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历史41题练习1.(12分）阅读材料，回答问题。
“东北地区与中国的发展历程的关键词”从上表中选出2一3个关键词，提炼一个主题，运用所学加以阐释。
（要求观点鲜明、史论结合、史实准确、逻辑清晰。
）2．（12分）下图是1500——1998年中国、日本、美国和英国的GDP 年均增长率趋势图。
——摘编自（英）安格斯·麦迪森《世界经济千年史》请任选四国中的一个国家，根据材料提取信息，描述其GDP 年均增长率走势，并根据所学知识分析每个阶段变化的原因。
3、（12分）阅读材料回答问题（在谈到近代教民冲突时）英人吉普斯在在《中华作战记》中指出：“每一件事情都清楚地表明；祸患并不是来自人民，而是来自官吏及文人阶层。
官吏和文人通常并不直接参与暴动，但他们教唆，甚至煽动乱民从事凌辱、掠迫他们中间的基督徒‘蛮夷’”。
——左玉河著《中华文明·中国近代文明通论》根据材料并结合所学知识，分析指出祸患“来自官吏及文人阶层”的原因。
4. (12分)阅读材料，完成下列要求。
根据上面三幅图片确定一个主题，并结合所学知识加以论述。
（要求:主题明确，论从史出，史实充分，逻辑严密）5.(12分)阅读材料，完成下列要求。
寻访历史事件当事人，从中获得历史研究的第一手资料是历史研究的重要方法。
20世纪60年代，某大学历史系学生确定了“评价辛亥革命历史地位”的研究专题，为了广泛收集资料，搞好这个专题的研究，学生们在老师的指导下拟定了一份寻访辛亥革命当事人的调查提问提纲，以下是这份调查提问提纲的内容：1.革命党人发动武昌起义，建立中华民国的活动。
2.武昌起义后西方帝国主义破坏辛亥革命的罪行。
3.武昌起义后清政府对抗革命坚持反动统治的罪行。
4.武昌起义后各地旧官僚、立宪派混入革命队伍破坏革命的活动。
5.南北议和革命党人对袁世凯妥协退让，导致袁世凯窃权的经过。
6.袁世凯独裁卖国、镇压革命的罪行。
7.南京临时政府奖励，保护工商业的政策，民国成立后资本主义工商业发展的史实。
高考高三历史文综41题开放式试题（含答案详解）（四）31．（12分）阅读下列材料，回答问题。
美国学者彭慕兰在其《大分流：欧洲、中国及现代世界经济的发展》中提出：“欧洲的核，心区和世界其他一些地方（显然主要是东亚，但或许还有其他地方）的核心区之间经济命运的大分流在18世纪相当晚的时候才出现。
”他认为，19世纪以前中国的经济核心区（主要指中国的江南地区）与欧洲的经济核心区（主要指英国）在发展水平上并没有大的差别，欧洲的现代性是偶然的结果，其关键性的促成因素是获得海外的资源和在利用地下能源方面取得了成就。
下面是其对利用地下能源方面的一些论述：中国煤矿业者面临的最大技术问题，特别是在西北，与他们在英格兰的同行面临的问题有根本的不同。
英国的煤矿经常渗水，为了把水抽干就需要有一台大功率的水泵。
中国煤矿中水的问题要少得多，相反，它们非常干燥，……专业技术对欧洲煤业的突破是至关重要的，……蒸汽机代表了一项更为重要的突破。
……只有在采煤业中蒸汽机的优势才明显到在短短几十年间得到迅速推广，并形成了一个完整的行业。
欧洲技术革新的浪潮当然是工业革命的一个必要条件，……我们应该记住，地理位置和并列的偶然性在使英国的煤和蒸汽机成为工业化的前锋时具有怎样的重要性。
根据材料并结合所学知识，评析“大分流”的相关观点。
（要求：对该观点赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用相关史实进行评析，史论结合。
）【参考答案】1．观点部分：19世纪以前，欧洲与中国在经济发展水平上差别不大；进入19世纪之时，由于一些偶然的因素，欧洲取得了世界领先的地位。
2．论证部分：赞同：（1）19世纪以前的中国与欧洲相比经济发展水平差别不大。
（可以参照以下要点）中、欧农耕经济仍然处于主导地位；新航路开辟后中、欧经贸往来密切且相对平等；中、欧同处于手工生产阶段等；（2）进入19世纪之时的中国与欧洲相比，由于一些偶然的因素，欧洲取得了世界领先的地位。
（可以参照以下要点）中国、欧洲不同的地理环境；欧洲人发现美洲新大陆，促进了资本原始积累，并拓展了市场；中、欧煤矿开采的不同环境以及欧洲蒸汽机的发明与推广等。
普通高等学校招生全国统考试（新课标全国卷）第41题专项指导与训练一、观点评论（评析）类历史观点评论型问答题的特点在于评价的对象不是具体的历史事物或历史现象，而是历史观点。
历史观点是人们对客观对象的主观评价，可能与客观历史存在某些不符，因此还需要对历史观点进行再“评论”。
这种题型非常富于“历史味”，具有“借古鉴今”的功能，因此，这种题型很受命题者的青睐，在高考试卷中屡屡出现。
下面以两道高考题为例，分析这种题型的解题步骤和解题技巧，并从中得出规律性的认识。
1. （2011 •全国新课标卷文综・41）（12分）阅读材料，回答问题。
材料西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。
这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。
非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。
然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。
他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。
这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。
因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。
——摘编自杰克•戈德斯通《为什么是欧洲？一世界史视角下的西方崛起（1500〜1850）》评材料中关于西方崛起的观点。
（12分）（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。
）【解析】本题考查西方崛起问题。
属于开放性题目，解答时首先要归结出材料中的观点，参考观点有：殖民扩张说，科技促进说，文明扩张说等等，后选定自己认可的观点进行评论，注意观点与所述史实必须一致即可。
高考历史41题评述题答题策略及练习一、答题模式综述：1、题干问式单一：评论材料中某观点。
提示：此类问法考查的关键是非判断。
第一步：展示材料中的观点。
第二步：判断该观点的是非对错。
第三步：用史实说明你判断的理由。
2、题干问式单一：评述材料中某观点。
提示：此类问法考查的关键是对材料中观点的理解和论证。
第一步：展示材料中的观点。
第二步：用史实论证材料中的观点。
3、题干中另有这样的答题要求：围绕材料中观点展开评论。
提示：此类问法考查的关键仍是对材料中观点的理解和论证。
第一步：展示材料中某一观点。
第二步：用最有说服力的史实论证材料中的观点。
二、典型练习：例1：新中国从1949年成立到现在，已经走过了60多年。
在评价改革开放前后两个30年历史及其相互关系的问题上，有这样一种观点：在肯定改革开放30年以来历史性进步的时候，有意无意地贬低甚至否定改革开放以前30年的成就和经验。
请结合所学知识对上述观点加以评论。
（要求史论结合，推理严谨，表达准确。
）（10分）例2：（12分）阅读材料，回答问题。
著名史学家陈旭麓先生在其《近代中国的新陈代谢》一书中形象指出：“穷则变，但人们认识…穷‟往往是从头破血流的失败开始的。
”就是说，每一次变都是外来侵略推动的产物。
近代中国的思想进化，是“欧风美雨”的产物，是西方催化的结果。
陈旭麓先生还说，如果认为近代中国思想进化只是“欧风美雨”的产物，那是大错特错的。
这个“欧风美雨”对于风烛残年的中国社会是“和风化雨”，注入了生机；但这个“欧风美雨”更是包含着凶暴的“腥风血雨”……在这个腥风血雨中，国人自省，国人自强，是推动近代社会进化的内在动力。
结合所学知识论证陈旭麓先生的主要观点。
（要求：观点准确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。
）例3：西方专制主义毫不疑问曾在历史上长期存在过。
但西方君主专制存在的形式同东方有很大差异。
以罗马帝国的专制君主为例，由于有共和的传统，元老院在大部分时间里具有很大的权力，分享元首的政权，并且成为推翻暴君的合理依据和领导力量。
高考高三历史文综41题开放式试题（含答案详解）（五）41．（12分）阅读材料，回答问题。
材料一曾以制造业闻名于世的印度城市遭到这样的衰落决不是英国统治的最坏的结果。
不列颠的蒸汽和不列颠的科学在印度斯坦全境把农业和手工业的结合彻底摧毁了。
──《马克思恩格斯选集》第2卷材料二如果亚洲的社会状况没有一个根本的革命，人类能不能完成自己的使命。
如果不能，那末，英国不管是干出了多大的罪行，他在造成这个革命的时候毕竟是充当了历史的不自觉的工具。
──《马克思恩格斯选集》第2卷材料三英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。
──《马克思恩格斯选集》第2卷依据材料和结合所学知识，评析材料中的观点。
（要求：围绕材料中的观点展开评析：观点明确，史论结合。
）【参考答案】观点一：认为殖民扩张给亚、非、拉地区带来了巨大灾难，造成了亚、非、拉地区的贫穷落后；观点二：认为殖民扩张有冲击了殖民地、半殖民地的旧体制，客观上有利于殖民地、半殖民地的社会转型。
评析：我们认为这两种观点都是片面的，应辩证分析，综合理解。
首先，近代资本主义国家对亚非拉国家军事威胁、政治控制、经济掠夺、文化渗透等一系列侵略活动，使之成为其殖民地或半殖民地，使这些国家遭受了巨大的灾难。
如近代西方国家在中国开放通商口岸、割占土地、抢夺财富、掠夺资源，把中国卷入了资本主义世界市场，造成中国的贫困落后。
从此角度来说，殖民主义给亚非拉带来的是灾难性的后果。
其次，客观地说，列强在侵略的过程中，也把西方的先进科技、文化、思想观念等传入了非西方国家，让这些国家认识到自己的不足，促使了他们的觉醒。
如鸦片战争后中国人开眼看世界，积极寻求救国救民的真理，对旧制度旧观念以前所未有的冲击。
此外，西方列强的入侵客观上也加速了中国封建社会的消亡和自然经济的解体，促进了中国民族资本主义的产生和发展，给中国带来了近代文明。
材料一在地方,下级监察机构听命于上级监察机构,同时整个地方监察机构归中央监察机构所管。
而中央监察机构的下属官员必须服从最高中央监察官员的指挥,最高中央监察官员则接受和遵从皇帝的命令和安排。
明朝中央监察机构与省、部、院独立行使职权,只对皇帝负责,不受其他部门的制约和限制。
从中央的都察院、六科给事中和十三道监察御史到地方监察机构共同组成了相对独立、明确分工的监察体系。
在明朝,监察官员除中央都察院官员以外品级一般都不是很高,虽然他们的品级不高却有皇帝撑腰,并享有某些特权,在掌有监察大权的基础上以卑察尊,对监察过程中的纠举起到了支撑作用。
明朝监察制度不仅在监察各级官吏上进行了制度设计,还要求监察官员间也要行使监察权,做到相互监督,实现监察职权的交叉进行。
明朝监察官是皇权的耳目,维护皇权就是他们的根本任务。
明朝监察制度在进行监察权设计时采用的是单向的监察方式,而在下级对上级的监督以及社会舆论的关注等方面就显得相对欠缺,为监察官员滥用职权、贪污受贿等腐败现象的滋生创造了隐形条件。
——摘编自覃云等《论明朝监察制度对我国反腐倡廉的启示》材料二民国时期,由于不同性质的政权并存或交替执政,监察制度呈现出多重性与复杂性。
监察制度的近代色彩日渐增浓,仿效西方议会监察制的倾向较为明显。
北洋军阀政府先后设立文官惩戒委员会、审计院和平政院,它们是近代中国第一批实施文官监督、财政监督和行政监督机构。
广州国民政府重视学习和吸收苏维埃俄国监察制度的经验,强化集体领导的委员会体制。
南京国民政府在监察体制上标榜“五权分立”,监察院作为五院中的一院行使监察权,并相应地建立起一套较为完备的近代监察制度。
——摘编自《古近代行政监察的发展与启示》(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出明朝监察制度的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出民国时期监察制度的主要变化及其原因。
(3)根据上述材料并结合所学知识,谈谈你对监察工作的认识。
(1)特点:垂直领导,君主专制色彩浓厚;独立行使职权;以卑察尊;监察官员间互查互纠;自上而下单向监察;具有很大的局限性,易出现监察腐败。
肥西实验高级中学高三历史专题训练（全国卷41题题型）1．（2015年高考卷Ⅰ41）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料：有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式：生产力=科学技术X（劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理）这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。
——摘编自齐世荣总主编《世界史》运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。
（说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行认证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。
）2．（2015年高考卷Ⅱ41）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料表表2能够反映我国节假日变化的多种趋势。
指出其中一种变化趋势并说明形成的历史原因。
3．（2014年高考卷Ⅰ41）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。
第二十章全国抗日战争的开始第二十一章两条战线、两个战场1．抗日战争中的两条路线2．国民党军队的大溃退3．平型关大捷4．敌后抗日根据地的建立和迅速发展第二十二章毛主席《论持久战》的发展和中国共产党的六届六中全会第二十三章国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治第二十五章解放区的巩固和发展第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展第二十七章抗日战争的最后胜利1．中国共产党第七次全国代表大会2．解放区军民大反攻和日寇的无条件投降3．抗日战争胜利的伟大历史意义根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。
（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。
）4．（2014年高考卷Ⅱ41）（12分）阅读下列材料，完成下列要求。
材料世界近代史教材目录对比（节选）目录A第一章 17世纪英国资产阶级革命第一节革命的社会经济前提第二节斯图亚特王朝的专制统治革命形势的成熟第三节革命的开始第一和第二次内战共和国的建立第四节共和国时期的阶级斗争第五节克伦威尔的独裁统治第六节斯图亚特王朝复辟和1688年政变第二章（略）——摘编自《世界历史·近代部分》，1972年版目录B第一章 16世纪资本主义曙光下的西方·同一时期东方中国和日本第一节世界地区隔绝状态的突破·商业革命第二节文艺复兴第三节宗教改革第四节欧洲诸国专制制度的形成·尼德兰革命第五节 16世纪的中国与日本第二章 17世纪至工业革命前的东西方世界第一节 17世纪英国革命·1689—1742年的英国第二节（略）——摘编自《世界史·近代史编》，1972年版，2011年版比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。
（所指出的不同之处明确清楚；原因可以一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分）5.（2013年高考卷Ⅰ 41）（12分）阅读材料，完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
图9 东汉十四州示意图图10 唐开元十五道示意图比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
6.（2013年高考卷Ⅱ41）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料图7 太和殿，清朝皇帝治国理政的场所图8 白金汉宫（左）和唐宁街10号（右），自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。
7.（2012年高考卷新41）（12分）阅读材料，回答问题。
材料“冲击——反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一，其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。
有人据此图示中国近代历史变迁（见下图）。
根据材料并结合所学知识，评析“冲击——反应”模式。
（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。
）8.（12分）阅读材料，回答问题。
美国政治学家亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中描述中国在冷战中的“随机应变”时说：“（20世纪)50年代，中国将自己确定为苏联的一个盟友。
然后，在中苏分裂后，它把自己看作反对两个超级大国的第三世界的领袖，这使它付出了高昂代价，而获利却甚少。
在尼克松政府作出政策调整后，中国开始寻求在两个超级大国的均势游戏中充当第三方，70年代"当美国似乎虚弱之时，它与美国结成了联盟，然后在80年代当美国军事力量增强．而苏联经济上衰弱并陷入阿富汗战争时，它转向与美苏保持等距离。
然而，随着超级大国竞争的结束，…中国牌‟变得毫无价值，中国又一次被迫重新确定自己在世界事务中的作用。
它确立了两个目标：成为中华文化的倡导者，即吸引其他所有华人社会的文明核心国家以及恢复它在19世纪丧失的作为东亚霸权国家的历史地位。
”评材料中亨廷顿关于中国在冷战中以及冷战后外交政策的观点。
(12分)(要求：围绕材料中的观点展开评论；观点明确，史论结合)9、阅读材料，完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
比较图一、图二，分别提取三项国民党与共产党变化的信息，并结合所学知识予以说明。
10、浏览旧报纸和网络资源是学习历史的有效途径。
阅读1921年《申报》和2009年《凤凰网》资讯频道中洋务运动专刊的节选材料，回答下列问题提取《申报》、《凤凰资讯》网中有关洋务运动的信息，结合材料和所学知识予以说明。
（10分）肥西实验高级中学高三历史专题训练（全国卷41题题型）参考答案1.一等（12-9分）论证：1.准确、充分运用世界近现代史史实。
2.对公式中要素与科学技术之间的关系阐述明确，逻辑严密。
修改、补充、否定或提出新公式：1.观点明确、理由充分。
2.能够准确、充分运用世界近现代史史实予以说明，逻辑严密。
二等（8-5分）论证：1.能够运用世界近现代史史实。
2.对公式中要素与科学技术之间的关系有一定认识，逻辑关系较清楚。
修改、补充、否定或提出新公式：1.观点明确、理由较充分。
2.能够运用世界近现代史史实予以说明，逻辑关系较清楚。
三等（4-0分）论证：1.运用世界近现代史史实不够准确或不能够运用史实。
2.对公式中要素与科学技术之间的关系认识不清或没有认识，逻辑关系不清。
修改、补充、否定或提出新公式：1.有观点，运用世界近现代史史实不够准确，逻辑关系不清。
2.观点不明确，缺少论证。
2、答案评分说明：正确指出材料反映的一种变化趋势，如法定假日总天数从少到多，成为法定假日的传统节日种类增多，小长假出现和增多等，根据史实对变化趋势原因的说明充分恰当。
示例：趋势：改革开放后法定假日总天数从少到多。
（4分）原因：实行改革开放，社会、经济发展迅速；人民生活水平不断提高，休闲娱乐需求增加；增加假日成为促进经济发展的一种手段；政府更加注重民生。
（8分）（“示例”只作阅卷参考，不作为唯一标准答案。
）3、答案建议：增加淞沪会战一目；理由：淞沪会战是抗战初期中、日双方的重大战役，中国军队顽强抵抗日军侵略，粉碎了日军三个月灭亡中国的企图，抗日战争是全民族的抗战，正面战场和敌后战场都是其重要组成部分，应予增加，才能反映出抗战全貌。
4、示例：不同之处：世界近代史开端不同。
目录A以17世纪英国资产阶级革命为开端，目录B以16世纪的世界为开端。
原因分析：从教材出版时代角度分析。
目录A编于20世纪70年代初的中国，当时正是“文化大革命”期间，历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历史主导作用。
这种对世界近代史开端的认识，反映了当时时代的特征。
目录B编于改革开放之后，思想领域拨乱反正，与外部世界的交流增多。
历史研究的视野更加开阔，从更宏观的角度认识世界近代史开端。
目录B反映了21世纪初中国史学界的认识水平。
5、从图10与图9的比较中我们可以得知汉唐间的历史变迁：唐朝在地方设“道”作为地方最高行政区划，与汉代的“州”不同，而且唐朝在南方设置的行政区划增多，“道”的地区分布更趋向南北平衡，而汉代的州主要集中于黄河中下游地区；在唐朝的“道”很多是依据山河等地势条件划分而设置；在唐朝南方的“道”的管辖范围大多比汉代的州缩小。
这些变化反映了从汉到唐南方经济有了较大发展在全国中的地位提高，唐朝加强对南方的管辖。
6、（1）提取信息准确，中英比较符合史实。
（8分）示例：太和殿高大雄伟，象征皇权至上。
白金汉宫工整威严，显示君主立宪制下的国王享有尊贵地位；唐宁街10号平实素朴，却是英国行政中枢，体现民主政治风格。
（2）概括综合。
（4分）示例：历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化。
考生从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答，可加2分，但本题总分不得超过12分。
如太和殿现为供人参观的古迹，反映出中国已经告别君主专制、走上民主道路。
7、示例：1总观点：从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。
本人认为该观点正确。
2分观点一：西方的冲击使中国经济发生了重大变化。
鸦片战争、洋务运动等。
3分观点二：西方的冲击使中国政治发生了重大变化。
百日维新、辛亥革命等。
4分观点三：西方的冲击使中国思想文化发生了重大变化。
维新思想、革命思想、新文化等。
5总结：中国被迫卷入资本主义世界体系，被迫开始近代化进程，由古代社会向近代社会转型。
8、观点：中国在冷战中的外交政策是“随机应变”的，冷战后中国要恢复它在19世纪丧失的作为东亚霸权国家的历史地位。
（2分）评价：（1）亨廷顿的观点在一定程度上反映了中国在冷战时期采取独立自主的和平外交政策（1分）。
20世纪50年代中国实行了“一边倒”，坚定地站在社会主义阵营一边。
（1分）1953年提出“和平共处五项原则”（1分）；20世纪50年代末60年代初，中苏关系恶化，中国积极发展同亚非国家的友好关系（1分）；20世纪70年代初，中美关系走向正常化，国际上出现了同中国建交的热潮（1分）；新时期，中国积极参与联合国事务，推进新型区域合作（1分）；（2）但亨廷顿的“中国要恢复它在19世纪丧失的作为东亚霸权国家的历史地位”这一观点是错误的（1分）。
冷战结束后，我国积极参与联合国事务，推进新型国家关系（2分），推动世界向多极化方向发展。
（1分）也促进了大国关系良性互动的有效手段（1分），而不是要恢复我国在19世纪丧失的作为东亚霸权国家的历史地位。
（1分）（言之有理即可）9.【解析】首先从材料中提炼关于欧洲发展推动力的观点。
如1914年欧洲已经成为世界的主人，吞并整个非洲，建立了对亚洲的控制，其原因是现代化进程在继续和加速。
其次，用欧洲霸主地位确立的情况及其原因进行证明，要史论结合。
①两党实力的变化：国共两党实力都大大增强。
