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(一)实用类、论述类文本阅读考点一 客观题(2016·浙江卷)阅读下面的文字，完成1～2题。
同诗歌、散文、戏剧一样，对于中国现代小说形式发展的评价，离不开五四初期的语言变革对于中国现代小说由传统向现代转换的决定性意义这个“基点”。
每次语言变迁都带来中国现代小说形式的发展和变化。
初期现代小说对各种语言资源的综合，直接推动了中国现代小说写实性、抒情性、象征性等原则的确立，孕育了中国现代小说的诗化、散文化等美学风格，也使得现代小说的复调叙述成为可能；政治文化语境下语言方式的变动，推动了小说形式的进一步发展，“小说语言的政治化”带来的“标语口号”、“概述”、“讽刺”、“直语”等特点，也在一定程度上给小说文体带来“审美危机”，而作为对政治语言的反拨，又使小说发展了限制性语态、隐喻和幽默修辞风格等文体表现形式；30年代新媒体影响下的语言变迁，催生了新的小说语言方式，带来了现代都市新小说的形式，如跳跃的小说节奏、画报体小说、电影化小说等形式的发展；40年代小说语言的“口语化”，带来了小说形式的戏剧化追求，推动了章回体等传统小说形式的再利用和再发展。
从语言变迁与中国现代文学形式演进的角度，不仅可以准确评价中国现代文学形式发展中的得与失，也能更加客观准确地评价同样作为语言艺术的中国古典文学，重新来看待和审视文言之于文学形式的意义。
新文化运动提倡者从当时的文化发展大目标出发，反对文言文，提倡白话文，完成了白话语言方式的确立，这种历史功绩自然不能抹杀。
但当年有许多学者对五四语言革命中彻底丢弃文言文的观念和实践持保留态度，他们的言论、思考和忧虑中的合理成分，随着时间的推移也在被人们重新认识。
时过境迁，尤其是在冷静面对白话语言给文学带来的一些困境时，在追寻白话语言的“艺术化”加工过程中，当年新文化运动提倡者事后的反思性意见，与五四白话文运动中以“学衡”为代表的反对派意见，在语言与文学关系问题的许多认识上有着惊人的一致。
(一) 词语(包括熟语)
(2016·浙江卷)下列各句中，加点的词语运用不正确
．．．的一项是(3
分)( )
A．他爱好广泛，喜欢安静的棋类运动，对热闹的纸牌游戏也来者不拒；欣赏
通俗感性的流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴
．．．．。
B．荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐
．．．．，精辟的见解让人折服；镜头外，他开朗乐观、热心助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。
C．虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于电话那头的骗子言之凿凿
．．．．，加上所谓最高检的“全国通缉公告”，信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。
D．在媒体的长枪短炮前，明星们也许悟出了言多必失的道理，鲜有人会在聚
光灯前竹筒倒豆子
．．．．．，少说、不说成了他们自我保护的明智选择。
下列各句中，加点的词语运用正确的一项是(3分)( )
A ．在热心公益蔚然成风．．．．的今天，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成长的见证，体现了当代青年的责任感。
(2015·浙江卷)
B ．社会需要个体的行动，每个人都应该从身边做起，从实事做起，不需要太多的空话，赞同这种观点的，远不只．．
一个人。
(2014·浙江卷) C ．相比于持续火爆的住宅市场，多年来，写字楼市场一直处于不瘟不火．．．．的状态，与同地段的住宅楼相比，写字楼的销量要小得多。
(2014·浙江卷)
D ．在外打拼数十年后，他回到了家乡，用省吃俭用的结余．．捐建了一所希望小学，为发展当地的教育事业奉献了拳拳爱心。
(2015·浙江卷)。
考点二 赏析语言(2015·浙江卷)阅读下面的文字(阅读文本见考点一例1《捡烂纸的老头》)，完成后面的问题。
赏析文中画线部分。
(4分)_________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________本题考查鉴赏语句。
首先从表现手法上分析，这里运用了神态、动作、语言描写，写老人的情绪变化，细腻生动。
其次，因为这是一个独立的段落，还要从结构上分析其作用：交代事件结局，与前文呼应。
最后一句重复他的口头禅，强化其怪异的性格。
考生甲没有结合着文本的内容进行分析，而考生乙分析的角度不全面，致使得分较低。
【答案】(1)运用神态、动作和语言等多种描写手法，揭示了“老头”从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动，富有戏剧效果。
(2)交代“打架”事件的结局；“老头”的行为、情绪、言语恢复故态，与之前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，强化了人物的性格特征。
一、手法赏析“3步走”(针对“短板一”)第1步：准确判断并指明语段所运用的手法。
第2步：结合着文本具体阐述语段如何运用了这种手法。
第3步：结合着手法的表达效果，阐述运用该种手法的艺术效果。
二、多角度赏析语言(针对“短板二”)1．关注关键词语：很多重点句的含义，往往是通过一两个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传出来的。
2．准确分析修辞：修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。
3．巧抓艺术手法：艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比等。
4．关注句式特点：常见的句式特点有排比句、反问句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。
(一)文言文阅读考点一 实 词(2015·浙江卷)阅读下面的文言文，回答下面问题。
太平州学记(宋)张孝祥学，古也。
庙于学以祀孔子，后世之制也；阁于学以藏天子之书，古今之通义，臣子之恭也．。
当涂①于江、淮为名郡，有学也，无诵说之所；有庙也，无荐享之地；有天子之书，坎．而置之屋壁。
甲申秋，直秘阁王侯秬②来领太守事，于是方有水灾，尽坏堤防，民不粒食。
及冬，则．有边事，当涂兵之冲．，上下震摇。
侯下车．．，救灾之政，备敌之略，皆有次叙。
饥者饱，坏者筑。
赤白囊③昼夜至，侯一以静填之。
明年春，和议成，改元乾道，将释奠于学。
侯语教授沈瀛曰：“学如是！今吾州内外之事略定，孰先于此者？”命其掾蒋晖、吕滨中撤而新之。
先是郡将欲楼居材既具侯命取以为阁辟其门而重之凡学之所宜有无一不备。
客有过而叹曰：“贤之不可已也如是夫！今之当涂，昔之当涂也，来为守者，孰不知学之宜葺，而独忘之者，岂真忘之哉？力不赡．耳！始王侯之来，民尝以水为忧，已又以兵为忧。
王侯易民之忧，纳之安乐之地，以其余力大新兹学，役不及民，颐指而．办。
贤之．不可已也如是夫！”客于是又有叹也：“尧、舜、禹、汤、文、武之天下，传之至今，天地之位，日月之明，江河之流，万世无敝者也。
时治时乱，时强时弱，岂有他哉？人而已耳！财用之不给，甲兵之不强，人才之不多，宁真不可为耶？《诗》曰：‘无竞维人。
’谓予不信，请视新学。
”夏四月既望，历阳张某记。
【注】①当涂，古县名，宋代称太平州，今属安徽。
②王侯秬，王秬，时为太平州知州；侯，古代对士大夫的尊称。
③赤白囊，古代递送紧急情报的文书袋。
对下列句子中加点词语的解释，不正确．．．的一项是()A．坎．而置之屋壁坎：挖洞B．当涂兵之冲．冲：突袭，冲击C．侯下车．．下车：初到任D．力不赡．耳赡：足，够本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
文本选用了张孝祥(宋)的《太平州学记》，文章记述了王秬治理内忧外患后的太平州，并大力发展教学教育的史实，对其政绩和能力进行了高度赞扬。
(一)实用类、论述类文本阅读考点一 客观题(2016·浙江卷)阅读下面的文字，完成1～2题。
同诗歌、散文、戏剧一样，对于中国现代小说形式发展的评价，离不开五四初期的语言变革对于中国现代小说由传统向现代转换的决定性意义这个“基点”。
每次语言变迁都带来中国现代小说形式的发展和变化。
初期现代小说对各种语言资源的综合，直接推动了中国现代小说写实性、抒情性、象征性等原则的确立，孕育了中国现代小说的诗化、散文化等美学风格，也使得现代小说的复调叙述成为可能；政治文化语境下语言方式的变动，推动了小说形式的进一步发展，“小说语言的政治化”带来的“标语口号”、“概述”、“讽刺”、“直语”等特点，也在一定程度上给小说文体带来“审美危机”，而作为对政治语言的反拨，又使小说发展了限制性语态、隐喻和幽默修辞风格等文体表现形式；30年代新媒体影响下的语言变迁，催生了新的小说语言方式，带来了现代都市新小说的形式，如跳跃的小说节奏、画报体小说、电影化小说等形式的发展；40年代小说语言的“口语化”，带来了小说形式的戏剧化追求，推动了章回体等传统小说形式的再利用和再发展。
从语言变迁与中国现代文学形式演进的角度，不仅可以准确评价中国现代文学形式发展中的得与失，也能更加客观准确地评价同样作为语言艺术的中国古典文学，重新来看待和审视文言之于文学形式的意义。
新文化运动提倡者从当时的文化发展大目标出发，反对文言文，提倡白话文，完成了白话语言方式的确立，这种历史功绩自然不能抹杀。
但当年有许多学者对五四语言革命中彻底丢弃文言文的观念和实践持保留态度，他们的言论、思考和忧虑中的合理成分，随着时间的推移也在被人们重新认识。
时过境迁，尤其是在冷静面对白话语言给文学带来的一些困境时，在追寻白话语言的“艺术化”加工过程中，当年新文化运动提倡者事后的反思性意见，与五四白话文运动中以“学衡”为代表的反对派意见，在语言与文学关系问题的许多认识上有着惊人的一致。
题型组合滚动练3(建议用时：20分钟)1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是(3分)()A．供认(gōng)塞．车(sāi)嚼舌根(jiáo) 宁．缺毋滥(nìng)B．通牒．(dié) 谂．知(niǎn)开拓．者(tuò) 独辟蹊．径(xī)C．弹劾．(hé) 噱．头(xué)通缉．令(jī) 如椽．巨笔(chuán)D．谙．熟(yīn) 揣．测(chuǎi)炭疽．热(jū) 力能扛．鼎(ɡānɡ)C[A项，“供”应读ɡònɡ。
B项，“谂”应读shěn。
D项，“谙”应读ān。
]2．下列各句中，没有错别字的一项是(3分)()A．故宫博物院接连推出“萌萌哒”文化创意产品，不久前上架的新版《故宫日历》就备受追捧，还被网友亲昵地称为“红砖头”。
B．在中国智库发展的时空经纬中，尚未远去的2014年正成为一个不同寻常的座标，中国特色新型智库发挥着启智、聚才、强国等多种作用。
C．所谓“藏家”也同样鱼龙浑杂，藏家中不乏“炒家”，有的“炒家”甚至明知藏品是赝品，也企图获得鉴定证书再高价转手。
D．“海归”的婚恋问题一方面出于高压的职场生活，另一方面则因其多为独生子女，又戴有“渡金”的光环，婚恋期望值自然偏高。
A[B项，座标—坐标；C项，鱼龙浑杂—鱼龙混杂；D项，渡金—镀金。
] 3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是(3分)()A．在网上看到那些“风水大师”端着架子，拿着稿子，字正腔圆地阐述考察莫言故居的重大意义的场面时，一句“滑天下之大稽”的古语，终究．．找到了注脚。
B．北京京剧院重新排演《徐九经升官记》，将这一传统剧目奉献给观众，也为几位正处于上升期的年轻演员提供了更多走过场．．．的演出机会。
C．在互联网时代，知情、参与、表达和监督已成为公民的基本权利，因而各级政府职能部门应对公众质询绝不能虚与委蛇．．．．，而要直面问题，承担责任。
2017高考语文（浙江专版）二轮复习与策略文档版_题型组合滚动练30 语基+语言运用+名句填空高考知识点专题训练高三总复习苏教版语文试题下载试题预览题型组合滚动练30(建议用时：20分钟)1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是(3分)( )A．湍急(tuān)僭越(jiàn)皈依(bān)大梦初觉(jué)B．荫凉(yìn)怯懦(qiè)蛊惑(ɡǔ)潜移默化(qián)C．蓬蒿(ɡāo)虔诚(qián)厮杀(sī)徇私舞弊(xùn)D．绯闻(fēi)包扎(zā)攫取(jué)敷衍塞责(fú)B [A项，“皈”应读ɡuī；C项，“蒿”应读hāo；D项，“敷”应读fū。
]2．下列各项中，没有错别字的一项是(3分)( )A．人类妄图在其他生命的遗骸之上建立起文明乐园，而沙尘暴、赤潮、厄尔尼诺以席卷之势迎面扑来，向不可一世的人类发出最后通谍。
B．该品牌沙发融中西文化之精粹，质量上乘，造型现代，深受广大消费者青睐，最近荣膺“长三角市场年度最畅销家俱”的称号。
C．文化臻于成熟的宋王朝携带百余年的积淀南迁，雅正的文化与明秀的山水相逢，杭州从此成为中国文化的天堂，她不会随朝代的更迭而褪色。
D．足球市场曾经一度乌烟障气，假球、赌球、黑哨甚嚣尘上，球迷一谈起足球就唉声叹气，说明整个足球体制非得下大力气改革不可。
C [A项，“通谍”应为“通牒”；B项，“家俱”应为“家具”；D项，“乌烟障气”应为“乌烟瘴气”。
]3．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是(3分)( )A．从意外致残、生活无望到残奥会夺冠，并获得“中国青年五四奖章”，他走出了一条不平凡的人生道路。
B．该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。
C．学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。
(一)文言文阅读
考点一 实 词
(2015·浙江卷)阅读下面的文言文，回答下面问题。
太平州学记
(宋)张孝祥
学，古也。
庙于学以祀孔子，后世之制也；阁于学以藏天子之书，古今之通义，臣子之
恭也．。
当涂①于江、淮为名郡，有学也，无诵说之所；有庙也，无荐享之地；有天子之书，坎．
而置之屋壁。
甲申秋，直秘阁王侯秬②来领太守事，于是方有水灾，尽坏堤防，民不粒食。
及冬，则．有
边事，当涂兵之冲．，上下震摇。
侯下车
．．，救灾之政，备敌之略，皆有次叙。
饥者饱，坏者筑。
赤白囊③昼夜至，侯一以静填之。
明年春，和议成，改元乾道，将释奠于学。
侯语教授沈瀛曰：“学如是！今吾州内外之事略定，孰先于此者？”命其掾蒋晖、吕滨中撤而新之。
先是郡将欲楼居材既具侯命取以为阁辟其门而重之凡学之所宜有无一不备。
客有过而叹曰：“贤之不可已也如是夫！今之当涂，昔之当涂也，来为守者，孰不知学之宜葺，而独忘之者，岂真忘之哉？力不赡．耳！始王侯之来，民尝以水为忧，已又以兵为忧。
王侯易民之忧，纳之安乐之地，以其余力大新兹学，役不及民，颐指而．办。
贤之．不可已也如是夫！”
客于是又有叹也：“尧、舜、禹、汤、文、武之天下，传之至今，天地之位，日月之明，江河之流，万世无敝者也。
时治时乱，时强时弱，岂有他哉？人而已耳！财用之不给，甲兵之不强，人才之不多，宁真不可为耶？《诗》曰：‘无竞维人。
’谓予不信，请视新学。
”
夏四月既望，历阳张某记。
【注】①当涂，古县名，宋代称太平州，今属安徽。
②王侯秬，王秬，时为太平州知州；侯，古代对士大夫的尊称。
③赤白囊，古代递送紧急情报的文书袋。
对下列句子中加点词语的解释，不正确
．．．的一项是()
A．坎．而置之屋壁坎：挖洞
B．当涂兵之冲．冲：突袭，冲击
C．侯下车
．．下车：初到任
D．力不赡．耳赡：足，够
本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
文本选用了张孝祥(宋)的《太平州学记》，文章记述了王秬治理内忧外患后的太平州，并大力发展教学教育的史实，对其政绩和能力进行了高度赞扬。
从题目的角度看：A项，“坎而置之”中“坎”与“置”并列，应为动词，联系上文谈藏书，“坎”应为“挖洞”的意思。
B项，“当涂兵之冲”一句中“当涂”为地名，那么这个句子是个判断句，“冲”前有定语，说明“冲”是名词，而不是动词，故B项错，联系成语“首当其冲”可知“冲”是“通行的大道，要道”的意思。
C项，结合成语“下车伊始”和语境信息，可以判断“下车”指古代官员“初到任”。
D项，从词义的角度看，“赡”有供给、周济、满足等义项；从组词对译的角度看，可组为“赡养”“丰赡”等词组；结合着语境语意——前任之所以没有办学，是因为力量不足，可推知“赡”是“丰富”“充足”的意思。
由此，应该选B项。
【参考译文】
学校，是古代以来就有的。
在学校立牌位来祭祀孔子，是后世兴起的制度；在学校建阁来收藏天子的书籍，是古今共同的合乎正义的事，是做臣子的应该奉行的事。
当涂在江淮地区是有名的郡治，有学习的人，没有传述解说的地方；有牌位，没有祭祀的地方；有天子的书籍，挖坑放在墙壁之中。
甲申年秋天，直秘阁王秬来担任太守，正赶上发生水灾，把堤防都冲坏了，百姓没有一粒粮食吃。
到了冬天，边境地区又发生战事，当涂是军事要地，上下震动。
王秬初到任，救灾的措施，防备敌人的方略，都安排得井然有序。
饥饿的人能吃饱，倒塌的堤防进行了修筑。
紧急情报日夜送到，王秬都平静地对待。
第二年春天，和议达成，改元乾道，打算在学校中举行祭奠先圣先师的典礼。
王秬对教授沈瀛说：“学校竟然到了这样(衰败的程度)。
现在我们州里外的事大致已定，还有什么比这件事更优先的呢？”命令他的属官蒋晖、吕滨中拆除后重新修建它。
在此之前，郡里打算建楼，建材已经全部准备好，王秬让人取来建造楼阁，开辟了两道门，凡是学校应该有的，没有一样不具备的。
有一位经过的客人感叹说：“贤明真的像这样没有止境啊！现在的当涂，还是过去的当涂，来担任太守的，哪一个不知道学校应该修葺，却唯独忘记修葺，难道是真的忘记了吗？是力量达不到罢了！当初王侯来时，百姓曾经把水灾作为忧患，随后又把战争作为忧患。
王侯解除百姓的担忧，把他们引入安乐的地方，用他的余力重新修葺这个学校，没有役使老百姓，用下巴示意一下就办成了。
贤明真的像这样没有止境啊！”
客于是又有感叹说：“尧、舜、禹、商汤、周文王、周武王的天下，流传到现在，天地的位置，日月的光明，江河的流动，流传万世没有衰败。
有时太平，有时动乱，有时强盛，有时暗弱，除此之外，难道还有别的吗？只是人的原因而已！财物用具不充足，武器装备不强大，人才不够多，难道是真的不可改变吗？《诗经》说：‘没有比贤人更宝贵的了。
’如果认为我的话不真实，请观察新办的学校。
”
夏季四月十六日，历阳人张孝祥记。
一、了解文言特点，巧断文言实词(针对“短板一”)
1．文言文中，主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当。
根据词在句中的语法地位、词语的搭配、句式特点，可推断它的词性和用法，进而推知它的词义。
2．文言文中有许多通假字，通假字与本字的读音往往是相同或是相近的，当根据本字的义项无法讲通时，我们可以运用声旁找到通假关系，去推断词义。
3．文言文中的排比句、对偶句等并列结构较多，在对称的句式结构中，处于对应位置上的词语，往往词性相同，意义相同、相近或者相反、相对，利用这一点可以求得词语正确的解释。
二、迁移推断“2角度”(针对“短板二”)
1．成语迁移推断法：不少成语源自古籍，其中很多词保留着古汉语词汇的含义和用法，借助我们熟知的成语，对阅读材料中的文言实词的词义作推断或印证，不失为一种有效的方法。
2．课文知识推断法：试题中考查的一些实词，大多在课文中出现过，我们可以把在课文中学到的这些知识迁移到解题的实践之中。
三、巧推词义，善析语境(针对“短板三”)
1．语境分析法：“词不离句，句不离篇”，要把握一个实词的含义，绝不能离开语境，有时上下文之间存在着照应、解释或暗示关系，这恰恰是我们要寻找的。
2．双音词推断法：古汉语词汇多单音节词，现代汉语词汇多双音节词，两者之间绝大多数存在着一定意义上的联系。
推断某个单音节实词的含义时可以将其扩充为双音节词，如“一言半辞”中“辞”，可扩充为言辞、文辞、推辞、辞让、告辞等，再依据语境取舍。
3．字形分析推断法：汉字属于表意文字，形声字由“形旁”与“声旁”组合而成。
“形旁”表义，“声旁”表音。
“形旁”往往能为我们推断词义提供有效信息。
如“樯橹灰飞烟灭”中的“樯”从“木”旁，可推知其指木制的船具。
[专项练]
阅读文言文片段，完成下面的问题。
明右佥都御史江公传
[清]魏禧
公名东之，字长信，歙县人。
少为诸生，性刚，有大志，以澄清
．．天下为己任。
中万历丁丑进士。
先是巡抚王宗载与御史于应昌等合谋窜杀直臣刘台以媚江陵，公露章劾．之，公严服捧疏升堂。
宗载迎为公曰：“江御史何言？”公曰：“言公杀人媚．人耳。
”宗载失气反．走。
边臣总督蓟辽副都御史周泳等惧失守当坐法，而执政有诣公为边臣地者，公以手指心曰：“东之亦欲仰承公命，奈此中不肯负．天子何？”公至，廉．得其情。
初，公为行人时，有同榜、刑部郎中舒邦儒，江西人也。
阖．门病疫死，遗孤一岁，人不敢过其门。
公为经纪后事，自著官服往抱其孤归，乳之。
人咸戒曰：“君四十始举．子，不惧其游历耶？”舒氏卒有后。
(选自《魏叔子文集》，有删节) 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()
A．以澄清
．．天下为己任澄清：肃清
B．宗载失气反．走反：转身
C．公至，廉．得其情廉：察访
D．君四十始举．子举：中举
D[D项，举：生养。
]
2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()
A．公露章劾．之劾：弹劾
B．言公杀人媚．人耳媚：讨好
C．奈此中不肯负．天子何负：辜负
D．阖．门病疫死阖：关闭
D[D项，阖：全。
]
【参考译文】
江公名叫东之，字长信，是安徽歙县人。
年轻时成为秀才，性情刚直，有远大志向，把肃清天下混乱的局面作为自己的责任。
考中了万历丁丑年的进士。
在这之前巡抚王宗载与御史于应昌等人合谋杀死了正直的大臣刘台以取媚于江陵(张居正)，江公公开奏章的内容弹劾他们，穿着严整的官服捧着奏疏走上厅堂。
王宗载迎上前去对江公说：“江御史有什么话说？”江公说：“说你杀人讨好别人。
”王宗载失去气势转身就走。
边疆大臣蓟辽副都御史周泳等人害怕边疆失守会被依法判罪，执政的大臣中有到江公处为边臣代为疏通的，江公用手指着心说：“我也想按照您的意见办事，怎奈我心中不肯辜负天子，怎么办？”江公到达，考察获得了真实情况。
当初，江公担任行人之职时，有一个同榜进士、刑部郎中舒邦儒，是江西人。
全家人因为疾病死去，留下一个一岁的孤儿，人们不敢到他的家门探望。
江公为他办理了后事，亲自穿着官服去抱着孤儿回来，抚养他。
人们都劝诫他说：“您四十岁才生子，不害怕他出走(死去)吗？”舒氏最终有后人。
