写法与众不同的道理。
教学准备:课件、小棒。
教学过程(一)复习旧知,做好铺垫1.出示题目,明确题意。
出示:13跟小棒,每4根分一组,结果怎么样?请你们读一读,说一说你们都知道了什么。
13根小棒指的是什么?每4根分一组是什么意思?结果会怎么样呢?解决这个问题,你有什么方法?2.学生自主解决问题3.汇报交流预设1:列式计算。
13÷4=3(组)……1(根)13、4、3、1分别表示什么?13÷4=3……1表示什么?预设2:摆小棒。
说一说摆小棒的过程。
预设3:圈小棒你是怎样圈的?圈了多少个圈?是多少根小棒?还剩多少根?谁能完整地说一说这个同学分小棒的过程?让学生体会:13根小棒,每4根分一组,可以分三组,还剩1根。
摆、圈的过程和算是的书写过程哪里相同?哪里不同?它们都分别表示什么意思?(二)理解除法竖式的写法,明确竖式中各数的含义1.感知除法竖式,认识除法竖式中每个数的名称刚才有的同学用摆或者圈的方式,有的同学列出了除法算式,都表达了同一个意思——平均分13根小棒。
这个算式我们叫它横式。
除法算式还可以写成竖式的形式。
出示除法竖式:这就是除法竖式。
看看这个除法竖式,竖式中的每个数都有名字,你知道它们都叫什么吗?预设:学生会说出“13叫被除数,4叫除数,3叫商,1叫余数”。
今天是学校举行二年级数学计算比赛的日子,各位同学都兴致勃勃地参加比赛。
比赛的规则很简单,就是出题者出一系列的数学计算题目,比赛的选手要在规定的时间内尽快做完,然后提交答题卡,得分最高者将获得比赛的胜利。
比赛开始了,出题者开始逐一念出题目,同学们认真听题,迅速动手计算。
第一道题目是一道简单的加法题:32+17=?大部分同学都很快算出答案是49,有几个同学稍微慢了一些,但也都顺利答对。
接着是一道减法题:64-28=?同学们纷纷动手计算,很快就写出了答案36、比赛氛围瞬间变得紧张而热烈。
比赛进行到一半时,出题者出了一道乘法题:9x6=?这题算起来稍微有些难度,但是大多数同学还是很快算出了正确答案54、有几个同学稍微有些犹豫,但最终也顺利答对了。
接着是一道除法题:36÷4=?同学们纷纷开始计算,有些同学用竖式计算,有些同学用心算,最终都成功得出了答案9比赛进行到最后,出题者出了一道综合题:32+17-5x2=?这题要求同学们同时运用加减乘法,稍微有些复杂。
但是同学们并没有受到影响,纷纷开始计算,有些同学快速地算出了答案36,丝毫不受难度的影响。
有些同学稍微有些犹豫,但最终也都成功得出了正确答案。
比赛结束了,大家都很兴奋地等待着结果的揭晓。
裁判宣布了比赛结果,得分最高的选手是小明,他将获得本次比赛的冠军。
小明得到了同学们热烈的掌声和祝贺,他很开心地接过了奖杯,笑容满面。
比赛结束后,同学们纷纷表示今天的比赛很有趣,受益匪浅。
他们表示会更加努力学习数学,争取在下次的比赛中取得更好的成绩。
数学计算比赛不仅提高了同学们的计算能力,还锻炼了他们的应变能力和逻辑思维能力,是一次很有意义的活动。
总的来说,今天的数学计算比赛让同学们收获了很多,不仅锻炼了他们的数学能力,也增强了他们的自信心。
希望今后学校还能继续举办这样的比赛活动,让同学们在竞争中不断进步,展现自己的才华和实力。
让我们一起努力,为更好的明天而努力奋斗吧!。
班级:__________ 姓名:__________日期:__________22-8-10= 98-40-38= 77+2+20= 94-74-4= 61-22-8=59-46-10= 65-8-42= 23-9+14= 25+14+57= 10+43+28=班级:__________ 姓名:__________日期:__________49-13+19= 30+21+45= 53-13-12= 18+17+13= 97-19-44= 43-27+29= 63-14-13= 83-12-39= 54+12+32= 19+30+45=班级:__________ 姓名:__________日期:__________10+54+22= 46+28+18= 18+3+58= 5+9+81= 99-64-13= 78-18-57= 100-39-38= 29+20+1= 57+8+13= 86-21-33=班级:__________ 姓名:__________日期:__________90-34-33= 6+40+17= 31+40+27= 8+29+47= 67-26-38=35-2-22= 97-5-15= 87-19-36= 84-2-60= 76-32-12=班级:__________ 姓名:__________日期:__________41+13+20= 92-62-16= 14+23+63= 84-8-13= 31+3+16= 90-12-32= 18+15+62= 18+53+18= 10+46+42= 93-33-8=班级:__________ 姓名:__________日期:__________2+5+67= 78-14-33= 100-28-11= 96-69-17= 92-30-31=16+28+20= 53+17+1= 62-21-40= 75+6+13= 5+46+24=班级:__________ 姓名:__________日期:__________78-68+7= 7+35+49= 14+69-12= 70-43+22= 55-16+20=24+19+34= 58+25+12= 18+14+66= 68-41-19= 53+5+25=班级:__________ 姓名:__________日期:__________11-8+31= 40+7+14= 57-19-8= 51-40-6= 8+64+8=91-17-64= 37+28+5= 52-17-24= 43+11+17= 68-33-34=班级:__________ 姓名:__________日期:__________33+15+17= 65-24-18= 53-23-25= 73-17-11= 81-52-23=72-45-18= 56-28-12= 63-12-36= 87+4+0= 52+11+6=班级:__________ 姓名:__________日期:__________1+27+31= 47-36-1= 27+1+27= 92-34-22= 53-6-41=66-28-35= 79-22-30= 38+15+8= 83-7-44= 98-23-37=班级:__________ 姓名:__________日期:__________8+8+36= 73-34-20= 62-0-23= 21+51+25= 18+11+2= 89-9-52= 97-7-11= 44-18-8= 42-9-9= 76-27-10=班级:__________ 姓名:__________日期:__________29+11+37= 41+23+26= 94-22-40= 38+26+10= 72-43-13=10+50+32= 99-25-70= 64-2-61= 3+12+23= 13+81+4=班级:__________ 姓名:__________日期:__________80+10+6= 17+37+8= 4+72+6= 86-2-59= 81-7-22= 23+40+18= 9+41+0= 73-48-21= 26+0+49= 0+26+44=班级:__________ 姓名:__________日期:__________42+39+8= 33+2+50= 60-27-27= 35-19-4= 65+28+5=11+57+11= 43+12+28= 99-70-16= 49-29-15= 35+51+2=班级:__________ 姓名:__________日期:__________24+26+42= 80-15-29= 82-6-75= 97-34-24= 46+6+33= 81-4-44= 100-2-5= 25+15+23= 43+10+5= 0+15+44=班级:__________ 姓名:__________日期:__________14+10+1= 12+14+14= 78-14-38= 68+11+15= 49+17+15=18+50+25= 28+9+46= 13+19+40= 85-53-8= 93-61-31=班级:__________ 姓名:__________日期:__________55-12-0= 61-0-13= 61+15+9= 2+8+76= 73-20-12= 83-61-11= 41-7-20= 26+44+24= 85-17-4= 88-49-11=班级:__________ 姓名:__________日期:__________81-49-21= 93-67-17= 98-61-19= 6+2+33= 88-65-0=69-11-2= 6+18+65= 90-19-18= 11+35+21= 59-4-26=班级:__________ 姓名:__________日期:__________8+26+65= 41+24+12= 40+18+32= 95-8-47= 46+19+24= 13+45+3= 60+14+6= 45+24+22= 51+0+43= 45+22+28= 班级:__________ 姓名:__________日期:__________63+16+7= 48+7+24= 10+55+24= 7+13+47= 33+54+5= 32+32+21= 36+12+3= 79-38-34= 77-35-7= 6+50+29=.班级:__________ 姓名:__________日期:__________63-22-27= 83-9-52= 31+4+62= 42+16+39= 51-32-17= 30+36+17= 35+8+2= 76-12-44= 68-32-10= 9+85+0=班级:__________ 姓名:__________日期:__________84-57-14= 3+9+81= 98-19-47= 88-47-29= 18+26+6= 35+6+48= 92-37-12= 76-10-44= 5+23+69= 91-1-70=班级:__________ 姓名:__________日期:__________37+6+1= 62-10-3= 88-33-55= 34-26-2= 60-26-16= 41+8+46= 36-29+6= 56+22+4= 36+14+38= 98-25-23=班级:__________ 姓名:__________日期:__________94-41-50= 57-18-18= 27+1+63= 52-12-32= 8+3+81=11+33+15= 54-7-28= 95-8-61= 76-16-7= 15+7+20=班级:__________ 姓名:__________日期:__________97-9-11= 71-30-41= 54+19+16= 14+22+51= 64-53-3= 62-25-13= 2+40+48= 52+17+8= 30+24+17= 14+5+15=班级:__________ 姓名:__________日期:__________15+0+61= 75+3+2= 44+3+47= 90-18-26= 51-36-0=61-17-7= 79-40-1= 44+38+3= 24+12+12= 47+10+17=班级:__________ 姓名:__________日期:__________27-1-20= 59+37+3= 82-52-21= 45-13-19= 6+12+65= 94-11-70= 81-50-19= 71-59-7= 7+38+2= 10+79+8=班级:__________ 姓名:__________日期:__________9+48+25= 34+1+57= 80-9-41= 32+27+31= 38+16+15= 80-15-43= 92-3-72= 94-53-23= 52-5-36= 1+37+57=班级:__________ 姓名:__________日期:__________73+1+1= 90-7-58= 16+35+41= 51+6+0= 89-16-6= 3+69+10= 87-23-45= 55-5-41= 51+27+3= 28+3+1=班级:__________ 姓名:__________日期:__________21+29+13= 64-44-7= 62-7-48= 71-11-18= 87-69-15= 74+12+5= 71-21-37= 37+13+27= 94-16-21= 52+34+13=谢谢观看! 欢迎您的下载,资料仅供参考,如有雷同纯属意外。
二年级上册数学题竖式计算一、加法竖式计算1. 25 + 17 =25+ 1742解析:个位上 5 + 7 = 12,向十位进 1,个位写 2;十位上 2 +1 + 1 = 4。
2. 38 + 26 =38+ 2664解析:个位上 8 + 6 = 14,向十位进 1,个位写 4;十位上 3 +2 + 1 = 6。
3. 47 + 18 =47+ 1865解析:个位上 7 + 8 = 15,向十位进 1,个位写 5;十位上 4 + 1 + 1 = 6。
4. 59 + 21 =59+ 21解析:个位上 9 + 1 = 10,向十位进 1,个位写 0;十位上 5 + 2 + 1 = 8。
5. 33 + 49 =33+ 4982解析:个位上 3 + 9 = 12,向十位进 1,个位写 2;十位上 3 + 4 + 1 = 8。
6. 16 + 77 =16+ 7793解析:个位上 6 + 7 = 13,向十位进 1,个位写 3;十位上 1 + 7 + 1 = 9。
7. 28 + 56 =28+ 5684解析:个位上 8 + 6 = 14,向十位进 1,个位写 4;十位上 2 + 5 + 1 = 8。
8. 44 + 38 =44+ 38解析:个位上 4 + 8 = 12,向十位进 1,个位写 2;十位上 4 + 3 + 1 = 8。
9. 62 + 19 =62+ 1981解析:个位上 2 + 9 = 11,向十位进 1,个位写 1;十位上 6 + 1 + 1 = 8。
10. 75 + 16 =75+ 1691解析:个位上 5 + 6 = 11,向十位进 1,个位写 1;十位上 7 +1 + 1 = 9。
二、减法竖式计算11. 57 28 =572829解析:个位上 7 8 不够减,从十位借 1 当 10,17 8 = 9,十位上 5 被借走 1 剩 4,4 2 = 2。
12. 83 45 =8338解析:个位上 3 5 不够减,从十位借 1 当 10,13 5 = 8,十位上 8 被借走 1 剩 7,7 4 = 3。
今天是我心心念念的数学竞赛日子,我的心早已怦怦直跳,满心期待
着这一天的到来。
这次比赛是我们二年级的数学竖式计算比赛,对我来说,既是一次展示自己能力的机会,也是检验自己学习成果的时刻。
比赛还没开始,我们班同学们已经欢声笑语地聚集在了教室里。
我们
的老师把我们分成了几个小组,每个小组有四个人。
这样安排的好处是,
组内可以相互磨砺,共同提高。
比赛开始之前,老师对我们说:“同学们,今天的比赛不仅是个人的竞争,还是班级与班级之间的竞争。
我希望你们
努力发挥自己的水平,为班级争光。
”我们纷纷点头示意,表示会全力以赴。
比赛的第一轮是简单加法和减法计算,老师发下来一张题目单,上面
有一百道题目。
我们需要在规定的时间内,准确地做出这一百道题目的答案。
时间开始了,我迅速开始做题。
我对待每一道题都如同对待一场挑战,认真,仔细地计算。
有时候,一些小问题也可能让你答案偏差,所以细心
是非常重要的。
我始终保持着清醒的头脑,丝毫不敢马虎大意。
经过不懈
的努力,我终于在规定的时间内全做完了,而且还做对了98道题目。
我
心中暗自庆幸,这个分数应该可以排在前几名了吧。
第二轮的题目比较难,老师让我们完成一道道竖式计算,答案也是需
要写在下面。
我把笔一拿起,熟悉的竖式又出现在我的视野中。
刚开始的
时候,我还有些紧张,生怕自己做错了。
但是,我很快平静下来,我对自
己说:“这些题目,你学过,你能够做好!加油!”我努力地静下心来,
细心地读题,悄悄地思考着如何操作。
虽然小手有些酸,可是眼睛依然盯
着题目,不眨一下。
经过一番努力,我成功地解答了所有的题目,答案也
都写得整整齐齐。
我看着眼前的成果,喜不自已。
虽然我不知道自己的分数,但是我满意自己的努力。
比赛结束后,老师让我们交卷,并开始统计成绩。
我们班同学们都在
兴奋地交谈着,有的自信满满,有的期待着好成绩的到来。
我也不例外,
把卷子交给老师之后,紧张地等待着结果的揭晓。
等了一会儿,老师终于拿着分数单走进了教室。
她表情严肃地宣布:“本次比赛,考核的是你们的计算速度和准确性。
我们来宣布一下比赛的
结果吧!第一名,是李明,满分100分;第二名,是小明,得了98分;
第三名,是小红,得了96分;……”
听到自己的名字被宣布,我内心无比激动,我赶紧站起来,感激地向
老师鞠躬致谢。
我从老师手中接过了荣誉证书,这是我第一次在数学竞赛
中得奖,我感到无比的自豪和兴奋。
参加这场数学竞赛,不仅是对自己学习成果的检验,更是一次锻炼和
成长的机会。
通过与同学们的比拼,我发现了自己的不足和优势,也明白
了努力的重要性。
我相信,只要我努力学习,并且勇敢挑战自己,我一定
会越来越好。
这次数学竖式计算比赛,不仅是我个人的荣誉,更是我们班级的荣誉。
我为自己和我们班级的表现而感到骄傲和自豪。
相信未来的日子里,我们
会更加努力,迎接更多的挑战和机遇!。