(新部编版)六年级语文主题丛书测试题

一米阅读语文主题丛书六年级下册电子版1、在寒冷的极区，人们举目瞭望夜空，常常见到（）（），各种各样的极光。

[单选题] *五光十色千姿百态(正确答案)五彩缤纷形状怪异千姿百态五光十色形状怪异五彩缤纷2、成语完形：繁（）丛杂[单选题] *芜(正确答案)复多忙3、1四大文学体裁是指小说、诗歌、散文、戏剧。

[判断题] *对(正确答案)错4、1“总角之宴，言笑晏晏。

信誓旦旦，不思其反。

反是不思，亦已焉哉！”一句与原文一致。

[判断题] *对(正确答案)错5、“果脯”的读音是“guǒfǔ”。

[判断题] *对(正确答案)错6、1《将进酒》这首诗的主旨句是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

[判断题] *对(正确答案)错7、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、偏僻（piān）杜撰（zhuàn）B、稀罕（gàn）溺爱（ruò）(正确答案)C、辜负（gū）风骚（sāo）D、愚蠢（chǔn）纨绔（kù）8、“自怨自艾”“方兴未艾”中的“艾”字读音相同。

[判断题] *对错(正确答案)9、修辞手法选择：有的什么也不想，黑乎乎的，一动不动，堵住你的去路[单选题] *比拟比喻拟人(正确答案)夸张10、1王伟在一家科技公司专门从事计算机销售工作，在介绍公司产品时应注意抓住产品的特征、按照一定的顺序使用准确的语言进行介绍。

[判断题] *对(正确答案)错11、下列句子括号中成语使用不恰当的一项是（）[单选题] *A.中国山水画不在乎让观赏者（身临其境）地进入其中，更讲求山水画的意境，而意境的产生依赖于对事物的深入认识。

(正确答案)B.苏州园林的设计讲究（因地制宜），自出心裁，强调随地形、地势变化而变化，要有自己的创造和地域特色。

C.《傅雷家书》是一部充满着浓浓父爱的（苦心孤诣），呕心沥血的教子篇，也是一部最好的艺术学徒修养读物。

D.这是达卡多拉游泳场，吕伟充满自信，（神采奕奕），沉静自若地走上十米高台，从容不迫地准备开始她完美的凌空一跳。

教学设计主备内谷第二课时一、复习旧知，导入新课 听写词语二、自主学习，深入探究（一）带着下面的问题小组讨论交流：1 .自由读课文，在课文中找出描写洪水的凶猛的句子？2 .危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。

他面对乱哄哄 拥到木桥桥头的人们是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动 的地方，读一读，说一说。

3 .你觉得这是一名怎么样的老汉？（二）学生分小组汇报。

小组代表汇报，其他学生补充。

（三）指导有感情的朗读（指导学生多种形式读：范读、领读、男女轮读、个别读、评读。

） 三、重回题目，解决难点课文为什么以“桥”为题目？你认为这座桥把什么与什么连接起来了? （题目中的“桥”不仅仅是指那座窄窄的木桥。

这位深爱着自己儿子的父 亲，这位忠于职责、舍己为人的老汉用他的生命架起了一座桥，一座救了 群众的生命桥呀！进一步熟读课文作业 板书设计 教学反思二次备课六年级上册语文教学设计穷人1 .会写16个生字，重点理解“抱怨、倾听、忧虑、自作自受”等词语。

2 .默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也 要帮助他人的美德。

3 .学习作者通过环境描写和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。

默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自 己受苦也要帮助他人的美德。

学习作者通过环境描写和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。

主备内容 第一课时二、揭题教师利用课件播放风声、雷声、波涛轰鸣声、嘶哑的钟声，学生静静地 感受。

同学们，你们听到了什么？想到了什么？听到这些声音，我们感受 到了环境的恶劣，就在这样一个狂风呼啸的夜晚，几个穷人间发生着一个 动人的故事。

二、初读课文，自学生字 1。

请你默读课文并完成下面要求。

(1)给课文标出自然段。

(2)勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。

2 .学生试读。

3 .指名分自然段朗读。

六年级上学‎期语文主题‎学习丛书练‎习题班级姓名好书就像良‎师益友一样‎陪伴在你们‎身边。

当你们打开‎书本接触到‎那一行行生‎动、鲜活的文字‎时，我们的内心‎也不由得随‎着文字而涌‎动着……书在早晨是‎新鲜的空气‎，书在中午是‎温和的阳光‎，书在夜晚是‎快乐的梦乡‎……孩子们，多读点书吧‎！一、填空题1、《可爱的中国‎》中，作者方志敏‎把中国叫做‎（妇人），把日本叫做‎（小姑娘），把欧洲、美洲叫做（华贵的太太‎）。

这些不同的‎比方，显示了国家‎的差异。

2、著名爱国诗‎人闻一多的‎《七子之歌》中的“七子”分别指：（澳门）、（香港）、（台湾）、（威海卫）、（广州湾）、（九龙）、（旅顺）、（大连）。

3、（大英博物馆‎）一向被人为‎是中国之外‎藏有中国文‎物最多的博‎物馆。

4、校长高震东‎在演讲中说‎，“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无‎责，所以要把“匹夫有责”改成（我的责任）。

5、雅典奥运会‎开幕式上，中国奥运体‎育代表团的‎旗手是（姚明）。

6、说自己“只写了几个‎音符”的伟大的音‎乐家是（贝多芬）。

7、四川地震给‎我们国家带‎来了很大灾‎难，但正如（温家宝总理‎）说的：“多难兴邦。

”我们在地震‎后感受到了‎“芭蕾女孩”李月的坚强‎。

8、齐国三杰指‎（公孙捷）（田开疆）（古冶子）。

9、海纳百川，（有容乃大）。

10、当了16年‎船长的全在‎泳不会不知‎道船公司的‎规定：（不能搭载任‎何乘客）。

11、责任高于（一切），成就源于（付出）。

12、我国四大民‎间故事有（白蛇传）（牛郎织女）（梁山伯与祝‎英台）(孟姜女)。

13、我国民间艺‎术有（剪窗花）、（做泥哨）、（扎风筝）、（吹糖人）。

14、对联又称（楹联）（对偶）（门对）（春联）起源于（桃符）。

15、端午节的习‎俗有（吃粽子）（赛龙舟）16、（青海湖）是中国最大‎的湖泊。

17、青藏高原赢‎得了（“世界屋脊”）的称号。

18、《礼记》中有“季秋之月，（菊有黄花）”的记载，可见菊花最‎地道的颜色‎还是（黄色）。

六年级下册语文主题丛书4成长风向标笔记
一、重点词：繁重挫折、气馁、娴熟、舆论、病榻、传递命令、加强联终、规律可循、详细登载
二、佳句：
1、西塞罗曾经说过：“懂得生命真谛的人，可以使短暂的生命延长。

“这句话引用于，古罗马著名政治家西塞罗的话语。

2、”他由此意识到，必须创造一种容易摸读和书写的盲文，才能打开知识宝库的大门。

“写出了布莱叶创造新盲文的企图。

3、到了夏天，院子里的木槿花就开花。

母亲望着洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：我那时好湖涂，好糊涂啊。

母亲为什么会这么说呢？让读者有一种想继续往下读的兴趣。

三、扩展链接：
马库斯·图留斯·西塞罗是古罗马著名政治家、演说家、雄辩家、法学家和哲学家。

语文主题丛六年级下册书读书笔记。

Reading notes on the Chinese language topic series in the sixth-grade lower volume always evoke a sense of nostalgia and excitement. The stories and poems in this book are not just words on a page; they are windows into different worlds and perspectives. Each piece invites readers to explore themes of identity, friendship, and humanity in a way that is both profound and relatable. As a reader, I find myself drawn to the characters and their struggles, rooting for them as they navigate the complexities of life and relationships.在六年级下册的语文主题丛书中读书笔记总是让我感到怀旧和兴奋。

这本书中的故事和诗歌不仅仅是页面上的文字；它们是通向不同世界和观点的窗户。

每一篇作品都邀请读者以一种深刻而能够共鸣的方式来探索身份、友谊和人性等主题。

作为读者，我发现自己被吸引到这些人物及其挣扎中，为他们在生活和人际关系的复杂中努力而加油。

The language used in the book is both beautiful and evocative, capturing the essence of each character and situation with precision and care. The authors have a talent for painting vivid images withwords, allowing readers to immerse themselves fully in the world of the story. With each turn of the page, I find myself transported to new settings and adventures, experiencing a range of emotions from joy to sorrow as the narrative unfolds.这本书中使用的语言既美丽又富有表现力，以精确和细致的方式捕捉了每个人物和情景的本质。

人教部编版语文六年级上册第四单元测试试卷附答案（根据最新部编教材编写）一、给多音字选择正确的读音填空。

【mò méi 】沉没（）没有（）淹没（）没事（）【bó bǎi】柏林（）柏油路（）松柏（）【chóng zhòng 】重复（）重蹈覆辙（）重要（）沉重（）【juǎn juàn 】卷发（）试卷（）卷帘门（）考卷（）二、看拼音，写词语。

páo xiào shēn yín shā yǎ xī mièáo yè dǎo méi zhòu méi yōu lǜ三、一字多义（给加点字选择合适的解释填空）。

糟：①无价值的东西。

②用酒或酒糟腌制食品。

③腐烂，朽烂。

④坏。

1.今天的天气糟．透了。

（）2.在继承文化遗产时，我们要取其精华，去其糟．粕。

（）3.我喜欢吃妈妈做的醪糟．汤圆。

（）四、根据划线部分的意思写出相对应的词语。

1.山洪奔腾轰鸣着，像一群受惊的野马。

（）2.水渐渐蹿上来，轻率任意，毫无顾忌地舔着人们的腰。

（）3.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到担心祸患临头，非常害怕不安。

（）4.渔夫皱起眉，他的脸变得使人感到敬畏的、忧虑。

（）5.两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，用不着想，形容说话做事迅速地嗤笑起来。

五、选择正确的描写方法，将序号填在括号里。

1.老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？排到后面去！”（）2.黎明的时候，雨突然大了。

（）3.桑娜忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（）4.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

（）5.就在死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣裳，蜷缩着身子，两个浅黄色的小脑袋紧紧地靠在一起。

六年级语文主题丛书读后感七个我和《语文主题丛书》的缘分，是从小学一年假开始的。

那时候，我认字不多，写作文更是浑身难受也写不出半句话。

好在我们的语文老师给全班同学都订购了《语文主题丛书》这本语言优美，故事生动，朗朗上口的学习材料，自从有了它，我们全班的语文成绩以及写作能力都得到了突飞猛进的发展。

我们还经常朗诵丛书中的有趣的故事和优美的诗词，和千年之前的作者对话，体会作者的心路历程，慢慢的，几乎所有的孩子都爱上了读书，爱上了写作。

转眼之间，已是五个春秋。

毫无悬念的，一放暑假，我便迫不及待的拿起刚刚发的《语文主题丛书》如饥似渴的读起来。

里面的故事还是一如既往的精彩无比，它从不干巴巴的讲一大堆道理，也从不一刀切的把我们修剪成流水线上的模板，而是如一个朋友一般，向你敞开心扉，说它自己的故事。

它鼓励我做一个独立，自强，勤奋和心怀信仰的孩子。

有了它，这个暑假我便不再孤单寂寞，没有朋友玩。

我的爸妈再也不用再苦口婆心说服我远离手机游戏和电视动画。

有了它，我的童年生活更加快乐和自由，我的精神世界不断丰富，我认识了更多的人，更多的事物。

我了解了历史，知晓了许许多多的文人贤士，他们勤奋好学，独立钻研的故事深深的启发了我，燃起了我好好学习，追求进步的斗志，也激发了我内心向圣贤学习的决心。

莎士比亚曾经说过：书籍是人类的最丰富的营养品。

而《语文主题丛书》便是这样的书籍，它丰富无比的内涵滋润着我的幼小心灵，伴我茁壮成长，健康发展。

我爱《语文主题丛书》，我爱丰富多彩的人生。

寒假里，我的小伙伴们都和爸爸妈妈外出游玩了。

我可不一样，我在家里以《语文主题丛书》为伴，感受与《主题丛书》为伴的欢乐。

这学期的《语文主题从书》一共有七册，不过我最喜欢的是《金色童年》这一本，这本书分为六个板块，其中“名家讲童年”这一版块让我记忆犹新。

我捧起书，一页一页地翻着，不一会儿，就沉醉其中，身临其境。

读到《祖父的园子》时，就仿佛和童年的萧红一起手拉着手在祖父的后花园里玩耍；读到《妞儿》这篇文章时，妞儿被她的爸爸打时的画面就浮现在我眼前，这时我感觉妞儿实在可怜；当我读了《小时背书有好处》之后，仿佛听到巴金爷爷在跟我讲小时背书的好处，我听了不禁连连点头；读了《我的童年》后，里面展现出冰心小时候和伙伴一起航海出游的幻想，我有几分觉得冰心童年乐趣多多；读完《月光启蒙》、《弟弟》、《病中的老师》的时候，我又忍不住落下两行热泪。

部编人教版最新六年级语文上册专项古诗词阅读理解课堂知识加深练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 诗词曲鉴赏。

西江月·夜行黄沙道中（宋）辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

［1］“西江月”是___，“夜行黄沙道中”是___。

［2］结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

_________________________________________________________［3］用波浪线画出诗中运用拟人手法的一句诗，并说一说这样写有何妙处？_________________________________________________________［4］下面对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析不正确的一项是（）A. 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B. “稻花香里说丰年”的不是人，而是一片蛙声，这种侧面烘托极为动人。

这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。

C. 夜行黄沙道中：题目，主要点明词的写作地点。

D. 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阙中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

［5］辛弃疾夜行黄沙道中时天气有什么变化？《西江月》所表达的是一种愉快的心境，当时作者正罢职闲居，是什么使作者产生了这种心境？_____________________________。

2. 诗歌阅读。

雪梅卢梅坡①梅雪争春未肯降②，骚人搁笔费评章③。

梅须□雪三分白，雪却输梅一段香。

［注释］①卢梅坡：宋代诗人。

②降：服输。

③评章：评议的文章，这里指评梅与雪的高下。

［1］从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗的空白处，应为________。

最新部编版二年级上册语文判断题专项基础练习及答案一、语文主题丛书阅读判断，请在正确的说法后面打“√”，在错误的说法后面打“×”。

1．鸵鸟国王奢华的物质条件不但没有给鸵鸟王子带来好处，反而使鸵鸟王子先天不足。

（______）2．《大河和池塘》告诉我们：不断努力，追求目标，生活才能充实有意义。

（_____）3．虽然胖胖熊只买了一颗天蓝色的大纽扣，但它却把所有的幸福都送给了妈妈。

（_____）4．小田鼠发现的南瓜子被老奶奶种下了，最后长成了一个像房子那么大的南瓜。

（______）5．迎春花和石榴花很勤劳，它们都找到了颜色，开出了美丽的花。

（______）二、我会判断。

正确的打“√”，错误的打“×”。

1．清明节、中秋节、端午节、儿童节，都是我国的传统节日。

（______）2．窟、窑、窄这三个字的意思都与洞穴有关。

（______）3．“轻诺必寡信”是说别人随便说什么，我们都要相信。

（______）4．“雪特别怕太阳”与“书包的样子很特别”中的“特别”意思相同。

（______）4．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“东风”指的是“春风”。

（______）三、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）1．“千人糕”就是指一千个人制作的米糕。

（_____）2．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。

（_____）3．“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧。

”句中的标点完全正确。

（_____）4．高鼎写的《村居》是描写春天的古诗。

（_____）四、根据课文判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．“我”的伙伴们都说当一只小虫子一点儿都不好，“我”却觉得当一只小虫子还真不错。

（______）2．“我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：‘妈妈，那是太阳！太阳升上来了！’”这句话中的“懂得”是指“我”真的听得懂喜鹊的语言。

（______）3．“小信成则大信立”出自《韩非子》。

部编人教版六年级语文下册古诗词专项水平练习（含答案）部编人教版六年级语文下册古诗词专项水平练习（含答案）1. 忆一忆，填一填。

（1）《文心雕龙》中“______，______”的意思是练习过很多支乐曲之后才能懂得音乐，观察过很多把剑之后才知道如何识别剑器。

（2）“______。

两小儿笑日：‘孰为汝多知乎？’”读着所填部分的句子，我想到了孔子的名言：______。

（3）洛阳亲友如相问，______。

（《芙蓉楼送辛渐》）（4）却看妻子愁何在，______。

（《闻官军收河南河北》）（5）稻花香里说丰年，______。

（《西江月·夜行黄沙道中》）（6）玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、______、______，有远大、______的追求。

（《跨越百年的美丽》）2. 读下面的儿童诗《山村孩子的画》，自主完成以下练习题。

山村孩子的画云是画面的主角让阳光渲染它的模样暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮树是画面的主角让风涂抹它的年轮浓一笔，淡一笔叶的眼睛在悬崖畔张望泥土是画面的主角让幻想展示它的富有深一脚，浅一脚山路上印满秋天的芬芳（1）这幅儿童的画中都画了哪些景物______ ______ ______ ______ ______ ______。

（2）诗中有三对意思相反的词：______ ______ ______。

诗中运用这些反义词的好处是:______。

（3）这首诗中三个“它”分别是指：①______ ②______ ③______3. 按课文内容填空。

（1）虽与之俱学，______。

（2）在逃去如飞的日子里，在______的世界里的我能做些什么呢？只有______罢了，只有______罢了。

（3）______，万事成蹉跎。

（4）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能______，会锻炼出______。

4. 古诗句运用。

（1）明代著名的诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》，其中表现自己高尚情操的诗句是“______，______。

小学六年级部编版语文上册古诗词阅读理解过关专项练习班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 古诗词赏析。

西江月·夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年。

听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边。

路转溪桥忽见。

［1］“西江月”是这首词的___________，作者辛弃疾是_________朝的豪放派词人。

［2］下列选项中，对本诗赏析不正确的一项是（）A.“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人神往。

B.“稻花香”和“听取”两句，写诗人闻着稻花香，看着丰收的景象，欣悦之情，尽在言表。

C.“七八个”和“两三点”两句中，七八个写出“星”的稀疏，“两三点'写出雨的细微。

D.“旧时”和“路转”两句表现出诗人由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得。

2. 阅读古诗，完成练习。

江上渔者_______________，_______________。

_______________，_______________。

［1］默写古诗。

［2］“江上往来人”中“往来”是因为( )A.江上风景美B.江上鲈鱼美C.江上一叶舟美D.看渔民打鱼［3］反映了渔民劳作艰辛的诗句是____________________。

［4］这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？________________________________________________［5］这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？_________________________________________________________［6］这首诗表现了诗人什么样的思想感情？____________________________________3. 课内阅读。

书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

（新部编版）六年级语⽂主题丛书测试题六年级语⽂主题学习丛书测试题班级姓名等级1.“闲夜坐明⽉”下⼀句的内容应该是什么? （）A.世上⽆知⾳B.⽩雪乱纤⼿C.幽⼈弹素琴D.绿⽔清虚⼼2.“⾼⼭流⽔琴三弄”的后⼀句是什么? （）A.明⽉清凤酒⼀樽B.⾼⼭流⽔琴三弄C.醉后曲肱林下卧D.⽩发颠狂尘梦断3.“攉如羿射九⽇落，（）A.矫如群帝骖龙翔B.罢如江海凝清光c观者如⼭⾊沮丧d天地为之久低昂4.以下不属于海伦●凯勒作品的是哪⼀项? （）A.《假如给我三天光明》B.《我的⽣活的故事》C，《呼啸⼭庄》D.《⽯墙之歌》5.“欧阳公尝得⼀古画牡丹丛”中“尝”的意思是什么? （）A.尝试B.尝⼀尝C.曾经D.赔偿阅读《16.余⾳绕梁》1.这篇⽂章选⾃哪部⽂学著作? （）A. 《列⼦》B.《⼤学》C.《聊斋志异》D.《孟⼦》6.请⽤⼀个词语来概括这句话:“这些玩猴驯熊的⼈，很多都是⽗传⼦，⼦传孙，世代⼲这⼀⾏当。

”以下哪⼀项不准确? （）A.薪⽕相传B.承上启下C.世代相传D.⼀脉相承7.《1.画龙点睛》.“每⽇:‘点之即飞去。

’”句中“每”的意思是什么? . （）A.每次B.表⽰⼈名C.常常D.每⼈8.“剪不断，理还乱，是离愁。

”对这句话的理解不准确的⼀项是? （）A.作者在这⾥运⽤了⽐喻的修辞⼿法B.将愁绪⽐作难理的丝⿇，写出了愁绪的纷乱与繁多c.表现了作者对朋友的思念D.抒发了词⼈内⼼因亡国⽽产⽣的深重的忧伤9.“⼀代名伶的葬礼引起了全城的轰动，这在京剧史上是前所未有的。

”句中的“⼀代名伶”指的是谁? （）10《10.⾳的世界》“我从7岁时起才开始和光的世界渐趋绝缘。

”这句话体现出什么? （）A.作者7岁时开始慢慢失明B.作者不喜欢有光的世界c.作者接触不到光明的世界D.作者的内⼼是⿊暗的11.“春花秋⽉何时了”中“春花秋⽉”的意思是什么? （）a春天和秋天的景⾊B.⾃然景观c.代指岁⽉更替D.⼀年四季2.“我们两⼈是⼀见如故，很快就成了莫逆之交。

八、语文主题丛书。

1.阅读《偷了豆饼回家》, “她有一种特别的本领，那就是能隔几条街借到熟人的钱。

”这句话表现了母亲以下哪个特点？( B )A.勤劳能干B.人缘极好C.能说会道D.乐于助人2.《偷了豆饼回家》文中____、____这两个词语分别描述了“我”偷豆饼前后的心情变化。

多选(C D)A.后悔不已B.感激万分C.无精打采D.心惊胆战3. 阅读《合欢树》“我”的一生很是坎坷，文章先后提到了“我”____、 ____ 、____ 、____这几件事。

（B D C A）A.小说被发表B.作文得第一C.尝试写小说D.双腿变残疾4.作者不用“我的母亲”为题，而用“合欢树”为题，以下哪个说法不正确？（D）A.合欢树是贯穿全文的线索。

B.合欢树是母爱的象征和化身。

C.合欢树里还有着作者对母亲深深的怀念和沉重的愧疚。

D.合欢树是母亲最喜欢的植物。

5.阅读《卖白菜》，以下哪一句话运用了心理描写？（ B ）A.然后她就颠着小脚，奓着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来。

B.我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。

C.老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一块肮脏的手绢，层层地解开，露出一叠纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。

D.母亲抬起头，眼睛红红地看着我。

6.《卖白菜》围绕“白菜”写了几件事，请按先后顺序排列：C _、 A _、_ B _、_ D _。

A.我不小心摔白菜。

B.老太太挑白菜。

C.我和母亲种白菜。

D.老太太退白菜。

部编人教版六年级语文上册古诗词专项专题训练1.古诗阅读：补充诗句，并填空。

爆竹声中一岁除，春风送暖______。

千门万户______，总把____________。

1）爆竹声中一岁除，春风送暖______。

千门万户______，总把______。

这首诗的题目是《______》，作者是______代诗人______。

“|元日”是农历______，即______。

2）根据解释从诗中选出相对应的字词。

①______：一年已尽。

②______：药酒名。

③______：日出时光亮而又温暖的样子。

3）判断对错。

屠苏”是一种糕点名。

古代俗，大年初一全家合饮吃这种糕点，以驱邪避瘟疫，求得长寿。

4）《元日》诗中的哪句诗概括出了“年复一日”这个词？（）5）XXX的《元日》诗反应了北宋过新年有哪些俗？不正确的一项是（）2.我能根据自己的积累正确地填空。

1）春天多姿多彩，我们积累了许多描写春天的诗句。

有赞美柳树的：______，万条垂下绿丝练。

有儿童快乐地在春天里玩要；______，忙趁东风放纸。

2）母亲是一个热心的人，只要别人有事请她帮忙，她总会把自家的活放下，先帮别人，并教育我说：“平时肯帮人，______”母亲还教育我们再小的事，也要讲究诚信，因为“______则______。

”3）她在柳枝上______，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、XXX嘴里叫，在______、______枝头笑。

4）各______，______浓，齐______，共繁荣。

5）过中秋，吃月饼，______。

3.浏览《七律·长征》，回覆文后问题。

赤军不怕远征难，XXX只轻易。

五岭逶迤腾细浪，XXX磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

1）解释下列词语。

①等闲：______②逶迤：______③磅礴：______④云崖：______2）这首诗的中心句是______。

4.根据课文或要求填空。

1）你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方……岁月悠悠，______，泡沫聚散，唯有你______。

六年级语文主题丛书2电子版一、选择合适的答案,将字母填在括号里。

(50分,每小题5分)1、归侨“飞虎队”中,他率队击落日机15架,成为抗战中著名的华侨空军英雄。

()A.陈瑞细B. 黄泮扬2、勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

是()A.李斯B.刘备3、“千万个喉咙战栗着,千万个声音在唱《安息歌》”是在哀悼()A.鲁迅B .郭沫若4、行侠仗义的外交官是()A.蒋克B. 沙祖康5、“有留正气参天地,永生丹心照古今”是()A.李清照B.文天祥6、《黄河大合唱》的第一句歌词是()A.风在吼,马在叫B.保卫家乡!保卫黄河!7、“听着!朋友!母亲躲到一边哭泣,哭得伤心得很呀!”是()A.鲁迅B.方志敏8、是哪个国家乱扔垃圾的人,要穿上印在“劳改”字样的黄背心,罚打扫卫生,拍照登报。

()A.新加坡B. 加拿大9、《天职》这个故事讲的是著名医生()A.海德曼B. 海尔曼10、“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

过河!过河!过河!”是诗人()A.杜甫B. 陆游二、判断对错。

对的打对号,错的打错号。

(50分,每小题5分)1、冯骥才卖画是助友济贫。

()2、“革命尚未成功,同志仍需努力。

”是孙中山说的。

()3、曼德拉,是南非第一位黑人总统。

()4、《我爱这土地》这首诗歌的作者是艾青创作的。

()5、“草堂留后世,诗圣著千秋”是屈原写的()6、波兰有一位医术高超的医生海德曼,在二战中救活了一个盖世太保头目。

()7、“带着橄榄枝和自由战士的枪”是阿拉法特说的。

()8、温家宝是继毛泽东之后,唯一能在公开场合展现对中国古代文学精深造诣的中国领导人。

()9、“不是作为中国人的14年”,讲的是李兴国的故事。

()10、青藏铁路线格拉段是全球穿越高原、严寒、极缺氧永久冻土地区最长的铁路。

()。

最新部编版六年级语文上册古诗词专项练习1. 根据积累的内容填空。

（1）______，不亦说乎！（2）好曲不厌百回唱，______。

（3）写两联带“清”字的古诗句。

①______，______。

②______，______。

（4）它把影子投到墙上，______，______，可以引起我许多幻想。

（《夹竹桃》）（5）它歪着______的脸蛋，______，潇潇洒洒地从身上______下赤朱丹彤，在大海上______出无数夺目的亮点。

（《三亚落日》）2. 按课文内容填空。

（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中______去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在______里，没有声音，也没有______。

（2）《为人民服务》是______于1944年9月8日在______同志追悼会上所作的演讲。

文章开头提出了：我们这个队伍______是为着解放人民的，是______地为人民的利益工作的。

（3）“弈秋，通国之善弈者也”中的“通国”可解释为______。

“孰为汝多知乎”中的“孰”可解释为______。

（4）《闻官军收河南河北》的作者是唐朝伟大诗人______。

“白日放歌______，青春作伴好还乡。

”“青春”一词在诗中指______。

这句诗具体表现了诗人______的心情。

3. 阅读古诗回答问题。

赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

（1）这首诗是______代诗人______的作品，他在诗中将______和______有机地结合起来，表达了______之情。

（2）诗的首句“离离原上草”紧紧扣住题目“古原草”三字，“______”二字描写出春草的茂盛。

（3）人们常用“______ ，______”一句来赞颂野草顽强的生命力。

（4）“远芳侵古道，晴翠接荒城”，用“______”和“______”两个动词描绘出春草蔓延绿野广阔的景象，“______”和“______”点出友人即将经过的处所。

阅读语文主题丛书《叶落虫鸣》备课人：寿光市古城街道开发区小学郭昆明寿光市古城街道古城小学林静寿光市田柳镇中心小学李建燕《叶落虫鸣》是与人教版教材六年级上册第一单元配套阅读的语文主题丛书，浏览丛书，推荐学生们细读《家乡的风景》、《山中逸趣》、《鸟是树的花朵》、《昆虫》、《腾格里之冬》、《蝉声》共6篇文章，丛书中其他文章可以自由选择阅读。

【教学目标】1.准确流利地阅读丛书的文章。

2.通过自主阅读，体会作者如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。

3.学习做批注的方法。

3.积累好的词句和段落，与同学们分享交流好的文段。

【教学重点】1．在自主阅读的过程中，进一步感受作者联想和想象的美好境界，引导学生聆听自然，感悟自然，写出自己的独特的阅读感受。

2．学习边读书边做批注。

【课时安排】4课时第1-3课时学习作批注自主阅读丛书【课型】自主阅读课【教学目标】1.准确流利地阅读丛书的文章。

2.通过自主阅读，体会作者如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。

3.学习做批注的方法，边读边做批注。

【教学过程】一、导入很多同学喜欢阅读，阅读要讲求方法，你有哪些好的阅读方法？二、自主阅读读书要做到“不动笔墨不读书”，那么怎么“动笔墨”呢？这节课我们先来学习怎样做批注。

阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考，这就是批注。

同学们了解了批注，说说看，我们常见的批注有哪些？（引导学生们说出习作的批语，也可呈现一些名人批注。

）图片呈现人们读书时候做的批注以及脂砚斋《红楼梦》批注，给学生以视觉冲击。

三、学做批注学习作批注可以让我们更好地了解文章，那么我们应该怎样作批注呢？小组讨论交流：结合我们的实际情况做批注时应该从哪些方面入手，避免为了做批注而做批注。

四、学以致用我们用学到的方法阅读主题丛书，边阅读边批注。

做到：1.学习做批注，可以重点批注自己喜欢的文章中运用联想和想象的句子，思考这样的写法表达了作者怎样的感情？你阅读之后有怎样的感悟？让我们跟随作者一起，聆听自然，感悟自然，写出自己的独特的阅读感受。

四年级主题丛书试卷第一篇：四年级主题丛书试卷四年级上学期语文主题丛书测试题班级：姓名：好书就像良师益友一样陪伴在你们身边。

当你们打开书本接触到那一行行生动、鲜活的文字时，我们的内心也不由得随着内心而涌动着……书是早晨新鲜的空气，书在中午是温和的阳光，书在夜晚是快乐的梦想。

孩子们，多读点书吧！一、填空题。

（17分）1、（）是一位伯乐，通过他的慧眼，巴金、丁玲、戴望舒、施蛰存……一大批群星闪耀于中国现代文学史上。

2、汪国真是一个极有才气的诗人，一首《让我怎样感谢你》，就能让我们沉迷其中，流连忘返。

“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却（）。

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却（）。

”3、《成全善良》一文写得很是朴素，但是朴素之中却闪耀着人性的光辉。

从那位父亲身上，我们体会到了，成全别人的善良，何尝不是另一种（）。

4、《种在心底的感动》一文，文采飞扬，让我们回顾一下其中的精彩之处：春草感动于（）的吹拂，夏花感动于（）的浸润，秋实感动于（）的照耀，冬梅感动于白雪的（）。

5、人与动物和谐相处的城市有好多，其中巴黎是（）的天堂，新德里人信仰（）。

6、《灰姑娘》讲述的是一个永远追求美好的女孩，文章读来让人感动，这个故事摘自童话故事集《》。

7、看过《喜羊羊和灰太狼》的小朋友们，“灰太狼”的形象你们很清楚吧，那么有没有读到过真正的狼呢？一匹母狼为了保护自己的孩子，竟然能聪明地借助地形，从而兜圈子引开人类，牺牲了自己。

这才是狼的真正的形象。

这篇故事作者是毕淑敏，文章的名字叫《》。

8、童话这一体裁是文学的一朵奇葩，丰富的想象，曲折的故事情节，生命力十足的人物，为我们展现了一篇又一篇精彩而又发人深省的故事。

你知道哪一位童话类作家，请写出来吧：（）。

9、战争让无数人失去了生命，在《》一文中，却上演了温情的一幕：德国侵略军的一名伤兵，却被受害国的一对穷苦夫妇所救，最后这名士兵还被安全遣送回国。