肥西实验高级中学高三历史专题训练（全国卷41题题型）1．（2015年高考卷Ⅰ 41）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料：有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式：生产力=科学技术X（劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理）这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。
——摘编自齐世荣总主编《世界史》运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。
（说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行认证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。
）2．（2015年高考卷Ⅱ41）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料表表2能够反映我国节假日变化的多种趋势。
指出其中一种变化趋势并说明形成的历史原因。
3．（2014年高考卷Ⅰ 41）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。
第二十章全国抗日战争的开始第二十一章两条战线、两个战场1．抗日战争中的两条路线2．国民党军队的大溃退3．平型关大捷4．敌后抗日根据地的建立和迅速发展第二十二章毛主席《论持久战》的发展和中国共产党的六届六中全会第二十三章国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治第二十五章解放区的巩固和发展第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展第二十七章抗日战争的最后胜利1．中国共产党第七次全国代表大会2．解放区军民大反攻和日寇的无条件投降3．抗日战争胜利的伟大历史意义根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。
（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。
）4．（2014年高考卷Ⅱ41）（12分）阅读下列材料，完成下列要求。
材料世界近代史教材目录对比（节选）目录A第一章17世纪英国资产阶级革命第一节革命的社会经济前提第二节斯图亚特王朝的专制统治革命形势的成熟第三节革命的开始第一和第二次内战共和国的建立第四节共和国时期的阶级斗争第五节克伦威尔的独裁统治第六节斯图亚特王朝复辟和1688年政变第二章（略）——摘编自《世界历史·近代部分》，1972年版目录B第一章16世纪资本主义曙光下的西方·同一时期东方中国和日本第一节世界地区隔绝状态的突破·商业革命第二节文艺复兴第三节宗教改革第四节欧洲诸国专制制度的形成·尼德兰革命第五节16世纪的中国与日本第二章17世纪至工业革命前的东西方世界第一节17世纪英国革命·1689—1742年的英国第二节（略）——摘编自《世界史·近代史编》，1972年版，2011年版比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。
（所指出的不同之处明确清楚；原因可以一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分）5.（2013年高考卷Ⅰ 41）（12分）阅读材料，完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
图9 东汉十四州示意图图10 唐开元十五道示意图比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
6.（2013年高考卷Ⅱ41）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料图7 太和殿，清朝皇帝治国理政的场所图8 白金汉宫（左）和唐宁街10号（右），自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。
7.（2012年高考卷新 41）（12分）阅读材料，回答问题。
材料“冲击——反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一，其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。
有人据此图示中国近代历史变迁（见下图）。
根据材料并结合所学知识，评析“冲击——反应”模式。
（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。
）8.（12分）阅读材料，回答问题。
美国政治学家亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中描述中国在冷战中的“随机应变”时说：“（20世纪)50年代，中国将自己确定为苏联的一个盟友。
然后，在中苏分裂后，它把自己看作反对两个超级大国的第三世界的领袖，这使它付出了高昂代价，而获利却甚少。
在尼克松政府作出政策调整后，中国开始寻求在两个超级大国的均势游戏中充当第三方，70年代"当美国似乎虚弱之时，它与美国结成了联盟，然后在80年代当美国军事力量增强．而苏联经济上衰弱并陷入阿富汗战争时，它转向与美苏保持等距离。
然而，随着超级大国竞争的结束，…中国牌‟变得毫无价值，中国又一次被迫重新确定自己在世界事务中的作用。
它确立了两个目标：成为中华文化的倡导者，即吸引其他所有华人社会的文明核心国家以及恢复它在19世纪丧失的作为东亚霸权国家的历史地位。
”评材料中亨廷顿关于中国在冷战中以及冷战后外交政策的观点。
(12分)(要求：围绕材料中的观点展开评论；观点明确，史论结合)9、阅读材料，完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
比较图一、图二，分别提取三项国民党与共产党变化的信息，并结合所学知识予以说明。
10、浏览旧报纸和网络资源是学习历史的有效途径。
阅读1921年《申报》和2009年《凤凰网》资讯频道中洋务运动专刊的节选材料，回答下列问题提取《申报》、《凤凰资讯》网中有关洋务运动的信息，结合材料和所学知识予以说明。
（10分）肥西实验高级中学高三历史专题训练（全国卷41题题型）参考答案1.一等（12-9分）论证：1.准确、充分运用世界近现代史史实。
2.对公式中要素与科学技术之间的关系阐述明确，逻辑严密。
修改、补充、否定或提出新公式：1.观点明确、理由充分。
2.能够准确、充分运用世界近现代史史实予以说明，逻辑严密。
二等（8-5分）论证：1.能够运用世界近现代史史实。
2.对公式中要素与科学技术之间的关系有一定认识，逻辑关系较清楚。
修改、补充、否定或提出新公式：1.观点明确、理由较充分。
2.能够运用世界近现代史史实予以说明，逻辑关系较清楚。
三等（4-0分）论证：1.运用世界近现代史史实不够准确或不能够运用史实。
2.对公式中要素与科学技术之间的关系认识不清或没有认识，逻辑关系不清。
修改、补充、否定或提出新公式：1.有观点，运用世界近现代史史实不够准确，逻辑关系不清。
2.观点不明确，缺少论证。
2、答案评分说明：正确指出材料反映的一种变化趋势，如法定假日总天数从少到多，成为法定假日的传统节日种类增多，小长假出现和增多等，根据史实对变化趋势原因的说明充分恰当。
示例：趋势：改革开放后法定假日总天数从少到多。
（4分）原因：实行改革开放，社会、经济发展迅速；人民生活水平不断提高，休闲娱乐需求增加；增加假日成为促进经济发展的一种手段；政府更加注重民生。
（8分）（“示例”只作阅卷参考，不作为唯一标准答案。
）3、答案建议：增加淞沪会战一目；理由：淞沪会战是抗战初期中、日双方的重大战役，中国军队顽强抵抗日军侵略，粉碎了日军三个月灭亡中国的企图，抗日战争是全民族的抗战，正面战场和敌后战场都是其重要组成部分，应予增加，才能反映出抗战全貌。
4、示例：不同之处：世界近代史开端不同。
目录A以17世纪英国资产阶级革命为开端，目录B以16世纪的世界为开端。
原因分析：从教材出版时代角度分析。
目录A编于20世纪70年代初的中国，当时正是“文化大革命”期间，历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历史主导作用。
这种对世界近代史开端的认识，反映了当时时代的特征。
目录B编于改革开放之后，思想领域拨乱反正，与外部世界的交流增多。
历史研究的视野更加开阔，从更宏观的角度认识世界近代史开端。
目录B反映了21世纪初中国史学界的认识水平。
5、从图10与图9的比较中我们可以得知汉唐间的历史变迁：唐朝在地方设“道”作为地方最高行政区划，与汉代的“州”不同，而且唐朝在南方设置的行政区划增多，“道”的地区分布更趋向南北平衡，而汉代的州主要集中于黄河中下游地区；在唐朝的“道”很多是依据山河等地势条件划分而设置；在唐朝南方的“道”的管辖范围大多比汉代的州缩小。
这些变化反映了从汉到唐南方经济有了较大发展在全国中的地位提高，唐朝加强对南方的管辖。
6、（1）提取信息准确，中英比较符合史实。
（8分）示例：太和殿高大雄伟，象征皇权至上。
白金汉宫工整威严，显示君主立宪制下的国王享有尊贵地位；唐宁街10号平实素朴，却是英国行政中枢，体现民主政治风格。
（2）概括综合。
（4分）示例：历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化。
考生从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答，可加2分，但本题总分不得超过12分。
如太和殿现为供人参观的古迹，反映出中国已经告别君主专制、走上民主道路。
7、示例：1总观点：从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。
本人认为该观点正确。
2分观点一：西方的冲击使中国经济发生了重大变化。
鸦片战争、洋务运动等。
3分观点二：西方的冲击使中国政治发生了重大变化。
百日维新、辛亥革命等。
4分观点三：西方的冲击使中国思想文化发生了重大变化。
维新思想、革命思想、新文化等。
5总结：中国被迫卷入资本主义世界体系，被迫开始近代化进程，由古代社会向近代社会转型。
8、观点：中国在冷战中的外交政策是“随机应变”的，冷战后中国要恢复它在19世纪丧失的作为东亚霸权国家的历史地位。
（2分）评价：（1）亨廷顿的观点在一定程度上反映了中国在冷战时期采取独立自主的和平外交政策（1分）。
20世纪50年代中国实行了“一边倒”，坚定地站在社会主义阵营一边。
（1分）1953年提出“和平共处五项原则”（1分）；20世纪50年代末60年代初，中苏关系恶化，中国积极发展同亚非国家的友好关系（1分）；20世纪70年代初，中美关系走向正常化，国际上出现了同中国建交的热潮（1分）；新时期，中国积极参与联合国事务，推进新型区域合作（1分）；（2）但亨廷顿的“中国要恢复它在19世纪丧失的作为东亚霸权国家的历史地位”这一观点是错误的（1分）。
冷战结束后，我国积极参与联合国事务，推进新型国家关系（2分），推动世界向多极化方向发展。
（1分）也促进了大国关系良性互动的有效手段（1分），而不是要恢复我国在19世纪丧失的作为东亚霸权国家的历史地位。
（1分）（言之有理即可）9.【解析】首先从材料中提炼关于欧洲发展推动力的观点。
如 1914年欧洲已经成为世界的主人，吞并整个非洲，建立了对亚洲的控制，其原因是现代化进程在继续和加速。
其次，用欧洲霸主地位确立的情况及其原因进行证明，要史论结合。
①两党实力的变化：国共两党实力都大大增强。
